Очень здорово, что на праздник пришли и наши взрослые ученики, которые переходят со ступени на ступень !!! 3 года !!!

Мне кажется, это сильная внутренняя мотивация и целеустремлённость 👍🏻

Согласны?

Заключительные уроки в конце учебного года всегда хочется сделать особенными, не так ли? 😌

Одна из идей, простая в воплощении 👇🏻

USE YOUR COLLEAGUES!
⠀
👉🏻 включаем в уроки записи реальных людей

👉🏻 или даже не записи, а самих людей! 😊
⠀
1️⃣ Пример: зовём одного из своих коллег на урок и просим его рассказать, как он собирается провести лето, а ребята задают ему вопросы. Как фидбек, я узнаем у них всё о госте и интересуемся, какую новую лексику он использовал.

То же можно делать с любой темой)
⠀
2️⃣ Другой вариант: попросить коллегу записать минутное/ двухминутное аудио на определенную тему и включить своим ученикам на уроке, до этого рассказав им, кого они слушают! 🤓 Задания можно придумать обычные на listening comprehension и делать listening for gist+for details/ specific info. А ещё можно попросить подготовить для «гостя» вопросы и отправить их ответным сообщением. Обязательно дать прослушать ответы после 👌🏻

⠀
3️⃣ Можно устроить live show и позвать на урок (буквально 5-10 минут) нескольких преподавателей! Пусть ученики 👥 подготовят для них вопросы и интервьюируют их (тут можно тренировать нужную нам лексику/ грамматику по теме, если хочется, или просто взять это задание как warm-up/filler на отвлечённую тему).
⠀
Вы хотели бы стать гостем? Или попробовать нечто подобное? Или уже активно используете? ☀️

Просто поставьте ❤️, если дома у вас тоже есть пакет с пакетами!))

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
LESSON PLAN #аня_lessonplan
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
План моего открытого урока для наших родителей! 😊
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
4 человека, 10-12 лет
Pre-Intermediate
Wider World 2
30 min
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Основные пройденные темы: одежда, внешность, характер, медиа, Present Simple + Continuous
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Цель: показать родителям, что дети умеют говорить спонтанно; хорошо знают лексику и грамматические конструкции; вовлечены в процесс
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
1️⃣ Раздала ребятам карточки #инстанауроках, объединённые темой fashion. Работая в парах, они просматривали посты и пытались определить тему. Все получилось : картинки говорят сами за себя!
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
2️⃣ Затем мы смотрели часть ролика
https://youtu.be/BdLkbsK_pt0 с London Fashion Week. Заданием было определить местоположение участников.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
3️⃣ Потом мы представили, что оказались на той самой London Fashion Week в роли fashion блогеров, фотографов, репортеров и знакомились друг с другом (mingling с заранее составленными карточками с пройденным материалом). Получилась спонтанная речь 👌🏻 Как фидбэк, расспросила каждого пару фактов об их собеседниках 😊
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
4️⃣ Как production раздала ребятам пустые карточки, студенты заполняли их о себе, составляли диалоги в парах.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
5️⃣ Закончили с помощью reflection: вспомнили все, что делали на уроке + нарисовали своё настроение после урока.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Все задуманное выполнили мои умнички почти без ошибок! Если план для вас полезный, ставьте смайлик!

Я вчера заменяла группу, из 6 человек пришло двое — в конце мая всегда так 🤪

Мы с ребятами:

- повторили животных и звуки/ буквы (h-hippo) + can/can’t с животными и глаголами действия

- написали слова на буквы алфавита + поиграли в “you’re a teacher”: ребята давали друг другу инструкции “take blue and colour book”

- прочитали книгу “Five Little Men in a Flying Saucer 🛸 “, обогатились лексикой, описали картинки, почитали сами, а потом сделали проекты “Happy/ Sad Planet 🌏 “ (книга о pollution)! А потом, как смогли, описали мне свои рисунки! 👌🏻