У нас есть чаты поддержки личного, рабочего и исследовательского развития инженеров-менеджеров, и в терминах того же телеграма эти чаты могли бы быть чатами каналов. Что обычно пишут каналы? Новости, и надо разобраться, новости чего могут быть (для меня это развитие темы "эскиз клубного AI-проекта", https://ailev.livejournal.com/1757701.html, но там "в общем виде", а тут надо задать какой-то образец). Мне кажется, что это могут быть новости трёх тем, трёх подканалов:
-- культуртрегерский подканал: новости методов мышления. Что нового появилось в мире (тренды), что может претендовать на интеграцию в текущий текст руководств, что это поменяет в жизни? Что не работает или устарело и заменено новым, поэтому должно быть выкинуто из руководств (deprecation alert)? Diff между фронтиром "в жизни" и текстом руководств. Подняли голову -- и смотрим на горизонт. Главное, чтобы не увидеть всю вселенную на горизонте, иначе этот поток новостей всё смоет. Нужен жёсткий фильтр значимости (собственно, культуртрегерская работа).
-- подканал разработки, новости разработчиков (команда создателей руководства, инженерный процесс разработки, новые фичи/версии, методология и методика): Если считать, что мы разрабатываем какие-то новые версии стандартов мышления, то это "новости комитета по стандартизации": новости про новые версии (release notes), rationale/ADR изменений, планы по issue tracker и roadmap, изменения в инструментарии разработки, методы работы команды разработчиков руководств и знакомство с членами команды (meet-the-team), ответы на частые вопросы про разработку, дополнительные материалы, которые в руководство не вошли и ведение репозитория таких материалов. Поход documentation as a code, похоже на ведение новостной ленты по какой-то софтовой разработке. То, что это руководства/регламенты и работа по ним, снимает все вопросы по "почему вы так часто их меняете, мы не успеваем учиться": на работе таких вопросов не задают, и это работа/стажировка. Но зато на работе надо отслеживать изменения регламентов/стандартов/руководств, этому и помогаем. Заглядываем на кухню, смотрим за качеством приготовления того, что потом надо будет есть.
-- подканал освоения (learning and adoption) работы по руководствам: новости освоения работы по руководствам (там формулировки по типу "освоение методологической работы на основании нашего руководства", то есть не "освоение руководства", а освоение работы по руководству, а имя руководства уходит в название метода работы, и это в серой зоне между "инвестированием времени" и "получение пользы от уже сделанных инвестиций", это же "работа по регламенту"!). Новые мероприятия, новости LXP (learning eXperience platform), запуск стажировок и корпоративных программ, последовательность освоения, рекомендации по миграции знаний на новые версии, инструментарий для работы по руководствам, как лучше выполнять задания, квалификации (как их получить, "как подготовиться к собеседованию", метрики в сообществе -- состав по квалификациям, прохождения заданий, разбор частых ошибок), истории успеха инженеров-менеджеров из сообщества, где и как пообщаться по поводу обмена опытом, запросы на помощь разработчикам, куда устроиться на работу. Новости культурной жизни: как приобщиться к культуре и что происходит в сообществе.

Мы сохранили все чаты поддержки, но добавили каналы — так проще организовать поток новостей: кто хочет, тот читает только новости из канала, а кто хочет — тот продолжает "жить в чате", в чатах продолжится всё то же самое — поддержка освоения руководств, ответы на вопросы и т.д.

Уже есть:
— профильный канал новостей рабочего развития инженеров-менеджеров МИМ @work_development_guides, и чат @systemsthinking_course — чат поддержки рабочего развития инженеров-менеджеров.
— профильный канал исследовательского развития инженеров-менеджеров МИМ @research_development_guides, и чат @modelcollect — чат поддержки исследовательского развития

Помним, что чаты защищены спамодавкой: вы будете забанены, если у вас есть реклама в имени (включая красивые zalgo-символы, это любимый приём спамеров, чтобы выделить свои сообщения), а ещё если у вас вообще нет имени (которое пишется через @ — оставили его пустым), если вы написали сообщение со смесью русских и латинских букв (без пробелов между ними — любимый приём спамеров по замене латинских букв русскими и наоборот), написали что-то матом. Из бана вытаскиваться не очень легко, ибо это уже не во власти админа чата, а во власти автоматики спамодавки. Будьте внимательны!

Открыт набор на разбор - Первый шаг системного мышления (десятый из десяти)

Системное мышление состоит из нескольких типовых рассуждений, условно разбиваемых на шаги. На первом шаге называем ту вещь, которая в результате вашего проекта должна быть создана, изменена или уничтожена, и это кому-то нужно (если не нужно, то проект закрываем!)

