Я и мои близкие в порядке. Надеюсь, и вы тоже. 🙏
Двадцать второе марта оставит рубец у каждого, кто живой, кто чувствует и сочувствует. Сейчас можно лишь помочь ране затянуться: разговаривать с родными и друзьями, поддерживать нуждающихся и не переставать делать то, что привыкли. Работать. Исследовать и писать.
Повседневные задачи не вылечивают, но утешают, занимают мысли. В выходные я собрала интересный материал — готовлю на завтра пост о том, что делает тексты непоня́тными и непо́нятыми. Сделаю его «тихим»: вдруг вы так же, как и я, устали от информационного потока за эти дни.
😌 Всех обнимаю.
@teach_write_post
Двадцать второе марта оставит рубец у каждого, кто живой, кто чувствует и сочувствует. Сейчас можно лишь помочь ране затянуться: разговаривать с родными и друзьями, поддерживать нуждающихся и не переставать делать то, что привыкли. Работать. Исследовать и писать.
Повседневные задачи не вылечивают, но утешают, занимают мысли. В выходные я собрала интересный материал — готовлю на завтра пост о том, что делает тексты непоня́тными и непо́нятыми. Сделаю его «тихим»: вдруг вы так же, как и я, устали от информационного потока за эти дни.
😌 Всех обнимаю.
@teach_write_post
❤15🔥3🕊2👍1
Сплошные барьеры! И в текстах тоже...
Некоторые редакторы категоричны: «Читатель не понял — виноват автор!». На самом деле у каждого своя зона ответственности.
Написала на эту тему длиннопост.
#околотекст
@teach_write_post
Некоторые редакторы категоричны: «Читатель не понял — виноват автор!». На самом деле у каждого своя зона ответственности.
Написала на эту тему длиннопост.
#околотекст
@teach_write_post
Telegraph
Сплошные барьеры! И в текстах тоже...
Некоторые редакторы категоричны: «Читатель не понял — виноват автор!». На самом деле у каждого своя зона ответственности. Уверена, вам было нелегко выбирать сторону в этом безжалостном опросе. Бизнес-тренер и преподаватель Олег Алфёров ведёт замечательный…
👍8🔥5❤4
Технологии-технологии
За полгода я поймала и посадила на карантин несколько речевых штампов и канцеляризмов: «оказать услугу», «приняли активное участие», «работа проводится», «данный», «в рамках» и другие. Почему их нужно лечить и как это делается, ищите по тегу #хитрыйзасланец.
Плеоназмов — речевых оборотов, в которых повторяются одинаковые или близкие по смыслу слова, — пока не поступало. Хотя... Вот же, есть один!
🛸 «IT-технологии». Расшифруем и переведём это слово. Получается совсем не по-русски: «Information Technology технологии» — «информационные технологии технологии».
Вариантов лечения несколько, но общий принцип — убирать лишнее:
❌ Наши учителя хорошо разбираются в IT-технологиях.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в IT.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в ИТ.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в информационных технологиях.
Какие плеоназмы вы часто встречаете в текстах?
@teach_write_post
За полгода я поймала и посадила на карантин несколько речевых штампов и канцеляризмов: «оказать услугу», «приняли активное участие», «работа проводится», «данный», «в рамках» и другие. Почему их нужно лечить и как это делается, ищите по тегу #хитрыйзасланец.
Плеоназмов — речевых оборотов, в которых повторяются одинаковые или близкие по смыслу слова, — пока не поступало. Хотя... Вот же, есть один!
🛸 «IT-технологии». Расшифруем и переведём это слово. Получается совсем не по-русски: «Information Technology технологии» — «информационные технологии технологии».
Вариантов лечения несколько, но общий принцип — убирать лишнее:
❌ Наши учителя хорошо разбираются в IT-технологиях.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в IT.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в ИТ.
✅ Наши учителя хорошо разбираются в информационных технологиях.
Какие плеоназмы вы часто встречаете в текстах?
@teach_write_post
❤6👍4🔥4👏1
Как найти хороший журнал или сборник для публикации?
Однажды на занятии я спросила участников, какие у них есть трудности, связанные с публикацией научно-практических статей. Ответы «Не знаю, где опубликовать» и «Приходится платить за публикацию» были в лидерах.
