Истории на миллион

Друзья, мы решили ввести новую рубрику, в рамках которой будем делиться различными историями по поступлению, с которыми сталкиваются наши абитуриенты.

Жаркое лето. Июль. Сезон поступлений.

К нам в панике обратился отец. Дочь не дотянула до минимального порога на ЕГЭ. Простая строчка в результатах, и вся жизнь, как карточный домик, пошла креном.
«Нам предлагают помочь. Говорят, по линии ректора, вне конкурса, за деньги». По голосу слышно, что он и верит, и надеется, и боится признаться самому себе, что скорее всего это развод.

Мы сели и объяснили спокойно: система прозрачна, «накинуть баллы» – это миф, отдельного списка «от ректора» не существует. Показали пункты правил приема, в которых черным по белому написано, как проходит конкурс и зачисление. Но слова – лишь слова. Человек хочет увидеть подтверждения того, что это не та соломинка, за которую стоит хвататься. Он уверял, что мы «не понимаем уровень», на котором решаются такие вопросы. Мы улыбнулись, не злой, а усталой улыбкой тех, кто видел это не раз.

Все же зерно сомнения в его голове начало прорастать. И он захотел, чтобы мы, как его консультанты (представители), встретились с тем, кто обещает золотые горы.
Договорились о встрече. Адрес: людная кафешка в центре Москвы.
Появился он, «сын» уважаемого чиновника, как тот сам ранее представился по телефону. Молодой, модный, уверенный, с последним айфоном в руках и манерой человека, который привык, что мир подстраивается под его шаги. «Нужно? Легко», – сказал он. «За миллион всё решим! Баллы докинем, вне конкурса, без вопросов».

Мы слушали как зрители, которые пришли даже не на разоблачение, а скорее на представление, потому что из года в год мы сталкиваемся со сказочными схемами вокруг поступающих. Что же на этот раз? Согласитесь, всегда любопытно увидеть границы фантазий человека, который на голубом глазу рассказывает схему поступления, о которой мы еще не знаем😄

Оказалось, что за маской «связей» стоял просто однофамилец действительно известного чиновника, просто студенческая смелость и чужая фамилия как реквизит. Когда в разговоре наш эксперт начал задавать простые уточняющие вопросы, аргументируя их порядком и правилами приема, всё начало расплываться как дым, в том числе и та уверенность, с которой парень заходил в кафе. Перед нашим экспертом уже сидел не всемогущий сын того самого, а просто вчерашний школьник, который решил сыграть в опасную взрослую игру, до конца не отдавая себе отчет.

Конечно же нашего клиента пытались развести. Дорого, красиво и пусто.

Эта история о том, как легко злоупотребляют страхом и надеждой тех, кто не знает правил игры. Мы здесь, чтобы объяснять правила, и даже периодически всем вместе отстаивать ваши права.

Если вам предлагают «быстрый путь» и «личные списки» – это ред флаг. Надеемся, что вы, наши дорогие подписчики, никогда не попадетесь на подобные уловки. А если мошенникам удалось посадить в вашу голову пустую "надежду", которую вы потеряли после получения результатов ЕГЭ, приходите к нам, мы поможем разобраться честно и выстроить другую, законную траекторию вашего поступления. И помните, безвыходных ситуаций не бывает. Неожиданно плохо сдали ЕГЭ? Есть вузы с ДВИ, есть колледжи, есть поступление в другие страны. Выход найдется всегда.

Как думаете, чем закончилась история для так называемого "сына" чиновника? Конечно же тем, что за свои поступки нужно отвечать. Все справедливо и в рамках закона.

Друзья, как вам история? Если понравилась рубрика, ставьте ❤️

👍🏻 — сталкивались с подобным
👌🏼 — никогда не сталкивались с подобным, и, надеюсь, не столкнемся
👀 — шок

Все события и персонажи вымышлены. Любое сходство с реальными событиями случайно.

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#историянамлн #полезное

Что ожидать от платного приема в 2026 году, как изменятся цены?

Данный пост написан Георгием, экспертом нашего сообщества, и отражает мысли и прогнозы автора.
А как оно будет на самом деле — узнаем ближе к делу, но для абитуриентов 2026 года имеет смысл быть готовыми к любому раскладу событий и заранее "стелить соломку".

Вуз - это коммерческая организация в тисках бюджетного кодекса. Вуз продает образовательные услуги, и цена них определяется ровно также, как и в любой коммерческой организации: соотношением доходов, расходов, расчетом прибыли. (Единственное отличие: у вуза достаточная цель быть с нулевой рентабельностью).
Финансирование вуза подушевое (за исключением специальных целевых программ министерств), т.е. именно от продажи услуги, ее цены и зависит полностью существование вуза и условия внутри него.
Отсюда и исходит прогноз.

Три главные части расходов:

1. Зарплаты ППС

Оклад ППС рассчитывается относительно двойной заработной платы региона. А значит в 2026 году должен быть проиндексирован на двойной рост средней з/пл в регионе.

2. Зарплаты не ППС

Оклад не ППС ( и оплата по ГПХ +/-) должна быть проиндексирована не менее, чем на официальную инфляцию.

3. Прочее:
ЖКХ, скидки, стипендии от вуза, гранты от вуза, текущий ремонт, лицензии на ПО, замена оборудования, мероприятия, выставки, маркетинг, наука, внеучебная деятельность, публикации , накопленная задолженность по обязательствам перед контрагентами и т.д., и т.п.

