Что общего между учителем английского и тренером по фитнесу?

Им платят деньги за то, чтобы они требовали.

Преподавательские инсайты:
# 0
У человека есть доступ ко всем необходимым материалам на все темы мира, лучшие учебники, бесплатные видео-уроки, аутентичные материалы из зарубежа, тонны информации - просто бери и пользуйся.
Но нет, мы все равно будем платить учителю за его уроки. Ровно как и платим фитнес тренеру в зале за тренировки. А ведь могли бы и самостоятельно пресс качать, да на дорожке бегать. Или вообще дома заниматься по youtube...

# 1
Хороший учитель должен хорошо стоить. Ровно как и тренер.

Клиент покупает опыт, клиенту важно добиться результата, не пострадав при этом, и ,желательно, не потратив время зря. Что могут обещать преподаватель (или тренер) за 300 рублей в час? Полагаю, немного. Низкая цена - показатель неуверенности специалиста в своих знаниях. Или завлекаловка для быстрого набора клиентов.

Поэтому, когда я, будучи первокурсницей, брала за свой час 200 рублей - это было оправдано, ведь я боялась ошибиться, и подстраховывалась низкой стоимостью...Мол, «а что вы хотели за такие деньги, я ж студент».

# 2
Английский нельзя выучить.

Это бесконечный процесс, и, однажды начав заниматься иностранным языком, вы впускаете его в свою жизнь навсегда. Смиритесь с тем, что это рутина, нуждающаяся в регулярности, опять же - как занятия спортом. Нельзя накачаться раз и на всю жизнь. Мы хотим иметь красивое, здоровое тело - мы делаем зарядку, гуляем, пьем водичку...(смотрим видео в оригинале, читаем новости на английском, слушаем подкасты с носителями...)

Вывод
Простым смертным поддерживать самодисциплину постоянно - непросто. А «в форме» хочется быть всегда.
Вот люди стали больше ценить своё время и силы, готовы платить профессионалам (консультантам по финансам, юристам, фитнес-инструкторам, репетиторам и тд.).

Я, например, с удовольствием вложилась в консультацию по ведению телеграм-канала. И время сэкономила, результат качественный получила и дисциплины прибавилось в этом плане…

Синдром самозванца у изучающих язык

«Я знаю, что ничего не знаю»

Языковые студенты склонны приписывать свои достижения случайностям и совпадениям, не веря в свои силы, стесняясь проявлять знания или просто ощущая «неспособность» сделать/сказать по-английски.

Узнали себя? Я - да!

Когда готовилась к экзамену CAE, задание на говорение для меня было стрессом… и в диалогах я частенько использовала простые-избитые, но правильные фразы, хотя нужно было наоборот - рисковать и говорить по-сложнее, пусть и ошибаясь. Думала про себя: «куда же я замахнулась сдавать такой экзамен ….».
(p.s. сдала на C1)

Грустно видеть талантливейших людей, которые сами тормозят свой прогресс, фокусируясь на «я не достоин/ я не смогу»…
Хочется закатить глаза и отправить человека на тренинг к Тони Роббинсу.

Хорошая новость - некоторые эксперты считают, что синдром самозванца возникает в результате того, что вы становитесь более совершенными в том, что вы делаете.

Как победить синдром?

1. Не стоит сравнивать себя с другими.
ВСЕ делают ошибки. Просто, чаще всего, ошибки других не заметны и мы видим только «красивый фасад». Все мы самозванцы в какой-то степени… но с разным уровнем самоуверенности.

2. Предъявляйте адекватные требования к себе.
Чем больше мы от себя хотим прямо сейчас, тем меньше наша уверенность. Логично же?
-> вы запланировали себе нереальное
-> план подрывается
-> вы расстраиваетесь
-> мозг запоминает негативный опыт
-> самооценка падает
-> желание продолжать падает
-> «нет, я никогда не смогу это сделать»
Поэтому планируем посильные задачи.

3. Помните, что самозванец = жертва.
Это про перекладывание ответственности за свое незнание на кого-либо еще, кроме себя. Если человек понимает, что не сильно старается/ недорабатывает, то конечно будет испытывать чувство вины.

ученик: «Дарья, я стараюсь выучить слова, но не выходит, бестолковый я, пожалейте меня…».

