Ну что, первые майские праздники почти закончились, впереди несколько рабочих дней. Как ваше настроение, рабочее или отдыхательное? 😈

А если настроение вдруг обучательное, то за несколько лет существования проекта у нас прошло два десятка эфиров с приглашенными коллегами на самые разные темы. Можно наконец послушать то, что откладывалось на завтра 😁😁

#видео #запись всех наших выступлений! Выбирайте и смотрите 😊

✨Анастасия Дешевицына — Мифы и лайфхаки в преподавании фонетики китайского языка

✨Елена Игнатович  — Ваш масштабный 2024 год: как презентовать себя и привлечь новых учеников

✨ Варвара Пришвина — Эффективная подготовка к уроку

✨ Мария Моргачева — Игра как инструмент мотивации учеников

✨ Диана Саморукова — ИИ как помощник в работе преподавателя

✨ Варя Королёва — Мотивационный дизайн

✨ Виолетта Смирных — Система Монтессори в преподавании китайского языка

✨ Тамара Коробкина — Коммуникативная методика в преподавании китайского языка

✨ Ксения Проталинская — Геймификация в преподавании китайского языка

✨ Ксения Любская — Современные методики преподавания иностранных языков

✨ Евгения Антонова — Проектируем языковой курс под бизнес-запрос

✨ Людмила Разглядная и Анастасия Гулеватая — Практикум: Стресс и что с ним делать

✨ Анна Елецкая — Учитель в ресурсе

✨ Анастасия Санкина — Как помочь ученикам перейти на Коммуникативную методику

✨ Виктория Ибрагимова — Как теория перевода спасает от теоретической грамматики

✨ Анна Елецкая — Как индивидуализировать обучение и повысить вовлеченность?

✨ Алла Киричкова — Лингвокоучинг как искусство создания среды для движения человека к цели

✨ Маргарита Горильчаник — Организуем разговорный клуб

✨ Людмила Разглядная — Тайм-менеджмент здорового преподавателя

✨ Тамара Коробкина — Сдаем ЕГЭ по китайскому языку 2023

Слышали про «пальчиковый» метод исправления ошибок? Например:

师： 从莫斯科到圣彼得堡，火车票贵不贵？
生：不太贵，只4千卢布。

Вместо того, чтобы сразу напрямую исправить «只要4千», можно для начала дать понять, что что-то не так. Вообще у многих учителей есть поза или выражение лица, которые заставят ученика подумать еще раз 👀😄

Но если что-то пошло не так в порядке слов или их количестве, куда удобнее объяснить на пальцах, чем на словах!

Ученик совершает ошибку -> Учитель повторяет его фразу или просит самого ученика сказать еще раз -> Каждому слову выделяет палец, палец с ошибкой выделяется особенно -> «Вытянуть» из ученика исправление своей ошибки -> Повторить верную фразу вслух всем классом и некоторые ученики по отдельности

Специально для наглядности я записала видео, чтобы показать, как это работает 😉✌️ Обратите внимание, в каком порядке я двигаю пальцами? Почему? Пишите ваши догадки в комментариях)

@teachingRocket #учителюназаметку

Если вас не пугает английский, очень классные примеры еще тут и тут.

Если вам понравилось и хотите больше видео с демонстрацией приемов, ставьте огонечки) 🔥🔥

Мы черпаем знания и приемы из английской литературы, и конечно многие методические термины тоже перенимаем по-английски.

Если вы не слышали про PPP, TTT, TBL, то этот пост для вас 😄 Это три подхода к проведению уроков и подаче нового материала

PPP: Presentation Practice Production

TTT: Test Teach Test

TBL: Task Based Learning

Рассмотрим каждый из них подробнее ниже!

#методика #учителюназаметку

#методика #видео

PPP: Presentation Practice Production
Занятие движется по такой схеме:
• разогреть учеников разминкой и задать контекст урока;
• презентовать ученикам новые языковые единицы (грамматику, слова);
• провести контролируемую практику (задания, нацеленные на четкость и правильность использования изученного материала, доведение до автоматизма, например, раскрой скобки или вставь слова в текст);
• провести свободную практику (задания, нацеленные на свободное, естественное использование изученного материала, творческая импровизация, например, разыграть сценку, провести опрос, обменяться мнениями).
При этом больше всего времени уделяется именно последнему этапу. Ради того, чтобы ученики создали свой собственный продукт, пропустили материал через свои эмоции и свои мысли, и задумывается такой урок.
+ Ход урока предсказуем, облегчает подготовку для учителя
+ Урок развивается логично, от простого к сложному
+ Легко адаптировать под материал любого учебника

Пример планирования урока по схеме PPP

TTT: Test Teach Test
Ход урока таков:
• разогреть учеников разминкой и задать контекст урока;
• сразу дать обширное задание, наблюдать за ходом выполнения и помечать себе, какие трудности или какие ошибки возникают у учеников, чего им не хватает, чтобы справиться с задачей (провести своего рода тест);
• презентовать и отработать необходимый материал;
• дать задание, похожее или аналогичное как в первой части урока, чтобы ученики выполнили его, теперь уже вооружившись и используя новые знания.
+ ученикам дается больше времени для работы над упражнениями
+ изучение материала основано на реальных потребностях учеников
+ подходит для подготовки к тестам и экзаменам: дать ученикам пробник, разобрать неполучающиеся задания, дать другой пробник

План урока по схеме TTT

TBL: Task Based Learning
Урок проходит так:
• Разогреть учеников разминкой и задать контекст урока;
• Ученикам дается задание, например, обсудить вопрос или подготовить проект;
• Ученики обсуждают, готовятся, репетируют, учитель слушает, помогает и подсказывает;
• Ученики показывают классу результаты своего труда;
• Разобрать с учениками, как подобную задачу решил носитель или какие выражения используют носители в подобной ситуации (текст, аудио, видео);
• Отработать изученный аутентичный материал.
+ Перед учениками встает реальная потребность развивать языковые навыки и изучать новое
+ Ученики стараются показать максимум своих способностей
+ Построение урока гибкое
+ Приоритет в выполнении задач и изучении материала, необходимого ученику для решения конкретных языковых или речевых задач

Пример урока, построенного на основе выполнения задачи

#методика #учителюназаметку

ЕГЭ не за горами, самое время немного отдохнуть — или наоборот, вспомнить о подготовке 😉

Мы пригласили выступить и рассказать больше о ЕГЭ по китайскому Дарью Шмидт — она специализируется на подготовке к экзамену и ведет свое сообщество "你好，ЕГЭ"

#вебинар пройдет ⏰ 25 мая (суббота) в 18.00 (Мск) прямо на этом канале @teachingRocket
Запись как всегда сохраним! 💾

Если вам актуальна подготовка к ЕГЭ и другим экзаменам, приходите послушать выступление в прямом эфире 😁

Дорогие коллеги, мы в прямом эфире! Ваши вопросы можете задавать здесь ❤️