А как вам тот факт, что в сборнике 2026 года в 25 задании спросили не просто отечественных ученых, а СОВРЕМЕННЫХ отечественных ученых?😱

Я предложу вам несколько ученых, ваша задача зафиксировать эту инфорамцию или найти тех, которых вам проще будет запомнить

Естественные науки
📌 Физика. Юрий Оганесян, физик-ядерщик с мировым именем. В экспериментальном Институте ядерных исследований под его руководством, были синтезированы и пополнили таблицу Менделеева 3 химических элемента. Они тяжелее урана, а в природе вещества тяжелее урана не существуют, так как являются нестабильными, поэтому их создают искусственно в специальных ускорителях. Один из открытых элементов назван именем ученого – Оганесон.
📌 Химия. Артем Оганов – российский химик-кристаллограф. Оганов и его команда разработали вычислительный алгоритм, который предсказывает кристаллическую решетку любого химического соединения. Тем самым можно заранее узнать свойства материала, не получая его. Это значительно упрощает исследования, так как вместо слепых экспериментов ученые сразу получают нужные вещества.
📌 Биохимия. Александр Кабанов основал полимерную геномику, которая исследует воздействие полимеров и наноматериалов на клетки организма с целью создания безопасных и эффективных лекарств. Его работы привели к созданию нового препарата для лечения рака с повышенной устойчивостью к воздействию многих классических лекарств.
📌 Биология. Под руководством биолога Дениса Логунова (Гинцбург-директор Института им. Гамалеи) была разработана первая российская вакцина против COVID-19.

Социально-гуманитарные науки
📌 История (археология). А.П. Деревянко- открыл денисовского человека, ещё один вид древних людей. Известен по фрагментарному материалу из Денисовой пещеры в Солонешенском районе Алтайского края России, а также нижней челюсти, найденной в 1980 году в Китае, на Тибетском плато. 40 тыс. лет назад ареал денисовцев пересекался по времени и месту с территориями в Азии, на которых обитали неандертальцы и кроманьонцы.
📌 Социология. Кирдина-Чэндлер - создательница теории институциональных матриц или Х-Y-теория. Она предполагает воспроизводство институциональной общественной структуры на основе известного из биологии матричного принципа, посредством взаимодействия двух матриц базовых институтов. Матрицы названы Х- и Y-, что и дало теории институциональных матриц второе название. Основное положение ТИМ состоит в том, что в любой стране, как правило, одна из матриц постоянно доминирует на протяжении истории, а вторая является комплементарной. Россию Кирдина относит к тем странам, где доминирует X-матрица. То есть "Мы над Я" или коллективизм в идеологии, унитарное государственное устройство не смотря на формальную федеративность, преобладание роли государства в экономике. Более просто-смотреть картинку
📌 Экномика. Сергей Глазьев (экономика) внес значительный вклад в экономическую науку, разработав  «Теорию смены технологических укладов», которая объясняет долгосрочные циклы развития через технологические революции, выявил закономерности долгосрочного развития экономики, что позволило прогнозировать кризисы. Его исследования, за которые он награжден золотой медалью Н.Д. Кондратьева, легли в основу «Стратегии опережающего развития России», а сам он является академиком РАН, автором множества трудов и руководителем кафедр, активно применяя свои теории на практике в рамках многих проектов.
📌 Педагогика. Шалва Амонашвили : Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики. Гуманная педагогика ориентирована на личность ребёнка, абсолютное отрицание авторитарной, императивной (повелительной, приказной) педагогики.

Ну раз спросили современных ученых, то могут спросить и современных деятелей искусства

Среди экспертов ЕГЭ нет единого мнения об оценивании вклада деятелей искусства. 10 февраля 2025 года на вебинаре Т.Е. Лискова заметила, что лично она бы хотела, чтобы приведенные деятели были в чём-то первыми, новый художественный стиль, первое место и тд. Она раскритиковала примеры из Татарстана, где дети приводили Алсу, которая заняла всего лишь 2-е место. Сама Т.Е. Лискова не называла, что это про Алсу, но речь шла про "представительницу республики, которая заняла даже не 1-место". Её примерная цитата. Не так сложно догадаться, что речь про неё. Учитывая, что такое задание было, в будущем можно ждать его возможного усложнения, как с ныне живущими учёными.