подсознание ученика: «я осознаю, что домашние задания выполняю абы как, мне из-за этого стыдно, но сам себе в этом я не признаюсь, поэтому перехожу в позицию жертвы».

Бывало такое чувство?
Как справлялись ?
(Можно на английском отписать, приятно читать вас!)

Что полезного вы могли пропустить за эту неделю:

> Как ускорить процесс изучения языка с помощью пустого времени

> Кто становится боссом и причем тут английский

> Что общего между учителем английского и тренером по фитнесу

> Синдром самозванца - как проявляется в изучении английского и как бороться с ним


Для новеньких прилагаю мои прошлые полезные посты

Если есть идеи или вопросы - не стесняйтесь, пишите в комменты. Всех вижу, читаю.
На следующей неделе поделюсь своим англо-списком приложений и сайтов + расскажу про минусы асинхрона.

Welcome to the club! 😜

Мой список приложений для изучения английского

Мы говорили о том, что пустое время - отличный способ держать английский в тонусе. Вот вы поставили варить кашу, ждёте пока чай заварится - не теряем драгоценные минуты жизни и открываем следующие приложения:

Первая ссылка - для IOS
Вторая ссылка - для Android

BBC learning English
BBC learning English
Приложение предоставляет мини-уроки по видео. Бесплатно. 2 минуты посмотрели - сразу прошли маленький тест на закрепление. Есть и бизнес-английский, и новости, и general(daily) English.
Можно отработать отдельно грамматику-произношение-лексику. Для учителей тоже есть раздел с полезными заданиями на прокачку не только английского, но и методики.
Если вы не знакомы с BBC, советую начать с их сайта. Это целая вселенная полезностей для изучающих английский, может вам больше их подкасты понравятся.

TED.Education
Обожаю видео Ted-talks. Для своих уроков, для себя, когда нужно мотивации добавить в жизнь.
Этот сайт - кладезь мини-уроков с обалденным содержанием. Психология, искусство, естественнице науки…. Учись учась. Вот-что-я-люблю!
Ещё к видео-урокам добавляют поминутные скрипты и переводы. Так что можно слушать, останавливаться где не понятно, смотреть там же перевод. Тоже бесплатно.

Quizlet
Quizlet
Помощник в составлении собственных тренажёров для запоминания. Работает по принципу «карточек» перевернул-проверил.
Советую делать и учить не отдельные слова, а сразу фразы и предложения.
Например: “get away with the murder” = «избежать наказания за убийство».
А не просто “get away”...
Можно я не буду тут расписывать инструкцию как им пользоваться? Мы ведь взрослые-самостоятельные, разберемся?

Words
Words
Тренажёр слов. Лаконично и по делу. Разбивка на тематики, 10 видов тренировок для запоминания, словарь(что важно). Офлайн режим. Все создано для заполнения нашего пустого времени. Нужно пробовать.

Listening от Skyeng
Listening от Skyeng
От экосистемы этих ребят я давно в восторге. Могу часами разговаривать о крутости их продуктов (не спонсировано). Предлагают потренить аудирование. Удобно, так как есть фильтр длительности (5-10-15 минут), три уровня сложности, больше 30 тем и вопросы на понимание. Видео можно загрузить и проходить офлайн. В поезде, например.

Lingualeo
Lingualeo
На мой взгляд, самое адекватное приложение для самостоятельного изучения. Максимально затрагивает все нужды облучающегося. Можно делать персональный словарик и тренировать его. Все логично структурировано, разработчики постарались на славу. Не жалко и заплатить им.
Имейте в виду - приложения для самостоятельного изучения не выучат язык за вас. В них нужно регулярно заходить и дисциплинированно заниматься.

Skyeng
Skyeng
Для моих обеспеченных и заинтересованных подписчиков - не могла не упомянуть базовое приложение Скаинга. Да, за их продукты нужно платить, и скорее всего это будет не разовая оплата, а постоянная инвестиция. Ведь, единожды попав в Skyeng - выбраться трудно. Затягивает формат и современность подачи всего. А все другие бесплатные приложения или платформы для занятий английским будут казаться отстающими...

Круто, если вам этот список пригодился.❤️
Это лишь малая часть моих любимых сервисов, сегодня решила поделиться именно "заполнителями свободного времени". Ну что, с чего начнем?

