Команда ProgramLab показала свои разработки на международной конференции STARTUP VILLAGE 2023
24-25 мая в Центральном парке Сколково состоялось масштабное событие – ежегодная технологическая конференция STARTUP VILLAGE 2023.
Море впечатлений, 10 000 участников, почётные гости, 200 спикеров из 10 стран, среди которых Артемий Лебедев (российский дизайнер, предприниматель и основатель студии Артемия Лебедева), Юрий Максимов (сооснователь, председатель совета директоров Positive Technologies), Суджай Суреш Кумар (сооснователь и со-СЕО, Lilu, Индия), Филлип Ан (сооснователь, Homebase, Вьетнам) и многие другие успешные личности.
На презентационной площадке в этом году мы представили 3 физических позиции. Участникам было предложено ознакомиться с трехмерным атласом анатомии человека, с универсальным тренажером-симулятором различной техники, а также с тренажером-симулятором «Сварочные работы».
Любой желающий мог испытать наши разработки – покататься на виртуальных маломерных судах по красивому озеру, побыть водителем УАЗа или даже танка Т-72, а также запустить виртуальный дрон и пройти задания разного уровня сложности.
Анатомический атлас привлекал внимание не только людей, близких к медицине, но и студентов, и детей, и всех прохожих. Ведь нечасто можно заглянуть внутрь самого себя, да еще и в VR. А наш комплекс даёт такую возможность.
Тренажер-симулятор сварщика тоже не остался без внимания – подходили даже иностранцы. Ведь где еще можно примерить на себя такую необычную роль, как не в виртуальной реальности?
Думаем, что всем участникам выставки запомнится это мероприятие как место полезных знакомств и удивительных открытий, где даже самые смелые фантазии могут стать реальностью. Здесь каждый гость почерпнул много нового, познавательного, интересного, вдохновился на дальнейшую работу, нашёл единомышленников, а может быть даже сгенерировал идеи для своих будущих стартапов.
24-25 мая в Центральном парке Сколково состоялось масштабное событие – ежегодная технологическая конференция STARTUP VILLAGE 2023.
Море впечатлений, 10 000 участников, почётные гости, 200 спикеров из 10 стран, среди которых Артемий Лебедев (российский дизайнер, предприниматель и основатель студии Артемия Лебедева), Юрий Максимов (сооснователь, председатель совета директоров Positive Technologies), Суджай Суреш Кумар (сооснователь и со-СЕО, Lilu, Индия), Филлип Ан (сооснователь, Homebase, Вьетнам) и многие другие успешные личности.
На презентационной площадке в этом году мы представили 3 физических позиции. Участникам было предложено ознакомиться с трехмерным атласом анатомии человека, с универсальным тренажером-симулятором различной техники, а также с тренажером-симулятором «Сварочные работы».
Любой желающий мог испытать наши разработки – покататься на виртуальных маломерных судах по красивому озеру, побыть водителем УАЗа или даже танка Т-72, а также запустить виртуальный дрон и пройти задания разного уровня сложности.
Анатомический атлас привлекал внимание не только людей, близких к медицине, но и студентов, и детей, и всех прохожих. Ведь нечасто можно заглянуть внутрь самого себя, да еще и в VR. А наш комплекс даёт такую возможность.
Тренажер-симулятор сварщика тоже не остался без внимания – подходили даже иностранцы. Ведь где еще можно примерить на себя такую необычную роль, как не в виртуальной реальности?
Думаем, что всем участникам выставки запомнится это мероприятие как место полезных знакомств и удивительных открытий, где даже самые смелые фантазии могут стать реальностью. Здесь каждый гость почерпнул много нового, познавательного, интересного, вдохновился на дальнейшую работу, нашёл единомышленников, а может быть даже сгенерировал идеи для своих будущих стартапов.
8 и 9 июня 2023 года в Челябинске прошел второй всероссийский форум «От импортозамещения к технологическому суверенитету», в котором приняли участие представители различных компаний, которые заинтересованы в изучении новейших технологий и внедрению их в свою деятельность.
Мы тоже не остались в стороне и посетили это событие, чтобы быть в курсе технологических новшеств, почерпнуть для себя что-то интересное, пообщаться с коллегами из других городов.
Работу форума открыл Владимир Якушев, Полномочный представитель Президента РФ в Уральском федеральном округе, который обратился к участникам с приветственным словом и отметил важность работы форума и большой потенциал Урала и уральских сообществ: научного и промышленного – для развития производства и технологического прорыва.
После церемонии открытия форума участники разделились по залам конгресс-холла, чтобы посетить «круглые столы» по интересующим их направлениям. Обсуждались следующие тематики достижений технологического суверенитета в различных отраслях – в машиностроении, агропромышленном комплексе, здравоохранении, IT-отрасли, а также роль образования и науки в достижении технологического суверенитета.
Рабочая программа форума включала выставку высокотехнологичной импортозамещающей продукции. Также были представлены передовые научные и технологические образцы, над разработкой которых сегодня трудятся ведущие российские НИИ, вузы и предприятия. В рамках выставки прошла презентация арктического автобуса – уникального транспортного средства, разработанного совместно ЮУрГУ, МГТУ им. Н. Э. Баумана и миасским автозаводом «Урал».