Явно закладывать рост подобных расходов на величину выше официальной инфляции.

Параметры:

Рост средней зарплаты по РФ (прогноз) — 16-18%
Ключевая ставка — 16,5%
(Прогноз на 26-й от ЦБ — 12-15% средний).
ЦБ сместил прогноз инфляции на конец 2025 года, изменив его с 6-7% до 6,5-7%.

Цифры эти комментировать не будем. Особенно впечатляет разрыв между официальной инфляцией и ключевиком, и ростом з/пл (кто эти люди?))), но вот как есть. Тем не менее - это база, которая и послужит опорой для рассуждения о судьбе цены.

Соответственно, на спрос на платное разнонаправленно будут влиять следующие факторы:

+ демография (но этот фактор в целом отыгран),
- снижение реально располагаемых доходов населения (фактор еще несущественный из-за неэластичного спроса),
- снижение доступности образовательного кредита (но им не так много людей пользуется)
+ уменьшение числа платных мест (вероятно выборочно по некоторым направлениям и вузам, то есть в целом будет казаться, что число платных мест снижено незначительно, но точечно могут быть "неприятные" сюрпризы).

В совокупности эти факторы друг друга компенсируют, а значит в ценообразовании главенствующим фактором будут именно расходы.

Вероятностные сценарии поведения вузов:

1. Спрос на платные места (традиционно) большой, цена ниже или средняя по отношению к коллегам (подобным направлениям).

+20-25%, возможно до 30% (а также если в 26-м будет существенная корректировка бюджетных мест в данном вузе на данном направлении).
Это шанс для вуза, не меняя финансовой модели, закрыть рост з/пл ППС без ухищрений и получить средства внебюджета для развития/маркетинга или на поддержку "ущербных" направлений.
Обоснование: рост средней заработной платы по региону х2.

2. Высокий спрос, высокая цена, +15-20%

Обоснование: ключевая ставка.
Позволит сохранить +/- маржинальность направления.

3. Низкий спрос (в том числе из-за изменения набора вступительных испытаний), +10-15%. Цель: просто удержать рентабельность.

Финансирование бюджетных мест из федерального бюджета будет увеличено, но вряд ли на уровень даже официальной инфляции, а это значит, что возникнет дополнительный дефицит в бюджете вуза, который надо будет кем-то и чем-то закрывать.

Продолжение ⬇️

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026

Вероятный дополнительный сценарий:

существенный рост на очно-заочные, заочные формы обучения, а также ДПО (дополнительные профессиональное образование).
Не менее , чем на 15%. Скорее ближе к 25%.

Иррациональное - "круглая цена " за год.

При приближении цены к круглым цифрам: 500 , 1000, 1500, 2000 тыс руб./год. Вероятны два сценария.

Первый год

"потоптаться " перед порогом. Ну скажем было 450, еще годик 480. Или было 1400 , годик 1450. Как-то так.

Второй:

пересечь психологический порог, но более менее массово дать скидку на первый год (семестр) обучения.
Допустим цена с 450 на 550, но скидка 10% на год для тех, кто, допустим, готовился на курсах вуза, сдал 4 ЕГЭ, и т.д. и т.п.
В общем, цену поднять, преодолеть психологический барьер поступающих и их родителей, закрыть глаза скидкой, а потом на втором курсе (или семестре) уже брать в полном объёме.

Итог.
Росту цен на платное быть в диапазоне от 10 до 25%. С исключениями кое-где 0-10% и 26-30%.

Да, рост будет именно для 1-го курса. Те, кто уже учатся, могут посмотреть свои договоры, скорее всего там допускается перерасчет раз в год на величину не выше официальной инфляции. Воспользуется ли вуз этим пунктом и в каком объеме - дело вуза.

А теперь про то, как "подстелить соломку":

🔹 Депозиты.
Уже сейчас ЦБ снизил ключевую ставку, но незначительно, а значит варианты, позволяющие аккумулировать средства, есть. Прогноз на следующий год 12-15%, что в общем-то предполагает первый квартал 16%, а дальше по ситуации, но вряд ли ниже 12%.

🔹 Золото/серебро
Несмотря на текущее снижение, в среднесрочной перспективе все же прогнозируется рост на 20-25% в 26-м году.

🔹 Облигации (особенно ОФЗ и Сбер, валютные(?)), кто копнет глубже (да, в это, если что, надо окунаться), тот в минусе не будет.
Валюта на качелях. Прогноз - рост, но с кратковременной просадкой. Плюс риски владения валютой недружественных стран и неконвертируемости валюты дружественной.

🔹 Недвижимость
Сколько экспертов, столько и мнений, и это не быстрый ликвид.

🔹 Акции и крипта
Нет (или ооочень-очень глубокое погружение в эту тему и держать руку на пульсе).

Обращу внимание, что накопления потребуются и тем, кто будет "чистым" платником.
И минимум половину средств от стоимости платного целесообразно копить и держать тем, кто воспользуется образовательным кредитом и целевым местом. Если что-то пойдет не так, то как минимум половину проблемы (на платном или полностью на целевом), будет возможность в таком случае сразу закрыть накоплениями.

А также варианты для самой образовательной траектории:

— сориентироваться на бюджет по выбору предметов и уровню подготовки,
— выбирать вуз "попроще" по цене, по баллам на бюджет
— колледж
— иностранное учебное заведение (по стоимости цена за обучение + стоимость проживания могут быть уже сопоставимы с аналогичным в России).

