Учим, пишем, публикуем
349 subscribers
228 photos
3 videos
199 links
Канал для педагогов, которые хотят писать понятно и интересно о себе, своей школе или детском саде.

Автор — Валерия Маркова, редактор, педагог, научный сотрудник МГПУ.

Для связи: @markovavk
Download Telegram
Начинаем ИИспытания!

Отрицание.
Гнев.
Торг.
Депрессия.
«Привет, Гигачат! Подбери 10 синонимов к словосочетанию „проводить урок”».

Хотя пару лет назад я относилась к нейросетям настороженно и не верила в их авторско-редакторские возможности, сейчас я признаю, что они могут быть полезны. Свои #ИИспытания провожу в GigaChat, и вот что он для меня делает.

1️⃣Подбирает синонимы

Из десяти вариантов сгодится два-три, но это уже кое-что! Кстати, глядя на гигачатовский список, я быстрее придумываю сама, как написать по-другому.
Подбери 10 синонимов к слову «...» / словосочетанию «...»
Контекст: «...» (т. е. предложение, в котором хочется заменить слово или словосочетание)


2️⃣ Проверяет тексты

Главное — чётко сказать нейросети, какие ошибки искать. В противном случае она выдаст вкусовщину и предложит перестроить предложение так, как ей нравится.
Найди логическую ошибку во фразе «...»


Ещё можно задать ей роль, чтобы она пользовалась справочниками мэтра.
Представь, что ты Розенталь, и проверь пунктуацию: «...»


3️⃣ Объясняет сложное и непонятное

Когда я услышала от коллеги слово «институционализировать», то сделала умный вид, а потом втихаря спросила у ИИ, что это значит. Чтобы нейросеть объяснила внятнее, пришлось притвориться подростком.
Объясни, что такое «...», чтобы понял 14-летний подросток.


4️⃣ Наводит на мысль

Бывает, сидишь, пытаешься думать, но не думается. И не с кем порассуждать. Зато есть ИИ.
Слушай, я тут не соображу. Скажи, какие проблемы с логикой в этом фрагменте: «...»


Фрагмент был из большой научной статьи. Я её писала несколько месяцев, и глаз ужасно замылился. ИИ выступил в роли читателя, который посмотрел на текст со стороны и сразу же нашёл пару противоречий. Правда, все остальные его замечания оказались фантазиями...

В общем, я пользуюсь нейросетью и воспринимаю её как студента-практиканта: поможет, найдёт, придумает, но под бдительным руководством. Выключать голову нельзя!

❤️, если понравилась новая рубрика.

🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
18👍8🔥5
Нейросеть и логика

Помните опрос про педагога-психолога, который стал автором опубликованной статьи? ИИ неплохо отыскивает такие логические ошибки, объясняет и исправляет их. Конечно, предложенные варианты не идеальны, но их можно доработать.

🔥 В общем, если вы смотрите на текст и вам кажется: «Что-то не то», не оставайтесь один на один с этим щекочущим чувством. Обсудите с нейросетью!

#ИИспытания
🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7🔥521😁1
Знакомьтесь: канцеляризм охранительный

Иногда кажется, что любители выражения «предоставить возможность» рассуждают примерно так: «...Надо добавить про настолки. А вдруг кто-то не станет играть? Или попробует и бросит? Или придётся ждать места? А потом пойдут жалобы: вот, мой ребёнок не поиграл... Давайте-ка напишем „будет предоставлена возможность“!»

На самом деле, кто хочет пожаловаться, тот пожалуется, и никакие танцы с бубном не помогут. Расслабляемся и пишем о настолках дружелюбно и просто:

Ученикам будет предоставлена возможность поиграть в настольные игры.
Ученики смогут поиграть в настольные игры.
...А учеников мы приглашаем поиграть в настольные игры!

#хитрыйзасланец
🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8👍7😁2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤️ Вы всегда можете написать мне:
– в комментариях;
– лично @markovavk или вот так, как на скриншоте.

🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
76👍2
Вау-гимназия

Побывала на конференции «Второе дыхание», пообщалась с замечательными педагогами и прогулялась по Гимназии Сколково.