Лучше один раз попробовать самому системно помыслить, чем десять раз прочесть про системное мышление

Наставник: Анатолий Левенчук
Пререквизит: отсутствует (но максимальная польза будет у прошедших хотя бы начальные курсы программы "Организационное развитие")
Время: 29 мая 2025, с 18:00 до 20:00 (UTC+3)
Место: онлайн, в telegram
Стоимость: 10 000 ₽
Максимальный размер группы: 5 участников

Содержание разбора: вам будет задан вопрос про систему вашего рабочего (не учебного! не личного!) проекта - и вы должны попробовать довести формулировку того, чем же занимается ваш проект до "лифтового теста" (уложиться в пару минут со всеми объяснениями для людей, которые впервые слышат, чем вы занимаетесь). Наставник в ходе разбора будет контролировать выполнение основных правил системного мышления (подробно они изложены в руководстве по системному мышлению от мастерской инженеров-менеджеров, но всё нужное для для первого шага будет рассказано в ходе разбора). Внимание будет на: материальности системы (система — это вещь в физическом мире!), рассмотрение времени эксплуатации в системном окружении, функциональное именование, отношение вашей системы к целевой системе, и т.д. Вы также будете пытаться помогать пройти этот первый шаг другим членам группы, а они - вам.

Дополнительная информация и ссылка на оплату размещены в чате @SystemsSchool_bot (Меню -> Даты старта ближайших курсов -> Хочу принять участие -> Тренировка - Первый шаг системного мышления -> Вход в чат -> Ссылка на оплату)

Почему "инженер-менеджер"
В последнее время в наших чатах и обсуждениях все чаще звучит термин «инженер-менеджер». Этот термин выбран в мастерской инженеров-менеджеров как самоназвание членов сообщества. Инженер-менеджер трактуется очень широко, в нём есть для этого "намеренная мутность" в трактовках, так что считаем все возможные трактовки верными.

Инженер -- это архироль, внутри которой можно выделить составляющие роли визионера, проектировщика, методолога, архитектора, инженера производственной платформы, оператора и т.д.. Инженеры часто выполняют не одну составляющую роль, а множество этих ролей. Инженеры -- это кто угодно, создающий и развивающий системы, меняющий мир к лучшему. Инженеры -- создатели, именно они создают тот мир, который мы видим. Если кто-то что-то делает с намерением изменить окружающий его мир, мы считаем его инженером. Для нас инженеры -- это не только "железные" классические инженеры, или менее классические инженеры-программисты (формально программистов стали считать инженерами после 1968 года, до этого момента не понимали, чем программисты занимаются: исследованиями, инженерией или чем-то совсем особенным). Врачи, учителя, программисты, агрономы и даже политики у нас тоже инженеры, они создают и развивают успешные системы самой разной природы. Конечно, люди и AI, и даже целые организации с людьми и AI внутри могут быть инженерами с самым разным мастерством инженерии.

Менеджер -- это тоже архироль (внутри которой можно выделить примерно тот же состав ролей, что и у инженера, ибо менеджер -- это просто инженер организации, хотя терминология другая: бизнесмен, оргпроектировщик, методолог, орг-архитектор, администратор, операционный менеджер) для кого угодно, кто меняет мир к лучшему, создавая и развивая организации. Менеджер -- это инженер организаций.

Говоря инженер-менеджер, мы имеем ввиду людей и даже AI, которые выполняют сложный набор ролей из состава архиролей инженера и менеджера. Термин "инженер-менеджер" очень многогранный, за что и выбран. Он может иметь следующие нюансы значения, все из них правильные и отражают самоощущение многих наших инженеров-менеджеров:
-- более нейтральная в плане профессиональной занятости и общая роль, чем "инженер" или "менеджер". По сути, это любой участник сообщества инженеров=менеджеров, даже самый начинающий его участник -- студент или стажёр. Текущая или будущая должность, род занятий - не имеют значения.
-- роль, сочетающая и инженерные и менеджерские составляющие роли: способ уйти от дилеммы "инженер ИЛИ менеджер", обозначая человека, совмещающего обе функции.
-- человек, считающий себя инженером, но которому в силу роста размера его инженерного проекта и необходимости координировать работу большого числа людей приходится всё больше и больше заниматься менеджментом. Человек, считающий себя менеджером, но который применяет инженерный подход к менеджменту, да и вообще к жизни. В частности, он понимает менеджмент как инженерию организации. Человек, получивший инженерное образование, но занимающийся сейчас главным образом менеджментом: он не забыл, как быть инженером.
-- человек, который считает себя инженером, находится на инженерной должности, но действует как менеджер -- ибо давно перерос свою должность. Но мы игнорируем должность и говорим просто: инженер-менеджер! И то же про человека, который считает себя инженером, а в мастерскую инженеров-менеджеров пришёл, чтобы стать ещё и менеджером: мы сразу считаем его инженером-менеджером, даже если он сам не считает, что как-то прямо сейчас занимается менеджментом, всё равно после освоения нашей картины мира масштаб его проектов вырастет, и он будет просто вынужден организовывать инженерную работу, уже не только свою, но и команды, и коллектива (команды команд).