И не забываем , что для платников редко где дают общежития (если и дают, могут быть неприемлемыми для проживания по разным причинам) , значит если платное + интересуемся вариантами жилья (+ стоимость транспорта) и прикидываем уровень сбережений.

Напоследок: конечно студенты бедные, но есть что-то должны, да и в киношку сходить хочется), так что трезво оценивайте предстоящие расходы и перспективы доходов.

Данная информация не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией, и финансовые инструменты либо операции, упомянутые в ней, могут не соотвествовать вашим инвестиционным целям (ожиданиям).

Друзья, как вам аналитика и прогнозы? Согласны/не согласны? Полезно?

👍🏻 — если предупредил и заставил задуматься
👀 — если напугал,
👏🏼 — если полный бред, то хоть похлопайте... 🤣

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026

К вопросу об истории

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев обозначил ключевые тенденции в развитии ЕГЭ, ОГЭ и ВПР в области обществознания и истории.

Центральной темой выступления стала инициатива по введению обязательного ЕГЭ по истории для абитуриентов гуманитарных и социально-экономических специальностей. Минобрнауки России уже подготовило соответствующий проект приказа.

Глава ведомства подчеркнул, что переход будет постепенным:
🌸 В 2026 году у выпускников будет возможность выбора: они смогут предъявить при поступлении результат ЕГЭ либо по истории, либо по обществознанию.
🌸 С 2027 года для поступающих на гуманитарные направления, согласно определенному Минобрнауки перечню, обязательным станет ЕГЭ по истории.

Анзор Музаев прогнозирует, что после 2027 года популярность истории резко возрастет, и она может выйти на третье место по массовости после русского языка и математики.

Результаты ЕГЭ по истории и обществознанию в последние годы стабильны. В 2025 году экзамен по обществознанию стал лидером среди предметов по выбору (40% сдающих), а история была на шестом месте по популярности (13% сдающих).

По словам Анзора Музаева, внедрение единых учебников и программ снизит напряжение у выпускников при подготовке. Контрольные измерительные материалы (КИМ) ЕГЭ и ОГЭ были полностью синхронизированы с новыми федеральными образовательными стандартами (ФГОС) и основными общеобразовательными программами (ФООП).

В ЕГЭ по истории было увеличено количество заданий на проверку знаний о Великой Отечественной войне, а в 2024 году добавлен материал, проверяющий знание фактов и героев специальной военной операции (СВО). При этом процент выполнения заданий по ВОВ остается высоким как в ЕГЭ, так и в ВПР.

🔗 Источник: Рособрнадзор

Сдаёте обществознание или историю?

🏆 — сдаём историю
👍🏻 — сдаём обществознание
👀 — сдаём оба предмета
🤷🏻‍♂ — не сдаём их

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Где живут российские студенты?

Семь из десяти российских студентов к концу обучения на бакалавриате живут отдельно от родителей в арендованном жилье. Однако позволить себе отдельную квартиру могут далеко не все: многим приходится довольствоваться только комнатой. Такие данные получили специалисты девелопера Level Group, опросив более 1200 учащихся вузов из крупных городов страны.

🌊 На первом курсе, когда большинство студентов еще не работает, отдельную квартиру арендуют лишь 10,5% респондентов. Столько же снимают комнату, еще 10,5% делят расходы на аренду с соседями. Общежитие при вузе выбирают 37% первокурсников, остаются жить с родителями 31,5%.

🌊 На втором курсе доля арендующих отдельную квартиру увеличивается более чем вчетверо — до 43%. Процент снимающих комнату остается прежним, а живущих с соседями — сокращается вдвое. В общежитии остается 13% учащихся, с родителями — 28,5%.

🌊 К концу обучения арендуют жилье уже 70% участников опроса, однако большинство (55% от общего числа респондентов) ограничиваются комнатой. Снять целую квартиру имеют возможность лишь 6% выпускников, а разделить жилплощадь с другими арендаторами — 8%.

🔗 Источник: Forbes.ru

Интересный вопрос: как вы считаете, жизнь в общежитии — это только результат необходимости или есть и другие плюсы?

🤷🏻‍♂️ — только необходимость
👍🏻 — общежитие даёт ещё и важный опыт в жизни студента
😁 — там случается много смешных историй, нужно пожить хотя бы ради этого

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

В Минобрнауки подготовили методику государственного распределения коммерческих мест между вузами

Согласно методике, в большинстве случаев количество коммерческих мест будет равняться среднему количеству студентов, обучавшихся на этом направлении за деньги в последние два года.

• если специальность относится к области образования, по которой в вузе учится больше половины студентов, то количество платных мест увеличат на 10%;

• если в 2025 году средний балл ЕГЭ у абитуриентов, зачисленных на какую-либо специальность на коммерческой основе, составил меньше 50, то платные места для этой специальности не будут выделяться вообще;

• после распределения мест у вуза будет пять дней на подачу «аргументированных» возражений;

• если вуз захочет уменьшить количество выделенных ему платных мест, то никаких аргументов для этого не потребуется;

• на направления, по которым в вузе ранее не осуществлялось платного набора, в первый раз можно будет получить не больше десяти мест;

Коммерческие места будут распределяться отдельно на каждую специальность как в государственных, так и в частных вузах!