Видимо, сказывается засилье хищнических журналов, от которых может пострадать и кошелёк, и репутация. Избежать этих кусак нетрудно, карточки помогут. А как найти надёжные издания? Есть три безотказных способа.
1️⃣ Спросите у коллег, где они сами публиковались и остались ли довольны качеством издания.
2️⃣ Выясните, есть ли у вашего вуза или института развития образования журнал, планируется ли конференция, по итогам которой будет выпускаться сборник.
3️⃣ Изучите требования журнала, который вам нравится или в котором опубликована ваша любимая статья. Сегодня читатель — завтра автор!
Советы и находки часто забываются, если не воспользоваться ими сразу. Поэтому бывает полезно записывать их в блокноте или специальном файле.
#гдекакпубликовать
@teach_write_post
Однажды на занятии я спросила участников, какие у них есть трудности, связанные с публикацией научно-практических статей. Ответы «Не знаю, где опубликовать» и «Приходится платить за публикацию» были в лидерах.
Видимо, сказывается засилье хищнических журналов, от которых может пострадать и кошелёк, и репутация. Избежать этих кусак нетрудно, карточки помогут. А как найти надёжные издания? Есть три безотказных способа.
Советы и находки часто забываются, если не воспользоваться ими сразу. Поэтому бывает полезно записывать их в блокноте или специальном файле.
#гдекакпубликовать
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍4🔥2
Совет дня. И это не шутка!
Написали текст? Хочется поскорее перечитать, отредактировать и опубликовать?
Торопиться не стоит. Отложите текст. В идеале — на несколько дней, а если сроки поджимают, то хотя бы на пару часов.
🔤 Для чего это нужно? Неужели сразу не видно ошибок? Давайте поразмышляем в комментариях!
#околотекст
@teach_write_post
Написали текст? Хочется поскорее перечитать, отредактировать и опубликовать?
Торопиться не стоит. Отложите текст. В идеале — на несколько дней, а если сроки поджимают, то хотя бы на пару часов.
#околотекст
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁7🔥6❤5
Написали текст — дайте ему отлежаться. Почему это важно?
Бывает, ещё клавиатура не остыла, а автор уже бросается редактировать и публиковать свой текст. Так он и попадает в ловушку, да не в одну.
1️⃣ Ловушка задачи
Задача «Написать текст!», которую автор сам себе ставит, — настоящий капкан. Начинает казаться, будто это цельное дело и с ним можно разобраться в один присест: и создать, и вычитать, и опубликовать материал.
2️⃣ Ловушка мыла
Автор привыкает к своему тексту, подаче информации, логике изложения и т. д. — глаз замыливается. В таком состоянии сложно оценивать структуру написанного и искать в нём недочёты.
3️⃣ Ловушка эмоций
Автор эмоционально связан со своим творением, как мать с ребёнком. Пусть он слабенький, нескладный, но такой родной, этот новенький текст! Мозг автора ещё не готов воспринимать ни критику, ни самокритику.
Что в результате?
Написав текст, автор считает миссию выполненной. Осталось лишь перечитать и отредактировать — финишный спурт! Довольный, но утомлённый автор пробегает текст взглядом, выхватывает и исправляет заметные ошибки. Увидев фрагменты, которым он посвятил больше всего времени, пропускает их («Ну, тут я хорошо изложил, понятно всё!»).
Фактически автор пытается решить сразу две задачи, в которых по-разному задействованы мышление, память, внимание, эмоции и другие психические процессы. Написать текст и вычитать его — принципиально разные задачи!
И что делать?
Волшебного рычага «автор ⇿ редактор» не существует. Переключение требует времени, поэтому делите работу с текстом на этапы и делайте между ними перерывы. Это ослабит эмоциональную связь с написанным, позволит посмотреть на него свежим взглядом и, наконец, перейти в позицию редактора или читателя-критика.
😻 В общем, котик плохого не посоветует!
#околотекст
@teach_write_post
Бывает, ещё клавиатура не остыла, а автор уже бросается редактировать и публиковать свой текст. Так он и попадает в ловушку, да не в одну.
Задача «Написать текст!», которую автор сам себе ставит, — настоящий капкан. Начинает казаться, будто это цельное дело и с ним можно разобраться в один присест: и создать, и вычитать, и опубликовать материал.
