Читаем или слушаем сказки на ночь. Часто внучка просит рассказать одну и ту же сказку (очень любит «Волк и семеро козлят»). Ей нравится, как Волк менял голос, как пытался обмануть козлят. Сейчас уже стала сама мне рассказывать эту сказку частично. Особенно ту часть, где Волк своим страшным голосом первый раз пытается обмануть козлят. Кстати, маленькие дети очень часто просят почитать/рассказать одну и ту же сказку. Это считается нормальным. Главное, не забывать и о новых.
 
Педагоги-психологи к сказкам относятся очень серьезно. Сказки действительно дают ребенку очень многое: и в плане привычки к чтению, и для развития воображения, и для умения воспринимать информацию на слух и по книжкам – это очень пригодится потом в школе.
 
Правильно подобранные сказки учат слушаться старших – иначе попадешь в беду, как Аленушка с Иванушкой, быть честным и добрым – и у тебя будет много друзей (об этом очень много современных сказок с участием животных). Через сказки дети познают мир и его многообразие; хорошее и плохое, доброе и злое, красивое и безобразное.
 
Внучка всегда просит почитать/рассказать сказку, но нередко начинает пересказывать знакомую сказку сама – не всю, конечно, а самые яркие моменты. Чтобы увлечь ее новой историей, иду на всевозможные уловки: говорю за героев разными голосами, максимально включаю эмоции (испугалась, обрадовалась, удивился, рассердился и т.д.).
 
А еще понимаю, что любую выбранную сказку, если она большая, пока нужно сокращать до возможно минимальных размеров. У детей от двух до трех лет нет еще длительной концентрации внимания, и большую сказку они просто не выдержат, а что еще хуже, разочаруются в них. Тут главное, уловить золотую середину.
 

Только в детстве можно так радоваться самым простым вещам - например, новым краскам.

Вчера принесла их внучке, сказала, что рисовать будем после ужина. Весь ужин ребенок заглядывал мне в тарелку и ждал, когда же я доем ( сама она покушала чуть раньше). Когда я начала пить чай, ребенок не выдержал: внучка забрала у меня бокал с остатками чая, допила сама и радостно сообщила: «Все, нету чая, пошли исовать!» 😂

Мы заболели. Мы – это я и внучка. У нее какой-то вирус с t до 40, у меня гипертония с давлением до 180.

Старайтесь не менять привычный режим, не балуйте ребенка, не запугивайте его процедурами и лекарствами – это все советы психологов на время болезни ребенка.

А у нас так: у внучки t 39,2, я даю ей лекарство (что удивительно, соглашается пить без капризов). Чуть ей становится лучше, она начинает активности, как, впрочем, и любой другой ребенок, и первое, что делает, жалеет бабушку: берет тонометр и прикладывает к отметинам от внутривенных на моих руках. В ее понятии – она лечит бабушку. Ну, и жалеет: «Моя баба болеет»! Честное слово, не вру: я после пары таких процедур про давление забыла, даже болеть как-то стыдно…😳

Чуть спала температура – и мы уже строим домик. У нас с внучкой их несколько – кроме диванных подушек, есть еще домик из сушилки для белья. Набрасываешь на нее простынь – и вуаля: домик готов.

В гостях у внучки уже побывали все ее игрушки. Периодически она пытается заманить в домик нас с дедом, но мы объясняем, что в этом теремке мы, скорее, будем медведем, который развалил его.

Свой домик строят дети во всем мире. Психологи объясняют это потребностью, во-первых, быть защищенным от этого большого мира, а во-вторых, иметь собственное пространство, где нет контроля и ценных указаний от взрослых. А в-третьих, добавляю от себя: внучка просто счастлива «иметь свой угол» и быть там хозяином.

Пойду доставать игрушечные тарелки – кажется, у внучки в домике опять гости, будет угощать 😅

Первый раз играли в прятки – втроем. По очереди водили. Когда прятались мы с дочерью, внучка охотно нас искала и так радовалась, когда находила. А вот когда пряталась она, мы сильно смеялись. Стоило только сказать: «Раз, два, три четыре, пять, мы идем тебя искать», внучка тут же выбегала и кричала: «Вот она я!».

Сколько ни объясняли, что выбегать не надо, пока тебя не найдут – бесполезно. Кстати, и пряталась она ровно в те места, в которых только что нас находила

В общем, из 10 навыков, которые, по мнению психологов, развивают прятки: память, пространственное мышление, навык планирования, умение ждать, внимание, воображение, понимание правил, радость движения, эмоциональный контакт, чувство безопасности – нам доступны далеко не все. Ну, по этому поводу никто не расстраивается. Освоит все – это только вопрос времени. Тем более, что она уже второй день просит нас опять играть в прятки.

Всегда по-хорошему завидовала людям, умеющим рисовать. Это неограниченные возможности при занятиях с детьми

Италия

Именно в этой стране простой педагог Джанфранко Заваллони разработал свой «Манифест естественных прав детей». Его основная мысль: у детей должно быть время, не распланированное взрослыми. Они имеют право исследовать окружающий мир, при этом измазаться в грязи, лазать по деревьям, строить шалаши, играть, как им вздумается (если это небезопасно, конечно), с песком, водой, землей, слушать звуки природы, в конце концов, просто ничего не делать – время на безделье тоже очень важно.

