🔴 #هام || #جامعة_دمشق: صدور نتائج مفاضلة التعليم المفتوح لبرامج (المحاسبة – إدارة المشروعات المتوسطة والصغيرة – الدراسات القانونية – الدراسات الدولية والدبلوماسية – الإعلام – الترجمة – رياض الأطفال) للعام الدراسي 2021ـ 2022.
#سوريانا_التعليمية✅
#سوريانا_التعليمية✅
نتائج مفاضلة الثانويات 21-22.pdf
985.7 KB
نتائج مفاضلة التعليم المفتوح - جامعة دمشق
#سوريانا_التعليمية✅
#سوريانا_التعليمية✅
يعلم الجميع داخل وخارج سورية قيمة #الشهادة السورية وخريجي المدارس السورية الذين يحققون النجاحات المستمرة بشهادة الأعداء قبل الأصدقاء
- وزير التربية
#سوريانا_التعليمية✅
- وزير التربية
#سوريانا_التعليمية✅
🔴 وزير التربية لـ"الوطن": #سورية لم تدخل ما يسمى منتدى #دافوس لتخرج منه ولم تشارك لأسباب سياسية معروفة للجميع
المنتدى يعتمد معايير مالية حيث تتحكم به الدول الغنية بعيدا عن المعيار التعليمي
بشهادة كبرى المؤسسات العالمية حققنا نتائج تعليمية كبيرة بالرغم من الحرب والحصار
تتداول بعض صفحات التواصل الاجتماعي ما يسمى مؤشرات دافوس حول خروج سورية من التصنيف العالمي لجودة التعليم من دون أن يعرف الناس خلفية هذا المنتدى وأهميته.
وزير التربية دارم طباع و في تصريح خاص ل "الوطن" بين أن المنتدى الاقتصادي العالمي " دافوس" يستند في تصنيفه للدول على احتساب درجات المؤشر عن طريق جمع بيانات تتعلق بنحو /12/ معياراً أساساً للدول التي تجري بها الدراسة، وهي عادة الدول المشاركة بمنتدى دافوس، وسورية لم تدع ولم تشارك لأسباب سياسية معروفة للجميع، وتضم هذه المعايير المؤسسات والابتكار، وبيئة الاقتصاد الكلي، والصحة والتعليم الأساسي، والجامعي والتدريب، وكفاءة أسواق السلع، وكفاءة سوق العمل، وتتضمن كفاءة سوق العمل، تطوير سوق المال، والجاهزية التكنولوجية، وحجم السوق، وتطور الأعمال والابتكار.
وأضاف طباع: إنه لا بد من الإشارة إلى أن هذا التقييم لا علاقة له بالاعتماد الأكاديمي، فمؤسسات الاعتماد الأكاديمي الدولية لديها معايير خاصة، حيث توجد قواعد ضابطة للاعتماد أو الاعتراف بالشهادات والمؤهلات، ويندرج ذلك ضمن اتفاقات عالمية أو ثنائية ملزمة للأطراف الموقعة عليها، وجودة التعليم في سورية يتم تتبعها وفقا للهدف الرابع للتنمية المستدامة الذي ترعاه اليونسكو، وبالتالي هناك تنسيق دائم وفعال لسورية ضمن هذا المجال.
ومن ناحية أخرى أكد وزير التربية أن كثيرا من المؤشرات تتعامل مع مظاهر الجودة المادية ولا تركز على مضمون العملية التعليمية، لذلك يلاحظ صعود الدول الغنية في هذا الترتيب لوجود إمكانيات مادية كبيرة لديها تساعدها على توفير المعايير الشكلية للجودة، ولاسيما في مجال الاختبارات الدولية للرياضيات والعلوم الأخرى عبر TIMMS أو PISAS، وهي اختبارات عالمية تخضع لها عينة عشوائية من الطلاب يقيم مستوى التعليم من خلالهم، وتكلفة هذه الاختبارات غالية جدا وبالعملة الصعبة لذلك لا يتسنى لدول مثل سورية المشاركة بها من دون توفر دعم من الدول الغنية.