Минусы асинхронного обучения

Асинхронное обучение - выход для занятых людей, которые физически не могут выделить время на полноценные уроки с преподавателем. Я уже говорила о плюсах такого дистанционного сопровождения. Хочу обратить внимание на особенности и недостатки.

> Самодисциплина у вас должна быть на высшем уровне. Ведь при традиционном подходе вы выделяете целый час, договариваетесь с учителем о расписании и уже труднее просимулять или перенести урок. В асинхронном обучении выполнение заданий на вашей совести (и на строгости учителя). Получили задание - выполняйте ради своего же блага. Учитель вам будет как наставник и консультант, а не надзиратель.

> Нехватка живого общения. Да, есть голосовые сообщения, с помощью которых ученик отрабатывает спикинг, но говорения «в моменте» это не заменит, к сожалению.

> Формат может напоминать «приложения для изучения английского», но! Приложения - это обобщенный набор заданий, который бездушно выдаёт вам ответы (верно/неверно).

Асинхронный преподаватель - специалист, который составляет программу конкретно под вас, адаптируется в зависимости от ваших запросов, анализирует ваши ошибки и помогает вам работать над ними, все поясняя.

Я иногда сразу отправляю ответы к домашнему заданию, когда чувствую достаточно мотивации у ученика. В его же интересах учиться? Значит, он честно прорешает и сам себя проверит, а если уже будут вопросы по ошибкам - спросит меня. И да, так мои студенты и поступают. (Не все конечно).

Как считаете, реально таким подходом изучать язык?

Как и зачем я начала преподавать в Скаинг.

Первый курс иняза.

Хочу зарабатывать.

Работаю репетитором у школьников за 250₽/ час 👏☝️

Откликаюсь на вакансию в Скаинг. Они тогда активно искали сотрудников.

Вру о своём возрасте, надеясь вытащить на знаниях.

Получается. Убедила.

Прохожу у них методическую подготовку.

*Казалось, что Скаинг- гении, если смогли упаковать весь материал по преподаванию английского в трёхмесячный курс, когда в вузе мне 5 лет нужно учиться…
Сейчас они такие обучения не проводят, долго и затратно. Мне повезло!

Приступаю к работе с настоящими учениками на испытательном сроке. Готовлюсь к уроку по 2 часа, проговаривая каждую фразу и предвосхищая вопросы. Ооочень волнуюсь.

Ведь меня прослушивают методисты, а ученик ждёт профессионализма и wow-урока.

Испытательный - пройден! Хотя легко не было. Меня определили в отдел взрослых и корпоративных учеников. А они избирательны и придирчивы. И иногда, видя перед собой юную особу, впадали в недоверие. Но мне удавалось их убедить, что возраст и опыт - не главные критерии для результатов в английском. Больше - не значит качественнее.
Плюс, конечно помогали материалы на платформе с методической поддержкой. И моя влюбленность в новое, прогрессивное дело и глобальную идею!

Все же я надевала пиджак, делала «взрослую» причёску и макияж. Говорила учительским тоном и требовала выполнения домашних заданий… И так уверенность пришла. Fake it till you make it. (Позже скорректировала подход… строго, но по-доброму).

За год работы преподавателем в Skyeng я настолько преисполнилась в своем познании, что мне этот мир стал абсолютно понятен…(или почти абсолютно).

Я люблю Скаинг. Работала там до победного (до декрета). Они прорывные, максимально современные, unstoppable и максимально быстро адаптируются. Да, маловато платят, но учат они гораздо большему и постоянно дают поле для развития своим сотрудникам.

А вы пробовали у них заниматься? Или преподавать? Какие отзывы слышали?

Не забываем про реакции, товарищи!

Онлайн или офлайн обучение ?

На выходных вы участвовали в опросе. Мнение большинства выразилось в поддержку офлайн (традиционного) образования и его эффективности.
Я же люблю золотые середины и баланс везде, поэтому одновременно поддерживаю обе стороны, но и каждую ставлю под сомнение. Попонятнее:

ОФЛАЙН плюсы:

• Имеем больше чувства «вовлечённости» в процесс, создаём новые полезные знакомства

• Живое общение незаменимо. Невербальные сигналы, жесты, позы. Все считывается и даёт важную информацию о человеке, формируя доверие, уважение, тёплые отношения и некую привязанность между учитель-ученик. Для детей и малышей это особенно важно. Чтобы любить предмет, английский (в моём случае), им нужно взаимодействовать с преподавателем, чтобы от него вкусно пахло, чтобы он был приятный в общении и дружелюбный, а это можно понять только лично общаясь. Я не знаю, что за магия, но детки правда лучше учатся у «красивых и улыбчивых» учительниц. И папы лучше вовлекаются в школьную жизнь, на собрания ходят, но это уже другая история.