В течение второго дня форума состоялись панельная сессия по поддержке промышленности и круглый стол по разработке импортозамещающей продукции. Второй день мероприятия также включал практикумы «Поддержка промышленности» и «Разработка импортозамещающей продукции», в рамках которых промышленные предприятия обменивались опытом по работе с грантами и субсидиями, по ведению бизнеса и организации сотрудничества с представителями бизнеса и научной сферы, а также между собой.
Подводя итоги форума, можно отметить, что в России есть достойные аналоги импорту, аналоги зарубежных технологий по многим направлениям, в чем мы убедились своими глазами. В нашей стране есть сотни хороших, но, возможно, еще малоизвестных компаний, которые способны на технологический прорыв, поэтому такие форумы важны и нужны, чтобы показать себя, свои достижения и разработки на более широкую аудиторию.
Мы тоже не остались в стороне и посетили это событие, чтобы быть в курсе технологических новшеств, почерпнуть для себя что-то интересное, пообщаться с коллегами из других городов.
Работу форума открыл Владимир Якушев, Полномочный представитель Президента РФ в Уральском федеральном округе, который обратился к участникам с приветственным словом и отметил важность работы форума и большой потенциал Урала и уральских сообществ: научного и промышленного – для развития производства и технологического прорыва.
После церемонии открытия форума участники разделились по залам конгресс-холла, чтобы посетить «круглые столы» по интересующим их направлениям. Обсуждались следующие тематики достижений технологического суверенитета в различных отраслях – в машиностроении, агропромышленном комплексе, здравоохранении, IT-отрасли, а также роль образования и науки в достижении технологического суверенитета.
Рабочая программа форума включала выставку высокотехнологичной импортозамещающей продукции. Также были представлены передовые научные и технологические образцы, над разработкой которых сегодня трудятся ведущие российские НИИ, вузы и предприятия. В рамках выставки прошла презентация арктического автобуса – уникального транспортного средства, разработанного совместно ЮУрГУ, МГТУ им. Н. Э. Баумана и миасским автозаводом «Урал».
В течение второго дня форума состоялись панельная сессия по поддержке промышленности и круглый стол по разработке импортозамещающей продукции. Второй день мероприятия также включал практикумы «Поддержка промышленности» и «Разработка импортозамещающей продукции», в рамках которых промышленные предприятия обменивались опытом по работе с грантами и субсидиями, по ведению бизнеса и организации сотрудничества с представителями бизнеса и научной сферы, а также между собой.
Подводя итоги форума, можно отметить, что в России есть достойные аналоги импорту, аналоги зарубежных технологий по многим направлениям, в чем мы убедились своими глазами. В нашей стране есть сотни хороших, но, возможно, еще малоизвестных компаний, которые способны на технологический прорыв, поэтому такие форумы важны и нужны, чтобы показать себя, свои достижения и разработки на более широкую аудиторию.
С недавнего времени Мурманский индустриальный колледж стал обладателем уникальной учебной аудитории, оснащенной современным учебным оборудованием для студентов, обучающихся по направлениям судостроения.
Компания ProgramLab поставила колледжу программно-аппаратный комплекс «Лаборатория корпусного судового проектирования и прототипирования», включающий в себя программное обеспечение, аппаратный мехатронный модуль полунатурного моделирования движения моделей корпусных частей судна в воде (малогабаритный бассейн для испытаний с подвижным измерительным блоком и датчиками), комплект из 5 моделей суден с разными коэффициентами полноты, а также модуль трехмерной печати и прототипирования.
Бассейн для испытаний предназначен для моделирования движения объемного тела – имитатора корпуса судна с различными коэффициентами полноты и обводов в водной среде с варьируемыми коэффициентами осадки и дифферента с последующей передачей измеряемых величин с измерительного блока на персональный компьютер посредством беспроводного канала связи.
Лабораторные работы, которые можно проводить, используя наш комплекс:
- Изучение и разбор принципов построения трехмерных моделей малых прототипов судовых корпусов
- Изучение понятий о коэффициентах полноты судна
- Изучение методов прототипирования и трехмерной печати и обработки моделей из пластика
- Проведение буксировочных испытаний масштабных моделей кораблей и определение относительного сопротивления воды движению при постоянной скорости
- Проведение буксировочных испытаний масштабных моделей кораблей и определение относительного сопротивления воды движению при заданном изменении скорости
- Проведение буксировочных испытаний масштабных моделей кораблей и определение относительного сопротивления воды движению при заданном изменении нагрузки и дифферента
Помимо комплекса для испытаний и моделирования судов, колледж получил несколько лабораторных работ, входящих в виртуальный учебный комплекс «Конструкция и устройство корпуса кораблей»:
- Изучение логики систем набора судовых корпусов
- Изучение устройства и конструкции корпуса буксира-толкача
- Изучение устройства и конструкции корпуса сухогруза
- Изучение устройства и конструкции корпуса танкера класса Aframax
- Изучение устройства и принципа построения секций мидель шпангоутов для современных судов.
Виртуальные лабораторные работы могут выполняться в режиме виртуальной реальности и поставляются вместе с VR-шлемом.
Компания ProgramLab поставила колледжу программно-аппаратный комплекс «Лаборатория корпусного судового проектирования и прототипирования», включающий в себя программное обеспечение, аппаратный мехатронный модуль полунатурного моделирования движения моделей корпусных частей судна в воде (малогабаритный бассейн для испытаний с подвижным измерительным блоком и датчиками), комплект из 5 моделей суден с разными коэффициентами полноты, а также модуль трехмерной печати и прототипирования.
