Три костромские находки
Помните, я как-то писала о телеграм-канале детского сада № 56? Мне так повезло! На этой неделе ездила в Кострому и гостевала в этом чудесном садике.
Там почти нет пустых стен: повсюду фотографии, рисунки, детские поделки, всевозможные развивающие штучки. Я обратила внимание на памятки и заметки для родителей и других взрослых посетителей сада. Поделюсь с вами этими текстовыми находками — педагоги 56-го умеют отвечать на вопросы ещё до того, как их зададут.
1️⃣ Что за картинка в рамочке?
Во многих садах как бывает: получили награду или подарок — повесили на стену, поставили на полку... Педагогам очевидно, что это, от кого и откуда, а гостям — не всегда. А в 56-м рассказали трогательную историю об обложке с конференции:
«Что это? Это обложка программы 31-й ежегодной конференции Европейской ассоциации исследователей дошкольного образования (EECERA) — крупнейшего научного форума в области дошкольного образования.
Почему она здесь? Экземпляры своих обложек программы подарили нам выступающие, в чьих выступлениях были отсылки к работе нашего детского сада. Это — знак уважения исследователей к нашей работе».
Получается, педагоги не просто объясняют, что за интересная картинка, а показывают гостям, насколько им ценно сотрудничать с исследователями.
2️⃣ Чем дети занимаются в саду? Почему это важно?
Человеку из другой профессии бывает не до конца ясно, что происходит в детском саду и как это влияет на его ребёнка. Читать образовательную программу на сайте? Трудно, непонятно! Доберутся до неё десятки, изучат — единицы. Педагоги 56-го сделали программу видимой, краткой и доступной для всех, описав основные дела по схеме:
Название (например, «Утренний круг»)
– Когда? (Каждый день перед завтраком.)
– Как? (Взрослый и дети приветствуют друг друга, обсуждают и составляют план на день...)
– Почему важно? (Развитие речи, представлений об окружающем мире... Развитие умения заявлять, рассказывать...)
Родители видят, что их дети делают вместе с воспитателями и чем полезны занятия в саду.
3️⃣ К кому подойти, если у меня вопрос?
И здесь педагоги встали на позицию родителей и расписали, кто из сотрудников за что отвечает и на какую тему с ним можно пообщаться:
«Педагог-психолог проконсультирует по поводу страхов, капризов, упрямства у детей... Учитель-логопед подскажет эффективные приёмы коррекции речи...»
❤️ Педагогам детского сада № 56 — большой привет! В полном восторге от вас, вашей работы и идей, замечательных детей. Спасибо за тёплую встречу, повод к глубоким размышлениям и новый опыт!
⭐️ Всех подписчиков приглашаю почитать интереснейший телеграм-канал сада.
#приёмприём
#лайкрепост
@teach_write_post
Помните, я как-то писала о телеграм-канале детского сада № 56? Мне так повезло! На этой неделе ездила в Кострому и гостевала в этом чудесном садике.
Там почти нет пустых стен: повсюду фотографии, рисунки, детские поделки, всевозможные развивающие штучки. Я обратила внимание на памятки и заметки для родителей и других взрослых посетителей сада. Поделюсь с вами этими текстовыми находками — педагоги 56-го умеют отвечать на вопросы ещё до того, как их зададут.
Во многих садах как бывает: получили награду или подарок — повесили на стену, поставили на полку... Педагогам очевидно, что это, от кого и откуда, а гостям — не всегда. А в 56-м рассказали трогательную историю об обложке с конференции:
«Что это? Это обложка программы 31-й ежегодной конференции Европейской ассоциации исследователей дошкольного образования (EECERA) — крупнейшего научного форума в области дошкольного образования.
Почему она здесь? Экземпляры своих обложек программы подарили нам выступающие, в чьих выступлениях были отсылки к работе нашего детского сада. Это — знак уважения исследователей к нашей работе».
Получается, педагоги не просто объясняют, что за интересная картинка, а показывают гостям, насколько им ценно сотрудничать с исследователями.
Человеку из другой профессии бывает не до конца ясно, что происходит в детском саду и как это влияет на его ребёнка. Читать образовательную программу на сайте? Трудно, непонятно! Доберутся до неё десятки, изучат — единицы. Педагоги 56-го сделали программу видимой, краткой и доступной для всех, описав основные дела по схеме:
Название (например, «Утренний круг»)
– Когда? (Каждый день перед завтраком.)