-- инженер, который считает себя инженером, а в мастерскую инженеров-менеджеров пришёл, чтобы усилить свой интеллект и поднять кругозор в области инженерии. Мы всё равно считаем его инженером=менеджером, ибо в коллективных инженерных проектов надо иметь и квалификацию менеджера, чтобы понимать что происходит. Хотя бы для того, чтобы нормально общаться с менеджерами и понимать их интересы, знать язык, на котором они говорят.
-- инженеры, которые "чуть-чуть менеджеры", ибо "уж так получается, не знаю, как -- недавно осознал". И то же самое -- про менеджеров, которые "чуть-чуть инженеры".
-- те люди, которые ещё не знают о существовании мастерской инженеров-менеджеров, но мастерская инженеров-менеджеров о них знает, она их сразу называет инженерами-менеджерами, это её целевая аудитория. Или те люди, которые знают, но ещё не владеют материалом руководств для инженеров-менеджеров, не владеют соответствующей картиной мира, а только начали своё образование, начали усиливать свой интеллект. У нас они не только "стажёры" (или даже "студенты", по нашим руководствам иногда учатся и в вузах), но сразу -- инженеры-менеджеры.

Так что инженеры-менеджеры -- это мы с вами, и все остальные люди (а когда AI чуть подрастут, то и они тоже). Квалификации в мастерстве инженерии-менеджмента, должности, предмет занятий, отношение к МИМ -- все они не имеют значения. Даже если ты "определяющийся" в том, не стать ли тебе стажёром в мастерской инженеров-менеджеров -- ты уже будешь называться инженер-менеджер. И когда стал "стажёром" -- инженер-менеджер. И когда станешь директором по развитию крупного холдинга -- инженер-менеджер. Впрочем, мы и Элона Маска называем инженер-менеджер: он называет постоянно себя инженером, но действует как менеджер, он CEO многих компаний, значит -- инженер-менеджер.

Термин заодно наводит мост через пропасть между инженерией и менеджментом, означает "смычку инженеров и менеджеров". Если человек считает себя инженером, то название "инженер-менеджер" поможет обратить внимание на то, что инженерия коллективна и организована, заставит разобраться с организацией процессов и интересами различных ролей. А если менеджер, то "инженер-менеджер" подчёркивает, что никаких результатов не удастся достичь, если смотреть на людей только как смотрят психологи: все будут взасос любить друг друга, чувствовать себя семьёй, будут счастливыми -- но недолго, ибо кончатся деньги, оплачивать такое меценатов найдётся немного, кроме счастья на работе хорошо бы ещё иметь деньги сегодня и в будущем. Можно долго и много говорить о том, что инженерия и менеджмент неразрывны, но мы не будем говорить, мы будем действовать: наши программы развития инженеров-менеджеров разработаны так, чтобы быть полезными и для инженеров, и для менеджеров. И если к нам на стажировку в рамках корпоративных программ попадает команда топ-менеджеров, то не только инженеры в этой команде лучше понимают суть менеджмента, но и менеджеры лучше понимают, чем в их компании занимаются инженеры. Это не голословное утверждение, у нас есть множество примеров, мы занимаемся этим много лет, с 2015 года. И наш первый двухдневный семинар так и назывался "Смычка инженеров и менеджеров".

Быть инженером-менеджером – это не просто занимать две должности, играть букет разных ролей. Это про инженерное отношение к жизни, инженерное отношение к менеджерским задачам и менеджерское отношение к организации инженерного труда, даже своего собственного.

Есть надежда, что со временем в повседневной речи такой длинный термин может сокращаться до «инженер», но с глубоким пониманием, что управленческая составляющая либо уже есть, либо активно развивается. Это также перекликается с нашей любовью к понятию «системный инженер» – ведь системный подход важен как в инженерии, так и управлении менеджменте. И тут ещё надо заметить, что в системной инженерии есть ещё системноинженерный менеджмент (systems engineering management, SEM) -- это тоже оно. И даже не системноинженерный, а просто инженерный менеджмент, вузовская специальность -- и это тоже оно.

