Это не... про... непрошеный гость!

Гость, который приходит без приглашения, за любым столом несёт ерунду и травит бородатые анекдоты, — вот наш случай. Оборот «это не про... это...» появился ещё до нейросетей, но во многом из-за них расселился по всему интернету — аж бесит!

Филолог Марина Королёва пишет: «Лет десять назад проявилось — сначала редкое и осторожное — использование „про“ в несколько непривычной позиции... Такое употребление понемногу расходилось, как расходятся круги по воде. Расходилось, расходилось… Пока не случился буквально взрывной выброс конструкции „это не про X, это про Y“. Возможно, виной тому нейросети, но неожиданно едва ли не в каждом втором тексте я стала видеть вот это...»

Сейчас, когда автор пишет что-то вроде «Наша школа — это не про музыкальное образование, это про досуг», закрадывается подозрение: нейросеть подбросила — либо ему самому, либо другим, а он рядом стоял, дышал и, наконец, втянул в свой лексикон. 😅 Расхожесть оборота и его ассоциация с ИИ как отягчающее обстоятельство — первая причина нашего раздражения.

Вторая причина состоит в том, что подобное употребление «про» выходит за пределы нормы. Традиционно этот разговорный предлог следует за глаголом и указывает на предмет высказывания или размышления («Скажи ему про учебники!», «Думаю про его сочинение»). В новомодной конструкции «про» берёт на себя смелость характеризовать и противопоставлять понятия («Юмор — это не про развлечение, а про установление контакта»).

Однако немало и тех, кто позитивно относится к «это не про...». Например, больше половины опрошенных студентов ВГУ сказали, что сами используют такую конструкцию и считают её способом привлечения внимания к тексту (подробности можно почитать в статье Елены Рыжовой). Да и у нас с Сергеем завязался интересный разговор на этот счёт.

💭 Писать «это не про... это...» или нет — решение за вами, но помните: конструкция уже претендует на звание штампа и может бесить читателей.

#упрямыйпоселенец
#хитрыйзасланец
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

Моя вторая статья для Skillbox Media

«Возьму-ка нейросети! Сама чему-нибудь научусь», — сказала я, когда шеф-редактор Дарья Чепурнова предложила выбрать тему второй статьи для Skillbox Media (об опыте с первой рассказывала здесь).

И правда: задав вопросы экспертам, я узнала много любопытного. Хотя статья больше для аналитиков, приёмы работы с нейросетями пригодятся и нам, педагогам-авторам. Кое-что я уже попробовала!

🔥 Например, давала одно и то же задание DeepSeek и ChatGPT, чтобы понять, с кем из них продолжать разговор и шлифовать результат. А ещё я просила DeepSeek изучить ответ ChatGPT, и он радостно выдал замечания — такая дополнительная проверка оказалась нелишней.

Приходите почитать! Статья «Нейросети в анализе данных: какие сервисы и как лучше использовать в работе» — по ссылке.

#лайкрепост
#ИИспытания
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

Вы скажете себе «спасибо»

Бывает, пишешь статью, пишешь, как вдруг — искра, буря, безумие. Аврал! Приходится откладывать текст и разбираться с более срочным делом, которое потом перерастает в долгосрочное. Тем временем текст лежит, скучает, и ты мало-помалу забываешь, на чём остановился и как хотел продолжить.

Недавно мы с коллегой воскресили одну такую статью, лежала она полгода... Но быстро вспомнили, какие части не доделали, а какие уже не надо трогать, ведь на полях остались примечания для нас в будущем: «Для себя: проверить в результатах и выводах, решили ли мы эти задачи...», «Сделать в таблице», «Написать, что...», «Переработала раздел» и т. д. Как чувствовали, что надо записать все идеи, планы и договорённости!

❤️ Спасибо Ольге Лукиновой за прекрасные советы, которым мы тогда последовали. Попробуйте и вы!

#околотекст
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

А что я одна смеюсь и ругаюсь? Давайте вместе!

Недавно я рассказывала вам, как обучаю DeepSeek редактировать. Теперь мне хочется, чтобы он писал в моём стиле, но пока терплю педагогические поражения. Несмотря на примеры текстов, заданный контекст и ограничения, нейросеть стремится сделать по-своему. Вот, полюбуйтесь:

🙈 Школа или детский сад — это не свод правил. Это люди. И госпаблик — единственное место, где можно показать их живыми. Не «педагогический состав», а учителя, которые смеются вместе с детьми. Не «воспитанники», а Лида с котом Васей.

«Единственное место, где можно показать их живыми» — на этом меня пробило на ха-ха, и #ИИспытания пришлось свернуть. Да-да, а в школе-саду педагоги как зомби! Понятно, что нагрузка сумасшедшая, но всё же.

😁 То ли я плохой учитель, то ли летом ученик не ученик...

Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

Лексический повтор восторг

В рубрике #былостало я обычно показываю, как сама делаю текст лучше. А сегодня предлагаю взглянуть на работу редактора, который занимается нашим пособием для педагогов.

Мы попросили его устранить лексические повторы там, где это имеет смысл. Первый способ, который приходит в голову, — подобрать синонимы, однако они не всегда оказываются точными и уместными. Бывает, даже хуже становится, чем с повторами. Тогда приходится больше вникать в контекст и переписывать всё предложение или его часть.

Смотрите, какие замечательные правки предложил наш редактор:

– «...Не поддавайтесь искушению объять необъятное в своём выступлении» вместо «...Подумайте, не хотите ли вы объять необъятное в своём выступлении» (парой строк раньше уже было «хотите»);
– «Поставьте себя на место аудитории: понятен ли рассказ?» вместо «Подумайте: понятен ли рассказ?» (наше любимое «подумайте» чуть не заполонило короткий абзац);
– «...Объясните, как вам ассистировать» вместо «...Объясните, какая помощь может вам понадобиться» («помощь», «помочь» и «может» вообще в лидерах по повторам).

🔥 Теперь, готовьтесь, — высший пилотаж.

Было:
«Выберите акцент исходя из вашей цели. Помните, что и цель, и фокус внимания — только ваши ориентиры, и о них не нужно сообщать родителям напрямую».

Здесь речь идёт о том, что странно прийти на родительское собрание и сказать в лоб что-то вроде «Моя цель — заинтересовать вас платными кружками». В этом фрагменте «цель» повторяется оправданно, а «ваши» — уже нет, поэтому стоило исправить.

Стало:
Выберите акцент исходя из вашей цели. Помните, что и цель, и фокус внимания — ориентиры «для служебного пользования», и о них не нужно сообщать родителям напрямую.

Ориентиры «для служебного пользования»! Пятый раз перечитываю и радуюсь: редактор и от повтора избавился, и сделал так, чтобы идея считывалась моментально.

💬 Как вам? Возьмёте на заметку приёмы редактирования?

Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

О чём писать после августовок?

Вот-вот начнётся пора августовских конференций, и об участии в них можно написать нешаблонные посты. Держите пару вариантов!

✅ Расскажите об идеях, которые вам понравились и точно найдут место в вашей практике.

За примерами идём в канал Гимназии Сколково. После конференции «Второе дыхание» организаторы сделали серию публикаций по мотивам мастер-классов и докладов (первый, второй, третий пост).

✅ Если вы сами выступали, то поделитесь ключевыми тезисами и объясните, в чём ценность вашей работы.

Допустим, вы участвуете в программе «Развивающая среда», а на августовке подводите итоги года. Читателям-родителям будет не так интересен сам по себе доклад, но им важно увидеть, что в вашем саду или школе дети чувствуют себя комфортно, учатся общаться, развиваются как личности. Главное — не декларировать, а рассказывать и показывать («В этом году мы открыли „Мастерскую общения“ и теперь наблюдаем, как ученики договариваются между собой и конструктивно разрешают конфликты...»).

💬 Каким из вариантов воспользуетесь?

#приёмприём
#лайкрепост
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

Радуюсь: вышел третий обзор ЮНЕСКО!

Я закончила редактировать серию научных обзоров, которые подготовили мои коллеги из ВШЭ, Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании и Благотворительного фонда «Вклад в будущее».

Первые два опубликовали в прошлом году, а недавно вышел и третий!

🔜 Обзор 3 «Как школа может помочь подросткам в личностном развитии, поддерживая их в самоопределении и выборе?»

😍 Если вам интересна тема, переходите по ссылке, скачивайте и делитесь с единомышленниками!

#лайкрепост
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

«А когда собрание?»...

...спрашивают родители учеников, а особенно первоклассников. Самое время сделать пост-напоминание в канале, чате или паблике! Не ограничивайтесь датой, временем и местом: напишите, о чём будете разговаривать.

Хороший пример подаёт нам Школа 800. Прочтём её пост с позиции мамы или папы:

✅ «На встрече вы познакомитесь с классными руководителями, узнаете об организации учёбы, зададите вопросы и получите всю необходимую информацию». Ага, увижу учителя, и мне уделят внимание — отлично!

✅ «Мы знаем, как это важно для родителей, чьи дети только начинают путь в Школе 800. Что такое „школа полного дня”? Почему нет привычных отметок и как устроено оценивание?» О, да! Школа новая, мы правда волнуемся, не всё понятно. Здорово, что педагоги предвосхищают наши вопросы.

❤️ Немного конкретики вместо шаблонно-загадочного «состоится организационное собрание» — и в посте читается забота!

#лайкрепост
#приёмприём
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

Вместо тысячи слов: кружки́!

Платные дополнительные образовательные услуги. Да, так в договорах с родителями называются кружки и секции! Но ВК-анонс — не документ, и в нём подобное выражение выглядит как заплатка: «Мы рады предложить вашим детям увлекательные и полезные платные дополнительные образовательные услуги. Занятия проводят опытные педагоги в малых группах, в тёплой и дружеской атмосфере».

