🌟 Ваши любимые 🟢🔴🟢🟡🟢🟢🔴🟡🟠

С помощью одной этой странички можно придумать очень много заданий:

1️⃣Сначала вы называте фразу, а ребенок ее либо показывает, либо называет цвет. И обязательно повторяет.

2️⃣Затем дети друг другу загадывают фразы.

3️⃣Можно поиграть в "What's missing"?

4️⃣Еще классная игра для тренировки памяти и большого количества касаний: вы называете цепочку из трех-четрырех фраз, а ребенок ее повторяет, показывая картинки.

5️⃣Добавим движение: странно проходить такую лексику и не поиграть в классического крокодила.

6️⃣Либо вы называете цвет, а ученики показывают действие и под хлопки называют действие.

7️⃣Вводим грамматику: вы строите предложение, а ученики называют цвет и потом хором повторяют предложение. Если вы тренируете дни недели, то прикольно строить предложения так, чтобы было два цвета (I ride my bike (green) on Sunday (pink))

8️⃣Дети сами строят предложения уже по цветам: I ride my bike on Friday, I watch TV on Saturday.

🔵В процессе у вас и ваших детей обязательно появятся идеи! Воплощайте.

В комментарии скину картинку для доп тренировки для тех, кто еще не может назвать фразы без опоры.

❤️Вот здесь можно найти другое упражнение по этой же теме.

#мои_материалы #идеи

📣Не кошмар, а суровая реальность всех преподавателей английского для детей.

Моя первая учительница английского называла это болезнью пузиков.

Догадались?
Да-да, те самые b и d. Или d и b.


Это самый частый, но не единственный случай отзеркаливания графем.

Что поможет скорректировать или предотвратить?

1️⃣Выкладываем буквы, обводим, штрихуем и лепим.

2️⃣Пишем графические диктанты для тренировки пространственного восприятия.

3️⃣Пишем в воздухе пальцем, локтем и всей рукой.

4️⃣Угадываем буквы, написанные на ладони и
спине.

5️⃣Выбираем букву из множества.

6️⃣Ищем букву в тексте.

7️⃣Узнаем буквы с наложенными полосками, кляксами или другими буквами.

8️⃣Добавляем в объяснение тело и ассоциации.

🔵Развиваем межполушарное взаимодействие. Что это и зачем это смотрите тут.


Классный WARM UP и развитие межполушарки

Хватит считать голубей - работаем с внимательностью

Нейроигры: JOBS

#нейро #идеи

🕊🧡💮💎👆🕊🌸💎🌺

Продолжаю серию постов про "гормоны счастья". Здесь можно прочитать про эндорфин и дофамин.

🟡Вам знакомо ощущение счастья от осознания того, что у вас есть люди, которым вы доверяете? 🔴Или помните этот трепет, когда с вами делятся чем-то личным? 🔵Быть частью семьи, компании друзей или сообщества по интересам - тоже безумно ценно.

А, еще мы любим обниматься и гладить питомцев.

// Все эти чувства - результат действия ОКСИТОЦИНА. //

Без окситоцина не было бы такой привязанности между матерью и детенышем млекопитающих, не было бы организованных групп, которые способствуют выживанию животного. Затем именно окситоцион сподвигает уже репродуктивную особь покинуть группу и начать искать партнера.

Мы эволюционировали, чтобы держаться вместе. Без минусов не обошлось конечно же:

💛мы испытываем сильную боль от утраты, предательства и разрыва отношений;

🟢преступные сообщества и секты формируются из-за стремления человека быть в кругу "своих"

🔵наш мозг запрограммирован на доверие к ближнему, поэтому так сложно бывает выйти из абьюзивных отношений с агрессором;

💛нам бывает очень сложно отделить свою "хочу" от "хочу" близких родственников и друзей, очень легко потерять себя в попытках угодить другим;

🟢дети привыкают полагаться на родителей, взрослые - на партнеров и друзей, навык брать на себя ответсвенность может так и не сформироваться;

Здесь должно быть какое-то жизнеутверждающее окончание, но я, пока писала абзац до этого, вспомнила людей, которые не могут сами даже попытаться решить мелкую проблему, и немного вскипела.

Поэтому пословица: На стадо надейся, а сам не плошай.

#нейро_факты

📚Очень люблю подобные задания (мне они даются нелегко):

учимся держать в фокусе задачу, не отвлекаться на посторонние мысли. Регулярное выполнение подобных заданий приучает к дисциплине.

📌Кто осмелится сделать последнее задание? Пишите в комментариях.

❓ По трем словам угадайте, о ком мы сегодня поговорим?
#нейро_факты #книги

Самоидентичность, амбиции, крайности.

Подростки!

Делюсь интересными мыслями из книги "Мозг подростка" Фрэнсис Э. Дженсен, Эми Эллис Натт.

1️⃣ гормон аллопрегнанолон, помогающий взрослому человеку урегулировать беспокойство, подростков не умиротворяет, а порождает еще большую тревогу.