وأشار طباع إلى أننا إذا أردنا تصنيفا حقيقيا للعملية التعليمية في الجمهورية العربية السورية خلال السنوات العشر السابقة لوجدنا أن التعليم بقي أولوية لدى الدولة، والمدارس استمرت بتقديم العلم والمعرفة لجميع أبناء سورية حتى في أقسى ظروف الحرب، واحتضنت المدارس الأطفال من جميع المحافظات وقدمت لهم التعليم ضمن الظروف والإمكانيات المتاحة، وتتعاون الحكومة السورية مع المنظمات المحلية والدولية لتحسين بيئة التعليم وتوفير أفضل الفرص لتجاوز مشكلة الفاقد التعليمي الناتج عن تسرب الأطفال من المدارس بسبب الحرب وترميم المدارس التي خربها الإرهاب.
وبين وزير التربية أن الوزارة قامت بتطوير المناهج بالتعاون مع اليونسكو وفق أسس ومعايير علمية وتربوية حديثة، حيث تم وضع الإطار العام للمناهج التربوية التي وضعت وفق كفاءات القرن الحادي والعشرين والكفاءات المطلوبة للمواطنة، كما تم تدريب عشرات الآلاف من المعلمين للتعامل مع المناهج المطورة، إضافة لتطوير برامج دعم نفسي وصحي، وتعليم متمازج، وبناء منصات تعليم افتراضي تتيح المجال للجميع للتعلم.
ويعلم الجميع داخل وخارج سورية قيمة الشهادة السورية وخريجي المدارس السورية الذين يحققون النجاحات المستمرة بشهادة الأعداء قبل الأصدقاء، وأشار وزير التربية إلى أن وزارة التربية لا تعطي أي أهمية لما تنشره بعض المواقع عن خروج سورية من التصنيف لأنها لم تدخله منذ البداية، وبالتالي لا يشكل لها هذا التصنيف أي أهمية، وسورية أثبتت ولاتزال أن التعليم قدرها، وحب التعلم رغبة أساسية لأبنائها وستبقى مخرجات التعلم السورية هي الحكم في تصنيف التعليم
كما أن التجربة السورية في استمرار التعليم خلال سنوات الحرب وجائحة كورونا تجربة فريدة قل أن نجد مثيلا لها في العديد من دول العالم التي نالت مواقع متقدمة في التصنيف المذكور.
محمود الصالح - الوطن
#سوريانا_التعليمية✅
المنتدى يعتمد معايير مالية حيث تتحكم به الدول الغنية بعيدا عن المعيار التعليمي
بشهادة كبرى المؤسسات العالمية حققنا نتائج تعليمية كبيرة بالرغم من الحرب والحصار
تتداول بعض صفحات التواصل الاجتماعي ما يسمى مؤشرات دافوس حول خروج سورية من التصنيف العالمي لجودة التعليم من دون أن يعرف الناس خلفية هذا المنتدى وأهميته.
وزير التربية دارم طباع و في تصريح خاص ل "الوطن" بين أن المنتدى الاقتصادي العالمي " دافوس" يستند في تصنيفه للدول على احتساب درجات المؤشر عن طريق جمع بيانات تتعلق بنحو /12/ معياراً أساساً للدول التي تجري بها الدراسة، وهي عادة الدول المشاركة بمنتدى دافوس، وسورية لم تدع ولم تشارك لأسباب سياسية معروفة للجميع، وتضم هذه المعايير المؤسسات والابتكار، وبيئة الاقتصاد الكلي، والصحة والتعليم الأساسي، والجامعي والتدريب، وكفاءة أسواق السلع، وكفاءة سوق العمل، وتتضمن كفاءة سوق العمل، تطوير سوق المال، والجاهزية التكنولوجية، وحجم السوق، وتطور الأعمال والابتكار.