А ещё мы не любим слово "управление", когда одни люди рулят другими. У нас лидерство: одни люди могут объяснять другим людям, какова их роль в разделении труда инженерного проекта, объяснять важность выполнения этой роли. А в части организовывания сообщества сотрудников на выполнение каких-то проектов мы предпочитаем говорить "менеджмент". Ибо "кто хочет мной поуправлять, я им сам поуправляю", а вот менеджмент организует и направляет коллективное действие.

По большому счёту словосочетание "инженер-менеджер" не наш неологизм, его придумывали независимо много раз -- можно погуглить даже по-русски. Но мы принимаем этот термин близко к сердцу, считаем, что это про нас -- людей, которые имеют общую мета-мета-модель мира (это термин из наших руководств, а для внешней аудитории -- имеют общую картину мира) инженеров-менеджеров нашей мастерской.

Так что «инженер-менеджер» для нас – это не просто удачное модное слово. Оно получено в результате обсуждений в нашем сообществе, из многих других предложений оно единственное, которое не было отвергнуто -- на него согласились практически все. Это отражение нашего подхода коллективного изменения мира к лучшему. Коллективного -- ибо масштаб изменений будет больше, но этот коллектив надо организовать, неорганизованная толпа (даже если речь идёт о плохо организованном предприятии) будет не создавать и развивать, а разрушать и ломать.

Многие инженеры идут в мастерскую, чтобы "стать круче", изменить себя в программе личного развития -- но потом меняют подход с "изменить себя к лучшему" на изменение мира к лучшему, а мир лучше менять коллективно. И они идут на программу рабочего развития. А менеджеры (в том числе менеджеры-гуманитарии, например, HR-директора, директора по маркетингу) идут на программу рабочего развития, чтобы узнать -- что происходит в головах инженеров, какие у инженеров интересы? В любом случае, в конечном итоге они становятся инженерами-менеджерами -- и дальше "становятся круче, чтобы поменять мир", а не "чтобы облегчить себе жизнь".

А вы ощущаете себя инженером-менеджером?

Информационные ресурсы МИМ

Подводим итоги переименования Школы системного менеджмента в Мастерскую инженеров-менеджеров. Эта работа практически завершена, по крайней мере, в отношении Телеграма.

В закреплённом сообщении и в клубе перечислены все наши текущие информационные ресурсы.

Оказалось, что их довольно много. У нас два сайта и два клуба — для России и для мира. Три программы, и для каждой предусмотрен отдельный канал с чатом поддержки. Кроме того, работают разные чаты по интересам, YouTube-канал, социальные сети и боты.

Нам ещё предстоит обновить сайты: мы начали работу по переходу на новый движок, поэтому окончательное переименование произойдёт чуть позже.

Манифест созидателя (короткая версия)

Современность определяется ключевым парадоксом: в век ИИ интеллект необходим как никогда — но развивать его по инерции прошлого уже невозможно. Несмотря на технологические прорывы, включая искусственный интеллект, дефицит наблюдается не в ресурсах, а в способности осмыслять сложное. Мышление становится узким местом. Мы наблюдаем нехватку способности выйти за пределы одной роли, удерживать взаимосвязи, понимать целые системы и инициировать устойчивые изменения.

Мир не просто изменился — он перешёл порог системной сложности, за которым прежние институциональные механизмы — образование, государственное управление, экономика — теряют эффективность. Количество взаимозависимых проблем растёт почти экспоненциально, а инструменты их осмысления и разрешения остаются прежними. Возникает тревожное ощущение: разбираться с происходящим становится всё труднее — и всё меньше тех, кто может этим заняться всерьёз.

Политики склонно избегать работы с первопричинами, заменяя её реакцией на симптомы. Медиа борются за внимание, существенно упрощая повестку. Система образования всё чаще ограничивается подготовкой исполнителей, утрачивая связь с мышлением как основой любого действия. Общество колеблется между воспроизведением устаревших норм и поиском простых решений, которые кажутся быстрыми, но редко бывают действенными.

На протяжении десятилетий ставка на узкую специализацию соответствовала логике индустриального общества: стабильные профессии, предсказуемая среда, понятные траектории. Однако появление ИИ уже показывает, что обучаться только профессии — тупиковый путь. Настоящее преимущество смещается в область надпрофессионального — в способность учиться, переучиваться, переосмысливать и действовать в условиях неопределённости и проводить изменения.

С проблемами работает не просто опыт. Не профессиональное мастерство. Не soft skills. С проблемами работает интеллект — как способность формулировать то, что ещё не оформлено, работать с неопределённостью и проектировать пути преобразования проблем в задачи. Задачи решают уже профессионалы. Проблемы требуют мышления. Если проблемы множатся и остаются без ответа — это верный признак интеллектуального дефицита. Причём этот дефицит затрагивает не только отдельных людей, но и всю цивилизацию.

