Рецензенты, редакторы, их замечания и... футбол!

Любые правки — по сути, вторжение в текст. С текстом же автор связан эмоционально, относится к нему как к ребёнку: нападают — сперва защити, а потом разбирайся, что случилось. Вполне логично, когда многие из нас негодуют и только после этого начинают вникать в комментарии от рецензента или редактора. Немало и тех, кто сразу спокойно реагирует, — это здорово!

Что помогает настроиться на конструктив?

⚪️ Сам формат общения: на электронное письмо можно не отвечать с ходу, а вдоволь наворчаться, пока никто не слышит и не видит. После этого и правки легче воспринимаются, и нужные слова находятся.

⚪️ Понимание, что в замечаниях нет ничего личного: они касаются не автора, а его текста.

⚽️ Футбольная аналогия! Рецензенты и редакторы тоже болеют за результат. Они хотят, чтобы в журнале вышла качественная статья. Значит... они в одной команде с автором!

А вам что помогает? Делитесь в комментариях!

#околотекст
#гдекакпубликовать
@teach_write_post

О воде без воды

Помните шесть опорных вопросов, которые помогут написать хороший текст о событии? И авторы пишут, пишут, доходят до «Зачем?» и продолжают: «мы организуем его, чтобы...», «цель — развивать у детей...»

💭 В научно-практических статьях, конспектах, сценариях занятий подобные формулировки хороши: коллегам-педагогам сразу ясно, для чего такое событие. Аудитория социальных сетей не любит, когда сразу хлоп! — целями, задачами прямо в лоб. Для постов во «ВКонтакте» или «Телеграме» нужны обходные маршруты: размышления, истории.

Отличные примеры — публикации для родителей в канале детского сада № 56 г. Костромы. Недавно, когда все таяли от +30 °С, там выложили пост об играх с водой:

✅ ненавязчиво обозначили проблему — начали с того, что беготня с водными пистолетами смущает окружающих и порой расстраивает самих детей («Как умеют, как разумеют, так и стреляют», «...Всё часто заканчивается жалобами и плачем»);

✅ объяснили, что можно играть по-другому («А нормально — это как? Кто учит играть с водным пистолетом по правилам? ... Мы!»);

✅ подытожили, что главное — не просто играть, а учиться играть по правилам.

Ответ на вопрос «Зачем?» получился живым рассказом, в котором мы увидели и смысл игры, и ценности, которые поддерживают воспитатели этого уникального сада.

#лайкрепост
@teach_write_post

У — удивительное!

Езжу в отпуск, чтобы удивляться и потом удивлять других. Например, знали ли вы, что предпремьерный показ «Титаника» прошёл в Калининграде? Как вообще знаменитый фильм связан с этим городом?

Именно отсюда Джеймс Кэмерон отправился в Атлантический океан на российском научно-исследовательском судне «Академик Мстислав Келдыш». Аппараты «Мир-1» и «Мир-2» погружались почти на 4 километра, чтобы обследовать затонувший лайнер. Так, благодаря калининградской команде, режиссёр сумел воссоздать интерьеры «Титаника» и получил уникальные подводные кадры. Их мы и видим в начале фильма.

❤️ Эту чудесную историю мне рассказали там, где сейчас стоит подлинный аппарат «Мир-1», — в калининградском Музее Мирового океана. Обязательно загляните, если будете в городе.

@teach_write_post

М — милое!

Зеленоградск нужно не осматривать, а рассматривать. Внимательно, не спеша, будто листая страницы альбома с редкими монетами или марками. Это город-коллекция. Коллекция, собранная любителями кошек!

😻 Крышка люка, стена или угол — холст, чтобы воспеть кошку! А жилой комплекс видели? Он для кошек. И светофор, напоминающий людям, для кого здесь всегда зелёный свет.

Кажется, что и самих круглобоких кошек кто-то равномерно разложил по всему городу. Почти у всех под носом остатки сухого корма, к которым уже лень тянуться. Проснутся — люди свеженького принесут, а пока можно размякнуть от небывало жаркого солнца.

Да и туристы не сразу стремятся к балтийским пляжам — им бы насмотреться на этот уютный городок.

@teach_write_post