Если говорить о системе воспитания в Италии в целом, то ключевым словом будет слово «семья». Для итальянцев это главное. В воспитании малыша помимо родителей участвуют все: дедушки и бабушки, дяди и тети и т.д.

В это стране считается, что вводить детей в мир искусства намного важнее, чем, скажем, играть в футбол. Выставки, музеи в Италии буквально наводнены семейными группами, в составе которых нередко те самые дяди и тети, бабушки и дедушки.

Италия стала первой страной в мире, где в 1977 году была введена система инклюзивного образования: инвалиды и здоровые дети учатся вместе. И это помогает воспитывать в детях толерантность.

Чем лично для меня привлекательна система воспитания в Италии, это тем, что здесь искусно сочетают установление границ для детей с уважением к личности ребенка. Наиболее ярко этот принцип выражен в словах педагога и детского психолога Франчески Д’Анджело: «Дети нуждаются в четких правилах, чтобы чувствовать себя защищенными, но эти правила должны быть мягкими и адаптированными к каждому ребенку».

Итальянским родителям чужды агрессивные меры воспитания, по мнению мам и пап, они не работают. А вот доброжелательностью и умеренной, мягкой дисциплиной можно добиться намного большего. Если ребенок сделал что-то не так, важно объяснить, в чем он не прав и как лучше сделать правильно.

Еще один примечательный факт. С 80-х годов прошлого века Италия избавилась от детских домов. Вместо них – каза-фамилья – небольшие дома, где дети живут как в маленькой семье. Сотрудники делают все, чтобы создать атмосферу доброжелательности, уюта, всего того, что максимально приближено к семье.

Мой канал для родителей и бабушек с дедушками. Именно поэтому я публикую эти фото, которые взяла с Яндекса в разделе картинки. По запросу «самые страшные игрушки» выбрала первые две попавшиеся.
 
Была готова прочитать в интернете о том, как плохо влияют такие игрушки на детей, но была поражена, когда прочитала массу материала о том, какая бывает польза от таких игрушек. Прочитала и не поверила. Ну не верю я, что эти чудовища могут вызвать в ребенке чувство эмпатии, что ребенок, посмотрев на этот ужас, будет думать, что игрушка несчастна и ее надо пожалеть.
 
Это же не «уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу». Здесь действительно хочется пожалеть: была нормальная игрушка, а кто-то так нехорошо с ней обошелся. Можно зашить и «все равно его не брошу, потому что он хороший».
 
Заставлять детей любить чудовища, на мой взгляд, все равно, что прививать им «вкус» к бездарным безголосым певцам или  «мастерам искусств», которые пытаются всем доказать, что разбитый унитаз с кучей медной проволоки возле него – это полет фантазии художника и его творческое самовыражение (что художник, что фантазия!) и так далее. Продолжать можно долго. Но зачем?
 
Берегите детей от подобной пошлости, учите их с детства отличать хорошее от плохого. Сочувствовать инвалиду детства – это нормально. Проявлять те же чувства к педофилу или маньяку - чудовищам во плоти - только потому, что у них плохое детство, воспитание или что там еще –  это, на мой взгляд, самоубийство. Самоубийство общества.