وأضاف طباع: إنه لا بد من الإشارة إلى أن هذا التقييم لا علاقة له بالاعتماد الأكاديمي، فمؤسسات الاعتماد الأكاديمي الدولية لديها معايير خاصة، حيث توجد قواعد ضابطة للاعتماد أو الاعتراف بالشهادات والمؤهلات، ويندرج ذلك ضمن اتفاقات عالمية أو ثنائية ملزمة للأطراف الموقعة عليها، وجودة التعليم في سورية يتم تتبعها وفقا للهدف الرابع للتنمية المستدامة الذي ترعاه اليونسكو، وبالتالي هناك تنسيق دائم وفعال لسورية ضمن هذا المجال.
ومن ناحية أخرى أكد وزير التربية أن كثيرا من المؤشرات تتعامل مع مظاهر الجودة المادية ولا تركز على مضمون العملية التعليمية، لذلك يلاحظ صعود الدول الغنية في هذا الترتيب لوجود إمكانيات مادية كبيرة لديها تساعدها على توفير المعايير الشكلية للجودة، ولاسيما في مجال الاختبارات الدولية للرياضيات والعلوم الأخرى عبر TIMMS أو PISAS، وهي اختبارات عالمية تخضع لها عينة عشوائية من الطلاب يقيم مستوى التعليم من خلالهم، وتكلفة هذه الاختبارات غالية جدا وبالعملة الصعبة لذلك لا يتسنى لدول مثل سورية المشاركة بها من دون توفر دعم من الدول الغنية.
وأشار طباع إلى أننا إذا أردنا تصنيفا حقيقيا للعملية التعليمية في الجمهورية العربية السورية خلال السنوات العشر السابقة لوجدنا أن التعليم بقي أولوية لدى الدولة، والمدارس استمرت بتقديم العلم والمعرفة لجميع أبناء سورية حتى في أقسى ظروف الحرب، واحتضنت المدارس الأطفال من جميع المحافظات وقدمت لهم التعليم ضمن الظروف والإمكانيات المتاحة، وتتعاون الحكومة السورية مع المنظمات المحلية والدولية لتحسين بيئة التعليم وتوفير أفضل الفرص لتجاوز مشكلة الفاقد التعليمي الناتج عن تسرب الأطفال من المدارس بسبب الحرب وترميم المدارس التي خربها الإرهاب.
وبين وزير التربية أن الوزارة قامت بتطوير المناهج بالتعاون مع اليونسكو وفق أسس ومعايير علمية وتربوية حديثة، حيث تم وضع الإطار العام للمناهج التربوية التي وضعت وفق كفاءات القرن الحادي والعشرين والكفاءات المطلوبة للمواطنة، كما تم تدريب عشرات الآلاف من المعلمين للتعامل مع المناهج المطورة، إضافة لتطوير برامج دعم نفسي وصحي، وتعليم متمازج، وبناء منصات تعليم افتراضي تتيح المجال للجميع للتعلم.
ويعلم الجميع داخل وخارج سورية قيمة الشهادة السورية وخريجي المدارس السورية الذين يحققون النجاحات المستمرة بشهادة الأعداء قبل الأصدقاء، وأشار وزير التربية إلى أن وزارة التربية لا تعطي أي أهمية لما تنشره بعض المواقع عن خروج سورية من التصنيف لأنها لم تدخله منذ البداية، وبالتالي لا يشكل لها هذا التصنيف أي أهمية، وسورية أثبتت ولاتزال أن التعليم قدرها، وحب التعلم رغبة أساسية لأبنائها وستبقى مخرجات التعلم السورية هي الحكم في تصنيف التعليم
كما أن التجربة السورية في استمرار التعليم خلال سنوات الحرب وجائحة كورونا تجربة فريدة قل أن نجد مثيلا لها في العديد من دول العالم التي نالت مواقع متقدمة في التصنيف المذكور.