Автор привыкает к своему тексту, подаче информации, логике изложения и т. д. — глаз замыливается. В таком состоянии сложно оценивать структуру написанного и искать в нём недочёты.
Автор эмоционально связан со своим творением, как мать с ребёнком. Пусть он слабенький, нескладный, но такой родной, этот новенький текст! Мозг автора ещё не готов воспринимать ни критику, ни самокритику.
Что в результате?
Написав текст, автор считает миссию выполненной. Осталось лишь перечитать и отредактировать — финишный спурт! Довольный, но утомлённый автор пробегает текст взглядом, выхватывает и исправляет заметные ошибки. Увидев фрагменты, которым он посвятил больше всего времени, пропускает их («Ну, тут я хорошо изложил, понятно всё!»).
Фактически автор пытается решить сразу две задачи, в которых по-разному задействованы мышление, память, внимание, эмоции и другие психические процессы. Написать текст и вычитать его — принципиально разные задачи!
И что делать?
Волшебного рычага «автор ⇿ редактор» не существует. Переключение требует времени, поэтому делите работу с текстом на этапы и делайте между ними перерывы. Это ослабит эмоциональную связь с написанным, позволит посмотреть на него свежим взглядом и, наконец, перейти в позицию редактора или читателя-критика.
😻 В общем, котик плохого не посоветует!
#околотекст
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11❤7🔥6
Лишняя масса
Читаю о школьном празднике, вижу «массу положительных эмоций» и чувствую, что не обошлось без «заряда бодрости и хорошего настроения». И точно!
👉 Проверяю в «Гугле»: «масса положительных эмоций» встречается в 1 миллионе текстов, «заряд бодрости и хорошего настроения» — в 150 тысячах, вместе — в 3 тысячах. Многовато! Оба выражения претендуют на звание «Почётный штамп школьных новостей».
Действительно, эти слова применимы к любому удачному событию. Если хочется сделать уникальную публикацию, стоит описать эмоции или добавить в текст отзывы.
❌ Ребята получили массу положительных эмоций, заряд бодрости и хорошего настроения.
✅ «Невероятно круто и атмосферно! Для меня это особый день, в который можно просто отлично провести время — потанцевать, поиграть, пообщаться с ребятами!» — Даша, ученица 7-го класса.
Участники событий лучше всех знают, что скрывается за этими «зарядами» и «массами». Так пусть их отклики звучат в школьных новостях!
#хитрыйзасланец
@teach_write_post
Читаю о школьном празднике, вижу «массу положительных эмоций» и чувствую, что не обошлось без «заряда бодрости и хорошего настроения». И точно!
👉 Проверяю в «Гугле»: «масса положительных эмоций» встречается в 1 миллионе текстов, «заряд бодрости и хорошего настроения» — в 150 тысячах, вместе — в 3 тысячах. Многовато! Оба выражения претендуют на звание «Почётный штамп школьных новостей».
Действительно, эти слова применимы к любому удачному событию. Если хочется сделать уникальную публикацию, стоит описать эмоции или добавить в текст отзывы.
❌ Ребята получили массу положительных эмоций, заряд бодрости и хорошего настроения.
✅ «Невероятно круто и атмосферно! Для меня это особый день, в который можно просто отлично провести время — потанцевать, поиграть, пообщаться с ребятами!» — Даша, ученица 7-го класса.
Участники событий лучше всех знают, что скрывается за этими «зарядами» и «массами». Так пусть их отклики звучат в школьных новостях!
#хитрыйзасланец
@teach_write_post
👍9❤8🔥4😁2
Штамп или не штамп?
Бывает, пишешь или редактируешь... и вдруг чутьё: «Тревога-тревога! Штамп!». Поверить или проверить? Лучше проверить — вот алгоритм.
1️⃣ Введите в поисковую строку выражение в кавычках-лапках (допустим, "приняли активное участие" или "не остаться в стороне").
Так «Гугл» найдёт все слова в нужных формах и в указанном порядке.
2️⃣ Посмотрите на количество результатов.
Если такая информация не появилась, сделайте шаг 1 в режиме инкогнито («Новое приватное окно» или «Новое окно в режиме инкогнито»).
3️⃣ Оцените, насколько банально выражение, и решите, заменить, удалить или оставить его.