Завтра поделюсь с вами классными текстовыми находками, а пока посмотрите фото и разделите со мной восхищение. Ходила весь день с такими глазами, как у оранжевого товарища на последнем снимке. 🔥

🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥126👍5
У нас так принято

Я обещала прислать вам текстовые находки. Меня заинтересовали правила, кодекс студента и инструкции в кабинетах Гимназии Сколково.

🚫 Все они совершенно не похожи на запреты в стиле «туда не ходи, то не делай, это запрещается — и точка».

Их основной посыл — у нас так принято. Посмотрите, как он передан в тексте:

Глаголы 3-го лица настоящего времени.

«Каждый студент гимназии заботится о чистоте, бережёт имущество, сохраняет порядок, красоту и уют...»

«Все рюкзаки по требованиям безопасности складываются...»


О «можно» и «нельзя» речи нет: у нас так все делают, какие могут быть варианты?

Объяснения, почему правила важны для всех.

«...Следуя кодексу, студенты поддерживают в гимназии атмосферу доброжелательности, товарищеской поддержки...»

«Каждый студент, который не нарушает правила, вносит значительный вклад в благополучие всего сообщества гимназии».


В общем, соблюдаешь правила = учишься в комфортной атмосфере.

Предвосхищение любимого детьми вопроса «А что мне будет?»

«Нарушение правил студента влечёт следующие возможные последствия... Обсуждение поведения или проступка...»


🧐 Почему всё это должно работать?

Психологи Э. Деси и Р. Райан писали, что человеку важно чувствовать себя частью сообщества — это одна из наших базовых психологических потребностей. Желая быть принятым, новый студент станет охотнее поддерживать сложившийся порядок.

❤️ Как вам такие правила?

#лайкрепост
#приёмприём
🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
28🔥6👍5
Правила, которым хочется следовать

Предыдущий пост
принёс Альбине приятные воспоминания, и она поделилась правилами для родителей, которые сама составила. Смотрите их в комментариях.

Текст воспринимается не как свод требований, а как рассказ. Альбина последовательно описала день в детском саду, основные события и ненавязчиво показала, как родителям поддержать это мироустройство:

«Воспитатели ежедневно утром предоставляют информацию о количестве детей в группе на кухню, для закладки продуктов. Поэтому, если вы проспали, заболели, позвоните, пожалуйста, до 8:30 утра, предупредите педагога».


Каждую просьбу к родителям она объяснила. Это нужно, ведь не всем очевидно, насколько заняты педагоги и как важно малышу поскорее стать самостоятельным:

«Педагоги не могут ответить на телефонные звонки с 8:30 до 12:00 и с 15:00 до 18:00, так как всё их внимание обращено на детей».

«Если одежда ребёнка будет подходящей для самостоятельного одевания — с широкой горловиной, с замком или пуговицами спереди — ребёнок с лёгкостью будет справляться с задачей одеться и раздеться, обретёт уверенность в своих силах и возможностях».


Также читаем, что воспитатели понимают родителей, верят в них и не осуждают их за слабости:

«Мы эмоционально поддерживаем детей... Надеемся, что вы поступаете так же».
«Легче сделать за ребёнка всё самому, но...»


🔥 Если такие живые и дружелюбные правила появятся в каждом детском саду и в школе, жить станет радостнее. Огонёчков автору!

#лайкрепост
#приёмприём
🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1🔥126👍4
Рассказали и показали

Вчера мы со Светланой Агеевой и Светланой Савиной провели вебинар для 95 участников программы «Развивающая среда».

Теперь мы не просто говорим о нашей статье «Как педагогу описывать свои разработки: 5 шагов, которые помогут структурировать идею и подготовить её к презентации».

🔥 Мы показываем кейсы! Наши коллеги Наталья Лободина, Татьяна Серякова и Гульнара Гарипова описали свои педагогические практики по алгоритму из 10 пунктов. На вебинаре они поиграли с участниками: видя только часть текста, нужно было предположить, как авторы изложили всё остальное. Было содержательно и живо, мы едва успевали читать чат!

Похоже, игра помогает ещё лучше разобраться, как работать с предложенной схемой, а значит, вебинар стоит повторить в новом учебном году.

❤️ Хотите тоже описать свою разработку, получить от нас обратную связь и стать соведущим игры? Тогда дайте знать. Мы всем рады!

🔜 подпишитесь на «Учим, пишем, публикуем»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
18👍6🔥5