3.
Но я не сомневался, что пойму, если продолжу работать.
Я выделил отдельные ключевые темы и начал искать формы, способы объяснить, описать каждую. Иллюстрации, истории, комиксы, мемы, задания - все, чтобы сделать сложное наглядным и понятым.

Так появилось то, что мы сейчас называем «База СМ» - дюжина принципов, постулирующих то, как работают системы, как объекты. Это стало «Модулем I».

У людей перестали кипеть мозги, усвоение материала возросло. Однако, появилась бОльшая фрагментарность - люди часто не понимали, как все связано. Они хорошо разбирались в отдельных принципах, но не было той самой Метанойи. Нужно было что-то менять.
Нужно было больше данных, нежели наш личный опыт.

С этим мы вошли в ковидный 2020.

4.
В начале года, я решил пойти иным путем, хоть тогда и не знал, каким. Просто другим)).
Я попробовал порешать чужие задачи. Сначала в тестовом формате, потом все переросло в отдельное направление консалтинга.

О, это было красиво, я вам скажу! Тут я нам распектую. Мы не только получили массу кейсов и ситуаций, в которых обкатывали те или иные принципы. Мы увидели, как СМ круто работает и меняет бизнесы и жизни руководителей. Плюс, рост клиентов приятно сказался на финансовом положении АСМ.

5.
В 2021 мы развили активную деятельность. Написали учебник по СМ, сняли видеокурс, провели под 100 мероприятий, включая открытые мероприятия в бизнес инкубаторе и ВУЗах: Плешка, Вышка, МИСиС, МИРЭА .

С каждой итерацией, мы шлифовали, вытачивали продукт, понимая, что работает, что нет. Что полезно, а что нет.
Но все также не могли справиться с фрагментарностью.

6.
У консалтинговой активности есть и обратная сторона медали. Сфокусировавшись на ней, почти не оставалось времени на осмысление и рефлексию всего того опыта. Как и на образовательный вектор. Я лично не запускал новые группы больше года, работая только со «старыми» участниками.

Так прошло полтора года, а потом пришел 2022.

АСМ в 2022

1.
Тебе не придется консультировать, если нечего консультировать. Кхе-кхе. Ну вы поняли.))
Утрирую конечно, но события в РФ, разумеется, повлияли на бизнес — наш и клиентов.

Но и здесь была обратная сторона медали. Освободилось много времени и накопился вагон практического материала.

2.
На протяжении 3х лет, с 2019 года, я переодически думал, есть ли у меня готовность заняться симулятором? 1-2 раза в год я выделял неделю, делал итерацию, смотрел, что получалось, и понимал: «еще рано!».

Весной 2022, я в очередной раз вернулся к идее воплощения симулятора.
Все лето экспериментировал с форматом. Собирал и описывал кейсы, упражнения, инструментарий.
В конце лета сделал альфу и провел тестирование, собрал обратную связь. Что-то было не так.

3.
Формат сквозного сюжета как в симуляторе GoPractice, мне очень нравился, но не подходил для той задачи, что я пытался решить.
Я хотел дать парадигму и инструмент, с помощью которого любой заинтересованный человек сможет самостоятельно или вместе с группой поставить себе системный mindset.

Неважно, чем он занимается, и какие задачи лежат перед ним, он сможет использовать системный фреймворк, чтобы улучшить свою жизнь и деятельность.

В эту парадигму не подходил единый сюжет, но идеально подходили те всевозможные задания и кейс-стади, что мы делали с участниками на групповых занятиях.

4.
Вариантов было два:
— Сделать симулятор, заточенный под конкретную предметную область, мне известную, с которой я много сам или с клиентами работал: т.е. симулятор СМ для руководителя, симулятор СМ для предпринимателя, симулятор СМ для продакта.
— Либо сделать тренажёр, состоящий из большого числа различных заданий и кейсов, но не объединенных общим сюжетом. При этом, покрывающий вопросы:
- профессиональной деятельности, будь то построение бизнеса или карьеры;
- вопросы отношений, будь то партнер, друзья, коллеги, родители, дети, близкие;
- вопросы взаимодействия с собой: рост, развите, «мотивация», «сила воли», «предназначение», хороший ли я, в порядке ли я и тд. и тп. — в общем весь тот мысленный диалог, что мы имеем.

5.
Я решил не выбирать, а объединять.
Сделать тренажёр - core, костяк, ставящий базу практического системного подхода, применимый в различных сферах жизни.
А после, обрастить его тематическими модулями - симуляторами, с бОльшим акцентом и тонкостями на решение сложных профессиональных, личностных и глобальных задач.

6.
Параллельно, осенью, я наконец приблизился к решению проблемы фрагментарности: объединил и вписал разрозненные концепты в общую картинку - практичный цикличный алгоритм.

Мы выбрали LMS и приступили к реализации.

Родился Тренажёр СМ ☀️

Тренажёр СМ

1.
В чем же суть тренажёра? В чем сложность? Зачем все это?
Мы понимали, что системное мышление, чтобы оно работало и меняло жизни, необходимо довести до определенной степени автоматизма.
Это касается многих навыков, рассмотрю на примере удара в боксе.