Нашла в интернете потрясающий рассказ. Не могла не поделиться 👇

— Привет! Пожалуйста, не клади трубку!
— Что тебе нужно? У меня нет времени на твою болтовню, давай быстрее!
— Я сегодня была у врача…
— Ну и что он тебе сказал?
— Беременность подтвердилась, уже 4й месяц.
— А я тебе, чем могу помочь? Мне проблемы не нужны, избавляйся!
— Сказали поздно уже. Что мне делать?
— Забыть мой телефон!
— Как забыть? Ало — ало!
— Абонент находится в в не …
Прошло 3 месяца.
«- Привет малыш!» в ответ «-Привет, а ты кто?»
«- Я твой Ангел Хранитель.»
«- А от кого ты будешь меня охранять? Я же здесь сюда никуда не денусь»
«- Ты очень смешной! Как ты тут поживаешь?»
«- Я хорошо! А вот мама моя что-то каждый день плачет.»
«- Малыш не переживай, взрослые всегда чем-то недовольны! Ты главное побольше спи, набирайся сил, они тебе еще ой как пригодятся!»
«- А ты видел мою маму? Какая она?»
«-Конечно, я же всегда рядом с тобой! Твоя мама красивая и очень молодая!»
Прошло еще 3 месяца.
— Ну, что ты будешь делать? Как будто кто-то под руку толкает, уже второй стакан разлила! Так и водки не наготовишься!
«- Ангел, ты здесь?»
«- Конечно здесь.»
«- Что-то сегодня совсем маме плохо. Целый день плачет и ругается сама с собой!»
«- А ты не обращай внимания. Не готов еще, белый свет увидеть?»
«- Кажется, уже готов, но очень боюсь. А вдруг мама еще сильнее расстроится, когда меня увидит?»
«- Что ты, она обязательно обрадуется! Разве можно не полюбить такого малыша, как ты?»
«- Ангел, а как там? Что там, за животом?»
«- Здесь сейчас зима. Вокруг все белое, белое, и падают красивые снежинки. Ты скоро сам все увидишь!»
«- Ангел, я готов все увидеть!»
«- Давай малыш, я жду тебя!»
«- Ангел мне больно и страшно!»
— Ой, мамочки, больно-то как! Ой, помогите, хоть кто ни будь… Что же, я тут одна смогу сделать-то? Помогите, больно.
Малыш родился очень быстро, без посторонней помощи. Наверно малыш очень боялся сделать маме больно.
Спустя сутки, вечером, на окраине города, недалеко от жилого массива:
— Ты сынок на меня не обижайся. Сейчас время такое, я такая не одна. Ну, куда я с тобой? У меня вся жизнь впереди. А тебе все равно, ты просто уснешь и все…
«- Ангел, а куда мама ушла?»
«- Не знаю, не переживай, она сейчас вернется.»
«- Ангел, а почему у тебя такой голос? Ты что плачешь? Ангел поторопи маму, пожалуйста, а то мне здесь очень холодно»
«- Нет, малыш я не плачу, тебе показалось, я сейчас ее приведу! А ты только не спи, ты плачь, громко плачь!»
«- Нет, Ангел я не буду плакать, мама мне сказала, нужно спать»
В это время в ближайшей к этому месту пятиэтажке, в одной из квартир, спорят муж и жена:
— Я не понимаю, тебя! Куда ты собралась? На улице уже темно! Ты стала невыносимой, после этой больницы! Дорогая, мы такие не одни, тысячи пар имеют диагноз бесплодия. И они, как-то с этим живут.
— Я прошу, тебя пожалуйста, оденься и пошли!
— Куда?
— Я не знаю, куда! Просто чувствую, что я должна куда-то пойти! Поверь мне, пожалуйста!
— Хорошо, последний раз! Слышишь, последний раз я иду у тебя на поводу!
Из подъезда вышла пара. Впереди шла быстрым шагом женщина. За следом шел мужчина.
— Любимая, у меня такое ощущение, что ты идешь, по заранее выбранному маршруту.
— Ты не поверишь, но меня кто-то ведет за руку.
— Ты меня пугаешь. Обещай завтра целый день провести в постели. Я позвоню твоему врачу!
— Тише… ты слышишь, кто-то плачет?
— Да с той стороны, доносится, плачь ребенка!
«- Малыш, плачь громче! Твоя мама заблудилась, но скоро тебя найдет!»
«- Ангел, где ты был? Я звал тебя! Мне совсем холодно!»
«- Я ходил за твоей мамой! Она уже рядом!»
— О Господи, это же и впрямь ребенок! Он совсем замерз, скорее домой! Дорогой Бог послал нам малыша!
«- Ангел, у моей мамы изменился голос»
«- Малыш, привыкай, это настоящий голос твоей МАМЫ!»
inpearls.ru/дети

Все анекдоты из жизни. Еще один от моей внучки. Сегодня она писала что-то на бумажке, а потом мыла руки и облила ее. Я в это время смотрю фильм, где показывают монахинь. Внучка протягивает бумажку мне и чуть не плачет, Я говорю: "Не беда, сейчас другую дам". В ответ внучка: "Дай, баба, дугую манашку".

Есть игры, не требующие специальной подготовки или каких-то дополнительных инструментов. Тем не менее, они очень важны в воспитании ребенка.

Например, игра «замри-отомри». У нее десятки интерпретаций, но суть одна – ребенок на определенных словах замирает, потом опять двигается. Игра развивает концентрацию внимания и контролирует импульсы. Для детей очень важно уметь вовремя остановиться, «приглушить» свои импульсы. Никого «успокойся!» не надо.

Или «повтори ритм». Отбиваешь рукой/ладонями ритм, а ребенок повторяет. Тут и развитие слуха и ритма, и умение концентрироваться, в общем – полная саморегуляция.

Пойдем с внучкой пробовать

Ее методику называют «Художники в памперсах». Врач-педиатр Мария Гмошинская разработала уникальную методику, согласно которой детей можно обучать рисованию с полугода.

Главное, что в этом возрасте, по мнению автора методики, ребенок уже понимает, что ему говорят и способен осознать, для чего ему предлагают лист бумаги и краски.

Первые занятия следует проводит по 3-5 минут, постепенно время может достигнуть 15-20 минут. Главное здесь, настроение самого ребенка и желание мамы/папы/бабушки/дедушки с ним заниматься.

Регулярные занятия рисованием развивают мелкую моторику и сенсорику ребенка, способствуют цветовосприятию. Не менее важный аспект – это очень сближает маму и ребенка и дарит им в ходе совместных занятий радость творчества и океан положительных эмоций

Прочитала, что четырехлетние дети могут задавать родителям более 900 вопросов в день.

Моей внучке нет еще и трех, а вопросы «а это чё?», «это кто?» каждый взрослый член семьи слышит от нее беспрерывно.

Мне страшно подумать, что будет в 4 года 😳