Бассейн для испытаний предназначен для моделирования движения объемного тела – имитатора корпуса судна с различными коэффициентами полноты и обводов в водной среде с варьируемыми коэффициентами осадки и дифферента с последующей передачей измеряемых величин с измерительного блока на персональный компьютер посредством беспроводного канала связи.
Лабораторные работы, которые можно проводить, используя наш комплекс:
- Изучение и разбор принципов построения трехмерных моделей малых прототипов судовых корпусов
- Изучение понятий о коэффициентах полноты судна
- Изучение методов прототипирования и трехмерной печати и обработки моделей из пластика
- Проведение буксировочных испытаний масштабных моделей кораблей и определение относительного сопротивления воды движению при постоянной скорости
- Проведение буксировочных испытаний масштабных моделей кораблей и определение относительного сопротивления воды движению при заданном изменении скорости
- Проведение буксировочных испытаний масштабных моделей кораблей и определение относительного сопротивления воды движению при заданном изменении нагрузки и дифферента
Помимо комплекса для испытаний и моделирования судов, колледж получил несколько лабораторных работ, входящих в виртуальный учебный комплекс «Конструкция и устройство корпуса кораблей»:
- Изучение логики систем набора судовых корпусов
- Изучение устройства и конструкции корпуса буксира-толкача
- Изучение устройства и конструкции корпуса сухогруза
- Изучение устройства и конструкции корпуса танкера класса Aframax
- Изучение устройства и принципа построения секций мидель шпангоутов для современных судов.
Виртуальные лабораторные работы могут выполняться в режиме виртуальной реальности и поставляются вместе с VR-шлемом.
🔥1
ПрограмЛаб порадовал студентов и преподавателей Комсомольского-на-Амуре Государственного Университета открытием новой Лаборатории «Аэродинамика и аэромеханика летательных аппаратов».
Университеты, колледжи, детские центры активно внедряют инновации в свой учебный процесс, создавая лучшую среду для обучения. Наш уникальный комплекс представляет собой новое поколение образовательных технологий в области аэродинамики и аэромеханики. Он включает в себя самые современные оборудования и программы, которые позволят студентам получить глубокие знания и навыки в этой важной области.
В состав лаборатории входит:
· Малогабаритная аэродинамическая труба
· Комплект из 16 лабораторных работ по темам аэродинамики и аэромеханики ЛА
· Персональный компьютер с предустановленным управляющим ПО
· Специализированное программное обеспечение «Аэродинамика самолетов и аэродинамические схемы»
· Модуль трехмерного прототипирования с FDM 3D принтером в составе
· Дымогенератор для визуализации линий тока
Приобретение нашего учебного комплекса говорит о КнАГУ как об университете, в котором уделяют особое внимание развитию и совершенствованию наук о воздушных движителях. Новая лаборатория поможет студентам лучше понять принципы аэродинамики, освоить методы анализа и моделирования, а также получить опыт работы с современным аэродинамическим оборудованием.
Теперь лекции и практические занятия будут проводиться в комфортабельной и современной аудитории. Это позволит студентам получить максимум пользы от каждого урока.
Мы надеемся, что наше оборудование станет важным инструментом в обучении и становлении будущих специалистов в области аэродинамики и аэромеханики.
Университеты, колледжи, детские центры активно внедряют инновации в свой учебный процесс, создавая лучшую среду для обучения. Наш уникальный комплекс представляет собой новое поколение образовательных технологий в области аэродинамики и аэромеханики. Он включает в себя самые современные оборудования и программы, которые позволят студентам получить глубокие знания и навыки в этой важной области.
В состав лаборатории входит:
· Малогабаритная аэродинамическая труба
· Комплект из 16 лабораторных работ по темам аэродинамики и аэромеханики ЛА
· Персональный компьютер с предустановленным управляющим ПО
· Специализированное программное обеспечение «Аэродинамика самолетов и аэродинамические схемы»
· Модуль трехмерного прототипирования с FDM 3D принтером в составе
· Дымогенератор для визуализации линий тока
Приобретение нашего учебного комплекса говорит о КнАГУ как об университете, в котором уделяют особое внимание развитию и совершенствованию наук о воздушных движителях. Новая лаборатория поможет студентам лучше понять принципы аэродинамики, освоить методы анализа и моделирования, а также получить опыт работы с современным аэродинамическим оборудованием.
Теперь лекции и практические занятия будут проводиться в комфортабельной и современной аудитории. Это позволит студентам получить максимум пользы от каждого урока.
Мы надеемся, что наше оборудование станет важным инструментом в обучении и становлении будущих специалистов в области аэродинамики и аэромеханики.
🔥2👍1
Интернет вещей (IoT) всё чаще появляется в жизни современного человека, поэтому детей нового поколения необходимо погружать в изучение этого быстроразвивающегося направления.
Недавно мы внедрили ряд проектов по направлению IoT в ГАОУ ДО «Центр для одаренных детей «Поиск» в Ставрополе. Крупная поставка включала в себя макеты, обучающие платформы и лабораторные комплексы «Умный город», «Умный дом», «Применение технологий цифровых двойников для роботизированных производств» и «Интернет вещей на технологическом процессе».