ОНЛАЙН плюсы:

• Представим, что Вы - взрослый человек, который ценит своё время, деньги, желает качественно подготовится к экзамену по GMAT, например. Да Вам все равно будет, где живет, как выглядит и как ведёт себя преподавать, если Вы уверены в его профессионализме и в том, что он поможет достичь вашу цель. А классные учителя узких специальностей чаще всего в других городах.

• Спасибо интернету, что не нужно тратить время на дорогу. Спасибо, что все материалы и инструменты для учебы - под рукой в буквальном смысле.

Итак, все ещё считаю, что каждому - своё. Детей можно увлечь и дисциплинировать через ноутбук. Взрослые могут найти время на дорогу туда-обратно и будут кайфовать, возможно.

Главное - исходить из своих хотелок. И не ставить кресты на том или ином виде обучения. Пробуйте языковые центры. И онлайн-школы. И асинхронное обучение.
Если у вас есть дети - отдавайте и репетиторам в лингво-центре, и онлайн- преподавателям.

А у вас какие хотелки по обучению?
Мои - чтобы вы тапали по реакциям, когда интересно. (tap 👍)

мнение преподавателя о SkyEng

к слову, я писала курсовую по Vimbox (платформа Skyeng). Они КРУТЫ, потому что:

1) ДЕЛЕГИРОВАЛИ составление уроков - методистам, а преподавание - преподавателям. Отвести урок это самое простое и приятное. Многим знакома ситуейшн, когда чувствуешь приближающееся выгорание от планирования уроков/поиска заданий/проверок домашних.. Если бы так сделали в обычных школах… какие бы вдохновлённые учителя у нас были. Сколько бы энергии оставалось ученикам…

2) современные МАТЕРИАЛЫ с постоянным обновлением.

3) АВТОМАТИЗИРОВАЛИ неавтоматизированное. Читаешь текст, клик на незнакомое слово, перевёл, добавил в свой словарь, потом поучил его в приложении на телефоне. И учитель за твоим прогрессом следит.

4) обучают ДИСЦИПЛИНЕ преподавателей и учеников. Я сразу прояснила, что ссылку на урок нужно отправлять за 5 минут до начала. Привычка осталась. Я ни разу не опоздала ни на минуту за все 5 лет. Клянусь! Либо переносила уроки, либо была четко вовремя. Это про уважение времени ученика и учителя, класс!

5) слаженно работающий МЕХАНИЗМ. Тех.поддержка, методисты, коллеги, менеджеры учеников. Все отвечают на запросы и вопросы супер быстро.

6) НИКАКИХ «ТЫ». Даже если с учеником вы 3 года вместе и знаете все друг про друга, перейдя на «ты», может упасть дисциплина. ……«Даш, ну по-дружески, начнём на час попозже? В торговом центре ещё, не успеваю.. Сорри, что поздно написал…»…… Я дружу с учениками, поздравляю с днями рождениями и передаю приветы их питомцам. Но через «Вы», так надёжнее.

7) бесплатные вебинары и ВОРКШОПЫ каждый день. Причём толковые! С обратной связью и домашними заданиями. Лишь бы преподаватели могли совершенствоваться. Примеры мастер-классов: How to teach spoken grammar, Reducing TTT(teacher talking time), Tailoring an individual course, How to make students do HT…

Зарплата у преподавателя относительно небольшая. Но!
Если поставить дело на поток, разобраться в материалах, платформе и использовать помощь методистов и коллег - деньги которые они предлагают - адекватные.
Ведь задачи учителя сводятся к минимуму. Подходит это дааалеко не всем, я бы сказала, нужно полюбиться с компанией, чтобы гореть делом вместе с ними.

Что думаете, нужно разделять/делегировать - кто создаёт уроки и кто преподаёт их?