2.
Вы можете посмотреть видео или прочитать книгу и отлично знать, как бить. Вы даже весьма авторитетно сможете проконсультировать друзей. Можете показать, как правильно сжимать кулак. Балдеж!

Именно так часто выглядит обучение системному или другому типу мышления.
Именно так подобное обучение дает ложную уверенность.

3.
Подобная уверенность, может быть с вами всю жизнь, вплоть до драки на улице, которая продемонстрирует.. ваши пробелы. В случае с мышлением — все еще менее наглядно.

Думаю поэтому, многие руководители, бизнесмены, эксперты — люди-практики, с осторожностью и опасением относятся ко всевозможным ментальным штукам. Чувствуют, что все очень непонятно и непрозрачно в этой сфере.

4.
Мы и сами бились с этим вопросом, т.к. передо мной всегда стояли практические задачи, и пока теория не приземлена на практику - она неполезна (хотя СМ научил меня, что порой приземлять теорию необходимо в нужное время, и если слишком рано - все нахрен легко сломать).

Плюс, в АСМ мы изучаем кучу технологий и практик: от стоицизма, дзена, гипноза, айкидо, будо, до психологии или продуктовых фреймворков. Ведь системный подход — мета-дисциплина, содержащая мета-принципы, которые можно найти в любой сфере (просто в других терминах и, часто, с другой стороны описанные).
А значит, мы можем уточнять и дополнять ими свою Базу СМ, изучая различные сферы в поисках общего, повторяющегося.

У нас было 2 задачи: отличить стОящее от пустого, и самим сделать стоящее.
И мы пришли к некоторому алгоритму оценки.


5.
Если использовать модель обучения боксу или математике - все становится довольно прозрачно.

Алгоритм успешной перестройки живой системы:
А) Знакомство с теорией: концептуальное вербальное описание, что и как работает (чтобы знать вектор, в какую сторону двигаться).
Б) Наработка навыка на тренажёре: "бьем грушу", решаем задачки из задачника.
В) Находим пробелы: "проводим спаринг", решаем контрольную — получаем обратную связь.
Д) Используем: "бой на ринге", разрабатываем математику для нейросети.

Если обучение/практика, которые вы проходите, не предполагает все эти 4(!) пункта, то эффективность процесса у меня вызывает сомнение (там есть нюансы, напишу как-нибудь полноценный пост или статью).

6.
Тренажёр СМ выстроен именно по этой модели.

А) Минимум сжатой теории, чтобы создать представление что, почему, и как мы делаем (до 20% времени).

Б) Наработка навыка на тренажёре: больше 200 заданий/кейсов/квизов, решая которые, вы через системную парадигму пройдетесь по большинству интересующих людей вопросов: от прокрастинации, похудения и мотивации, от выстраивания отношений - до проектирования систем, поиска ограничений и "предназначения".
Пока их не нарешать — навык не закрепится.

В) Обсуждения в чате, группе и обратная связь от куратора - различные форматы, чтобы получать обратную связь и узнавать свои пробелы.

Г) Личный проект — практическая реализация алгорима системного подхода на вашем кейсе. Выпускная работа 🙂


7.
Вуаля. Тренажёр готов.

База теории (>20 тем, постоянно пополняется) + >200 тренировочных заданий + Чат/Группа + Личный проект.

Кажется, просто и очевидно, но если присмотритесь, то подобный подход на рынке есть мало у кого.

70-100 часов плотной работы и постановка другого майндсета. Довольно дешево, учитывая масштабность эффекта…


8.
Много о чем сегодня рассказал.

О пути, о сомнениях, о рассуждениях, о подходах, о реализации всего этого в Тренажёре.
Хочу верить, что это было любопытно и позновательно - текст много говорит про меня и мой майндсет. Если есть вопросы - с радостью поболтаю в комментариях.

В начале лонгрида я писал, что подготовил несколько подарков на Новый год 🎁🎄

В этой части я рассказал про путь до Тренажёра.

На неделе я расскажу про подарки и дам возможность «пощупать» Тренажёр! ❤️😉

#Чебоксаров

Это — конец лонгрида. Начало тут 👈

Про мастерство и СМ

Пока мы заканчиваем последние приготовления в Тренажёре, поделюсь некоторыми соображениями про связь СМ и мастерства.

1.
Представьте: вы — начинающий предприниматель. Вы хотите продвинуть свой продукт. Вы нанимаете «рекламщика», который тем или иным способом должен привлечь клиентов.

На этом этапе у вас формула: хочешь продаж - закинь в рекламу.

Заметьте, отслеживаются 2 параметра: продажи, расходы на рекламу.

2.
Пока мир для вас черно-белый: вы либо зарабатываете больше, чем тратите, либо нет. В первом случае: рекламщик - молодец, во втором - не молодец. Либо: я молодец/не молодец, что такого «рекламщика» нанял.

Если молодец - увеличиваю интенсивность (больше денег на рекламу, чтобы было больше продаж), не молодец - меняем/ругаем/мотивируем. И по кругу.

Формула: работает - заряжаем больше. Не работает - меняем или меняем.

Эта же логика справедлива для всего пула жизненных и профессиональных задач, что мы формируем себе: прийти в форму, получить повышение, запустить проект, рано вставать, победить прокрастинацию и тд.

3.
Если, будучи начинающим, я верю в формулу масштабирования: больше денег в рекламу - больше прибыли, то с опытом, я понимаю, что не все так просто.