Образовательный центр «Поиск» получил инновационную систему, разработанную с учетом потребностей современного образования. Проекты предоставляют уникальные ресурсы и инструменты, которые помогут улучшить качество обучения, сделать его более интерактивным и увлекательным.
Обучающие платформы «Умный город» и «Умный дом» представляют собой макет города/дома с датчиками, устройствами и контроллером для обучения принципам работы устройств и систем IoT. Комплексы позволяют провести автоматизацию управления уличным освещением, автоматизацию снятия показаний счетчиков отопления и водоснабжения, провести мониторинг парковочных мест, определять параметры температуры, влажности воздуха и освещенности на разных участках, контролировать и сигнализировать при экстренных ситуациях, таких как возгорание, утечка воды, несанкционированный доступ в помещение.
Лабораторный комплекс «Применение технологий цифровых двойников для роботизированных производств» представляет из себя программно-аппаратную платформу, предназначенную для полунатурного моделирования взаимодействия роботизированных манипуляторов с применением технологий IOT для мониторинга, управления и аналитического анализа данных.
Лабораторный комплекс «Интернет вещей на технологическом процессе» представляет собой действующий пульт управления и программное обеспечение. Предназначен для обучения принципам работы устройств и систем IoT (интернет вещей) на примере реализации технологического процесса. Данный комплекс позволяет, при помощи управляющих элементов пульта управления провести управление виртуальным производством, выводить различные параметры виртуального производства на пульт управления.
Поставка проектов направления «Интернет вещей» в образовательный центр подчеркивает его стремление к инновациям и прогрессу в области образования. Это значительное усовершенствование поможет учащимся развить свои навыки и знания, поможет учителям внедрить новые методы преподавания.
Современное образование имеет огромное значение для будущего нашей страны, и внедрение таких технологий в образовательные учреждения поможет достичь новых высот в развитии нашей молодежи.
Недавно мы внедрили ряд проектов по направлению IoT в ГАОУ ДО «Центр для одаренных детей «Поиск» в Ставрополе. Крупная поставка включала в себя макеты, обучающие платформы и лабораторные комплексы «Умный город», «Умный дом», «Применение технологий цифровых двойников для роботизированных производств» и «Интернет вещей на технологическом процессе».
Образовательный центр «Поиск» получил инновационную систему, разработанную с учетом потребностей современного образования. Проекты предоставляют уникальные ресурсы и инструменты, которые помогут улучшить качество обучения, сделать его более интерактивным и увлекательным.
Обучающие платформы «Умный город» и «Умный дом» представляют собой макет города/дома с датчиками, устройствами и контроллером для обучения принципам работы устройств и систем IoT. Комплексы позволяют провести автоматизацию управления уличным освещением, автоматизацию снятия показаний счетчиков отопления и водоснабжения, провести мониторинг парковочных мест, определять параметры температуры, влажности воздуха и освещенности на разных участках, контролировать и сигнализировать при экстренных ситуациях, таких как возгорание, утечка воды, несанкционированный доступ в помещение.
Лабораторный комплекс «Применение технологий цифровых двойников для роботизированных производств» представляет из себя программно-аппаратную платформу, предназначенную для полунатурного моделирования взаимодействия роботизированных манипуляторов с применением технологий IOT для мониторинга, управления и аналитического анализа данных.
Лабораторный комплекс «Интернет вещей на технологическом процессе» представляет собой действующий пульт управления и программное обеспечение. Предназначен для обучения принципам работы устройств и систем IoT (интернет вещей) на примере реализации технологического процесса. Данный комплекс позволяет, при помощи управляющих элементов пульта управления провести управление виртуальным производством, выводить различные параметры виртуального производства на пульт управления.
Поставка проектов направления «Интернет вещей» в образовательный центр подчеркивает его стремление к инновациям и прогрессу в области образования. Это значительное усовершенствование поможет учащимся развить свои навыки и знания, поможет учителям внедрить новые методы преподавания.
Современное образование имеет огромное значение для будущего нашей страны, и внедрение таких технологий в образовательные учреждения поможет достичь новых высот в развитии нашей молодежи.
В Оренбургском государственном аграрном университете радостная новость для всех студентов и преподавателей, чья деятельность связана с ветеринарией – в учебном заведении появился Интерактивный анатомический ветеринарный стол PL-VetAnatomy Tab.
Ветеринарный анатомический стол предназначен для подробного изучения анатомии различных животных с помощью трёхмерной графики и анимации, а также комплектов виртуальной реальности и сенсорного стола. Данный комплекс является удобным учебным пособием для всех уровней образования, для студентов ветеринарных и медицинских вузов. Электронный стол имеет поворотную широкоформатную панель размером более 140 см и позволяет изучать топографическую анатомию в режиме групповых занятий вокруг стола или в режиме аудиторных занятий в режиме интерактивной доски.
В программном обеспечении комплекса присутствуют высококачественные трехмерные модели анатомических структур животных со всеми органами, объединенными общей иерархией.
Одно из главных преимуществ анатомического стола заключается в том, что он позволяет студентам получать практический опыт в контролируемой и безопасной среде. Здесь они могут изучать подробную анатомию на моделях животных, не нанося вреда реальным пациентам. Таким образом, студенты смогут развить важные навыки и уверенность в своих способностях перед тем, как начать работу в реальной клинике.