Иногда не хочется ничего трогать, особенно если «Гугл» выдал мало результатов. А сомнения бродят... Повторите всю процедуру, меняя порядок слов, число, род и т. д. Пример: "не остаться в стороне" — 54 тысячи результатов, "не остался в стороне" и "не остались в стороне" — по 444 тысячи.
Миллион результатов? Полмиллиона? Сотни тысяч? Всё очевидно. «Приняли активное участие» — явный штамп, и с ним можно поступить так. Десятки тысяч? И тут я бы подумала над неординарной заменой.
😉 «Не оставшихся в стороне» как-нибудь тоже разберём!
#приёмприём
@teach_write_post
Бывает, пишешь или редактируешь... и вдруг чутьё: «Тревога-тревога! Штамп!». Поверить или проверить? Лучше проверить — вот алгоритм.
Так «Гугл» найдёт все слова в нужных формах и в указанном порядке.
Если такая информация не появилась, сделайте шаг 1 в режиме инкогнито («Новое приватное окно» или «Новое окно в режиме инкогнито»).
Иногда не хочется ничего трогать, особенно если «Гугл» выдал мало результатов. А сомнения бродят... Повторите всю процедуру, меняя порядок слов, число, род и т. д. Пример: "не остаться в стороне" — 54 тысячи результатов, "не остался в стороне" и "не остались в стороне" — по 444 тысячи.
Миллион результатов? Полмиллиона? Сотни тысяч? Всё очевидно. «Приняли активное участие» — явный штамп, и с ним можно поступить так. Десятки тысяч? И тут я бы подумала над неординарной заменой.
#приёмприём
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤3👍2
«Учитель выставил _____ за сочинение». Как правильно, на ваш взгляд? Собираю мнения!
Final Results
32%
оценки
44%
отметки
24%
варианты равноправны
👍6🔥3❤2🤔1
Следовать норме или создавать новую?
Многие из вас подставили в это предложение слово «отметки» и были правы. Как и все остальные участники опроса! Словари разрешают использовать в таком контексте и «оценку», и «отметку».
Правда, есть интересная тенденция, связанная со смысловыми оттенками. Большинство моих коллег чаще говорят или пишут «отметка», когда хотят подчеркнуть, что выставили баллы. «Оценка» же для них — или сам процесс оценивания, или его результат, только не четвёрка-пятёрка, а развёрнутая обратная связь, указание на сильные и слабые стороны работы.
❤️ Люблю закапываться в значения слов, поэтому мне такой подход симпатичен.
#упрямыйпоселенец
@teach_write_post
Многие из вас подставили в это предложение слово «отметки» и были правы. Как и все остальные участники опроса! Словари разрешают использовать в таком контексте и «оценку», и «отметку».
Правда, есть интересная тенденция, связанная со смысловыми оттенками. Большинство моих коллег чаще говорят или пишут «отметка», когда хотят подчеркнуть, что выставили баллы. «Оценка» же для них — или сам процесс оценивания, или его результат, только не четвёрка-пятёрка, а развёрнутая обратная связь, указание на сильные и слабые стороны работы.
❤️ Люблю закапываться в значения слов, поэтому мне такой подход симпатичен.
#упрямыйпоселенец
@teach_write_post
❤7🥰5👍3🔥3
Бросила вызов. Сама себе
Работая с текстами, приобрела навык: чуть промелькнуло сомнение — бегу проверять, верно ли написала слово или расставила знаки препинания в мудрёном предложении. Много думаю, часто перечитываю.
А что, если отключить интернет, убрать справочники и писать сразу быстро и правильно? Да ещё и под диктовку. Звучит как вызов!
Зарегистрировалась на очный «Тотальный диктант». Схожу испытать себя, а заодно познакомиться с творчеством современного писателя и насладиться художественным текстом.
⭐️ А вы пойдёте?
@teach_write_post
Работая с текстами, приобрела навык: чуть промелькнуло сомнение — бегу проверять, верно ли написала слово или расставила знаки препинания в мудрёном предложении. Много думаю, часто перечитываю.
А что, если отключить интернет, убрать справочники и писать сразу быстро и правильно? Да ещё и под диктовку. Звучит как вызов!
Зарегистрировалась на очный «Тотальный диктант». Схожу испытать себя, а заодно познакомиться с творчеством современного писателя и насладиться художественным текстом.
⭐️ А вы пойдёте?