Проблемы — в отличие от задач — не имеют явной формулировки, они требуют формулировщика. Тех, кто способен действовать в ситуации, где не очевидны ни вопрос, ни метод. ИИ здесь пока не подменит человека: он способен поддерживать, но не инициировать и не нести ответственности. Для таких ситуаций нужны системные созидатели — те, кто готов действовать без гарантий, инвестируя своё время, имя и ресурсы в пользу будущего, которое ещё не оформилось, но уже требует усилия.

Чтобы справляться с такого рода вызовами, необходим другой уровень мышления: абстракции, модели, системный подход. Всё то, что ранее воспринималось как избыточно «теоретическое» или “заумным”, сегодня становится необходимым условием.

Когда-то развитие интеллекта было институционализировано. Университеты формировали фундамент, которого хватало на десятилетия. Одной профессии было достаточно на всю карьеру. Но эта модель утрачивает актуальность. Сферы деятельности меняются, дисциплинарные границы размываются. Даже фундаментальные знания устаревают быстрее, чем когда либо.

Современность требует не просто знания, а способности к рефлексии, компиляции, анализу и синтезу. Это уже не отдельный профессиональный навык, а фундамент множества навыков, которые могут быть быстро освоены за счёт развитого интеллекта. В этом смысле интеллект становится механизмом антихрупкости: каждая проблема с его помощью превращается в задачу, для которой формируется новый навык — и, проходя через решение, личность становится сильнее.

Между тем, система, ответственная за развитие интеллекта, даёт структурный сбой. Призыв «учиться всю жизнь» звучит уместно, но редко доходит до сути. Освоение новых профессиональных навыков не равно развитию мышления. Важно не просто обновлять квалификацию и используемые технологии, а продолжать фундаментальное образование, как повседневную интеллектуальную практику. Это не вопрос мотивации — это вопрос новой культурной нормы. Гигиена ума становится необходимым условием жизни в сложном мире.

В этой связи мы утверждаем: нужна новая система развития интеллекта. Не как альтернатива университетам, а может даже их преемственность. Новая интеллектуальная инфраструктура, способная поддерживать развитие в условиях высокой неопределённости и высокой сложности. От её появления зависит способность справляться с вызовами — личными, организационными, общественными, цивилизационными.

Такой системе необходимо опираться на следующие принципы:
– непрерывное фундаментальное образование как ежедневный ритм жизни — хотя бы 10 часов в неделю;
– системное мировоззрение и культура профессионального ученика с правильным временным предпочтением в отношении к будущему;
– сообщества созидателей, где развитие происходит не эпизодами или не в изоляции, а в постоянной совместной работе и обсуждении;
– персонализированная образовательная навигация на ИИ-инфраструктуре и встроенная в повседневную практику конкретного человека;
– экономика вклада — модель, в которой фиксируются не только результаты, но и прогресс, усилия, участие и репутация.

Мы не рассчитываем на директивные реформы. Изменения начинаются с тех, кто видит дальше, чем собственные интересы. С тех, кто способен взять на себя труд системного мышления, проектирования и действия. Таких людей должно становится больше. Для этого мы проектируем среду, в которой мышление поддерживается, развивается и становится силой преобразования.

Эта среда оформляется как сообщество инженеров-менеджеров — тех, кто работает не только над собой, но и над будущим. Здесь каждый может собирать себя как систему, выстроить интеллектуальную инфраструктуру, применять её в проектах, организациях, образовательных инициативах — и тем самым вносить вклад в устойчивость и развитие цивилизации.

Это сообщество созидателей — тех, кто способен видеть целое, удерживать ясность в хаосе, инициировать и реализовывать преобразования. Не ради лозунгов, а ради практических системных изменений.

И мы приглашаем к участию тех, кто понимает: усиление интеллекта — уже не опция, а необходимость. И, возможно, единственный шанс справляться с нарастающими проблемами — как личными, так и цивилизационными — не разово, а системно и устойчиво.
__
Версия в клубе.

Открыта запись на разбор/review выявления систем по первому шагу системного промпта — первая во второй серии из десяти разборов.

Системное мышление состоит из типовых рассуждений, условно разбиваемых на шаги и объединяемых системным промптом (подсказкой, удерживающей все остальные рассуждения). На первом шаге называем ту вещь, которая в результате вашего проекта должна быть создана, изменена или уничтожена, и это кому-то нужно (если не нужно, то проект закрываем!). Это обязательно должна быть вещь, а не информация/описание, не поведение (хотя у вещи будет поведение), обязательно в момент использования вещи, а польза от использования должна быть не ваша, а чья-то. И называть систему надо по её функции (зачем нужна, что делает снаружи себя), а не по тому, из чего она состоит и как работает внутри себя. Проверяем, насколько вы можете удержать внимание на выполнение этих простых условий системного промпта.