Дайджест постов за неделю. Было интересно обсуждать с вами:

• Англ-приложения для прокачки языка, когда есть свободные 10 минут

• Минусы и плюсы асинхронного обучения

• Начало работы в онлайн-школе Skyeng. Мой опыт

• Офлайн и онлайн образование, кому что подходит

• Почему я восхищаюсь компанией Skyeng


Приветствую новеньких и прилагаю мои прошлые полезные посты.

Если есть идеи или вопросы - не стесняйтесь, пишите в комменты. Всех вижу, читаю.

Welcome to the club! 😜

Почему трудно начать заниматься языком, после того как бросил ?

«Сегодня я начинаю заниматься!!!»Первые дни учебы - всегда завораживают. Вы чувствуете как работает мозг, даже голова может приятно болеть после занятия, извилинки-то напрягаются. Эйфория и чувство удовлетворения, что сделал полезное для себя.

Вы вовремя делаете домашние, отодвигаете рабочие и семейные дела, чтобы успеть позаниматься, жертвуете спортом иногда... И так держитесь какое-то время.

Потом мозгу и нервной системе начинает не нравится, что важные звонки с клиентами были пропущены, что вы, целый день проработав, уделяете время не семье, а какому-то преподавателю.
И лишний час можно было бы поспать наконец или спокойно полежать в ванне. И лучший друг на день рождение зовет, какой тут английский? А на пилатес когда успевать ходить?

Две недели успевать ВСЁ - возможно. После - начинается трудности с многозадачностью и вылезают истинные приоритеты.

Именно так вы закрепляете негативный опыт изучения английского. Добавим еще не самого толкового учителя, который закрывает глаза на ваши цели и желания (ведь легче по накатанной программе вас учить), заваливает вас кучей заданий, не спросив, а сколько времени вы готовы уделить самостоятельной работе, потому что “всё нужно” и не пытается сделать уроки интересными. Вы сталкиваетесь с белой пеленой текстовых заданий, теряетесь в табличках теории и просто терпите “учебу”.

Через месяц, в лучшем случае, вы берёте перерыв в занятиях, ссылаясь на занятость или поездку. И не возвращаетесь. Осадочек-то остался. «После майских продолжу…».

Почему так легко бросать и так трудно начать учиться заново?
Нет прежнего вдохновения, запала мотивации, как при начале любого дела. Если возвращаться - значит разбирать прошлые косяки, доделывать невыполненные домашние задания…

После не-самого-приятного опыта организм отказывается даже думать в сторону возобновления занятий, а мы в общем-то и не сопротивляемся…

Завтра постараюсь рассказать как легко вернуться к учебе, если когда-то начинали и бросили…

Если интересно - жду реакций, друзья! Дайте знать, если среди вас есть те, кто «брал перерыв и не вернулся».👇

Зачем мне английский?

Итак, вчера выяснили, почему мы бросаем учить язык, и откладываем возобновление занятий «на потом». Сегодня давайте разберёмся, как же начать после «перерыва» в учебе. Го.

Цель - это архиважный элемент вообще всего. Я могу часами об этом разговаривать, уверяя, что занимаясь языком просто «для себя» вы сливаете свой бюджет, просто спасая совесть и имитируя бурную деятельность.

Я использую два способа определения целей: Быстрый и подробный.

> Быстрый подходит тем, кто спешит (логично). И заключается он в 4 вопросах:

Where? - где вам нужен английский ?
With whom? - с кем вы будете общаться на нем?
What topics? - на какие темы?
When? - как скоро? когда?

> Подробный получается качественнее и работает на долгий срок. Тут использую формулировку SMART-целей ученика. Обычно целое занятие может на это уйти. Что это такое - можно легко загуглить. Подход используется практически во всех крупных и некрупных компаниях.

> Плюс, приходится помогать ученикам осознать-подсказать, зачем им язык. Ведь иногда одной цели не достаточно, нужно капнуть и закрепить ее 3мя - 4-мя «подцелями».

Пример диалога Ученик-Учитель:

- зачем учите язык?
- чтобы понимать иностранцев
- зачем их понимать? Путешествиях или по работе встречаетесь с ними?
- нет, когда Нетфликс смотрю.
- так зачем вам английский?
- хочу смотреть фильмы и сериалы в оригинале.
- зачем вам смотреть в оригинале?
- чтобы слышать настоящие голоса актеров и понимать непереводимые шутки.
- зачем ?
- …получать больше удовольствия от просмотра и блистать знаниями перед друзьями.