Движимый необходимостью разобраться, я вынужден научиться видеть больше. Больше элементов системы, больше различий и нюансов.

Я понимаю, что продажи - это продукт, результат некого процесса (продукт системы «бизнес»), и мне нужно понять, из чего процесс состоит (из каких подсистем состоит система)

Мне необходимо копнуть, из чего состоят продажи: из продукта, рекламы, клиента, процесса продаж, логистики, и постобслуживания (части системы, ее стейкхолдеры).

5.
Я учусь различать, видеть осознанно или нет метрики этих отделов (параметры подсистем): число клиентов, конверсия рекламы, конверсия сайта, конверсия продаж, средний чек, удовлетворенность клиента; и учусь влиять на них (подбирая корректор): новый сайт, скрипты, обновление продуктовой матрицы.

Так же сомелье учится различать нотки вкуса.
Повар учится различать прожарку стейка, потрогав его. Музыканты - ноты и актавы.

Это все необходимость, чтобы его система (будь то бизнес, профессия, блюдо или музыка) жила и развивалась. Без этого не получится быть хорошим поваром, сомелье или музыкантом.

Это могут быть осознаваемые и неосозноваемые различия, но они начинают влиять на принимаемые решения.

Я вот умею отличить вкусный мандарин от невкусного до покупки. Я в этом мастер 🙂 Но пытаясь объяснить, как я это делаю - получается нечто бессвязное.

Мастерство различать, с т.з СМ — видеть все больше и больше контуров системы.

6.
Вернемся к бизнесу. С ростом опыта, вы спокойнее относитесь к «офигительным предложениям» новых сотрудников о внедрении «самого правильного и лучшего инструмента» (паттерн: «за все хорошее»), который совершенно не подходит бизнесу (не интегрируется в систему, тк игнорирует требования каких-то стейкхолдеров).

Раньше вы злились на глупость молодых сотрудников, но сейчас списываете все на «нехватку опыта», «ещё не разобрался, как тут все работает», «на практике все иначе» или «слабое поколение» или «плохое образование».

С точки зрения СМ: у нового сотрудника нет понимания работы систем и конкретно вашей системы. Это понимание может взяться либо из опыта у вас или в схожем бизнесе (например: опыт работы в сфере недвижимости) или из глубоко понимания «как все в мире устроено» (т.е. из осознанного или нет понимания принципов работы систем).

7.
Достигая мастерства в той или иной сфере, мастер обычно видит ее системно: во всех взаимосвязях между элементами и на разных уровнях, и учитывая всех ключевых стейкхолдероа, принимая решение. Отсюда и качество принимаемых решений.

Почему так? Те, кто не приходит к подобному майндсету — обладают меньшим объемом информации (видят меньше нюансов и различий), действуют менее эффективно.
Я видел много такого.

(начало выше)

8.
Я считаю, что идея необходимости 10000 часов для достижения мастерства, может вводить в заблуждение, как это часто происходит со статистикой.

Суть не в 10к часах, а в том, чтобы «удержаться в седле 10к». А для этого многому необходимо научиться. И ты за 10к часов либо дойдёшь до идей выше - либо «вылетишь из седла» раньше. Второе происходит куда чаще.

Системный подход сразу обращает внимание на значимые аспекты той или иной предметной области. Он не избавит вас от «тяжелых тренировок» и «нарабатывания навыка».

Он отвечает на вопрос: что необходимо научиться различать в любой системе.

Это сильно ускоряет рост мастерства, за счёт понимания «куда смотреть», «с каким подходом делать» и «как интерпретировать».

И помогает перенести успешный опыт из одной сферы жизни в другие.

#Чебоксаров

«Новогодние планы» и СМ ч.1

«Вы не получаете в жизни то, что вы хотите. Вы получаете то, что вы есть. Первое, что вам нужно сделать — заняться своим мышлением» - говорит красивый голос в мотивирующем видео.

Впереди Новый год — сакральное время завершения и начала, которое многие используют, чтобы переосмыслить свою жизнь, наметить планы и изменения, желая стать лучшей версией себя, начать новую жизнь.

Давайте разберемся как, с точки зрения СМ, это все работает на примере данной фразы.

Часть 1.

1.
У нас есть т.н. «сознательные цели», связанные с материальными вещами, отношениями или своим самоощущением. Обычно, это что-то про: деньги, активы, любовь, здоровье, удовлетворенность, самореализацию, счастье.

Когда у нас получается к ним приблизиться — мы радуемся, наши цели исполняются.
Когда не получается — расстраиваемся.

2.
Если не получилось, мы далее размышляем и разбираемся: что помогало, а что мешало.
Корректируем цели, поведение, инструментарий или себя.

Цитата из начала поста предлагает сфокусироваться на последнем, на себе, а именно, на том «что вы есть».
Осталось понять, как это сделать, но это уже не зона ответственности мотивирующих видео. 🙂

3.
С точки зрения СМ: «что вы есть» - что за системой вы являетесь.
А то, что «вы получаете в жизни» - продукт этой системы [Я].
Как демонстрация времени — это продукт системы [Часы], а машина — продукт системы [Завод].