2️⃣Мозг созревает от задней части к передней: именно лобные доли, отвечающие на принятие решений, планирование, контроль импульсов и оценку риска, располагаются в самой передней части мозга. Полное созревание может заканчиваться уже после 20 лет.

3️⃣Проспективная память (способность удерживать у уме намерение ч-л сделать в будущем) у подростков тоже в пролете. Они и правда могут забыть перезвонить, сделать дз или достать курицу из морозилки.

4️⃣Миндалина, участвующая в эмоциональном и сексуальном поведении, у подростков очень энергичная, но необузданная. Добавьте к этому пункт 2️⃣и вы получите истерики и чрезмерные реакции.

5️⃣ У людей в возрасте от 8 до 20 лет ниже скорость торможения нейронной реакции, то есть им требуется больше времени, чтобы понять, когда что-то НЕ нужно делать.

Я не так много работаю с подростками, но всегда стараюсь отнситься к ним с пониманием: это дети уже с телом взрослых, от которых родители и общество требуют больше, чем они способны сделать.

🔎Я точно знаю одно: мозг подростка очень пластичен, он способен взять больше, чем мозг взрослого. И повлиять на подростка очень легко (будь то негативное влияние или позитивное). Поэтому так важно интересоваться их жизнью, давать возможности для развития и поиск безопасных новых ощущений.

Всем родителям и педагогам рекомендую книгу.

Ну и временно быть их лобными долями.


Что влияет на наше состояние?

Немного осознаний:

#будни_препода

Моя работа правда важна. Иногда я про это забываю.

Несколько примеров этой недели:

🔵одна ученица писала МЦКО по Английскому без подготовки, стресса и напряга;

🟡другой ученик поделился тем, что ему почти единственному в школе легко и радостно от одних пятерок;

🟣многие дети плавно знакомятся с Английским со мной, когда за ошибки не ставят плохие оценки и не давят;

🟡 ученица по скорочтению сказала сегодня, что в универской запаре очень помогает то, чему я научила;

🔵а мама другой ученицы сказала, что пошла бы ко мне на занятия по развитию когнитивных способностей. Я задумалась о создании такого клуба … ☺️

Коллеги, очень советую прямо сейчас себя похвалить за свою работу и успехи. Буду рада, если вы похвастаетесь в комментариях. ❤️‍🔥

🟣🟣🟣🟣🟣🟣🟣🟣🟢🟣

Вот здесь можно посмотреть первую подборку.

1️⃣Идеальная игра, чтобы расшевелить учеников (заранее удалите слишком сложные вопросы)
2️⃣Оптические иллюзии и скрытые фигуры
3️⃣Милейшее задание на предлоги
4️⃣Странные законы: правда или ложь (можно дать задание перепроверить)
5️⃣Would you like it for a present?
6️⃣Подбираем антоним
7️⃣Угадываем эмоцию (можно подготовить слова, которые ученики будут читать с попавшейся эмоцией)
8️⃣Непростые загадки
🔵Забавная игра для динамической паузы (в игре предлагают выполнить действие, если в твоем имени есть выпавшая буква, но можно дать ученикам для задания 2-3 дополнительных слова)

Ваши ❤️ - ваше спасибо.

#идеи #ресурсы

Я сейчас поняла (не без помощи Маши), что я вообще не говорю о том, что у меня есть консультации для преподавателей.

С какими проблемами я могу помочь?

🟢обучения детей с дислексией/дисграфией;

🔵особенности работы с импульсивными/вялыми детьми;

🟡обучение чтению по законам нейроподхода;

🔴обсервация вашего урока и дальнейшие рекомендации согласно нейроподходу;

🟡 нейроподход при занятиях онлайн;

🔵разбор конкретных кейсов ваших учеников;

🟡 работа с памятью и концентрацией;

Перед консультацией вы пишете ваш запрос и, если я компетентна вам помочь, мы созваниваемся на 50-60 минут. После консультации вы получаете конспект и список полезной литературы по вашей проблеме. В течение недели после консультации я в сообщениях/голосовых отвечаю на вопросы, которые могут возникнуть в процессе внедрения приемов.

Цена:

Консультация + недельная поддержка после - 3500 рублей.

Обсервация урока 40-60 минут + комментарии в аудио и текстовом формате — 4000 рублей

Обсервация + консультация 60 минут — 5000 рублей.

Если вы покупали у меня какие-либо продукты, вычитайте 500 рублей из стоимости.

📌Записаться можно в личных сообщениях @anas_sorokina

27 апреля была крутейшая Всероссийская конференция для преподавателей Английского elt_navolge.

Мне настолько хотелось там выступить, что я полетела аж в Волгоград (хотя куда-то смотаться меня уговаривать вообще не приходится).

Какие у меня были цели?

🟡популяризация нейроподхода;

🔵знакомство с новыми людьми;

🔴проявления себя;

Совпали ли ожидания и реальность? Безусловно.

Я пообщалась с большим количеством людей, мои слайды фотографировали и конспектировали слушатели, я получила много комплиментов.

Пока сложно осознать, что произошло, но я безусловна счастлива получить такой опыт. Спасибо всем, кто меня слушал, читал и поддерживал! ❤️

#будни_препода