Программное обеспечение позволяет производить изучение отдельных систем или групп органов, а также производить дифференциацию моделей по следующим принципам:
· по гистологическому принципу;
· по отношению к частям тела;
· по принадлежности к определенной системе
· по слоям, от внешнего к внутренним.
Программное обеспечение поддерживает следующие режимы работы:
· Режим просмотра с возможностью взаимодействия с частями модели
· Режим изучения патологической анатомии на примерах органов, а также сравнение со здоровым
· Режим тестирования и самоконтроля с возможностью самостоятельного создания «учебных сцен» и тестов с ответами в виде текста, задач на соответствие или задач с указанием 3D объекта
.
Мы уверены, что введение такого инновационного инструмента в образовательную программу по ветеринарии приведет к улучшению качества обучения и подготовке высококвалифицированных ветеринарных специалистов.
Ветеринарный анатомический стол предназначен для подробного изучения анатомии различных животных с помощью трёхмерной графики и анимации, а также комплектов виртуальной реальности и сенсорного стола. Данный комплекс является удобным учебным пособием для всех уровней образования, для студентов ветеринарных и медицинских вузов. Электронный стол имеет поворотную широкоформатную панель размером более 140 см и позволяет изучать топографическую анатомию в режиме групповых занятий вокруг стола или в режиме аудиторных занятий в режиме интерактивной доски.
В программном обеспечении комплекса присутствуют высококачественные трехмерные модели анатомических структур животных со всеми органами, объединенными общей иерархией.
Одно из главных преимуществ анатомического стола заключается в том, что он позволяет студентам получать практический опыт в контролируемой и безопасной среде. Здесь они могут изучать подробную анатомию на моделях животных, не нанося вреда реальным пациентам. Таким образом, студенты смогут развить важные навыки и уверенность в своих способностях перед тем, как начать работу в реальной клинике.
Программное обеспечение позволяет производить изучение отдельных систем или групп органов, а также производить дифференциацию моделей по следующим принципам:
· по гистологическому принципу;
· по отношению к частям тела;
· по принадлежности к определенной системе
· по слоям, от внешнего к внутренним.
Программное обеспечение поддерживает следующие режимы работы:
· Режим просмотра с возможностью взаимодействия с частями модели
· Режим изучения патологической анатомии на примерах органов, а также сравнение со здоровым
· Режим тестирования и самоконтроля с возможностью самостоятельного создания «учебных сцен» и тестов с ответами в виде текста, задач на соответствие или задач с указанием 3D объекта
.
Мы уверены, что введение такого инновационного инструмента в образовательную программу по ветеринарии приведет к улучшению качества обучения и подготовке высококвалифицированных ветеринарных специалистов.
Поговорим об одном из наших любимых продуктов - об анатомическом столе!
На этот раз Атлас анатомии человека отправился в Димитровград, в Лицей ядерных технологий
На этот раз Атлас анатомии человека отправился в Димитровград, в Лицей ядерных технологий
И снова он!
Атлас анатомии человека – действительно уникальный и востребованный продукт, который разлетается как горячие пирожки по медицинским ВУЗам и школам. Всё потому, что он является неоценимым помощником в изучении человеческого тела, благодаря богатому функционалу, подробным описаниям и наглядным 3D моделям.
На этот раз наш Анатомический стол попал в Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского. Придя в стены ВУЗа в новом учебном году, студентов будет ждать классный подарок! Теперь они смогут в полной мере погрузиться в учебный процесс, изучая сложную структуру органов и тканей человеческого тела в интерактивном режиме.
Кроме того, наш атлас – это не только 3D модели. Программа раскрывает широкие возможности для более глубокого понимания анатомии. Заглянув внутрь тела, студенты смогут исследовать его системы, органы и кровеносные сосуды, учиться распознавать органы и их функции, а также изучать особенности различных патологий и заболеваний.
Внедрение Атласа анатомии в учебный процесс – шаг к привлечению передовых технологий в образование. Студенты обеспечены актуальными и современными учебными материалами, которые помогут им стать отличными специалистами в медицинской области.
Атлас анатомии человека – действительно уникальный и востребованный продукт, который разлетается как горячие пирожки по медицинским ВУЗам и школам. Всё потому, что он является неоценимым помощником в изучении человеческого тела, благодаря богатому функционалу, подробным описаниям и наглядным 3D моделям.
На этот раз наш Анатомический стол попал в Саратовский государственный медицинский университет имени В. И. Разумовского. Придя в стены ВУЗа в новом учебном году, студентов будет ждать классный подарок! Теперь они смогут в полной мере погрузиться в учебный процесс, изучая сложную структуру органов и тканей человеческого тела в интерактивном режиме.
Кроме того, наш атлас – это не только 3D модели. Программа раскрывает широкие возможности для более глубокого понимания анатомии. Заглянув внутрь тела, студенты смогут исследовать его системы, органы и кровеносные сосуды, учиться распознавать органы и их функции, а также изучать особенности различных патологий и заболеваний.
Внедрение Атласа анатомии в учебный процесс – шаг к привлечению передовых технологий в образование. Студенты обеспечены актуальными и современными учебными материалами, которые помогут им стать отличными специалистами в медицинской области.
Учебно-игровой пульт управления для детской аллеи профессий «КидСтрит»
Познакомить ребенка с различными профессиями не только по картинкам, а на собственном опыте можно в Новокузнецком профориентационном центре «КидСтрит».