Давайте на примерах:
- Вы прокрастинируете и ленитесь? — это продукт какой-то системы.
- Вы выгораете? Нет мотивации? — это продукт какой-то системы.
- Никак не найдете предназначение? Не реализуетесь в нем? — опять продукт какой-то системы.
Как и физическая форма, качество отношений или уровень дохода и тд, и тп.

(Подробнее об этом в Тренажере и подарках, о которых завтра в канале)

4.
Если резюмировать предыдущие идеи: не важно, что вы хотите, результат будет зависеть от того, что может и не может ваша система. А не от вашего сознательного желания.

Представьте футболиста, который вышел на поле в важном матче.
Мотивация, сила воли и другие штуки, которыми мы объясняем свои результаты - влияют на его игру в крайне ограниченном диапазоне.
Решающие влияние имеет его уровень игры, т.е что за системой [Футболист] он является.

В СМ мы говорим: не работайте над задачей, работайте над системой, которая «произведет» вам нужный результат.

В случае с футболистом: не пытайтесь победить в матче, сфокусируйтесь на системе тренировок и подготовки, которая создаст систему [«Хороший» футболист]. А она «произведет» вам победу.

Вот вам первая подсказка: ваши новогодние планы полезно сфокусировать не на том, что вы хотите, а на тех системах, которые вам это произведут.


Часть 2.

5.
Во второй части цитаты, красивый голос из мотивирующего видео говорит:
«Первое, что вам нужно сделать — заняться вашим мышлением».

Ну отлично! Супер! Сразу кристально ясно и понятно что делать. Как за хлебом сходить.

Ладно, шучу.)) Достаточно посмотреть вокруг: одни к психотерапевтам ходят, другие с подсознанием работают, третьи — книжки умные читают, четвертые — чем-то духовным заняты. Все что-то делают. Нужно просто выбрать то, что подходит вам.

Я считаю, что каждый инструмент может быть полезным в той или иной ситуации, а в другой ситуации - вреден. Как молоток

6.
С точки зрения СМ: системы состоят из объектов, процессов и идей.
Это включает: людей, машины, процессы коммуникации и идеи о себе и мире.
Идеи о себе и мире вокруг в СМ мы называем «Ментальными моделями».

Ментальные модели — способы, алгоритмы, которыми люди связывают разные абстракции у себя в голове.

Например:
- Один человек связывает счастье и удовлетворенность от жизни с финансами. Мы могли бы сказать, что у него ментальная модель: ММ [Cчастье в деньгах].
- Другой связывает счастье и удовлетворенность с профессиональной самореализацией. В его случае ММ [Cчастье в самореализации].
- Третий связывает счастье и удовлетворенность с семьей: ММ [Семья - это главное].

Разумеется, пример упрощенный, обычно в голове целая сеть, система идей, которые взаимосвязаны и влияют друг на друга.

«Новогодние планы» и СМ ч.2

(начало выше)

7.
Ни одна из этих ММ не является правильной или неправильной. Она может быть полезна или вредна в том или ином контексте.

Тут-то мы и сталкиваемся с противоречием: между тем, что сознательно хочет человек, и тем, как работает его система.

Например:
Будучи окруженным миром (системой) успешного успеха, мужчина ставит цели, связанные с финансами, деньгами и тд и тп. Но если частью его системы является ментальная модель ММ [Семья - это главное], то система производит то, что может: больше семейных прияток, а финансы - по остаточному принципу.
Человек расстраивается, что в очередной раз его «цели не были достигнуты» и винит себя (или близких) в этом. Чем еще и разрушает семью. Полный бардак.

На этом упрощенном примере демонстрируется суть противоречия моих «сознательных» целей и того, как работает моя система.
Теперь фраза из мотивирующего видео становится куда понятнее, верно?

ВАЖНО!!! Хочу обратить внимание, что это рассуждение не имеет ничего общего с эмпирической концепцией «истинных целей» и подобных вариаций. Оно про противоречие, а не про некие «правильные» цели. Вообще другая парадигма.

8.
Напрашивается вопрос - что же с этим делать?

Сразу скажу, что очевидное: «Я решил поменять свои ментальные модели, теперь это будет ММ [Счастье в деньгах и семье]» НЕ РАБОТАЕТ.

Ровно по тем же причинам, что я описывал выше:
Работайте не над результатом, а над системой, что производит результат.

Результат — ваши ММ, — также производит некая система. В которую включены ваш прошлый опыт, текущая среда и коммуникации, а также другие ММ.

9.
Я вижу 3 работающих пути. Через которые сам проходил. Возможно, существуют и другие.

А. Путь мастера. Найдите человека, жизнь которого максимально близка вам на уровне ощущений. «Держитесь рядом» 5-10 лет во всех смыслах. Вы столкнетесь с сотнями противоречий и ментальной боли, но если сумеете удержаться - система перестроится по образу и подобию. Об этом, как я понимаю, всевозможные «уехал в буддийский монастырь». Об этом разные виды наставничества. Об этом Отцовство.

Б. Продолжайте «бросать кости». Если делать это достаточно долго и терпеливо, выпадет нужная комбинация или близкая к ней. Т.е. продолжайте экспериментировать, пробовать разное, искать, примерять на себя.
Противоречия будут, и риски тут очевидные: можно устать и сдаться (принять то, что есть) - это довольно часто происходит начиная с 30 лет. Но «бросание костей» работает, вокруг много таких «везунчиков», живущих счастливой жизнью. (Я к ним, так уж сложилось, не отношусь, но в них верю).