Теперь, докопавшись до истинного желания, легче находить время на домашку, и вообще посвящать себя языку.
А со стороны учителя - задача подобрать уроки и задания, направленные на достижение конкретно этой цели. А не просто «пойти по учебнику». Ибо далеко не уйдёшь…


А ваши преподаватели интересовались, зачем вы учите язык? Созрела идея рассказать про английский «для себя» и как из него можно сделать выполнимую цель, поддержите?

Реакции не ждут 👇

О ЕГЭ и выборе профессии

Все просто, как мир - преподаватель английского имеет красную корочку под названием "Педагогическое образование. Английский и французский языки".
Пошла я по традиционно-консервативному пути. Из семьи учителей - в учителя.
Но моя логика в 11 классе говорила следующее: "Я хорошо знаю английский - ЕГЭ сдать будет легко..(еще бы, уроки английского в школе у нас 5 раз в неделю были). Плюс, обществознание - вообще изи пизи, порассуждать я люблю.»
На самом деле я выбрала простой путь из моих любимых предметов, которые мне легко удавались.
И по простому пути поступила на иняз.

Дорогие мои, ещё раз вчитайтесь. Я выбрала свою специальность и посвятила учебе 5 лет просто потому, что не хотела готовиться к ЕГЭ по сложным предметам.

Представьте среднестатистическую ситуацию: человеку 16-17-18 лет, ему нужно определить дальнейшую свою судьбу и решить, какую профессию он хочет освоить. А чтобы освоить профессию, необходимо сдавать определённые экзамены. Для экзаменов нужны репетиторы. Пока - это плачевный факт, ведь школьная программа не рассчитана на подготовку и «натаскивание» на ЕГЭ.
А репетиторы - это постоянная утечка средств из семейного бюджета, что не каждому позволено.

Я считаю, мне повезло. Так сложились звёзды и я загорелась выбранной специальностью уже когда начала учиться в университете.

Но так происходит даааалеко не с каждым студентом. Который, так же как и я, выбирает выпускные экзамены «что по-легче»…
Многие разочаровываются в дисциплинах, или, чувствуя свободу после школы, вообще забивают на учебу… А государство на выходе имеет существенный% специалистов, которые кое-как окончивших ВУЗ, не имеющих желания работать по специальности, выбирающих зарабатывать там, где «деньги быстро и без напряга».

За мои 5 лет бакалавриата было много классных предметов и талантливых преподавателей, не было такой нервозности, как в школе при подготовке к выпуску. Но и любовь к языкам и преподаванию пришла ко мне не из-за учебы в университете. А из-за того, что я начала работать (репетитором, учителем в онлайн-школе..).
В школу традиционную я изначально не стремилась, если честно. Даже не знаю почему …


А вы по какому принципу сдавали выпускные экзамены? Довольны обучением в Университете и своей корочкой?

Почему нам не нравится английский в школе?

Я не буду винить учебники по английскому от российских издательств и странных авторов, составляющие несвязанные упражнения и не буду винить школьных учителей, которые пытаюсь преподавать по программе, вкладываясь по-полной за 45 минут урока и за несколько раз в неделю пытающихся научить молодёжь спикингу. (По крайне мере, кто я такая, чтобы кого-то обвинять?)

А вот негодовать я могу сколько угодно! Негодую на систему образования и школьную программу соответственно:

• В начальной школе, когда малыши знакомятся с английским, нужно вызвать интерес к языку (песнями, сказками, играми…) и самое главное - естественными разговорами.
Что видим мы?
Чтение, транскрипция с иероглифами, грамматика, которая к 5 классу становится доволно сложной.

• Основная задача любого языка - это говорить и понимать, что тебе говорят. Почему же так мало времени уделяется на отработку спикинга и аудирования? Ведь слушать только учителя совсем недостаточно.

• Суровая правда: высококвалифицированные специалисты с хорошим уровнем языка редко приходят работать в школу на низкую ставку с высокой нагрузкой (по крайне мере на долго не задерживаются)… Они скорее устроятся в иностранную компанию, языковой центр или частную школу, где условия работы лучше.