@teach_write_post
👍9🔥5❤4
Идёте на «Тотальный диктант»?
Final Results
20%
Да. Впервые!
20%
Да. Уже ходил (-а) раньше
5%
Да, куда я денусь, я организатор площадки))
55%
Нет
🔥4❤2👍2
Искусство анонса
Чтобы анонсировать событие ясно и содержательно, нужно ответить на шесть вопросов:«Что будет?», «Для кого?», «Где?», «Когда?», «Для чего нужно?» и «Как будет проходить?». Приведу пример с сайта Гимназии им. Е. М. Примакова (актуален на 17 апреля 2024 года).
✅ Что будет?
Семинар «Детская литература: несерьезный разговор».
✅ Для кого?
Для учителей словесности — об этом говорится сразу, в первом предложении.
✅ Где?
Можно было написать просто «в Гимназии им. Е. М. Примакова». Автор же дополнил анонс программой, в которой указал корпуса, этажи, номера и названия помещений.
✅ Как будет проходить?
В анонсе ёмко описан общий путь: сначала обсуждаем то-то и то-то, потом проводим чемпионат, следом — «Тотальный диктант». В программе это конкретизировано.
Видимо, пока готовились, не обошлось без изменений. Кто первый найдёт неточность? 😉
✅ Когда?
Всем нам важно планировать личное время и знать, как минимум, на сколько рассчитано событие. Автор анонса даёт больше информации и делает это поэтапно.
✔️ Первая отсечка — дата и день недели. Читатель понимает, свободен ли он 20 апреля. Это суббота? Да! Ответ перед глазами, не нужно открывать календарь или загибать пальцы.
✔️ Вторая отсечка — время начала регистрации и самого семинара. Возможно, читатель думает: «Что будет в девять?», «Опоздаю ли, если прибегу к десяти?» и т. п. Такая подача информации снимает все вопросы.
✔️ Третья отсечка — продолжительность секций, чемпионата и других активностей. Становится ясно, куда точно стоит сходить и что не страшно пропустить.
✅ Для чего нужно?
Вопрос-ловушка для начинающих авторов. Так и хочется написать «с целью...»! 😄 На самом деле ответ кроется в контексте — во всех подробностях, о которых рассказал автор. «Обсудим... разные форматы для объединения детей, родителей и учителей вокруг литературы» — «О, понятно! Наберусь знаний, как организовать читательский клуб в своей школе».
🔥 В общем, анонс, написанный с большой заботой о читателях. Браво!
#лайкрепост
#приёмприём
@teach_write_post
Чтобы анонсировать событие ясно и содержательно, нужно ответить на шесть вопросов:
✅ Что будет?
Семинар «Детская литература: несерьезный разговор».
✅ Для кого?
Для учителей словесности — об этом говорится сразу, в первом предложении.
✅ Где?
Можно было написать просто «в Гимназии им. Е. М. Примакова». Автор же дополнил анонс программой, в которой указал корпуса, этажи, номера и названия помещений.
✅ Как будет проходить?
В анонсе ёмко описан общий путь: сначала обсуждаем то-то и то-то, потом проводим чемпионат, следом — «Тотальный диктант». В программе это конкретизировано.
✅ Когда?
Всем нам важно планировать личное время и знать, как минимум, на сколько рассчитано событие. Автор анонса даёт больше информации и делает это поэтапно.
✔️ Первая отсечка — дата и день недели. Читатель понимает, свободен ли он 20 апреля. Это суббота? Да! Ответ перед глазами, не нужно открывать календарь или загибать пальцы.
✔️ Вторая отсечка — время начала регистрации и самого семинара. Возможно, читатель думает: «Что будет в девять?», «Опоздаю ли, если прибегу к десяти?» и т. п. Такая подача информации снимает все вопросы.
✔️ Третья отсечка — продолжительность секций, чемпионата и других активностей. Становится ясно, куда точно стоит сходить и что не страшно пропустить.
✅ Для чего нужно?
🔥 В общем, анонс, написанный с большой заботой о читателях. Браво!
#лайкрепост
#приёмприём
@teach_write_post
🔥9❤7👍2
Формула хорошего анонса
Написать подробный и понятный анонс помогут шесть опорных вопросов. Как их запомнить? Пригодится формула 5W + H:
– What? (Что?)
– Who? (Кто?)