Например, приведите 3 современных деятелей искусства, которые внесли большой вклад в его развитие.

Попробуем ответить. Чем хорош именно данный список? Тем, что он ближе вам в силу возраста и тем, что этот же список может подойти и под задание, в котором нет ограничений по времени жизни деятелей искусства

📌 Кинематограф. Юрий Борисов, известный российский актёр, снялся во многих фильмах, привлёк внимание зарубежной публики, первый в XXI веке среди российских актёров был номинирован на Оскар за роль в фильме Анора. «Пророк. История Александра Пушкина» — Пушкин (главная роль). (Безусловно, можно сказать так себе достижение, но и можно сказать, идите повторите номинацию на Оскар! Татьяна Евгеньевна сказала "первый", значит используем.)

📌 Музыка. Дима (он не Дмитрий, а Дима) Билан с музыкальной композицией "Believe me" на международном конкурсе Евровидение занял 1-е место. В выступлении также участвовал олимпийский чемпион по фигурном катанию Евгений Плющенко, придав музыкальному выступлению дополнительную эстетичность.

📌 Театр. Евгений Гришковец - известный российский театральный режиссёр, драматург, автор и исполнитель знаменитых моноспектаклей, к примеру, "Дредноуты". А моноспектакль "Как я съел собаку" вошёл в современную программу по литературе. (В прошлых годах вхождение в школьную программу считалось как достижение. Одной ученице так засчитали Пушкина за задание 2023 года)

Как вариант, если не нравится вам Гришковец, можете взять Захара Прилепина с романом "Санькя". Он тоже вошёл в школьную программу и посвящен деятельности современных революционеров.

📌 Литература. Виктор Пелевин - самый читаемый и тиражируемый писатель в жанре постмодернизма на протяжении многих десятилетий (с 90-х по настоящее время). Автор таких бестселлеров как Чапаев и пустота, Generation П. Его роман «Жизнь насекомых», вошёл в программу по литературе российских школ в рамках темы «Проза второй половины XX — начала XXI века».

Хотели бы обратиться к вам с небольшой просьбой. Со многими мы занимаемся довольно давно, вы уже достаточно хорошо знаете наш подход к работе. Мы будем безумно благодарны, если вы оставите подробный отзыв на Профи (Ваш репетитор) и Яндекс услугах 🙏

На профи можно оставить отзыв только через наш с вами чат, там есть соответсвующая кнопка. Есть опция поставить пять с плюсиком, не все замечают, для нас это ОЧЕНЬ важно 👀

*Картинка просто для примера (отзыв на мою анкету, а не на Кристину))

На Яндексе отзыв оставляется по ссылке. Отзыв должен быть НЕ анонимным, иначе его не опубликуют

В качестве благодарности мы специально подготовили полезные файлы по 21 заданию и примерам из Российской действительности для 25 задания. Они очень информативные, всем рекомендую их получить. За более подробными инструкциями и файликами обращаться к Дане @dingalblack

Всем привет! С нового года я начну проводить дополнительные практические занятия в мини группах. Ниже более подробная информация

Зачем она нужна?
- Это отличная возможность повторять материал, который мы прошли в первом полугодии. Обществознание - это предмет, где море информации, вы это и сами заметили. Если ее постоянно не освежать, вы ее забудете и все усилия, которые были приложены ранее, могут просто уйти в никуда
- Это позволит прорешать в два раза больше заданий, а значит минимизировать сюрпризы на самом экзамене

Кому она нужна в первую очередь?
- Тем, кто хочет набрать 70+
- Тем, кому очень тяжело дается запоминание информации, благодаря частому повторению на практике она усвоится лучше

Точно ли она поможет?
- Смотря на средний балл учеников, которые посещали доп практику… результат гораздо лучше остальных, все, кто регулярно ее посещал, набрали 75+ и тем самым добились своих целей

Такая практика будет проходить еженедельно с длительностью 1-1,5 часа, одно занятие 500 р (оплата возможно вместе с текущим пакетом, просто к нему прибавляете 2000 р)

Мы крайне рекомендуем по возможности посещать такие занятия. Весной будет большая нагрузка со стороны школы - последний звонок, оценки, подготовка к выпускным, другие экзамены… если вы хотите оставить повторение на весну, это плохая идея, вы просто не переварите заново этот объем информации с такой параллельной нагрузкой👀