Лучше один раз попробовать самому системно помыслить, чем десять раз прочесть про системное мышление

Наставник: Анатолий Левенчук
Пререквизит: отсутствует (но максимальная польза будет у освоивших работу хотя бы по начальным руководствам программы рабочего развития инженеров-менеджеров)
Время: 05.06.2025, с 18:00 до 20:00 (UTC+3)
Место: онлайн, в telegram
Стоимость: 10 000 ₽
Максимальный размер группы: 5 участников

Содержание разбора/review: вам будет задан вопрос про систему вашего рабочего (не учебного! не личного!) проекта - и вы должны попробовать довести формулировку того, какую систему создаёт и развивает ваш проект до "лифтового теста" (уложиться в пару минут со всеми объяснениями для людей, которые впервые слышат, чем вы занимаетесь). Наставник в ходе разбора будет контролировать выполнение основных правил системного мышления (подробно они изложены в руководстве по системному мышлению для инженеров-менеджеров, но всё нужное для для первого шага будет рассказано в ходе разбора). Вы также будете пытаться помогать пройти этот первый шаг другим членам группы, а они - вам.

Дополнительная информация и ссылка на оплату размещены в чате @SystemsSchool_bot (Меню -> Даты старта ближайших курсов -> Хочу принять участие -> выявления систем по первому шагу системного промпта -> Вход в чат -> (ссылка на оплату в первом сообщении))

Теперь в нашем телеграм-боте (@SystemsSchool_bot) можно оплачивать подписку «Бесконечное развитие»!

В ближайших обовлениях добавим оплату за стажировки с наставниками в группах!

🛠 Посмотрите памятку по программе рабочего развития инженеров-менеджеров, которую написал Анатолий Левенчук. Текст получился довольно объёмным. Лучше читать вдумчиво, с паузами.
Он будет полезен тем, кто не проходит программу, а только к ней присматривается.

Это попытка собрать в одном месте:
— как мы понимаем развитие инженера и менеджера;
— какие этапы и сдвиги в мышлении важны;
— почему просто освоить инструменты — недостаточно;
— и что вообще значит «расти в профессии» с системной позиции.

Можно воспринимать эту памятку как маршрут или ориентир. Особенно если вы ощущаете, что текущая работа требует другого уровня сборки — и себя, и окружения.

А теперь памятка по программе исследовательского развития инженеров-менеджеров (пока в ней только одно руководство — по интеллект-стеку фундаментальных методов мышления). Кратко (30Кзнаков) поминаются:
— Мастерская инженеров-менеджеров
— Руководства программы исследовательского инженеров-менеджеров
— Состав интеллект-стека фундаментальных методов мышления
— Уникальные особенности программы исследовательского развития инженеров-менеджеров
— Единомышленники, но разноработники
— Сколько времени займёт прохождение исследовательского развития?
— Как осваивать фундаментальное мышление по руководству
— Дружелюбное и неглупое сообщество всегда поддержит
— Планы разработки руководств программы
— Мастерская инженеров-менеджеров в интернете

https://systemsworld.club/t/pamyatka-po-programme-issledovatelskogo-razvitiya-inzhenerov-menedzherov-mim/25978/1

Рассказывается (17Кзнаков) о том, какие квалификации есть у инженеров-менеджеров в МИМ и какой метод квалифицирования:
— Важна не только умность (шутка Карпаты "какая ты GPT"), важна агентность
— Три программы развития -- три квалификации инженера-менеджера
— Метод квалифицирования

https://systemsworld.club/t/princzipy-kvalificzirovaniya-inzhenerov-menedzherov-2025/25987

Открыта запись на разбор/review выявления систем по первому шагу системного промпта — вторая во второй серии из десяти разборов.

Системное мышление состоит из типовых рассуждений, условно разбиваемых на шаги и объединяемых системным промптом (подсказкой, удерживающей все остальные рассуждения). На первом шаге называем ту вещь, которая в результате вашего проекта должна быть создана, изменена или уничтожена, и это кому-то нужно (если не нужно, то проект закрываем!). Это обязательно должна быть вещь, а не информация/описание, не поведение (хотя у вещи будет поведение), обязательно в момент использования вещи, а польза от использования должна быть не ваша, а чья-то. И называть систему надо по её функции (зачем нужна, что делает снаружи себя), а не по тому, из чего она состоит и как работает внутри себя. Проверяем, насколько вы можете удержать внимание на выполнение этих простых условий системного промпта.