– Where? (Где?)
– When? (Когда?)
– Why? (Почему? Зачем? Для чего?)
– How? (Как?)
...и картинка-памятка для вас!🎁
⭐️ Начинаете готовить анонс? Запишите себе вопросы, ответьте на них и затем соберите всё, что получилось, в связный текст.
⭐️ Заканчиваете? Проверьте, на все ли вопросы вам удалось ответить.
#приёмприём
@teach_write_post
Написать подробный и понятный анонс помогут шесть опорных вопросов. Как их запомнить? Пригодится формула 5W + H:
– What? (Что?)
– Who? (Кто?)
– Where? (Где?)
– When? (Когда?)
– Why? (Почему? Зачем? Для чего?)
– How? (Как?)
...и картинка-памятка для вас!
⭐️ Начинаете готовить анонс? Запишите себе вопросы, ответьте на них и затем соберите всё, что получилось, в связный текст.
⭐️ Заканчиваете? Проверьте, на все ли вопросы вам удалось ответить.
#приёмприём
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍5🔥4
❤14🔥13👍6
Стоит ли писать до изнеможения?
Писали ли вы часами, будто околдованные, почти не моргая? Хотелось ли писать и писать, пока есть время и никто не отвлекает? Манил ли результат — готовый текст, который останется лишь проверить?
«Рывок — сегодня! Отдых — завтра!» Признаюсь, у меня такое бывает, и потому я начала размышлять, в какой же момент говорить себе три важных слова: «На сегодня всё!»
❤️ Ответ был найден благодаря подписчице Ирине, которая прислала мне подборку советов от американского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе Уильяма Фолкнера.
💬 «Единственное правило, которому я всегда следую, — прерываться на пике событий. Не пишите до изнеможения. Всегда останавливайтесь, когда процесс идёт гладко. Тогда вам легко потом будет приступить к работе снова. Если же вы вымотаете себя, вы попадёте в мёртвую зону, и вам будет трудно из неё выбраться».
💬 В оригинале:"The only rule I have is to quit while it’s still hot. Never write yourself out. Always quit when it’s going good. Then it’s easier to take it up again. If you exhaust yourself, then you’ll get into a dead spell, and you have trouble with it".
Человек тяготеет к позитивным эмоциям. Гораздо легче и приятнее возвращаться к делу, которое приостановилось на мажорной ноте и не успело утомить. Текст же, написанный на последнем издыхании, захочется отложить подальше и на подольше.
Не забываем и об эффекте Зейгарник: прерванные действия запоминаются лучше, чем завершённые. А значит, после паузы будет проще вникнуть в свой текст.
—
Цитата:
– статья Эмили Темпл на Literature Hub;
– аудиоархив Faulkner at Virginia;
– перевод Lilera для LiveLib.
#околотекст
@teach_write_post
Писали ли вы часами, будто околдованные, почти не моргая? Хотелось ли писать и писать, пока есть время и никто не отвлекает? Манил ли результат — готовый текст, который останется лишь проверить?
«Рывок — сегодня! Отдых — завтра!» Признаюсь, у меня такое бывает, и потому я начала размышлять, в какой же момент говорить себе три важных слова: «На сегодня всё!»
❤️ Ответ был найден благодаря подписчице Ирине, которая прислала мне подборку советов от американского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе Уильяма Фолкнера.
💬 «Единственное правило, которому я всегда следую, — прерываться на пике событий. Не пишите до изнеможения. Всегда останавливайтесь, когда процесс идёт гладко. Тогда вам легко потом будет приступить к работе снова. Если же вы вымотаете себя, вы попадёте в мёртвую зону, и вам будет трудно из неё выбраться».
💬 В оригинале:
Человек тяготеет к позитивным эмоциям. Гораздо легче и приятнее возвращаться к делу, которое приостановилось на мажорной ноте и не успело утомить. Текст же, написанный на последнем издыхании, захочется отложить подальше и на подольше.
Не забываем и об эффекте Зейгарник: прерванные действия запоминаются лучше, чем завершённые. А значит, после паузы будет проще вникнуть в свой текст.
—
Цитата:
– статья Эмили Темпл на Literature Hub;
– аудиоархив Faulkner at Virginia;
– перевод Lilera для LiveLib.
#околотекст
@teach_write_post
🔥7❤5👍4
Что здесь не так?