С. Фундаментальные теории. Это может быть системное мышление, фундаментальные науки или религия. Главное, чтобы теоретическая база давала концептуальный аппарат, способный непротиворечиво объяснить любое событие и приземлить его на вашу конкретную практику.

«Эмпирические науки» не подходят. Они описывают конкретный опыт и дают произвольную трактовку.
(проблему эмпирического объяснения смотрите в сети, у Дойча или у нас Тренажере. Там много всего).

Для себя я, очевидно, нашел Системный подход, в рамках фундаментальных концепций которого построено все это рассуждение.

10.
Что лучше?
В СМ мы так не ставим вопрос. Мы интегрируем, соединяем подходы, стараясь взять полезное везде.

Вторая подсказка: подумайте, есть ли в ваших планах на следующий год работа по каждому из этих 3 направлений?

А) Есть ли «взаимодействие с мастером»? Это может быть общение с ним, изучение его работ, материалов вокруг и того, что он сам изучает.

Б) Есть ли эксперименты? Новые проекты, места, люди, сообщества, хобби, обучение, подходы к работе?

В) Есть ли фундаментальная теория, через которую вы описываете происходящее вокруг и с вами? Можете ли вы ее реально использовать на практике?
Есть ли формат, способ, которым вы постоянно ее осваиваете, практикуете и внедряете в свою жизнь?

Думаю, очевидно, что где-то здесь мы придумали Тренажер и групповую работу по СМ.

#Чебоксаров

С нашими выпускниками и участниками программ, мы проводим Новогодние мероприятия, где разбираемся с идеями выше, пишем себе письма с планами на следующий год.
Волшебно видеть, как из года в год, их «выполняемость» повышается 😉

Постами выше, я хотел приобщить и вас к подобному, дать способы по-новому подумать над своими планами на следующий год.

А завтра начнем дарить подарки и я расскажу про тренажер! 🎉🥳

До связи! 👋

Подарки! 🥳🎉

Новогодние подарки от АСМ

До Нового Года пару дней, пора!)


I. Бесплатный Мини-тренажер «Введение в СМ»

Я очень хочу, чтобы как можно больше людей познакомились с красотой и глубиной системного мышления; поняли, как оно может помочь в их профессиональных и личных задачах.

Плюс, показать то, как видим системное мышление мы в АСМ.
Показать, что изучение системного мышления может быть интересным, веселым и практичным, приносить много удовольствия.

Я сделал полноценный мини-тренажер, который в первой итерации познакомит с несколькими принципами СМ, потренирует вас их использовать.

Вы познакомитесь с несколькими персонажами которые стараются сделать свою жизнь лучше:
начать раньше вставать, похудеть и справиться с потерей интереса к своему делу и с прокрастинацией.
(Ну и конечно, с супругом подруги жены, который очень успешный 🙂 ).

Научитесь видеть эти ситуации по-другому, через системный подход.

Мини-тренажер содержит больше 30 не сложных заданий, на его прохождение потребуется ~60-90 интенсивных минут, рекомендую проходить его за один присест.
Поэтому рекомендую выделить утро или вечер, с чаем/кофе и вкусняшками 🙂

Доступен Мини-тренажер «Введение в СМ» по ссылке: ТУТ

P.S.

Друзья, у меня к вам просьба. Если вам нравится то, что мы делаем, - поддержите нас, расшарьте этот пост тем, кому может быть полезен тренажер.
Это нас очень вдохновляет! Это будет лучшим подарком!

Спасибо большое!

Новогодние подарки от АСМ 2.


А вот и главное блюдо!

II. Тренажер «Практическое системное мышление»

Результат и дистилят 4х лет работы. 30+ тем, более 300 заданий, ~60-90 часов интенсивной работы.

Подробнее что, зачем, кому, чему учит, форматы, стоимость и записаться: ТУТ

На выходе: куча практики в применении системного подхода в самых разных сферах жизни: делах, бизнесе, карьере, отношениях, во внедрении изменений.


В чем же суть второго подарка.

Я выпускаю тренажер в ранний доступ. Это значит несколько вещей:

1. Я буду лично работать с каждым, кто его проходит, собирать обратную связь, отслеживать сложности, подсказывать и дорабатывать там, где почувствую необходимость. В чате потока или в рамках групповой работы (в зависимости от формата участия). Очевидно, это необходимо мне для полировки продукта.


2. Участники этого первого потока получат куда больше внимания, но помимо этого, я хочу дать вам особые финансовые условия, как благодарность первопроходцам.
- Для формата "Тренажер" - минус 10 т.р.
- Для формата "Тренажер + Группа" - минус 10 т.р.

Те, кто следит за нами уже несколько лет, знают: мы не те, кто делает скидки, распродажи и прочие «стимулы». Это разовая акция на Новый год + ранний доступ.


3. Однако, из п.1 следуют и некоторые ограничения. В первую очередь: число участников.
20 человек в формат "Тренажер", и до 12человек в формат с группой.
На работу закладывайте 3 месяца, главы будут открываться последовательно раз в неделю, каждая неделя будет посвящена работе над той или иной темой (в чате или чате+группе).