• Наши школьные преподаватели учились на переводах, Галицинском, и о коммуникативном подходе услышали наверное не так давно. Произношение у таких учителей далеко от идеала, а ведь это единственная иностранная речь, которую слышат ученики (зачастую).
И учат они детей, как учились они сами.


Надежда есть!
Делаю уточнение, что далеко не все учителя такие. Есть множество талантливых, компетентных, вдохновлённых и вдохновляющих, которые стараются увлекать учеников, подружить их с языком…

Мои одногруппники, которые сейчас начали работать в школах - как раз те вдохновлённые молодые специалисты. (Сужу по разговорам с ними).
Хотя говорят, все учителя были таковыми в начале карьеры… потом что-то случается…?

Опрос социальный:
- Если вы любили английский в школе - ставьте 🥰
- Если не любили английский в школе - ставьте 😱

Что Вы не хотели, но могли пропустить на этой неделе:

> Почему трудно начать заниматься после перерыва

> Как правильно начинать и продолжать учить. Задаем себе главный вопрос

> О ЕГЭ и выборе профессии

> Почему нам не нравится английский в школе

Очень нравится, как у нас получается канал с мыслящими людьми, готовыми поддержать любопытную беседу. Спасибо, что читаете и пишете!


Предыдущие статьи, которые всегда ждут ваших комментариев:

• про skyeng, off/on line, приложения

• про самозванцев, боссы, ускорение обучения

• про незаменимых сотрудников, асинхронное обучение, мифы

Готова выслушать идеи и предложения для постов. Лично или публично - жду !

Время с семьей - время с пользой!

Есть замечательное выражение - Quality time. Это когда мы, проводя время с близкими, друзьями, искренне дарим им все своё внимание, потому что мы ценим наши отношения. Иными словами: свободное время, посвященное общению с людьми.

Можно разделить на:

- Quality conversations - разговоры по душам, о высоком и не очень, о чувствах, о переживаниях и тд.

- Quality activities - дела. Будь то. приготовить ужин вместе с семьей, поиграть в бадминтон с племянниками, помочь посадить клубнику бабушке.

Как внедрить английский?

1) с близкими, кто понимает английский- просто предлагаем поэкспериментировать и заводим беседу на иностранном языке. Или вставляем отдельные фразы в разговор. Например, услышали вы недавно фразочку “everything goes smoothly”, и минимум 5 раз пытаетесь вклинить ее по теме conversation. Да или просто болтаете за милую душу.

Кстати, вы знали, что наша темп речи, мысли и манера общения на разных языках у нас - разная? А ещё на неродном языке раскрепощённее говорится на стеснительные темы (если лексики хватает конечно).

2) если собеседники не смогут поддержать английский разговор, делаем следующее: переводим в голове сказанные фразочки. Например: «да, тяжелый был месяц у тебя конечно…», “what a hard month it was for you!”

Не советую сидеть в телефоне, если рядом с вами потенциальный собеседник. Меня дико раздражает, когда в разговоре собеседник параллельно втыкает в тлф. Мол, я настолько скучна для тебя? Так не надо.
Хороших дней вам!

Про ошибки

Читала давеча книгу Вкусвилл. Встретила классные мысли, которые отлично применимы не только в торговле, но и в жизни простых смертных. Позволю себе вставить целый абзац из книги:

«Человек не может жить в стерильности. Организм ждёт испытания и новые вызовы. Поэтому спорт, болезни и новые знания делают организм сильнее, тк он постоянно обновляется. Ему жизненно необходимы стрессы и ошибки.»

Зачем сейчас учить английский?…
- А зачем заниматься спортом, если мы все равно состаримся и умрем?
- А зачем опрятно выглядеть, если всем вокруг все равно?
- Зачем мне идти на эту тусовку, если все равно будет скучно и там нет знакомых?

Улавливаете ? Когда мы боимся, ленимся или просто откладываем задачку на «лучшее» будущее, мы грязнем, отстаём и не даёт нашему организму (читай-себе) шанса стать лучше. Жизненно необходимый шанс.

Книгу советую к прочтению, очень интересно было со стороны потребителя узнать все внутренние процессы Вкусвилла. И как обычно не покидало меня чувство «это так просто и так гениально!».