Авторы написали просто, позитивно — приятно читать! — а «платные дополнительные образовательные услуги» явно выбились из общего стиля. Заменим их на «кружки».

❌ Мы рады предложить вашим детям увлекательные и полезные платные образовательные услуги. Занятия проводят опытные педагоги в малых группах, в тёплой и дружеской атмосфере.
✅ Мы рады предложить вашим детям увлекательные и полезные кружки. Занятия проводят опытные педагоги в малых группах, в тёплой и дружеской атмосфере.

Теперь со стилем порядок, но стало непонятно, платные кружки или нет. Можно добавить в конце «Занятия платные, стоимость такая-то» или отметить это на карточках-иллюстрациях (хороший пример тут).

#хитрыйзасланец
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

Учебный год близко! О чём написать в ВК-паблике?

После лета мы все — и дети, и взрослые — в счастливой растерянности. Нам надо напоминать, что происходит, как работать-учиться и кто все эти люди вокруг. Начать можно уже сейчас. Держите идеи постов, которые помогут вашим читателям настроиться на учебный год.

✅ Рассказы о новинках
Напишите, что у вас изменилось, пока все были на каникулах. Обновили уставшую рекреацию? Открыли ещё три кружка? Обо всём можно и нужно рассказывать.

Примеры:
– обзор подготовки к новому учебному году от Школы 800;
– фото отремонтированных кабинетов в липецкой гимназии № 12.

Вроде бы так коротко, но посмотрите, как легко уловить посыл: мы стараемся для вас!

✅ «Мы вас ждём!»
А иногда хватает пары добрых слов — и человек чувствует, что ему будут рады.

Примеры:
– видеоприветствие от калужской школы № 25;
– весточка от педагогов Гимназии им. Е. М. Примакова;
– фото и контакты кураторов МГПУ.

✅ Советы от педагогов и детей
О практичном тоже стоит поговорить. Как собрать портфель и не перевернуть полдома? Как поменьше волноваться, отдавая ребёнка в школу? Наверняка вы знаете людей, которые ответят на эти и другие подобные вопросы. Пускай поделятся опытом! Всем полезно, и им приятно.

Примеры:
– правила отличников Павловской гимназии;
– карточки-памятки от психологической службы Гимназии им. Е. М. Примакова;
– чек-лист для родителей первоклассников от Института воспитания.

✅ Подборки событий
Предстоит много дел, успеть бы всё... И ещё бы на конференции походить, на конкурсы. Знать, какие когда — уже первый шаг к тому, чтобы спланировать год. Составляйте подборки событий для коллег, детей и их родителей.

Пример — календарь конференций для учителей Гимназии Сколково.

😉 О чём напишете в своих пабликах?

#приёмприём
#лайкрепост
Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК

Всё, что вы могли пропустить летом, — в одном посте

Классно, если в отпусках вы почти не заглядывали в телефоны и оставили полезный контент себе на осень. На этот случай я и сделала для вас подборку постов за июнь, июль и август. 😉

💡 Идеи для контента
– Как напомнить родителям о собраниях
– О чём написать в ВК-паблике накануне учебного года
– Что рассказать подписчикам после августовской конференции
– Как душевно подвести итог учебного года (пригодится же в 2027-м, правда?)

✍️ Приёмы работы с текстом
– Как цитаты могут украсить статью, а отсылки — сблизить читателя и автора
– Как избавиться от ПДОУ
– Как переписать текст с ИИшного на человеческий
– Подсказки от ChatGPT, которые помогли мне написать лучше
– Подбираем правильный союз и меняем смысл предложения
– Опыт профи: элегантные приёмы против лексических повторов

💪 Способы организовать себя и своего ИИ-помощника
– Как вернуться к заброшенной статье и вспомнить всё
– Как обучить нейросеть своему стилю
– Сочетания клавиш для космической скорости

💬 Разговоры и разборы
– Усвоил, освоил или вообще присвоил? Разбираемся в словах
– Откуда берётся «это не про... это...» и как с ним быть
– Кто в паблике главный — нейросеть или автор?
– Говорить ли подписчикам, что ошибся?
– Я рискнула — вот пост о моей ошибке

🔥 Новинки и новости
– Первый мастер-класс на «Факторах роста» в Санкт-Петербурге
– Первое выступление на «Втором дыхании» в Гимназии Сколково и тёплый отзыв от коллеги
– Вторая статья для Skillbox Media
– Третий обзор ЮНЕСКО в моей редакции
– Обновлённое руководство по описанию педагогических разработок
– Пособие для педагогов-авторов — рассказала, как идут дела

😁 Просто ха-ха
– Нейросеть зрит в корень
– Котики весьма убедительны

Подпишитесь на канал:
🔵ТГ 💬ВК