Лучше один раз попробовать самому системно помыслить, чем десять раз прочесть про системное мышление

Наставник: Анатолий Левенчук
Пререквизит: отсутствует (но максимальная польза будет у освоивших работу хотя бы по начальным руководствам программы рабочего развития инженеров-менеджеров)
Время: 12.06.2025, с 18:00 до 20:00 (UTC+3)
Место: онлайн, в telegram
Стоимость: 10 000 ₽
Максимальный размер группы: 5 участников

Содержание разбора/review: вам будет задан вопрос про систему вашего рабочего (не учебного! не личного!) проекта - и вы должны попробовать довести формулировку того, какую систему создаёт и развивает ваш проект до "лифтового теста" (уложиться в пару минут со всеми объяснениями для людей, которые впервые слышат, чем вы занимаетесь). Наставник в ходе разбора будет контролировать выполнение основных правил системного мышления (подробно они изложены в руководстве по системному мышлению для инженеров-менеджеров, но всё нужное для для первого шага будет рассказано в ходе разбора). Вы также будете пытаться помогать пройти этот первый шаг другим членам группы, а они - вам.

Дополнительная информация и ссылка на оплату размещены в чате @SystemsSchool_bot (Меню -> Даты старта ближайших курсов -> Хочу принять участие -> выявления систем по первому шагу системного промпта -> Вход в чат -> (ссылка на оплату в первом сообщении))

Рабочее развитие инженеров-менеджеров в МИМ: разбираем типовые "но" (по одному абзацу на каждое "но", всего 32Кзнака).
1. Я бы хотел, но у вас слишком сложный материал, я пять лет назад смотрел, не одолел
2. Я бы хотел, но у меня на стажировку просто нет времени. Потом, когда-нибудь
3. Я бы хотел, но у вас слишком длинные курсы, мне бы что покороче
4. Я бы хотел, но боюсь не справиться
5. Я бы хотел, но занимаюсь сейчас на работе совсем другим, конкретным, мне ваши абстракции сейчас не нужны"
6: Я бы хотел, но у вас не интересные руководства. Я смотрел тексты, они не завлекают
7. Я бы хотел, но не понимаю, зачем мне ваши фундаментальные знания, куда я их применю
8. Я бы хотел, но справлюсь без стажировки, просто прочту руководства и выполню задания сам.
9. Я бы хотел, но у вас слишком дорого!
10. Я бы хотел, но проходить стажировки не как вы указываете, а как я хочу, сам определю порядок!
11. Я бы хотел, но мне нужна короткая стажировка по некоторым вашим темам, а не одна длинная программа развития с кучей мне ненужного.
12: Я бы хотел, но вы учите не так, как надо -- я посмотрел ваши руководства, у вас там хаос, нет структурированного изложения, не ожидал такого увидеть у инженеров!
13. Я бы хотел, но к моим проектам ваше знание неприменимо.
14. Я бы хотел, но у вас там теория, а теория мертва, должна быть прежде всего практика!
15. Я бы хотел, но если вы чему-то учите, значит у вас инфобизнес! Иначе сами бы работали!"
16. Я бы хотел, но незачем осваивать азы мышления и работы с начала: у меня много лет рабочего опыта!
17. Я бы хотел, но поздно: ваши курсы уже никому не нужны, буду задавать вопросы AI -- и получу всё то же самое.
18. Я бы хотел, но легко вам там в Москве. Я живу далеко, а то бы давно уже у вас стажировался.
19. Я бы хотел, но лучше пойду на классические курсы менеджмента.
... и таких типовых "но" ещё можно найти множество, у каждого приходящего к нам инженера-менеджера есть какие-то свои соображения по поводу его рабочего развития. В конце текста ссылка на памятку по программе рабочего развития.

https://systemsworld.club/t/rabochee-razvitie-inzhenerov-menedzherov-v-mim-razbiraem-tipovye-no/26048/1

🚀 В сообществе работает наш бот-организатор встреч между участниками: @AisystantNetworkingBot (подробнее о замысле).

Наш "бот для знакомств" — это инструмент, который помогает строить живую среду общения и профессиональных связей, он также дает возможность новичкам узнать о сообществе от его членов.

📌 Как работает бот:
— бот предлагает вам каждый понедельник встречи 1:1 с другими участниками сообщества;
— пары в будущем будут подбирать по интересам, траекториям развития, готовности к встречам;
— бот напоминает, помогает договориться и даёт подсказки для начала разговора;
— после встречи можно быстро дать обратную связь.

Почему это важно? В развитии мышления и в проектной работе живые беседы — ключевой элемент:
— они позволяют прокачивать мышление в разговоре;
— учат объяснять сложные идеи простыми словами;
— помогают быстрее входить в культуру сообщества;
— дают возможность находить новых партнёров по интересам, проектам, учебным задачам;
— позволяют быстрее адаптироваться и перейти от пассивного участия к активной деятельности, чтобы раскачать свое мышление.