Если вы не состоите в чате, где я отправляла специальный вопрос, но хотели бы ее посещать, напишите в лс
@tkatya_2

Напоминаю, что мы ведем набор на полугодовую подготовку, по ней еще работает рефералка - 2000 р на вашу карту за каждого проведенного ученика или 2 месяца бесплатной дополнительной практики🥰

Всем привет! Мы завтра уходим в мини отпуск до 4 января, поэтому могу быть не на связи. Постарайтесь задать все вопросы сегодня! И если вы догоняете программу, собираетесь разбирать уроки на каникулах, которые вам не открыты, тоже напишите мне, иначе можете остаться без них👀

Судопроизводство по разводу Джигана и Самойловой на ЕГЭ??

Как и в случае с Долиной, обсуждаем нашумевшие новости на основе теории обществознания 😎

Начнем с того, что у Джиган и Самойлова состоят в браке. Что такое брак?

Признаки понятия брак для задания 18.1:
- юридически оформлен
- добровольный равноправный союз мужчины и женщины
- направлен на создание семьи
- порождает взаимные права и обязанности (личные и имущественные) супругов

Есть 3 основания для расторжения брака
1️⃣смерть или признание умершим
2️⃣смена пола
3️⃣ по заявлению

В нашем случае было основание 3 - Самойлова подала заявление на развод

И тут есть два варианта, как он будет проходить
1️⃣ через органы ЗАГС
2️⃣ через суд

В общем случае развод проходит через ЗАГС, но в двух случаях он должен идти через суд:
1️⃣ отсутствие согласия второго супруга
2️⃣ наличие ОБЩИХ несовершеннолетних детей

Наш случай попадает под оба основания - Джиган не поддержал такое развитие событий, да и детей у них немало))

Так как здесь затронуто семейное право, проходит именно гражданский процесс. Помимо гражданского судопроизводства есть еще уголовный, конституционный и т.д.

Суд на данный момент приостановил процесс, так как Джиган обратился к суду с ходатайство признать брачный договор недействительным.

Ходатайство - это официальное просьба к суду. Его подача - типичное право участника процесса. А вот с брачным договором поподробнее. Это не свидетельство о браке, он заключается отдельно по желанию супругов и касается раздела имущества (в том числе доходы, расходы)

Признаки понятия «брачный договор» для 18 задания:
- заключается в письменной форме
подлежит нотариальному удостоверению
- определяет имущественные права и обязанности супругов в браке и в случае его расторжения
- не может регулировать личные неимущественные права супругов
- может быть заключен в отношении как имеющегося, так и будущего имущества супругов

По брачному договору наших персонажей, все имущество остается у Самойловой. Джиган видимо не особо беспокоился о нем при заключении, а сейчас есть риск остаться без имущества стоимостью полмиллиарда 😐

Джиган не опустил руки и пытается признать этот договор недействительным. Помним, что договор - это сделка, а сделки есть оспоримые и ничтожные. Он ссылается на свою невменяемость во время подписания договоров из-за приема препаратов .
Это одно из оснований признания сделки недействительной (а именно оспоримой, то есть недействительность доказывается только через суд), но звучит не особо убедительно, сами понимаете 🙂

Подробнее о сделка писала в этом посте

Я выжила 😐

Вы наверное уже забыли про этот канал. Я сильно извиняюсь за тишину, но мой февраль был примерно такой… я выжила, теперь хочу почаще писать вам полезные посты и делать разборы. По крайней мере я буду стараться. Утром выйдет пост о методиках запоминания, обязательно почитайте 🙂

Если вы меня спросите как дела, как себя чувствуешь, я отправлю это видео

Мои недели в феврале - это:
🕺25 часов вузовской практики (примерно с 9 до 16)
🕺30 часов уроков (примерно с 16 до 22)
🕺≈10 часов на орг моменты по урокам
🕺 Написание диплома после рабочего дня до отхода ко сну и в первой половине дня, когда нет задач по практике*

* Все потому что они решили закончить НИС в этом модуле, поэтому предзащита (допуск к основной защите) диплома будет в конце марта (за 2 месяца до основной сдачи)😐