محمود الصالح - الوطن
#سوريانا_التعليمية✅
🔴 #هام || تعلن وزارة التعليم العالي عن تمديد موعد استلام طلبات الاشتراك بمفاضلة منح التبادل الثقافي لمرحلة الدراسات العليا والمرحلة الجامعية الأولى للعام الدراسي 2022/2023 لغاية يوم الخميس الواقع في 16/12/2021علماً أن التسجيل الالكتروني على الموقع الروسي ينتهي بتاريخ 15/12/2021
#سوريانا_التعليمية✅
#سوريانا_التعليمية✅
🔴 #توضيح || تعتمد وزارة التعليم العالي في الجمهورية العربية السورية سياسة الاستيعاب الكامل لجميع الطلاب الحاصلين على الشهادة الثانوية في عام القبول نفسه، حيث خصص لكل طالب مقعد مجاني في الجامعات الحكومية...
أما من يرغب من هؤلاء الطلاب في تحسين قبوله فقد تم فتح أنماط تعليمية أخرى ومنها التعليم الموازي وخصصت نسبة ٤٠ بالمئة من المقاعد زيادة عن العدد، لزيادة فرص القبول للطلاب وبرسوم موضوعية ومناسبة ، وتم في هذا العام زيادة هذه الرسوم بنسبة ٥٠ بالمئة فقط, وذلك بهدف تغطية النفقات والخدمات المقدمة، وهذا يشمل فقط الطلاب المستجدين الذين قبلوا في العام الدراسي ٢٠٢١- ٢٠٢٢ أما الطلاب القدامى فلم تتغير رسومهم نهائيا ومستمرون بالرسوم التي قبلوا على أساسها حتى التخرج .. كما ننوه بأن الطلاب المقبولين ضمن نظام التعليم الموازي إذا كانوا من العشرة الأوائل فيعفى هؤلاء الطلاب من الرسم كاملاً في العام التالي, وذلك تشجيعا وتحفيزاً لهؤلاء الطلاب على النجاح والتفوق .
#سوريانا_التعليمية✅
أما من يرغب من هؤلاء الطلاب في تحسين قبوله فقد تم فتح أنماط تعليمية أخرى ومنها التعليم الموازي وخصصت نسبة ٤٠ بالمئة من المقاعد زيادة عن العدد، لزيادة فرص القبول للطلاب وبرسوم موضوعية ومناسبة ، وتم في هذا العام زيادة هذه الرسوم بنسبة ٥٠ بالمئة فقط, وذلك بهدف تغطية النفقات والخدمات المقدمة، وهذا يشمل فقط الطلاب المستجدين الذين قبلوا في العام الدراسي ٢٠٢١- ٢٠٢٢ أما الطلاب القدامى فلم تتغير رسومهم نهائيا ومستمرون بالرسوم التي قبلوا على أساسها حتى التخرج .. كما ننوه بأن الطلاب المقبولين ضمن نظام التعليم الموازي إذا كانوا من العشرة الأوائل فيعفى هؤلاء الطلاب من الرسم كاملاً في العام التالي, وذلك تشجيعا وتحفيزاً لهؤلاء الطلاب على النجاح والتفوق .
#سوريانا_التعليمية✅
🔴 #عاجل || رداً على استفساراتكم :
تنوه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بأن نتائج مفاضلات ( السوري غير المقيم - العرب والاجانب - ذوي الإعاقة - الشهادات غير السورية للكليات الطبية بالجامعات الخاصة) لم تصدر نتائجها بعد وستصدر لاحقا خلال الاسبوع وسنقوم بنشرها بشكل ملف PDF عبر قناتنا الرسمية على تيلجرام.
#سوريانا_التعليمية ✅
تنوه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بأن نتائج مفاضلات ( السوري غير المقيم - العرب والاجانب - ذوي الإعاقة - الشهادات غير السورية للكليات الطبية بالجامعات الخاصة) لم تصدر نتائجها بعد وستصدر لاحقا خلال الاسبوع وسنقوم بنشرها بشكل ملف PDF عبر قناتنا الرسمية على تيلجرام.
#سوريانا_التعليمية ✅