На аллее «КидСтрит» есть разнообразные зоны, каждая из которых представляет определенную профессию. Здесь каждый ребенок может почувствовать себя взрослым и попробовать себя в различных направлениях деятельности. Компания ProgramLab внесла свою лепту в развитие этого интересного места и поставила учебно-игровой тренажер-симулятор производства рельс.
На имитированной производственной площадке дети смогут соприкоснуться с настоящими аналогами заводских пультов управления. Здесь они смогут не только понаблюдать за изготовлением рельс, но и поучаствовать в технологическом процессе, управляя имитацией настоящего пульта.
Всё как на производстве – первым делом дети загружают сырье в макет настоящей доменной печи, далее, регулируя процесс на пульте управления, получают виртуальную расплавленную сталь, после чего начинается этап создания заготовок путем управления машиной непрерывного литья заготовок. На третьем этапе производства дети управляют рельсобалочным цехом. В конце импровизированной «рабочей смены» у ребят получаются рельсы длиной 100 метров.
Направление металлургии неспроста так интересно преподносится для нового поколения Новокузнецка. Этот город хранит в себе крупнейшее в Сибири и самое восточное в России сталелитейное предприятие ЕВРАЗ ЗСМК. Детские профориентационные мероприятия металлургической тематики важны как для дальнейшего процветания предприятия, так и для поддержания культурного наследия города.
Компания ProgramLab уже продуктивно поработала с ЕВРАЗом, создав цифровые двойники цехов для обучения сотрудников. Теперь настала очередь младшего поколения знакомиться с тем, чем занимается их родной город, чем он славен и богат.
А мы с удовольствием выполним ваши заказы любой сложности для обучения кого угодно и чему угодно!
Познакомить ребенка с различными профессиями не только по картинкам, а на собственном опыте можно в Новокузнецком профориентационном центре «КидСтрит».
На аллее «КидСтрит» есть разнообразные зоны, каждая из которых представляет определенную профессию. Здесь каждый ребенок может почувствовать себя взрослым и попробовать себя в различных направлениях деятельности. Компания ProgramLab внесла свою лепту в развитие этого интересного места и поставила учебно-игровой тренажер-симулятор производства рельс.
На имитированной производственной площадке дети смогут соприкоснуться с настоящими аналогами заводских пультов управления. Здесь они смогут не только понаблюдать за изготовлением рельс, но и поучаствовать в технологическом процессе, управляя имитацией настоящего пульта.
Всё как на производстве – первым делом дети загружают сырье в макет настоящей доменной печи, далее, регулируя процесс на пульте управления, получают виртуальную расплавленную сталь, после чего начинается этап создания заготовок путем управления машиной непрерывного литья заготовок. На третьем этапе производства дети управляют рельсобалочным цехом. В конце импровизированной «рабочей смены» у ребят получаются рельсы длиной 100 метров.
Направление металлургии неспроста так интересно преподносится для нового поколения Новокузнецка. Этот город хранит в себе крупнейшее в Сибири и самое восточное в России сталелитейное предприятие ЕВРАЗ ЗСМК. Детские профориентационные мероприятия металлургической тематики важны как для дальнейшего процветания предприятия, так и для поддержания культурного наследия города.
Компания ProgramLab уже продуктивно поработала с ЕВРАЗом, создав цифровые двойники цехов для обучения сотрудников. Теперь настала очередь младшего поколения знакомиться с тем, чем занимается их родной город, чем он славен и богат.
А мы с удовольствием выполним ваши заказы любой сложности для обучения кого угодно и чему угодно!
Федеральная образовательная программа «Профессионалитет» разработана специально для колледжей и техникумов с целью поддержки учащихся и предоставления им возможности стать высококвалифицированными специалистами, востребованными на ведущих предприятиях родного региона.
Проект помогает СУЗам наладить прямую связь с работодателем, втянуть учащихся в корпоративную культуру компании еще во время учебы, чтобы впоследствии у студентов была возможность получить приоритет на рабочие места после выпуска. Обоюдная выгода видна невооруженным взглядом – студенты получают качественное образование, работу по специальности и доверие со стороны компании, а организации, в свою очередь, обеспечивают себя молодыми квалифицированными кадрами.
Чтобы образование стало действительно качественным, лучшие представители колледжей и предприятий разрабатывали кластеры, подбирая самое эффективное современное оборудование, соответствующее высоким требованиям. В 2022 году комиссия определила список колледжей-победителей, которые получат финансирование по программе «Профессионалитет» и смогут здорово преобразиться и повысить качество образования по востребованным направлениям: нефтегазовая, горнодобывающая, лесная, фармацевтическая отрасли; атомная, химическая и легкая промышленности; металлургия, машиностроение, сельское хозяйство, ж/д транспорт, авиа- и судостроение.
Компания PROGRAMLAB, специализирующаяся на создании учебного оборудования, была выбрана многими колледжами «Профессионалитета». Наши учебные комплексы высоко оценили как преподаватели, так и сами студенты, которые могут углубляться в свою будущую работу уже сейчас самыми реалистичными способами, нарабатывая настоящие навыки – через пульты управления производством, посредством погружения в виртуальную реальность и другими не менее интересными способами.