Мне кажется, я не сдам…

Стандартна фраза выпускника, которые увидел на календаре приближение марта 🙂

Три месяца — это не вечность, но это 80 дней чистого времени. Этого более чем достаточно, чтобы не просто вспомнить, а систематизировать знания и научиться применять их

Паника возникает не от количества материала, а от ощущения, что он неструктурирован. Давайте разбираться, как заставить мозг работать на вас, а не против

Эффективные методики запоминания, которые вы можете использовать в своей подготовке:

1️⃣Метод интервальных повторений (Система Лейтнера)
Мозг устроен так: если не повторять информацию в первые 24-48 часов, она стирается. Не надо перечитывать скрипты 10 раз подряд — это бесполезно

✔️ Повторили тему сегодня. Повторите через 3 часа. Потом через день. Потом через 3 дня. Потом через неделю

📌Лайфхак: Заведите карточки (бумажные или в приложениях типа Anki или Quizlet). На одной стороне — термин (например, «Государство»), на другой — признаки. Пролистываете их в очереди с разными интервалами. Есть даже готовые наборы других пользователей в Quizlet, но надо проверять достоверность информации. Держите пару курсов от меня:
Человек и общество
Кусок экономики

2️⃣Метод активного вспоминания (Active Recall) 🤯
Это не «прочитать и понять». Это «закрыть скрипты и рассказать»

Вы прочитали теорию или заполнили скрипты про социальные нормы. Закройте их. Возьмите лист бумаги и запишите ВСЁ, что запомнили Или наговорите на диктофон

✔️Мозг напрягается, чтобы добыть информацию, и укрепляет нейронные связи. Чтение — это пассив. Пересказ себе — актив. Только так знания «оседают» в голове надолго

3️⃣Мнемотехники и визуализация
Обществознание — это не только термины, но и типы, виды, функции. Их нужно просто "упаковать" красиво

😑Ассоциации: Не можете запомнить, что относится к факторам производства?
Придумайте дурацкую, но яркую ассоциацию. Например, «ТРУД» — дядя с молотком, «ЗЕМЛЯ» — ферма и т.д. Чем абсурднее образ, тем лучше он залипает в памяти
🏃‍♀️ Ассоциации наоборот. Сложную классификацию (например, виды деятельности) свяжите с интерьером своей комнаты. Мысленно расставьте понятия по полкам. Мысленная прогулка по комнате — и вы все вспомнили

4️⃣Техника «Ты — учитель»
Лучший способ выучить тему — объяснить её другому. Не можете найти друга? Объясняйте коту, кактусу или мишке. Как только вы начинаете произносить вслух определения, мозг моментально фиксирует провалы

5️⃣Mind Maps (Интеллект-карты)
Обществознание — это паутина. Многие темы связаны друг с другом. Например, берем деятельность, от нее отводим структуру, там указываем мотивы, от мотивов ветка к потребностям, от них к видам потребностей и тд. Подробнее можете почитать в интернете, по этой теме есть куча статей

6️⃣Правило 5 минут
Не можете заставить себя сесть за повторение «Экономики»? Договоритесь с собой: «Я открываю конспект и учу ровно 5 минут». Через 5 минут мозг втянется, и вы просидите час

Перестаньте паниковать. Начните делать маленькие шаги каждый день. 10 минут повторения карточек в транспорте работают лучше, чем 3 часа истерики за учебником

ДА КАК ВЫПОЛНЯТЬ ЭТО ВАШЕ 20 ЗАДАНИЕ

Тут сложно дать универсальный рецепт, потому что оно бывает совершенно но разных типов, от которых меняется стратегия. Иногда тут нужны не аргументы, а просто ответы на вопросы, но это прям редкость

Самый популярный прототип требует «разложение»

Пример задания👇

Используя обществоведческие знания, подтвердите тремя аргументами значение
социализации для стабильности социальных отношений

В таком случае стратегия следующая - вы сначала пишите идеи и проверяете, что они о разном. Что за «разложение в начале»? Мы цепляемся за ключевое слово и раскрывает его разные аспекты. В нашем случае это социализация. Что такое «социализация»? В чем она проявляется?
1️⃣ усвоение социальных норм
2️⃣ усвоение ценностей
3️⃣ построение связей с другими людьми - «включение в общество»