Друзья, переживаете за судьбу платных мест в интересных вам вузах?

👍🏻 — конечно!
👌🏼 — не переживаем
🏆 — не переживаем, потому что рассматриваем только бюджет

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

В России пройдет Международная олимпиада по промышленной разработке для школьников PROD

Центральный университет, Т-Технологии (Т-Банк) в партнерстве с НИУ ВШЭ в третий раз проводят олимпиаду по промышленной разработке PROD, но теперь еще и для англоговорящих талантливых ребят. Учащиеся 8 - 11 классов со всего мира будут решать настоящие задачи крупнейших компаний, работать в команде и пробовать себя в качестве разработчиков. Для участия не нужны глубокие знания, достаточно логики и базового информатического курса.

Победители и призеры могут претендовать на грант до 100% на обучение в Центральном университете, дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении на программы факультета компьютерных наук ВШЭ и упрощенный отбор на стажировку в Т-Банк.

Регистрация продлится до 2 декабря. Первый этап — тесты по математике и программированию 5 - 8 декабря. Дальше задачи по фронтенду, бэкенду, мобильной разработке и MLOps. В финале — командная защита проектов в Москве. Не упускаем шанс, кто планирует заниматься промышленной разработкой.

🔗 Источник: RT на русском

А вы/ваши дети участвуют в международных олимпиадах?

👍🏻— да, лишним при поступлении точно не будет
👌🏼— нет, но стоит начать
👀 — жалею, что уже не школьник

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Второе чтение законопроекта для медиков

По второму чтению закона о целевом обучении в медицинских вузах вариант поправок получил некоторые смягчения:

🌸 Наставничество теперь планируется ввести только для медицинских специальностей, для фармацевтических этого делать не будут.
🌸 Наставничество будет длиться до трех лет после первичной аккредитации (а не в течение трех лет, как в предыдущей редакции).
🌸 Перечень направлений и срок наставничества отдельно установит Минздрав для каждого профиля и региона.
🌸 Наставничество не будет обязательным для допуска к работе, специалист может выйти на практику и без него, однако по окончании срока действия первичной аккредитации придется проходить повторную первичную аккредитацию, а не стандартную периодическую.
🌸Штрафы, к большому сожалению, остаются без изменений.

Подробнее обязательно ещё разберем, как будет документ.

А о том, как прошло второе чтение, можно посмотреть у Арсения. Тут без комментариев. Грустно.

🔗 Источник: РБК

👀 — мы не медики
👌🏼 — мы планируем поступать в мед, принимаем данность
😢 — я медик (или будущий), и мой шок в шоке
👍🏻 — меня все устраивает

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Что же в итоге делать медикам?

Пока шум по поводу обсуждений закона, регулирующего обучение в медицинских вузах, мы попросили нашего эксперта Георгия прокомментировать происходящее и поделиться мыслями. Готовьтесь: информации много.

Для кого наставничество?

Наставничество до трех лет для платников и случайно проскользнувших бюджетников специалитета и ординатуры. Студентов колледжей это не касается.

Для кого отработка?

Отработка для целевиков — по условиям договора. Это далеко не всегда 3 года, обычно речь идёт о 5 годах.

Отработка для остальных студентов — наставничество.
Если не выполняется данное условие, то проводится повторная аккредитация специалиста через 5 лет.
То есть в принципе можно жить, казалось бы, и без наставничества, но следом идёт законопроект, в котором запретят принимать врачей без отработки

(извините, без получения бесценного опыта)

в госбольницах. Так что в принципе, окончил вуз, потратил родительские средства (или повесил на себя образовательный кредит) и свободен как птица.

С ненужным никому дипломом

.
Кстати, если до истечения первичной аккредитации условия по наставничеству не выполнены, можно пройти повторную и довыполнить.
Можно после специалитета и в ординатуру , таким образом перенося наставничество в будущее, после ординатуры.

Что будет указано в наставничестве?

- направления;
- сроки (до трех лет);
- места наставничества.

И положение о наставничестве (т.е., так понимаю, больше для наставников, как их заставить наставлять правильно)
Будет от федерального Минздрава — это спорно в плюс или в минус.

Также упомяну, что наставничество будет или по направлению специалитета, или по направлению ординатуры.

А точно на всех хватит наставников?

Насчет места можно не переживать, так как есть закон о вахтовой работе в пределах региона, так что, думаю, вряд ли кто откажется покрутить хвосты своим местным волкам, если отправят "юного подавана" на вахту. Отказ вполне можно расценить, что юный врач не хочет быть под началом мудрого наставника, со всеми, собственно, вытекающими.
Да о юном подаване и его наставнике местный региональный Минздрав может позаботиться дополнительными мерами поддержки, в пределах своей компетенции, разумеется. Уверен, плюшки будут! Но именно плюшки, повезёт и на растворимый кофе😁.

А что там с фармацией?

Кстати о фармации упомянуто в законе не единожды, так что шансы попасть в волшебный перечень есть. Но посмотрим.

И, естественно, наставничество не распространяется на тех, кто завершил обучение или получил первичную аккредитацию до 01.03.2026

Продолжение следует...

❤️ — если полезно, и ждете продолжение

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026

Продолжение о том, что же в итоге делать медикам?

Несколько дней назад мы публиковали мнение нашего эксперта Георгия относительно законопроекта, потенциально регулирующего наставничество и отработку в медицинских вузах. Делимся продолжением.