Начало 16 января


Будут ли до апреля еще потоки Тренажера - сказать пока не могу. Точно то, что их буду курировать не я. Т.к. я буду полностью посвящён шлифовке с первым потоком.

Таймера нет, но как только поток будет набран - возможность закроется.
Если хотите участвовать - не откладывайте! Записаться!

До встречи на потоке! 😃👋

#чебоксаров

Друзья, С Новым Годом! 🎉🥳

Это мы командой АСМ пристально смотрим вперед!

А вы? 😃

Любопытно-развлекательная минутка

Растения, выделяющие кислород, считаются — бро. Их нужно беречь и защищать.

А фабрики и машины с их «выбросами» CO2 — не бро. Их нужно «утилизировать».

2-2,5 млрд лет назад было иначе.

Жили - не тужили разные организмы и кайфовали в водородной атмосфере.

Но вот незадача: «продуктами их жизнедеятельности» был кислород. А он был для них как яд. (Да-да, как коровы, которые пукают CO2).
В общем, они «загрязняли» свою атмосферу ядом — кислородом.

А потом произошла «кислородная катастрофа». Погибла большая часть жизни, которая не смогла адаптироваться к новой, кислородной среде.

Понимаете, что это значит!?!?
Деревья — это убийцы! 😅
А экоактивисты — их карманная армия. Защищают господ, у которых корни в крови квадриллионов организмов!

Я будто начинал смотреть игру престолов с 4го сезона и искренне болел за Ланистеров!
А теперь узнал про события до этого: казнь Неда и «красную свадьбу»! 🤯

​​«Зарядка» для мозгов

Каникулы закончились, многие входят в рабочий ритм. Кому-то проще, кому-то сложнее это дается 😂

С точки зрения СМ, мозг — это продукт тех же эволюционных принципов, что и тело. И работает на тех же принципах.

Как и в случае тела — мы можем быть гибкими или можем быть неповоротливыми.
Мы можем держать тело и мышцы в тонусе, а можем вести «малоподвижный» образ жизни и к 30-40 начать злиться на изобретателя такого «средства пыток», как шнурки. За муки, с ними связанные. ))

Зарядка, спорт, прогулки — помогают держать в тонусе тело. Сохраняя его гибким и подвижным.
Но что в вашем случае, позволяет сохранять «гибкость и подвижность» мозгов?

Посмотрите на большинство пожилых людей. Распространенная «закостенелость» мышления с которым мы сталкиваемся, взаимодействуя с ними — схожа с «закостенелостью» и негибкостью на уровне тела.

Разумеется, полно исключений, но если вы изучите биографии великих людей, поражающих чистотой своего мышления в преклонном возрасте, то заметите сходство. Они постоянно держат свои мозги в тонусе: изучая новое, учась, решая сложные рабочие задачи.

А как вы держите мозги в тонусе? Какую «зарядку» делаете ежедневно?

Мы ежедневно используем для этого системный подход, изучая книги, статьи, обсуждая и разрабатывая новые подходы и методики. Это держит мозги в потрясающей форме.

Еще, например, можно использовать: мини-тренажер «Введение в СМ».

Он поможет «разогнать» мозг, ввести его в рабочий ритм.

Я вижу, что многие в праздники этим активно пользовались ))
Я вижу, что многие начали, но в суете праздничных дней отложили. Напоминаю о такой возможности.

Ну и, конечно, я напоминаю про тренажер «Практическое системное мышление», трехмесячную работу в котором мы скоро начинаем. Подробнее про историю его создания я писал в лонгриде, а о том: что он, для кого и зачем — можно познакомиться на странице тренажера:

«Практический системный подход»

Желаю больше «гибкости и подвижности» нашим мозгам — это помогает быстрее и эффективнее адаптироваться к любым изменениям; принимать не привычные, а более продуктивные и перспективыне решения 😉

Усильте себя, карьеру или бизнес через системное мышление.
Бесплатный мини-тренажер «Введение в СМ».

Уровни систем и банка с краской ч.1

Поговорим о некоторой особенности систем, которую постоянно упускают.

1.
Систему легко представить, как банку с краской. У нас есть 3 элемента - цвета: красный, синий, зеленый.
Вместе они дают то, чего нет по-отдельности, например цвет «Фуксия».
Фуксия - продукт системы, продукт взаимодействия этих трех элементов, продукт системы.

2.
Подобное представление о системах мы называем объектным: система-как-объект, состоящий из объектов. Так обычно смотрят на системы инженеры и все те, кто желает убрать «человеческий фактор».

Однако, говоря о «живых» системах, о системах, в которые включены, например, люди, необходимо рассматривать еще один логический уровень. Уровень информации или идей.

3.
Представьте нашу банку с краской.
Что, если мы будем стоять рядом и говорить о том, что она сильная, у нее все получится, главное верить и тогда получится «утренний фисташковый» цвет?.
Что, если мы будем указывать «банке с краской» на возможности и выгоды фисташкового, на то, что фуксия, «которую она производит», — уже не модна.

Ничего. В «неживых» системах, таких как банка с краской, мы имеем дело исключительно с объектным уровнем. Продуктом системы была и будет фуксия.

