Ура 🥳 карточки находят своих владельцев! 💫

Добрый день, карточки получила сегодня. Спасибо большое. Они чудесные.
Теперь буду применять их в работе со своими ребятами.

Все уроки в рамках Standard Observation в нашей школе в этот раз посвящены CLIL и взаимодействию разных навыков!
Сегодня будет урок #5, а пока 👇🏻

Интересные активитиз для ваших уроков: combining skills

Сразу берите в работу!

1️⃣ Learners do a 15-minute role-play in pairs. Half the class are journalists, who interview the other half of the class, who are famous actors.

Информацию для обеих сторон находим в Inst по хештегам, открыв профили известных актёров других стран: берём последние 9 постов, например, чтобы сложить впечатление о человеке и понять, чем он живет, что делал недавно. Из этой информации рождаются и вопросы, и ответы интервью.

Почему не просто Википедия?
Потому что соц сети — это реальная жизнь, а она гораздо интересней просто фактов.

Задействованы: listening+speaking

2️⃣ Learners work briefly in small groups to discuss ideas to put into a piece of writing on animal rights/ recycling/ any topic.
They then write a post (Dzen, eg) on the subject.

Наша задача дать модель и познакомить с форматом поста.
Дать идеи для размышления: «продукты», из которых ребята приготовят «блюдо».
Продуты = идеи и модель
Блюдо = пост

Задействованы: listening+speaking+writing

3️⃣ Learners read a post and its comments about the event happened recently/ film/ book (anything) and discuss it with the help of the questions given.

Комментарии реальных людей помогают нам получить срез мнений и сложить своё. Их всегда интересно читать, понимая, что за ними стоит не редакция журнала, а обычный человек.
☝🏻Важно ЗАРАНЕЕ просмотреть материал, который вы даёте.
Или даже написать собственные комментарии от лица разных людей, если таковых нет, или они вам не подходят.

Задействованы: listening, speaking, reading

Если полезно, ставьте ❤️

У меня вчера идея перед сном пришла, что можно повторить лексику , используя ваши карточки) показать фото по определённой теме и попросить студентов придумать хэштеги к фото )

Какие вы у меня классные!!
🔥❤️💫

Анечка,получила карточки!! Благодарю вас! Они классные!!Правда я только первые распробовала на уроках😄

Вот тут мом 8летние крохи уже учатся комментировать😄

Уверена, что мы нужны друг другу 😂❤️

YouTube каналы для учителей английского

Поэтому делюсь с вами списком полезных каналов других учителей 😃

1️⃣ The Teachers’ Room, BBC: lesson tips & ideas)
Мне нравится веселая и непринужденная подача, а ещё длина видео - не дольше 5 минут.
Посмотрел - взял сразу в уроки!

2️⃣ Elt-training.com, Jo Gakonga: простыми словами о разных аспектах преподавания, с инструментами использования, размышлениями и даже историко-методическими фактами))

3️⃣ Speak like a native, Anna: о том, как говорят и живут англичане на самом деле)
А ещё тут есть короткие уроки, которые можно использовать со студентами! 🔥

Не откладывайте в долгий ящик — изучайте каналы прямо сегодня!
Ваше ❤️ = спасибо!

Танцы 💃🏻 мои посмотреть хотите? Одним глазком?))

Этот танец 💃🏻 мы учили 40 минут, в конце тренировки записываем видео.
Раньше бы за одну тренировку я ничего не запомнила.
Надо было танцевать одну связку очень долго, чтобы под быструю музыку получился продукт.
Сейчас легче 💫

Почему? Потому что как и в любом деле - будь то преподавание, изучение иностранного языка, предпринимательство- нарабатывается навык с опытом, если ты все время в системе что-то делаешь.

Всем желаю танцевального настроения! ❤️