Тема сегодняшнего дня — целевое.

Небольшая ремарка:
11.11.2025 будет третье чтение и, возможно, (со слов депутатов) будет убран перевод бюджетников бакалавров/специалистов в медах на платное/целевое.
Но это пока словесные заявления, якобы о имевшей место технической ошибке.
По тексту законопроекта, принятого во втором чтении, студенты будут переводиться в течении года на платное, либо целевое обучение.

Про переводы на платное/целевое

Те кто поступил на бюджет  ординатуры и СПО до 1.03, могут учиться спокойно.

А вот учащимся на специлитете в течении года после вступления в силу закона , то есть с 01.03.2026 и поступающим в 2026, если поступят на бюджет с момента начала обучения с 01.09, предстоит выбрать за 12 месяцев, как они желают: на платное (при наличии там мест) или целевое найти. На бюджете более 12 месяцев смогут находится люди либо не подошедшие по вакансиям, либо если число вакансий меньше студентов. Но! Далее при предложенной вакансии на целевое, если студент для неё подходит, то он либо соглашается, либо платное, либо до свидания.
Так что тут произошло даже ужесточение закона.
Уже учащиеся на специалитете обязаны будут решать трирему: платное, целевое или ходу-ходу.

Садизм, который даже меня, циника, потряс. Если очень надо, то законы в обратную сторону ходят. И договоренности нарушаются.
Про КЦП и бюджетные места

Теперь Правительство РФ вместе с Минздравом, а не Минобром будут устанавливать квоту на "свои" специальности.
Собственно, по большому счёту, шило на мыло. Учитывая, что с бюджетного места все равно надо будет или на платное или на целевое, то какая разница: будет бюджетных мест 30% и 70% целевых или 100% бюджетных и 0% целевых. Все равно это менее чем на 12 месяцев.

Про штрафы и выплаты

Из плюсов: драконовские штрафы не распространяются на уже заключивших целевое до 01.03.
Но штраф в виде двойной компенсации впечатляет, вишенка на торте, лёгкое хамство по отношению к гражданам.
Если студент разорвёт договор, то надо выплачивать сумму компенсации за срок обучения и двойной штраф, причём в размере не менее стоимости года.
А вот заказчик, разрывая договор, должен выплатить компенсацию и штраф только за год.
То есть на 5 курсе студент заплатит за 5 лет, а заказчик — за год.
Правильно: студент не обеднеет, а вот региональный Минздрав может. Так что все в гос интересах, возмущаться не надо.
И многие целевики порадуются, если в договоре сразу или потом доп соглашением будет зафиксирована ординатура. Нюанс: нельзя менять заказчика и размер компенсации будет за всё (!) время обучения.
То есть перспектива: если радостный целевик заключит целевой договор специалитет + ординатура и, например, отработка 5 лет. То 8 лет, грызя гранит науки и купаясь в роскоши дополнительной стипендии, выходит на работу и, например, (конечно нет, все же пушистые и всё же хорошо), но через полгодика решает, что чё-то нет. Вахты, переработки, грусть на карточке.. Пора уж со знаниями-то и о семье подумать... То ему скажут: мы рады за тебя, друг, освобождаем. Вот счёт к оплате в течении года.

Мера доп поддержки за 8 лет:
2 тыс *8 лет*12 мес, а семечки
Компенсация за обучение:
300-400 тыс руб * 8 лет (кстати, до 500 учитывая, что федеральные расходы на душу медленнее, чем инфляция, но растут)
2,5-4 млн (тем кто учиться сейчас - имеет смысл копить так-то)
И для тех, у кого целевое с 1.03, супер-приз штраф *2
5 - 8 млн. Руб. Штрафа

Итого:
7 - 12 млн. Руб.
Имеет смысл разменять квартиру и неплохую двушку подготовить к продаже.
Да. Человек же отработал 6 мес. из 60. Молодец ! Скидка 10%.
И абсолютно свободный человек:
Ни 8.5 лет, ни аккредитации и соответственно с нулевым дипломом, ни квартиры (или опустошенном депозите, если соломку подстрелили).
Думаю, это однозначно цель и мотивация для родителей, студентов и абитуриентов.

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026

Что же в итоге делать медикам?

Последствия и что делать (не является инвестиционной рекомендацией 😁).

✔️ Сотрудники госбольниц

Если у Вас нет перспектив по движению по лестнице, нет удовлетворения бытового комфорта: бечь
Минздрав не собирается в течении ближайшего десятилетия решать вопросы ни жилищные, ни зарплатные , ни бюрократические (отчетность и т.п.)
Вас ожидают вахты в удалённые посёлки и ответственное наставничество. И то, и другое будет подозреваю "щедро" максимально стимулироваться и социально защищаться.

✔️ Ординаторы

Если уже, то в принципе теперь уж куда деваться с подводной лодки. Исполнять договорённости.
Если хотите в ординатуру, то поразмышляйте, повыбирайте пристальнее целевое, узнайте всё, что Вас ожидает на этом месте работы, обопритесь на образовательный кредит при платном варианте и сразу определяйтесь с наставником, изучите с кем стоит наставляться, а с кем лучше не надо. Думайте. Или передумывайте.
Опять же рассмотрите ординатуру иностранных дружественных государств. Путь сложнее и дороже, но тоже путь.