🤝 Сегодня вы ищете ошибку в тексте ниже, а завтра я рассказываю, откуда она взялась и кто подставил автора. По рукам?
В онлайн-опросе, проведённом в 2023/24 учебном году, приняли участие 247 педагогов: 135 учителей-предметников (55 %), 103 учителя начальных классов (42 %) и 9 педагогов-психологов (4 %). Мужчин — 50 (20 %), женщин — 197 (80 %).
🔍 Обо всех подозрительных фрагментах сообщайте в комментариях!
@teach_write_post
В онлайн-опросе, проведённом в 2023/24 учебном году, приняли участие 247 педагогов: 135 учителей-предметников (55 %), 103 учителя начальных классов (42 %) и 9 педагогов-психологов (4 %). Мужчин — 50 (20 %), женщин — 197 (80 %).
🔍 Обо всех подозрительных фрагментах сообщайте в комментариях!
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2😎2❤1👍1
101 % педагогов... прямиком из Excel!
Excel здорово экономит время, за что хвалю программу бесконечно! Недостатки тоже вижу. Если их не учитывать, можно запустить в свой текст досадные ошибки. Наглядный пример — фрагмент об участниках опроса. Подписчица Ася первой обнаружила проблему:
55 % + 42 % + 4 % = 101 %
Как же это случилось?
❗️Высчитав процент в Excel, можно уменьшить количество знаков после запятой. Для этого есть специальная опция. Правда, округление даёт погрешности, которые непросто отловить: при любых манипуляциях в строке «Всего» остаётся 100 %.
Вероятно, так автор и попался, понадеявшись на искусственный разум. Увы, и за Excel нужен глаз да глаз!
✅ Исправим ошибку — возьмём не такие красивые, но точные данные.
Было:
В онлайн-опросе, проведённом в 2023/24 учебном году, приняли участие 247 педагогов: 135 учителей-предметников (55 %), 103 учителя начальных классов (42 %) и 9 педагогов-психологов (4 %). Мужчин — 50 (20 %), женщин — 197 (80 %).
Стало:
В онлайн-опросе, проведённом в 2023/24 учебном году, приняли участие 247 педагогов: 135 учителей-предметников (54,7 %), 103 учителя начальных классов (41,7 %) и 9 педагогов-психологов (3,6 %). Из них мужчин — 50 (20 %), женщин — 197 (80 %).
😉 В комментариях таблица с расчётами. Оцените сами это excel-коварство!
—
🔥 Обновление к посту
Любовь рассказала и показала, как в Excel настроить точное отображение — вот ссылка на комментарий.
#былостало
@teach_write_post
Excel здорово экономит время, за что хвалю программу бесконечно! Недостатки тоже вижу. Если их не учитывать, можно запустить в свой текст досадные ошибки. Наглядный пример — фрагмент об участниках опроса. Подписчица Ася первой обнаружила проблему:
55 % + 42 % + 4 % = 101 %
Как же это случилось?
❗️Высчитав процент в Excel, можно уменьшить количество знаков после запятой. Для этого есть специальная опция. Правда, округление даёт погрешности, которые непросто отловить: при любых манипуляциях в строке «Всего» остаётся 100 %.
Вероятно, так автор и попался, понадеявшись на искусственный разум. Увы, и за Excel нужен глаз да глаз!
✅ Исправим ошибку — возьмём не такие красивые, но точные данные.
Было:
В онлайн-опросе, проведённом в 2023/24 учебном году, приняли участие 247 педагогов: 135 учителей-предметников (55 %), 103 учителя начальных классов (42 %) и 9 педагогов-психологов (4 %). Мужчин — 50 (20 %), женщин — 197 (80 %).
Стало:
В онлайн-опросе, проведённом в 2023/24 учебном году, приняли участие 247 педагогов: 135 учителей-предметников (54,7 %), 103 учителя начальных классов (41,7 %) и 9 педагогов-психологов (3,6 %). Из них мужчин — 50 (20 %), женщин — 197 (80 %).
😉 В комментариях таблица с расчётами. Оцените сами это excel-коварство!
—
🔥 Обновление к посту
Любовь рассказала и показала, как в Excel настроить точное отображение — вот ссылка на комментарий.
#былостало
@teach_write_post
👍2🤩2❤1🔥1