За время реализации проекта «Профессионалитет» PROGRAMLAB поработал со следующими учебными заведениями:
1. Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий (ГОБПОУ «ЕКЭП и ОТ»)
2. Дальневосточный судостроительный колледж
3. Волжский политехнический техникум
4. Многопрофильный колледж при МГТУ им. Носова
5. Первый уральский центр подготовки персонала АНО «Институт дуального образования»
6. Липецкий металлургический колледж
7. Полевской многопрофильный техникум им. В. И. Назарова
Наши учебные тренажерные комплексы, которые колледжи получили благодаря «Профессионалитету», позволяют студентам качественно и безопасно освоить основы профессий сварщика, стропальщика, слесаря-ремонтника, металлурга, специалиста по судостроению. Наиболее популярным комплексом стал виртуальный тренажер сварщика Pl-Virtual Welding, ведь это одна из самых популярных и востребованных рабочих профессий.
Проект помогает СУЗам наладить прямую связь с работодателем, втянуть учащихся в корпоративную культуру компании еще во время учебы, чтобы впоследствии у студентов была возможность получить приоритет на рабочие места после выпуска. Обоюдная выгода видна невооруженным взглядом – студенты получают качественное образование, работу по специальности и доверие со стороны компании, а организации, в свою очередь, обеспечивают себя молодыми квалифицированными кадрами.
Чтобы образование стало действительно качественным, лучшие представители колледжей и предприятий разрабатывали кластеры, подбирая самое эффективное современное оборудование, соответствующее высоким требованиям. В 2022 году комиссия определила список колледжей-победителей, которые получат финансирование по программе «Профессионалитет» и смогут здорово преобразиться и повысить качество образования по востребованным направлениям: нефтегазовая, горнодобывающая, лесная, фармацевтическая отрасли; атомная, химическая и легкая промышленности; металлургия, машиностроение, сельское хозяйство, ж/д транспорт, авиа- и судостроение.
Компания PROGRAMLAB, специализирующаяся на создании учебного оборудования, была выбрана многими колледжами «Профессионалитета». Наши учебные комплексы высоко оценили как преподаватели, так и сами студенты, которые могут углубляться в свою будущую работу уже сейчас самыми реалистичными способами, нарабатывая настоящие навыки – через пульты управления производством, посредством погружения в виртуальную реальность и другими не менее интересными способами.
За время реализации проекта «Профессионалитет» PROGRAMLAB поработал со следующими учебными заведениями:
1. Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий (ГОБПОУ «ЕКЭП и ОТ»)
2. Дальневосточный судостроительный колледж
3. Волжский политехнический техникум
4. Многопрофильный колледж при МГТУ им. Носова
5. Первый уральский центр подготовки персонала АНО «Институт дуального образования»
6. Липецкий металлургический колледж
7. Полевской многопрофильный техникум им. В. И. Назарова
Наши учебные тренажерные комплексы, которые колледжи получили благодаря «Профессионалитету», позволяют студентам качественно и безопасно освоить основы профессий сварщика, стропальщика, слесаря-ремонтника, металлурга, специалиста по судостроению. Наиболее популярным комплексом стал виртуальный тренажер сварщика Pl-Virtual Welding, ведь это одна из самых популярных и востребованных рабочих профессий.
Открытие регионального центра «Сириус 26» в Ставрополе с участием Министра просвещения Российской Федерации
Не так давно мы рассказывали вам о поставке комплексов по направлению «Интернет вещей» в город Ставрополь, куда вошли макеты, обучающие платформы, лабораторные комплексы «Умный город», «Умный дом», «Применение технологий цифровых двойников для роботизированных производств» и «Интернет вещей на технологическом процессе».
В начале сентября состоялось открытие нового регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи «Сириус 26», в котором среди инновационного учебного оборудования есть и наши умные комплексы IoT. На этом важном мероприятии присутствовали почетные гости – Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов и губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров.
В ходе мероприятия Министр лично ознакомился с представленным оборудованием и отметил высокий уровень оснащенности центра, сказав, что здесь есть всё необходимое, чтобы каждый школьник смог раскрыть свой потенциал. Флагманский проект «Сириус» расширяется, появляются региональные центры для развития талантов детей и молодежи, что говорит о высокой значимости образования для государства.
Всё больше образовательных организаций интересуются информационными технологиями, чтобы их учреждения были современными, востребованными и эффективными для молодых амбициозных ребят.
«Сириус 26» был создан в рамках национального проекта "Образование". Специалисты центра будут работать над развитием и поддержкой талантливых детей, проявивших выдающиеся способности в естественно-научных дисциплинах, искусстве, спорте и техническом творчестве. Учиться в центре смогут школьники 5-11 классов и студенты профессиональных образовательных организаций Ставропольского края.
Ежегодно в региональном центре "Сириус 26" будут проходить обучение около 2000 школьников и студентов. Всего мероприятия регионального центра охватят более 17 тысяч человек.
Не так давно мы рассказывали вам о поставке комплексов по направлению «Интернет вещей» в город Ставрополь, куда вошли макеты, обучающие платформы, лабораторные комплексы «Умный город», «Умный дом», «Применение технологий цифровых двойников для роботизированных производств» и «Интернет вещей на технологическом процессе».
В начале сентября состоялось открытие нового регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи «Сириус 26», в котором среди инновационного учебного оборудования есть и наши умные комплексы IoT. На этом важном мероприятии присутствовали почетные гости – Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов и губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров.