✔️ Студентам

Подойти к зеркалу и себя спросить: я точно готов терпеть 10+ лет тягот и лишений и стать супер доктором? Или уже не надо.
4-6 курс имеет больший смысл уже как то дотерпеть, вы уже больше понимаете и реальнее все представляете.
1-3 курс переводом, даже, возможно, без потери года, минимальными потерями может сбечь. Если перспектива покажется слишком радужной.
Единственно парням надо на специалитет, нельзя на бакалавриат.
А барышням можно и перепоступить — ЕГЭ действуют 4 года.

✔️ Абитуриентам и их родителям, 9-11 класс.

Вы точно хотите при всех этих вводных в мед и стать супер профессионалом? Да? Тогда лишения и испытания вас не сломают.
Но рекомендую образовательный кредит и платную форму обучения и пропорционально сохранять средства для срочного погашения такого кредита.
Если на целевое, добро пожаловать! - Сберегайте деньги пропорционально вероятному штрафу. И помните: только полная отработка даст возможность не платить штраф. До этого момента нужна будет заначка. На всякий случай.
Если рассчитывали на бюджет при поступлении, ок. Год на нем побудите, дальше всё равно дилемма.
Так что зря упирались в эти свои хим-био... Пороги пройдете , целевое найдете ))
Ну ладно. Всяко чуть комфортнее в списках повыше быть. Но бюджета по факту нет.

Выходы есть:
Поступление в немедицинский вуз
Колледж ( если денег нет, а желание есть) там вход дешевле, выход тоже и работа на должности врача - реальность.
Год подумать, переориентироваться
Зарубежное высшее медицинское образование в дружественных странах.

Целевику учиться выше чем на три не надо. Его задача, чтоб не отчислили. Остальное вообще не его забота.
У платника была огромная мотивация идти на бюджет. Реальная и в рублях. Теперь смысл теряется, это через 12 месяцев или возврат на платное или неизвестное целевое с известным штрафом, если что-то пойдет не так. Не знаю, будет ли смысл напрягаться учится выше, чем три.
Бюджетник.. А ему молиться учиться на три, вдруг все заказчики попросят хорошистов , а он такой 😜 у меня трояк по патанатоми (например), не подхожу я вам. Мне на бюджете отлично, то есть тьфу тьфу, троешно вполне.
Как с таким контингентом будут справляться вузы, сказать сложно.

Ну и заключительное слово:

Вообще робкая надежда, что во втором чтении как-то смягчат, признаться, была. Небольшая, махонькая.
Но то что ужесточат... Даже для меня, запредельного пессимиста, было слишком.

Ставьте ❤️, если полезно!
👀 — если остается много вопросов

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026

С Днём народного единства! 🇷🇺

Этот праздник напоминает нам, как важны сплочённость, уважение и поддержка друг друга, ведь именно вместе мы можем преодолевать любые трудности!

Пусть этот день станет напоминанием о том, что сила России — в её людях, в умении объединяться ради общего будущего ❤️

С теплом, команда
🧑‍🎓 | поступай в Университет
#деньнародногоединства

Проект изменений в порядке приёма 2026

Проект - это еще не окончательный порядок.

Что нового?

Подать документы онлайн можно будет только через Госуслуги, онлайн подачи через ЛК вуза не будет.

Если у абитуриента нет подтвержденной учетной записи на ГУ, то ему либо придется её подтвердить, либо подавать документы очно/ почтой России.

Сроки публикации информации:

— КЦП (контрольные цифры приема или количество бюджетных мест) вузы опубликуют до 20 января;

— Количество платных мест и детализация бюджетных мест по квотам - до 15 апреля

Единые даты издания приказов о зачислении:

- 3 августа — приоритетный этап зачисления (квоты и БВИ)
- 7 августа — зачисление на основные места (общий конкурс бюджет)

Про целевое:

Если целевых мест больше, чем реальных предложений заказчиков, вуз имеет право до 20 июня перенести лишние места в отдельную квоту.

Про заявление о согласии на зачисление:

— В день завершения приема согласий на зачисление вуз обязан до 14:00 по мск внести все поданные согласия в конкурсные списки.

— Нельзя отзывать согласие на зачисление в предшествующий изданию приказа день и в день издания приказа.

Друзья, обязательно будем подробно разбираться по всем пунктам порядка приема! Так что не переживайте, если сейчас много вопросов)

Как вам изменения?

👀 — я не понимаю, только начинаю погружаться в тему поступления;
👍🏻 — считаю, что эти изменения к лучшему;
👌🏼 — некоторые пункты не нравятся и вызывают вопросы

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026

Что там с ПК-2026?

В посте ранее публиковали проект приказа, регулирующего Приёмную капанию 2026 года, теперь тонкости планируемых изменений по нему.

Основные моменты:

🌸 Содержание ВИ на базе СПО должно определяться теперь не содержанием программ СПО, а содержанием (профилем) программ бакалавриата и специалитета.
🌸 Результаты ЦТ и ЦЭ для поступления теперь могут использовать не только граждане Беларуси, но и граждане РФ.
🌸 Возможность учета в качестве ИД программ дополнительного образования ограничена программами в области искусств, физической культуры и спорта (то есть теперь это будут не общие ИД, а подходящие под конкретную специальность обучения).
🌸 Предоставление или отзыв согласия на зачисление, а также отзыв заявления о приеме и отказ от зачисления не осуществляются:
- по программам бакалавриата и специалитета (бюджет) - накануне и в день издания приказа о зачислении;
- по программам бакалавриата и специалитета (договор) и программам магистратуры (договор и бюджет) – в день издания приказа о зачислении.