4.
Однако, живые системы состоят из уровня объектов, и из уровня идей.
И на конечные продукты системы оказывают влияние оба уровня.

5.
Каноничный пример: плацебо. Плацебо не содержит заявленных действующих химических веществ, оказывающих влияние на организм (Не содержит «физический краситель», который может повлияет на «итоговый цвет краски»).

Однако, «идея лечения», сопутствующая в плацебо — содержит в себе нечто, что оказывает влияние на организм. Про плацебо у нас есть целая статья, сейчас же я хочу обратить внимание, насколько значимым может быть уровень идей для итогового продукта системы.

6.
Представьте: у нас есть система [Семья: муж, жена, дети]. Они счастливы, прекрасно проводят время, любят друг друга — все это продукты нашей системы[Семья].
Но тут муж получает анонимное письмо об измене жены. Он становится подозрительным, отстраненным. Жена чувствует изменение, холод и также набирает дистанцию. Продуктами системы[Семья] становятся подозрительность, холод.

При этом, никакой измены и в помине не было, а письмо отправили злые ученые, изучающие корреляцию таких вот писем и статистики разводов.

В итоге, измены не было, но «идея измены» — привела к схожим изменениям продуктов системы.

Резюмируем первую часть: в живых системах уровень идей может оказывать не меньшее влияние на продукты системы, что и уровень объектов.


Поделитесь своими примерами влияния информационного уровня в комментариях.
А я в следующей части покажу еще несколько любопытных примеров.

#Чебоксаров

​​Алгоритм СМ

Изучая на заре АСМ всевозможную литературу по системному мышлению, я столкнулся с любопытным затруднением.

Авторы подробно и интересно рассказывали про разные концепты системного мышления: про системы и эмерджентность, про ментальные модели, про петли ОС, про потоки и запасы, про интеграцию и противоречия, и тд.

Они будто с разных сторон описывали слона: и было понятно, что части связаны, что это части общего, части целого. Но цельности не было, непонятно было как это все вместе должно работать друг с другом, как применять.

Потом мы с коллегой писали учебник по СМ, осознали нетривиальность задачи увязать принципы в некий единый алгоритм.
Очевидно, и алгоритм должен быть нетривиальным, ведь идея алгоритма линейна, а системное мышление - петлевидно. Плюс «уровневость» живых систем. Короче, противоречие на противоречии.

Проект за проектом, цикл за циклом мы обсуждали, оцифровывали наработки и пришли к текущей версии алгоритма, на базе которого, выстроена работа и выстроен тренажер.


Алгоритм СМ:

1. Постановка задачи: основы мышления. Принципы здравомыслия, без которых заниматься системным или любым другим мышлением, честно говоря, рано.

2. Данные. Что толку от крутого инструмента, если вы работаете со старыми данными? Увижу старое -> сделаю старое. Необходимо «обновить датчики», с помощью которых вы собираете информацию. Добавить новые фильтры и критерии.

3. Модель. Мы привыкли работать с решениями, с best practices. Но когда задача сложная, новая, или популярные решения не работают, — полезно «залезть под капот». Для этого мы строим модели системы, где ищем особенности или «баги», что дают такие результаты.
Нет модели — нет решения.

4. Гипотеза. Любите советы за 300? И мы не любим. Ведь они не учитывают то, как работает конкретно наша система. А если мы хотим работающее решение, то нам необходимо учесть и модель работы системы, и такие особенности систем как гомеостаз, задержка и запасы.

5. Внедрение. Классное решение + внедряю по-старому = ?.. Нужны другие подходы к внедрению, другой подход, инструментарий. В СМ это ФК подход. И его важно тренировать.

Посмотрите через призму этого алгоритма на известные концепты, и они начнут связываться воедино.
Подходит не только для системного подхода, но и для вашей профессиональной области.


А я напомню 👋 , что сегодня последний день, когда вы можете участвовать в потоке тренажера по новогодним условиям: -10т.р. для каждого варианта участия. 🎁

Потому, если вы планировали, хотите по-практиковать системное мышление и этот алгоритм для своих кейсов, то
ссылка тут: «Практический системный подход»

До встречи!)

Солдат или разведчик?

Мышление требует от нас некоторой “интеллектуальной гибкости”, способности менять наше мнение на основе новой информации. При этом одним из важнейших источников новых идей для нас являются другие люди.

И тут возникают некоторые сложности…

Представим, что вы являетесь фанатом здорового питания. Пару месяцев назад вы прочитали статью, из которой узнали о пользе дробного питания (”есть часто, но по чуть-чуть”). Вам потребовалось некоторое время, чтобы перейти на этот режим, и, кажется, вы уже начали ощущать его преимущества!

Вы делитесь своими успехами с коллегой по работе, предвкушая его восхищение. Но тот вдруг заявляет: ”Чушь! Дробное питание - это миф, навязанный компаниями спортивного питания, который не имеет доказанного эффекта.”

Ошарашенные ответом коллеги, вы чувствуете нарастающее внутреннее напряжение… Каковы ваши дальнейшие действия?

Продолжение ниже 👇

Начало выше 👆

По сути, у вас есть два пути:

1) Вы, будучи убежденными в своей правоте, можете подумать: “Какого черта? Конечно же дробное питание эффективно. Сейчас я докажу, что он неправ!”