В ходе мероприятия Министр лично ознакомился с представленным оборудованием и отметил высокий уровень оснащенности центра, сказав, что здесь есть всё необходимое, чтобы каждый школьник смог раскрыть свой потенциал. Флагманский проект «Сириус» расширяется, появляются региональные центры для развития талантов детей и молодежи, что говорит о высокой значимости образования для государства.
Всё больше образовательных организаций интересуются информационными технологиями, чтобы их учреждения были современными, востребованными и эффективными для молодых амбициозных ребят.
«Сириус 26» был создан в рамках национального проекта "Образование". Специалисты центра будут работать над развитием и поддержкой талантливых детей, проявивших выдающиеся способности в естественно-научных дисциплинах, искусстве, спорте и техническом творчестве. Учиться в центре смогут школьники 5-11 классов и студенты профессиональных образовательных организаций Ставропольского края.
Ежегодно в региональном центре "Сириус 26" будут проходить обучение около 2000 школьников и студентов. Всего мероприятия регионального центра охватят более 17 тысяч человек.
❤1
С 14 по 20 августа в подмосковном городе Кубинка прошел IX Международный военно-технический форум «Армия 2023». Помимо конференций, обсуждений серьезных вопросов и решения проблем, на форуме была организована экспозиция экземпляров военного назначения. Участники могли увидеть образцы авиации и бронетехники, стрелкового оружия и экипировки, артиллерии и средств ПВО.
Представители компании ProgramLab посетили форум не только для ознакомления с новинками оборонной промышленности, но и для того, чтобы встретиться с нашими партнерами из Челябинского филиала Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил.
Учебное заведение представляло на форуме нашу совместную разработку – программно-аппаратный комплекс «Процедурный тренажер рабочих мест курсантов штурманов самолета Ту-134Ш».
Разработанный комплекс предназначен для обучения, подготовки и проверки знаний курсантов на основе трехмерной динамической виртуальной среды, имитирующей кабину экипажа и рабочие места штурманов реального ВС.
Комплекс предназначен для проведения групповых практических занятий и самостоятельной работы учащихся. Все представленные в тренажёре модели оборудования являются виртуальными моделями реального оборудования. Данный тренажерный комплекс предназначен для отработки практических навыков по работе с приборным оборудованием рабочих места штурмана самолетов Ту134Ш, а также закрепления знаний расположения и назначения основных органов управления самолетами и пилотажно-навигационным оборудованием.
Также комплекс обеспечивает изучение внутреннего и внешнего строения ВС в рамках специальностей «Конструкция Воздушного Судна». Программное обеспечение тренажера представляет собой комплексную систему обучения с трехмерным представлением кабины воздушного судна и реализацией моторного взаимодействия с органами управления бортовым оборудованием посредством сенсорного ввода или с помощью оборудования виртуальной реальности.
Данный комплекс состоит из нескольких учебных модулей и обеспечивает следующий функционал:
- Получение наглядного представления об устройстве самолета, его основных элементах и конструктивных особенностей.
- Получение наглядного представления об оборудовании самолета Ту-134Ш.
- Обучение, подготовка и проверки знаний курсантов с целью повышения уровня знаний и умений в работе с оборудованием.
- Обучение и приобретение практических навыков и умений выполнения предполетной подготовки оборудования самолета Ту-134Ш.
- Обучение и приобретение навыков и умений при использовании оборудования самолета Ту-134Ш.
Представители компании ProgramLab посетили форум не только для ознакомления с новинками оборонной промышленности, но и для того, чтобы встретиться с нашими партнерами из Челябинского филиала Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил.
Учебное заведение представляло на форуме нашу совместную разработку – программно-аппаратный комплекс «Процедурный тренажер рабочих мест курсантов штурманов самолета Ту-134Ш».
Разработанный комплекс предназначен для обучения, подготовки и проверки знаний курсантов на основе трехмерной динамической виртуальной среды, имитирующей кабину экипажа и рабочие места штурманов реального ВС.
Комплекс предназначен для проведения групповых практических занятий и самостоятельной работы учащихся. Все представленные в тренажёре модели оборудования являются виртуальными моделями реального оборудования. Данный тренажерный комплекс предназначен для отработки практических навыков по работе с приборным оборудованием рабочих места штурмана самолетов Ту134Ш, а также закрепления знаний расположения и назначения основных органов управления самолетами и пилотажно-навигационным оборудованием.
Также комплекс обеспечивает изучение внутреннего и внешнего строения ВС в рамках специальностей «Конструкция Воздушного Судна». Программное обеспечение тренажера представляет собой комплексную систему обучения с трехмерным представлением кабины воздушного судна и реализацией моторного взаимодействия с органами управления бортовым оборудованием посредством сенсорного ввода или с помощью оборудования виртуальной реальности.
Данный комплекс состоит из нескольких учебных модулей и обеспечивает следующий функционал:
- Получение наглядного представления об устройстве самолета, его основных элементах и конструктивных особенностей.
- Получение наглядного представления об оборудовании самолета Ту-134Ш.
- Обучение, подготовка и проверки знаний курсантов с целью повышения уровня знаний и умений в работе с оборудованием.
- Обучение и приобретение практических навыков и умений выполнения предполетной подготовки оборудования самолета Ту-134Ш.
- Обучение и приобретение навыков и умений при использовании оборудования самолета Ту-134Ш.