🌸 Разделены сроки публикации количества мест в зависимости от источника бюджета:
1) федеральный – не позднее 20 января;
2) региональный и местный – не позднее 1 апреля.

🌸 Обновлен порядок перераспределения бюджетных мест:

1) при отсутствии предложений заказчиков целевого обучения места целевой квоты могут быть переданы организацией в период с 15 июня по 19 июня:
- в отдельную квоту;
- на основные места по программам магистратуры;
2)  при отсутствии согласий избыточные места из целевой и особой квот передаются в отдельную квоту;
3) при отсутствии согласий избыточные места отдельной квоты переносятся в особую квоту или на основные места;
4) при отсутствии согласий избыточные места из целевой (магистратура) переносятся на основные места не ранее завершения предоставления согласий. Но не позднее издания приказа о зачислении.

🌸 Изменения в датах:

1) приближена дата завершения приема документов со сдачей ВИ: было - не ранее 15 июля, стало - не ранее 10 июля;
2) отсрочена дата публикации мест в пределах квот: было - не позднее 10 апреля, стало - не позднее 15 апреля;
3) установлены конкретные даты издания приказов о зачислении:
- приоритетный этап - 3 августа;
- основной этап - 7 августа;
- дополнительный этап - 11 августа;
4) установлена единая дата завершения дополнительного приема на платные места для поступающих на основании иностранного документа об образовании по всем уровням и формам обучения – не позднее 30 ноября.

В посте указаны основные изменения, но в тонкости погружаться будем по факту принятия приказа в окончательной форме. Как оцениваете ситуацию сейчас?

👍🏻 — хорошие изменения
🤷🏻‍♂️ — раньше было лучше
👌🏼 — посмотрим, как будет в итоге, и что из этого примут

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026

В Международном детском центре «Артек» прошла церемония закрытия шестого сезона Всероссийского конкурса «Большая перемена» среди школьников 8-10 классов.

Это флагманский проект Движения Первых.

Участие в заключительном этапе приняли 1500 старшеклассников из 79 регионов России. Главный приз для победителей – 1 миллион рублей на образование.

Конкурс проводится при поддержке Федерального агентства по делам молодёжи (Росмолодёжь), Минпросвещения России и Минобрнауки.

Победители «Большой перемены» среди учеников 10 классов получат по 1 миллиону рублей на образование, призёры – по 200 тысяч рублей.

Приз для победителей конкурса среди учеников 8-9 классов составит 200 тысяч рублей на образование, а для призёров в этой возрастной категории – по 100 тысяч рублей. Все победители конкурса из числа выпускников получат дополнительные баллы к портфолио достижений при поступлении в вузы.

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

Ректор МГУ Виктор Садовничий заявил о проблеме концентрации олимпиадников в топовых столичных вузах.

Они занимают большую часть бюджетных мест на некоторых направлениях и вытесняют абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ.

В 2025 году 55% олимпиадников поступили в 10 вузов: НИУ ВШЭ, ИТМО, МФТИ, Финансовый университет при правительстве, МГТУ, МГУ, РАНХиГС, МИФИ, Санкт-Петербургский госуниверситет промышленных технологий и дизайна и РУДН.

Друзья, как считаете, большое количество олимпиадников - это проблема или достижение?

🔥 — конечно достижение и большой труд!
👀 — конечно это проблема для поступающих по ЕГЭ

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

В России больше всех своей работой довольны медики и программисты — показал опрос SuperJob.

В общей сложности 45% опрошенных россиян ответили, что они удовлетворены своим профессиональным выбором и сделали бы его снова. Другую сферу деятельности предпочли бы только каждый третий (35%) респондент, а каждый пятый (20%) затруднился с ответом.

Больше всего своей работой довольны медики и программисты, меньше всего — охранники, продавцы и курьеры.
Высокие показатели удовлетворенности работой также у медицинских сестер (59%), водителей (58%) и HR-менеджеров (57%).

Больше всего же довольны выбором профессии те, чей ежемесячный доход превышает 100 тыс. руб. (57%).

🔗 Источник: РБК

Уважаемые взрослые, а вы удовлетворены выбором своей работы?
👍🏻 — да
👌🏼 — средне удовлетворен(а)
👀 — нет

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости

До 25 декабря продолжается проведение муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

Данный этап охватывает учащихся 7–11-х классов. Ежегодно в муниципальном этапе принимают участие свыше 1,5 млн обучающихся из всех регионов страны.

Право на участие в муниципальном этапе олимпиады по каждому общеобразовательному предмету предоставлено ученикам, которые набрали необходимое количество баллов по итогам школьного этапа, а также победителям и призерам муниципального этапа ВсОШ предыдущего учебного года, продолжающим освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования.

На официальном сайте размещены консультационные вебинары, посвященные вопросам организации и проведения школьного и муниципального этапов по каждому из 24 предметов олимпиады.

🏆 Победители и призеры финала олимпиады получают возможность стать кандидатами в состав сборных команд России для участия в учебно-тренировочных и установочных сборах и последующего выступления на международных олимпиадах.