И затем начать отстаивать свою изначальную позицию, отвергая мнение собеседника.

Специалист по рациональному мышлению Джулия Галеф называет это состояние “мышлением солдата”. В позиции солдата, вы ощущаете, что на вас “нападают”, и начинаете “обороняться”. Для вас обнаружить свою неправоту равносильно поражению. Вы упорно цепляетесь за свою позицию и учитываете только те факты, которые подкрепляют её.

Иными словами, вы становитесь заложником своей точки зрения.

2) Понимая вероятность собственной неправоты, вы можете озадачиться: “Интересно… Может, я чего-то не понимаю?”

И, учитывая другую позицию, попытаться выяснить дополнительную информацию, уточняющую картинку.

Такое состояние Джулия называет “мышлением разведчика”. Когда вы думаете как разведчик, вы словно бы составляете карту некоторой территории. Для вас обнаружение собственной неправоты - это шанс сделать эту карту точнее. Вы ищите новые факты, и уважительно учитываете даже те, что не вписываются в ваши представления.

Вас мотивирует возможность начать видеть мир чуточку точнее.

В зависимости от обстоятельств, все мы можем быть как солдатами, так и разведчиками. Однако “мышление солдата”, в некотором смысле, дано нам по умолчанию.

Пытаясь избежать неприятных эмоций и сохранить статус-кво, мы неосознанно фокусируемся лишь на той информации, которая соответствует нашим убеждениям. Так работает наш мозг. При этом мы уверены, что рассуждаем справедливо и беспристрастно. Но в этом и состоит ловушка - изнутри никогда не осознаешь, что мыслишь предвзято!

Когда же кто-то придерживается другой позиции и с нами не соглашается, мы инстинктивно ощущаем угрозу себе и нашему социальному статусу, включаем “солдата” и начинаем упрямо защищать собственные убеждения любой ценой. Но именно в этот момент мы и теряем возможность узнать что-то новое.

Конечно, проще и приятнее думать, что ваша идея о пользе дробного питания соответствует действительности, а ваш коллега просто заблуждается, а то и вовсе не располагает большим количеством ума…

Но разве такой подход поможет вам, в конечном итоге, выстроить эффективную систему питания? Вряд ли…

Однако если мы приложим некоторое интеллектуальное усилие, чтобы растождествить себя со своими убеждениями, и проявим терпение, чтобы понять позицию коллеги так, как её понимает он, то получим возможность приблизиться к более точной картине.

#Ковалев

Уровни систем и банка с краской ч.2

1.
В первой части, я описывал объектный и информационный уровень систем. Описывал, как в живых системах (человек, общество, бизнес, государство), информационный уровень оказывает значимое влияние на продукты системы. Продуктами наших систем, являются, например: наш уровень дохода, счастья, удовлетворенности жизнью.

Если пропустили или забыли о чем речь, ссылка на первую часть: ТУТ

2. Почему это так важно?

Люди, умные люди, интеллектуалы; даже люди, занимающиеся наукой, часто упускают информационный уровень. Упускают или недооценивают его влияние на систему, ведь его крайне сложно «потрогать», «взвесить», «измерить», в отличии от объектов.

3. Например: люди часто воспринимают Бога, как «деда на облаке», как объект.
И дальше спорят о возможности или невозможности существования такого объекта.

4. С точки зрения СМ: «Бог» — это идея, будучи погруженной в систему, кардинально меняющая ее продукты.

«Бог как идея», кардинально влияет на систему верующего человека, создает требования, возможности и ограничения для этой системы[Верующий человек], как и любой стейкхолдер.

Требования - ритуалы, вроде молитвы. (Они, кстати, влияют на систему схожим с медитацией образом, корректируя мыслительный процесс.)
«Бог как идея» создает возможности - возможность прийти к лучшей жизни.
И ограничения в виде заповедей, которые влияют на конфигурацию системы, а значит, и на ее продукты.

5. В итоге, информационный уровень - идея Бога, может влиять как на то, какой будет система, так и на ее продукты. Не меньше, чем человек рядом.

Поэтому дискурс о наличии/отсутствии Бога, с точки зрения СМ — не имеет смысла.

Правы обе стороны:
Атеисты: для них этой идеи в системе нет, она не оказывает на них влияние. Бога нет.
Верующие: для них эта идея в системе есть, она оказывает на них влияние. Для них он есть.

6. В этом смысле идея работы с «осознанностью», «внутренним ребенком», «душой», «детскими травмами» или другие практики работают схожим образом.

Это все те же требования (ритуалы, как озвученная выше медитация), возможности (прийти к гармонии, найти себя, убрать ограничения), и ограничения (это можно, а это нельзя думать или делать), которые влияют на систему, перестраивают ее, и ведут к другим продуктам системы.

7. Системный подход - это также набор идей о мире и человеке, который создает свои требования, возможности и ограничения для системы.
Его ключевая особенность: синхронизации сознательного мышления с тем, как работают живые системы, что помогает точнее и эффективнее с ними взаимодействовать.


Поделитесь, пожалуйста, своими соображениями и размышлениями в комментариях.
А в следующих частях, я подробнее расскажу про опасности «произвольных» идей, а также о влиянии идей на уровне больших систем, таких как компания или государство.

#Чебоксаров