Надеемся, что в будущем у нас получится ИИ-агент (бот), который будет работать даже в автономном режиме:
— перемешивает участников по разным слоям;
— создаёт поток новых связей;
— постепенно превращает большое сообщество в плотную сеть работающих связей;
— помогает человеку быстрее стать активным членом сообщества, что с большей вероятность усилит мышление.

Если вы испытывает дефицит общения —
и не хотите совсем случайных знакомств, а хотите общение с единомышленниками по делу —
бот-организатор встреч для этого и сделан.

Включайтесь. Чем больше таких живых контактов —
тем сильнее, устойчивее и интереснее становится наша общая среда. 🌱

Почему в МИМ так важна идея open-endedness? Она важна, чтобы подчеркнуть "иную культуру", другое мировоззрение: в нашей мастерской инженеров-менеджеров всё ровно так же, как у этого направления в развитии (искусственного ли, естественного ли — всё равно) интеллекта. Нет "личности в конечной форме", "готовой версии интеллекта заданной силы", ибо агенты постоянно (всю жизнь) развиваются, "нет жизненного цикла" (а если развиваются хорошо, то жизнь их будет очень долгой), бесконечное развитие и акценты на "решение проблем" другие, "решение очередных проблем, завтра проблемы будут потруднее". Прохождение бесконечной игры с регулярными боссами в конце игрового уровня, игра не кончается (пока справляешься с боссами, конечно), а боссы десятка уровня назад кажутся тебе очень лёгкими (но когда эти проблемы решал, ничего лёгкого, конечно, не было). Никакого "завтра расслабишься, победил", наоборот -- "победил, теперь всё будет труднее!". Вот надо это брать, разворачивать идеи научного и инженерного направления open-endedness -- и строить нашу людскую культуру бесконечного развития, ибо в текущем варианте lifelong learning ничего конкретного нет, кроме лозунгов "вечного обучения", а ведь надо уметь рассказывать и про принципиальную важность новизны, и про goldilock трудность задач, и про генератор задач и генератор решений, и про "проблемы будут всегда, в этом и смысл", и про stepping stone, и про "люди -- универсальные объяснители" как самая универсальная (пока) вещь на свете, и т.д.

Базовая статья, которая дала начало всему направлению: https://www.oreilly.com/ideas/open-endedness-the-last-grand-challenge-youve-never-heard-of

Открыта запись на разбор/review выявления систем по первому шагу системного промпта — третья во второй серии из десяти разборов.

Системное мышление состоит из типовых рассуждений, условно разбиваемых на шаги и объединяемых системным промптом (подсказкой, удерживающей все остальные рассуждения). На первом шаге называем ту вещь, которая в результате вашего проекта должна быть создана, изменена или уничтожена, и это кому-то нужно (если не нужно, то проект закрываем!). Это обязательно должна быть вещь, а не информация/описание, не поведение (хотя у вещи будет поведение), обязательно в момент использования вещи, а польза от использования должна быть не ваша, а чья-то. И называть систему надо по её функции (зачем нужна, что делает снаружи себя), а не по тому, из чего она состоит и как работает внутри себя. Проверяем, насколько вы можете удержать внимание на выполнение этих простых условий системного промпта.

Лучше один раз попробовать самому системно помыслить, чем десять раз прочесть про системное мышление

Наставник: Анатолий Левенчук
Пререквизит: отсутствует (но максимальная польза будет у освоивших работу хотя бы по начальным руководствам программы рабочего развития инженеров-менеджеров)
Время: 19.06.2025, с 18:00 до 20:00 (UTC+3)
Место: онлайн, в telegram
Стоимость: 10 000 ₽
Максимальный размер группы: 5 участников

Содержание разбора/review: вам будет задан вопрос про систему вашего рабочего (не учебного! не личного!) проекта - и вы должны попробовать довести формулировку того, какую систему создаёт и развивает ваш проект до "лифтового теста" (уложиться в пару минут со всеми объяснениями для людей, которые впервые слышат, чем вы занимаетесь). Наставник в ходе разбора будет контролировать выполнение основных правил системного мышления (подробно они изложены в руководстве по системному мышлению для инженеров-менеджеров, но всё нужное для для первого шага будет рассказано в ходе разбора). Вы также будете пытаться помогать пройти этот первый шаг другим членам группы, а они - вам.

Дополнительная информация и ссылка на оплату размещены в чате @SystemsSchool_bot (Меню -> Даты старта ближайших курсов -> Хочу принять участие -> выявления систем по первому шагу системного промпта -> Вход в чат -> (ссылка на оплату в первом сообщении))