⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
JAZZ CHANTS

Чанты я люблю и использую в работе 👍🏻 Как?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
1️⃣ Для постановки ритма: английская интонация очень отличается от русской и имеет свои особенности
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✔️ включаем чант просто for fun и слушаем вместе
✔️ раздаём распечатки ученикам
✔️ включаем снова и пробуем повторять одновременно
✔️ включаем трек и просим обвести ударные слова
✔️ в парах просим учеников попрактиковаться, напевая чант друг другу и делая акцент на ударных словах
✔️ поем все вместе в open class, отбивая ритм (щелчки пальцев, ладошки, ноги - все идёт в ход!)
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
2️⃣ Для практики новых слов и выражений
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✔️ пишем на доске vocabulary focus (travelling, e.g.)
✔️ делаем brainstorming всех идей и слов
✔️ раздаём чанты и просим учеников во время прослушивания обвести слова и выражения как-то связанные с темой (target words)
✔️ поём вместе
✔️ выводим вокабуляр в речь
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
3️⃣ Для тренировки грамматики 💪🏻: в чантах ее всегда много
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✔️ выбираем чант с подходящей грамматической конструкцией
✔️ пишем её на доске и просим учеников в парах составить предложения с ней (таким образом, проверяем понимание / знание)
✔️ раздаём handouts и включаем трек, просим учеников заметить target grammar
✔️ поём все вместе и затем практикуем грамматическую конструкцию в речи
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
💥 Помним, что это должен быть fun! Так что различные competitions приветствуются! А также пение шёпотом, громко, с разными интонациями 😊
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Осенняя красота у нас в школе 🍂

Фотозону нам оформила наша Даша ❤️
Художник и просто мастер на все руки, чудесный человек! 🍂

Оформить точно такое же или подобное совсем несложно: из основного — камин из пенопласта 👌🏻

Остальное — добывали в своих домах и магазинчиках 🪄 типа фикс прайс, а также продуктовых и рыночках!

О мероприятиях октября в нашей школе 🍂

О вечеринке Halloween 🎃

Чатбокс как эффективный инструмент на онлайн уроках

3️⃣ идеи использования чатбокса на онлайн уроках:

1️⃣ Warm-up: задаём общий вопрос в начале урока
«Что вы делали в выходные?»
Получаем массу ответов в чат и задаём дальше follow up questions устно.
«Oh, Mary, you went to the zoo with your children? What animals did you see?»

2️⃣ Not flying with the fastest: просим напечатать ответ на какое-то задание в чат, но не отправлять без вашей команды. А потом говорим ученикам отправить ответы одновременно: это помогает сделать так, чтобы не только самые быстрые первыми выдавали свои идеи.

3️⃣ Follow me! После того, как мы задали CCQs
/concept check questions-questions to check that they've understood what you're talking about/, просим учеников написать ответы в чат. Так отслеживаем, кто понял ваше объяснение, а кто нет.

Tip: при помощи слова «done» в чате при выполнение какого-то задания (reading, например) легко отследить скорость каждого ученика и готовность к дальнейшей работе!

Очень часто мы углубляемся в сторонние ресурсы и тратим уйму времени на поиск и подготовку материалов для онлайн-занятий. Почему бы эффективно не использовать инструмент, который у нас всегда под рукой? Чат.

Если было полезно, оставьте смайлик в комментариях или просто реакцию! ❤️

Lip reading

How to use it: example