– Как? (Взрослый и дети приветствуют друг друга, обсуждают и составляют план на день...)
– Почему важно? (Развитие речи, представлений об окружающем мире... Развитие умения заявлять, рассказывать...)
Родители видят, что их дети делают вместе с воспитателями и чем полезны занятия в саду.
И здесь педагоги встали на позицию родителей и расписали, кто из сотрудников за что отвечает и на какую тему с ним можно пообщаться:
«Педагог-психолог проконсультирует по поводу страхов, капризов, упрямства у детей... Учитель-логопед подскажет эффективные приёмы коррекции речи...»
❤️ Педагогам детского сада № 56 — большой привет! В полном восторге от вас, вашей работы и идей, замечательных детей. Спасибо за тёплую встречу, повод к глубоким размышлениям и новый опыт!
⭐️ Всех подписчиков приглашаю почитать интереснейший телеграм-канал сада.
#приёмприём
#лайкрепост
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
7🔥10👍6❤4👏1
Меня заинтересовали слова «гостевание» и «гостевать». А как вы говорите: гостевать или гостить (в детском саду, в группе)?
Anonymous Poll
12%
«Гостевать» — работаю в детском саду или иначе связан(-а) с дошкольным образованием
15%
«Гостить» — работаю в детском саду или иначе связан(-а) с дошкольным образованием
0%
«Гостевать» — работаю в образовании, но не связан(-а) с дошкольным образованием
42%
«Гостить» — работаю в образовании, но не связан(-а) с дошкольным образованием
0%
«Гостевать» — работаю не в образовании
30%
«Гостить» — работаю не в образовании
👍3🥰3❤2
Подумываю о гостевании
«Сейчас как придут педагоги из дошколки, как нажмут „гостевать“», — предполагала я, создавая опрос. Оказалось, в каких-то детских садах используют это редкое слово, а в каких-то нет.
Притормозила. Задумалась. Поговорила со знакомыми(Светлана, Екатерина, машу вам 👋) .
Теперь у меня другое предположение. Возможно, слово «гостевать» привычно педагогам, в чьих детских садах принято гостевание — это когда в одну группу приходят дети из другой либо заглядывают исследователи или стажёры. Получается, в таком контексте «гостевать» — профессиональный жаргонизм, но не широко распространённый. По нему легко узнать своих и подойти обменяться опытом. 😉
💬 Что скажете? В верном направлении размышляю или всё совсем не так?
#околотекст
@teach_write_post
«Сейчас как придут педагоги из дошколки, как нажмут „гостевать“», — предполагала я, создавая опрос. Оказалось, в каких-то детских садах используют это редкое слово, а в каких-то нет.
Притормозила. Задумалась. Поговорила со знакомыми
Теперь у меня другое предположение. Возможно, слово «гостевать» привычно педагогам, в чьих детских садах принято гостевание — это когда в одну группу приходят дети из другой либо заглядывают исследователи или стажёры. Получается, в таком контексте «гостевать» — профессиональный жаргонизм, но не широко распространённый. По нему легко узнать своих и подойти обменяться опытом. 😉
💬 Что скажете? В верном направлении размышляю или всё совсем не так?
#околотекст
@teach_write_post
3👍9❤3🔥3🤔2
Что делать, когда отправил статью в редакцию и не получил ответа?
Любой автор хочет поскорее узнать, опубликуют ли его статью. Проверять почту, как кот кормушку, — конечно, чересчур. Давайте разберёмся, сколько ждать и как быть, если долго нет ответа.
Сначала надо понять, что значит долго. В идеале текст читают и проверяют, рецензируют (в научных изданиях), редактируют, верстают и корректируют. Каждый из этих этапов занимает от недели до месяца, а то и больше, поэтому добросовестная редакция вряд ли ответит в течение дня-двух. Максимум, на что можно рассчитывать, — «Спасибо, статью получили». Остальное зависит от политики конкретной редакции: в одной с вами будут согласовывать изменения в тексте, а в другой — нет.
Иногда на сайтах журналов пишут, сколько времени проходит от подачи статьи до её публикации. Если такой информации вы не нашли, а редакция молчит больше месяца, составьте письмо по схеме:
⭐️ «факт — вопрос — мне важно»
Факт — ФИО авторов, название статьи, когда и где именно вы её подавали. Вопрос — что хотите узнать. «Мне важно» — почему спрашиваете.
