Их, конечно, можно использовать хоть когда, и в начале урока — особенно частая история!
Кстати, о начале урока 👇🏻

Как начать урок? Нестандартные идеи: топ 3 🙌🏻

Так, чтобы заинтересовать учеников с первой минуты! Так, чтобы студенты говорили друг с другом в парах!

Paired discussion tasks — отличная идея, чтобы отвлечь внимание от себя, настроиться на занятие и учителю, и ученикам.

Варианты проведения:

1️⃣ Something surprising - моё любимое! Принесите в класс то, чего в нём обычно нет — wow effect и интерес студентов обеспечен!

Осенние листья 🍁— даём каждому ученику по листочку, просим потрогать их, рассмотреть и описать своё отношение к осени.

Иностранный журнал 📓 на любом языке — листаем страницы, чувствуем запах глянца, просим догадаться по картинкам, о чем статьи.

Шишка из зимнего леса 🌳 — раздаем по одной, задача учеников — догадаться, как она была собрана. Кто был рядом? Когда? Какая была погода?

2️⃣ A personalised story - ученики очень любят узнавать что-то о своём педагоге! Короткая история о выходных, рассказ о вашем друге или члене семьи, описание последней фотографии в телефоне.
Любое личное приветствуется!
А потом попросите их сделать то же самое)

3️⃣ A picture – неизменно рабочий инструмент!
⁃ Would you like to be there, why?
⁃ Which is the nicer place to live?
⁃ What do you think this person is like?
⁃ Write down 10 words/ 3 sentences from this picture, etc.

Заметьте, каждую из идей можно провести как нечто отдельное, не связанное с темой урока, а можно вплести в lead-in!

Как вы обычно начинаете урок?
Что чаще всего используете? Поделитесь!

Полезно = 🔥❣️💕

Смотрим сегодня отрывки уроков со взрослыми в нашей школе! 😎

Идея 1: игра в магазин с настоящими предметами и ценами как тренировка lexis&functions в теме shopping.

Идея 2: презентация в формате TEDtalks перед одногруппниками

Идея 3: д/з было снять видеообзор на свои покупки в теме shopping 🛍

Классная активити: стоит сохранить и попробовать!

Берём посты из Инстаграм/ мои карточки #инстанауроках , или любые картинки с заранее написанным текстом и развешиваем их на стенах

Важно: они должны быть в одной тематике. Например, в видео — города мира в разное время года

1️⃣ Ученики гуляют по классу и определяют, что связывает все картинки

2️⃣ Потом они читают посты и оставляют комментарии на стикерах к понравившимся

3️⃣ Затем они читают комментарии друг друга и ставят «лайки» на самые-самые, которые становятся победителями

Как итог, можно обсудить, что особенно понравилось; что чувствовал человек, когда писал пост; хотели бы оказаться там и почему; и даже уйти в дискуссию или написать свой пост.

В итоге: много mingling, контекст, полный engagement, speaking+ writing, отличное введение в любую тему или продукт.

Если было полезно, оставляйте реакции 💕

Про важность личного бренда