Доклады А.Левенчука на конференции:
* "Развитие для развитых в Мастерской инженеров-менеджеров", слайды -- https://disk.yandex.ru/i/LktTbd9N1S2N8w
* "Планы развития First Principles Framework", слайды -- https://disk.yandex.ru/i/KGbI0IYvCBMW6A

На днях у Андрея Карпаты спросили:

"Что вообще стоит глубоко изучать в эпоху AI, когда интеллект становится дешёвым?"

Он ответил фразой, которую активно обсуждают:

"Можно делегировать мышление.
Но нельзя делегировать понимание.." (с.yacineMTB)

".. человек всё ещё отвечает за то, чтобы понимать, что строится, зачем, как направлять агентов, где система начинает ошибаться и что в ней происходит на самом деле."

Человек из ядра AI-индустрии проговорил дефицит эпохи, о котором в МИМ говорят последние годы и который уже более десяти лет демонстрируют наши инженеры-менеджеры:
• удерживать во внимании сложные объекты;
• не путаться в моделях;
• точнее мыслить;
• различать роли, системы, процессы и описания;
• работать с неопределённостью;
• сохранять управляемость мышления при работе с AI.

Собрали несколько материалов, к которым будет особенно полезно вернуться в этом контексте:

🔧 Инструкция: как эффективнее использовать подписку "Инженерия интеллекта".
Пост на канале Личного развития о том, почему развитие начинает работать, когда появляется рабочий результат: текст, схема, заметка, модель, черновик, решение.

🔧 Если отстали от резидентуры: как спокойно вернуться в процесс без попытки "догнать идеально"
Пост на канале Рабочего развития и там же — короткое видео с научным руководителем МИМ о мышлении письмом: почему текст нужен прежде всего для собственного мышления, почему один абзац иногда пишется час и почему развитие мышления больше похоже на тренировку внимания, чем на "получение информации".

🔧 Фрагменты обсуждений из закрытых чатов семинаров
Пост на канале Исследовательского развития про семиотику, ошибки моделирования, FPF, работу с AI, уровни описаний и инженерные проблемы понимания.

❗️ На этой неделе стартуют R3, R10 и семинар с разбором финансово-экономических моделей.

1️⃣ R3 — для тех, кто работает со сложными проектами, архитектурой, моделированием, финансами, продуктами, AI, длинными цепочками решений и ситуациями, где "вроде всё понятно", но постоянно не хватает точности.

В обсуждениях выпускники хорошо сформулировали:

"После R2 кажется, что понимаешь процентов на 90.
После R3 становится 99%.
И эти 9% — самые дорогие."

И ещё:

"R3 и R4 — это то, без чего почти невозможно стать универсалом на любом проекте."

2️⃣ R10 — для тех, у кого сложность уже перешла на уровень организации: роли расползаются, решений становится больше, согласованность падает, а работа всё чаще держится на ручном усилии руководителя.

Резидентуры можно перепроходить повторно, отдельно, точечно — после того, как прошли все 10, чтобы актуализировать или рассмотреть пропущенные смыслы. Здесь важно, что наставник помогает ускориться и избежать лишних шагов.

3️⃣ Отдельно на этой неделе — разбор финансово-экономических моделей.
Это продолжение конференционного доклада Виктора Агроскина, которое многие ждали: как различать реальность, модель, продукт, обязательства, интересы и ценность в экономических и финансовых проектах. В чат уже выложили вводный доклад, материалы и требования к кейсам для разбора.

Через @SystemsSchool_bot доступны точки входа программы Рабочего развития:
— чаты R3 и R10;
— чат R1 на август;
— семинар с разбором финансово-экономических моделей.

И практикумы по саморазвитию программы Личного развития.