Примерно так будет выглядеть письмо:
💬 Редакции тонут в письмах, и адресат вряд ли помнит все нюансы: кто вы, что за текст, какие были замечания. Внятные вводные и прямой вопрос позволят ему быстрее вникнуть в ситуацию и найти вашу статью. «Мне важно...» — тоже не просто так. Все мы люди. Если редактор увидит, что в силах вам помочь, то, вероятнее всего, он это сделает: даст справку о получении статьи либо пошевелит зачитавшегося рецензента.
#гдекакпубликовать
@teach_write_post
Любой автор хочет поскорее узнать, опубликуют ли его статью. Проверять почту, как кот кормушку, — конечно, чересчур. Давайте разберёмся, сколько ждать и как быть, если долго нет ответа.
Сначала надо понять, что значит долго. В идеале текст читают и проверяют, рецензируют (в научных изданиях), редактируют, верстают и корректируют. Каждый из этих этапов занимает от недели до месяца, а то и больше, поэтому добросовестная редакция вряд ли ответит в течение дня-двух. Максимум, на что можно рассчитывать, — «Спасибо, статью получили». Остальное зависит от политики конкретной редакции: в одной с вами будут согласовывать изменения в тексте, а в другой — нет.
Иногда на сайтах журналов пишут, сколько времени проходит от подачи статьи до её публикации. Если такой информации вы не нашли, а редакция молчит больше месяца, составьте письмо по схеме:
⭐️ «факт — вопрос — мне важно»
Факт — ФИО авторов, название статьи, когда и где именно вы её подавали. Вопрос — что хотите узнать. «Мне важно» — почему спрашиваете.
Примерно так будет выглядеть письмо:
Тема:
Вопрос о статье «...» (ФИО авторов)
Содержание письма:
Здравствуйте! Я подавал (-а) статью «...» (ФИО авторов) __.__.202_ по электронной почте__ / через форму на сайте__. Подскажите, пожалуйста, принята ли она, и, если да, то когда ожидать публикации. Мне это важно, так как...💬 Редакции тонут в письмах, и адресат вряд ли помнит все нюансы: кто вы, что за текст, какие были замечания. Внятные вводные и прямой вопрос позволят ему быстрее вникнуть в ситуацию и найти вашу статью. «Мне важно...» — тоже не просто так. Все мы люди. Если редактор увидит, что в силах вам помочь, то, вероятнее всего, он это сделает: даст справку о получении статьи либо пошевелит зачитавшегося рецензента.
#гдекакпубликовать
@teach_write_post
1👍7🔥5❤3
Не просто показываем. Ждём критики!
В октябре мы с коллегами замыслили руководство для педагогов, которые хотят описывать свои разработки.
🔥 Первая версия готова!
Теперь важно понять, насколько всё понятно и удобно, а для этого необходим взгляд со стороны.
Приглашаю вас пройти опрос. В его первой части мы поинтересуемся вашим опытом, во второй — покажем руководство и предложим его покритиковать. Всего 12 вопросов и 6-страничный файл для изучения.
🔜 Ссылка на опрос
Даже если вы ничего не знаете о Программе по развитию личностного потенциала и у вас нет педагогических разработок, ваши ответы всё равно будут нам полезны. Вдруг выловите что-то такое, о чём мы и не задумывались?
@teach_write_post
В октябре мы с коллегами замыслили руководство для педагогов, которые хотят описывать свои разработки.
🔥 Первая версия готова!
Теперь важно понять, насколько всё понятно и удобно, а для этого необходим взгляд со стороны.
Приглашаю вас пройти опрос. В его первой части мы поинтересуемся вашим опытом, во второй — покажем руководство и предложим его покритиковать. Всего 12 вопросов и 6-страничный файл для изучения.
Даже если вы ничего не знаете о Программе по развитию личностного потенциала и у вас нет педагогических разработок, ваши ответы всё равно будут нам полезны. Вдруг выловите что-то такое, о чём мы и не задумывались?
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤5👍3
Кто такой педагог-стажист, на ваш взгляд?
Anonymous Poll
78%
Педагог с большим опытом работы, наставник
22%
Начинающий педагог или педагог-стажёр
🔥3👍2👀2
Стажисты, стажёры, стажёрские пары!