Теперь думаем, как каждый аспект связать со стабильностью? Что такое стабильное общество? Ассоциация с таким словами:
✔️ безопасность
✔️ единство
✔️ доверие

Теперь соединяем 👇
1️⃣Первое самое простое. Что такое норма? Образец поведения. Если каждый человек будет усваивать образцы поведения и будет их придерживаться, то девиантное поведение будет минимизировано, что приведет к общественной безопасности, а значит и стабильности

2️⃣ в процессе социализации человек усваивает ценности, которые передаются из поколения в поколения, что создает единое общественное сознание, представление о разных аспектах, что минимизирует глобальные изменения в общественной жизни с течением времени, а следовательно, свидетельствует о стабильности

3️⃣ в процессе социализации человек строит и укрепляет социальные связи с окружающими, создавая доверительные отношения, что создает уверенность и впоследствии стабилизирует общественную жизнь

Аналогично работаем в других похожих заданиях. Частые кейсы:

1️⃣ … ведет к развитию демократии

Тут вспоминаем принципы демократии
- разделение властей
- соблюдение прав и свобод человека
- политический плюрализм
- отсутствие цензуры СМИ и т.д.

То есть вы создаете для себя ориентир, пункт Б, к которому вы должны прийти. Если это не сделать, это все равно, что идти в темноте с надеждой, что вы куда-то упретесь

2️⃣… ведет к развитию общества

Тут лучше вспомнить критерии прогресса, прогресс = развитие:
- увеличение производственных показателей
- общедоступность и качество образования
- мера свободы в обществе
- развитие науки и техники

Хорошо, с аргументами разобрались, а что делать с обоснованиями в 25 задании?

История похожая, но есть свои нюансы. За него дают 2 балла. За одно. Это намек на то, что это должен быть не просто аргумент, а мини сочинение - несколько связанных тезисов с объяснениями. Какие могу дать советы:

1️⃣Не спешите отвечать на вопрос, вам просто не хватит воображения дать полноценный ответ и тема будет раскрыта не полностью
2️⃣Выделяйте ключевые термины и вспоминайте подходящую теорию по ним
3️⃣Начинайте рассуждать от широкого и постепенно переходит к сути вопроса

Например, такое задание

Обоснуйте необходимость государственной поддержки науки

✖️Как делать НЕ надо? Сразу отвечать на вопрос: государство делает то, то и то. У вас выйдет строчки 3, а потом вы скажите «сложно» и бросите, хотя тут пару литров можно выделить воды. Но вода должна быть не обычная литературная, а теоретическая

✔️Как делать надо?

1️⃣Зацепитесь за самый широкий по смыслу термин в условии задания. В нашем случае это наука. Прежде, чем говорить о важности поддержки, скажите о важности просто науки. Какую теорию можно вспомнить для этого? Какая теория отвечает на вопрос «зачем»? Функции!

Наука - это … она выполняет такие важные функции, как … *расписали суть 2-3 функции*

2️⃣ Следующий шаг - необходимость поддержки. Необязательно говорить сразу о государственной, поговорите просто о поддержке. Почему наука сама по себе не может работать? Исследования требуют больших ресурсов, в том числе финансовых


3️⃣И теперь к главной сути. Почему именно государство должно поддерживать? У государства есть ресурсы для этой поддержки, страна с развитой наукой имеет бОльший авторитет на мировой арене

Пример ответа:

Государственная поддержка науки необходима по множеству причин. Наука является основой для инновационного развития экономики страны. Исследования и разработки в области науки могут привести к созданию новых технологий, которые могут быть использованы для улучшения производственных процессов, увеличения эффективности и конкурентоспособности товаров и услуг на международном рынке. Также наука играет важную роль в решении социальных и экологических проблем. Научные исследования могут помочь найти решения проблем окружающей среды, таких как загрязнение, глобальное потепление, управление отходами и т.д. Кроме того, прогресс в области медицинской науки может способствовать улучшению здравоохранения и продлению средней продолжительности жизни населения. Процветание науки поднимает престиж страны на международной арене, укрепляет ее позиции в мировом сообществе. Страны с развитой наукой часто играют ведущую роль в международных научных и технических организациях, принимают участие в большинстве крупных международных научных проектов. Многие исследования требуют вложения большого количества ресурсов, в том числе финансовых, которыми и обладает государство.