Слово «стажист» — очередной #упрямыйпоселенец, который хочет нас запутать. В современных нормативных справочниках его нет, а в ушаковском, изданном ещё в 40-е, находим: «То же, что стажёр».
🙃 На практике всё наоборот. Так называют опытного педагога, причём «стажист» поселился уже не только в разговорной речи, но и в публицистике. Несколько примеров:
– «Учитель-стажист Лидия Владимировна поделилась со студентами профессиональным секретом, как вызвать интерес к своему предмету»;
– «Главным препятствием для передачи опыта стажисты назвали отсутствие интереса у молодых специалистов»;
– «Педагоги-стажисты могут получать доплаты за большой срок работы».
По контексту понятно, что пишут о педагогах со стажем. Однако, читая «ста-а-а...», ожидаешь привычного продолжения: «...жёр» или «...жировка». Как справедливо заметила в комментариях Madoka, слово «стажист» выглядит противоречиво и заставляет спотыкаться.
Может, со «стажёрскими парами» будет больше ясности? Нет, это не влюблённые стажёры. Тогда... новички, которые стажируются вместе? Снова мимо! Это педагог-наставник и его подопечный.
💬 Пожалуй, «наставник», «наставник и молодой педагог» — идеальные кандидаты на замену, понятные и нам, педагогам, и читателям из других профессий. А вы как думаете?
Для тех, кому интересны другие варианты, оставлю в комментариях ссылку на разбор от «Грамоты.ру».
@teach_write_post
Слово «стажист» — очередной #упрямыйпоселенец, который хочет нас запутать. В современных нормативных справочниках его нет, а в ушаковском, изданном ещё в 40-е, находим: «То же, что стажёр».
🙃 На практике всё наоборот. Так называют опытного педагога, причём «стажист» поселился уже не только в разговорной речи, но и в публицистике. Несколько примеров:
– «Учитель-стажист Лидия Владимировна поделилась со студентами профессиональным секретом, как вызвать интерес к своему предмету»;
– «Главным препятствием для передачи опыта стажисты назвали отсутствие интереса у молодых специалистов»;
– «Педагоги-стажисты могут получать доплаты за большой срок работы».
По контексту понятно, что пишут о педагогах со стажем. Однако, читая «ста-а-а...», ожидаешь привычного продолжения: «...жёр» или «...жировка». Как справедливо заметила в комментариях Madoka, слово «стажист» выглядит противоречиво и заставляет спотыкаться.
Может, со «стажёрскими парами» будет больше ясности? Нет, это не влюблённые стажёры. Тогда... новички, которые стажируются вместе? Снова мимо! Это педагог-наставник и его подопечный.
💬 Пожалуй, «наставник», «наставник и молодой педагог» — идеальные кандидаты на замену, понятные и нам, педагогам, и читателям из других профессий. А вы как думаете?
@teach_write_post
6🔥7❤3👍3😁3
Подводите итоги года?
В 2023-м я писала, почему подводить итоги года публично — полезное и вдохновляющее занятие. Во-первых, это повод осмыслить важные события и заметить свои достижения. Во-вторых, поддержать имидж, напомнить о себе людям, которым может быть интересно с вами поработать. И, наконец, улыбнуться лайкам и мотивирующим комментариям.
🎄 А вы как относитесь к этой традиции?
@teach_write_post
В 2023-м я писала, почему подводить итоги года публично — полезное и вдохновляющее занятие. Во-первых, это повод осмыслить важные события и заметить свои достижения. Во-вторых, поддержать имидж, напомнить о себе людям, которым может быть интересно с вами поработать. И, наконец, улыбнуться лайкам и мотивирующим комментариям.
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2❤5☃5🎄2
Подводите итоги года? (Если да, делитесь ими в комментариях, порадуюсь вместе с вами! 😍)
Anonymous Poll
3%
55%
41%
1❤2🎄2☃1
С наступающим Новым годом, дорогие подписчики!
Желаю, чтобы вам было легко и интересно писать, а новые текстовые лайфхаки поскорее перепрыгивали из теории в практику.
☃️ Кстати о лайфхаках. Ловите карточки с полезными советами от снеговиков-текстовиков. Нажимайте на любую и смотрите, что там!
#околотекст
#приёмприём
@teach_write_post
Желаю, чтобы вам было легко и интересно писать, а новые текстовые лайфхаки поскорее перепрыгивали из теории в практику.
#околотекст
#приёмприём
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
7❤13🔥7👍3🎄2☃1