✨ И напоминаем, что победители и призеры заключительного этапа ВсОШ имеют право поступать в вуз БВИ (без вступительных испытаний), это означает, что они могут сдать русский и базовую математику для получения аттестата, а остальные предметы не сдавать.
Однако! важно отметить, что в топовых вузах на популярных направлениях нередко случается конкурс и среди БВИшников, таким образом, чтобы случайно не остаться "за бортом", ЕГЭ всё же сдавать советуем, олимпиада сильно повышает ваши шансы на поступление, но это не гарант.

А вы участвуете во ВсОШ?

👍🏻 — да, принимаю участие
👌🏼 — нет
🏆 — я уже победитель

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026

Долгожданное третье чтение для медиков. Законопроект принят.

Георгий изучил изменения, и вот что получилось.

Всем выпускникам: спо, специалистам, ординаторам
на платном и на бюджете прописано наставничество, как великое благо для бесценного опыта в госбольницах.

Наставничество до трех лет.
Какие направления пропишут для наставничества, условия, сроки и места - это все мы узнаем позже отдельным приказом. Предполагаю, что это будут настолько прекрасные места, что Дубаи будут завидовать, а арабские шейхи кусать верблюдов за локти (если найдут таковые) при виде мер соц. поддержки благородным наставникам и их верным падаванам.
Как можно отложить наставничество: либо перейти на следующую ступень образования (из СПО в вуз, после специалитета в ординатуру). Ну либо положить диплом в тумбочку и забыть о детских мечтах стать врачом.
Итак, для бюджетников и платников наказание (понятно за что) и долг перед обществом до трех лет наставничества.

Целевикам, которые уже учатся на целевом - глубокий выдох. Штраф не грозит. Но если что то не так, то компенсировать стоимость обучения по затратам бюджета обязаны. Отработка согласно условиям целевого договора.

Те, кто будут поступать (!) по целевому, тем наказание жёстче. "Строгач" по договору от 3 до 5 лет. При попытке сбежать с учебы/ отработки - компенсация + штраф в размере компенсации х 2 бюджетных средств за обучение (пропорционально времени обучению и скидка, пропорционально отработанному времени).
Дорого. По деньгам, если сможете получить от вуза информацию к чему готовиться в случае штрафа (хотя бы порядок суммы), будет прекрасно. Если нет, ориентируйтесь в Москве на стоимость платки (компенсация + х2 штраф примерно +/- будут соответствовать). В регионах раза в 1,5 -2 будут выше платного.
Причем. Если в целевом договоре сразу ординатура и специалитет или в процессе появляется + ординатура, то компенсация и штраф х2 за весь срок (8лет). Понятно что тоже либо пропорционально пройденному обучению, либо со скидкой пропорционально отработанному.

Ординаторы, которые уже учатся или будут поступать на платное — им наставничество. На целевое — отработка по условиям договора + компенсация и х2 штраф в случае чего.
Тем ординаторам, кто уже учится на бюджете — наставничество, те, кто будут поступать в 2026 — нужно будет либо заключить целевой договор, либо на платное (если таковое есть), либо... Досвидос... Есть маленькая лазейка - если целевых будет меньше , чем студентов, тогда целевой договор не заставят заключать, но наставничество все равно светит.
Бонус (спасибо благодетелям депутатам) — принужденнные к целевому бюджетники-ординаторы, если что-то пойдет не так, оплачивают только компенсацию за обучение. Без штрафа. Ура!

Ну и что же по итогу делать? ⬇️

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026 #новости

Ну и что же по итогу делать?

1. Думать.
2. Крепко подумать.
3. Сильно взвесить перспективы и поразмышлять.

Сроки обучения:
СПО - 4 года
Армия - 1 год
10-11 класс - 2 года
Специалитет - 6 лет
Ординатура - 2 года
Наставничество - до трех лет
Отработка - 3-5 лет, в зависимости от статьи от условий договора.
Просто берем в руки калькулятор и просчитываем каждую возможную траекторию до цели.

Если брать более менее линейно-минимально, то речь о 10 годах, если брать самую длинную, то до 18 лет.
Против 4 лет (максимум 11 лет, если СПО + бак + мага+ армия, т.е. флеш рояль) вообще в любой другой отрасли.

В пути никто кормить не обещает, так что на все это время планируйте подпитку из семейного бюджета, выплату образовательного кредита, а если не будет общаги, то и аренду жилья.
Но думаю ради благородной миссии служить обществу - это просто обязательный жест доброй воли, и тут семьи студента просто обязаны думать не о себе, а о великой Миссии доктора в Озерках (там же тоже живут люди).

По итогу речь идет о том, что семья будет инвестировать в своего потомка одно - два десятилетия, помимо того, что уже проинвестировано. С достаточно высоким риском, что инвестиции эти схлопнутся в банкротство, если студент уйдет без диплома или не "пронаставляется" /не отработает, то отрасль для него закрывается (до повторной первичной аккредитации, если вдруг надумает). Соответственно диплом просто станет прикольной бумажкой, а годы обучения прекрасным воспоминанием.
И даже если все сроки отмотать и наконец-то осуществить свою мечту, то... Подумайте. Если Минздрав решает кадровую проблему административным методом принуждения, то будет ли он увеличивать фонд оплаты труда сотрудникам сейчас и в будущем? Сомнительно. А частники? Сейчас в среднем разница в 1,5 раза по доходам между врачами в частных и госбольницах. Скорее всего тоже смысла этот разрыв наращивать и нет. И не будет. Им достаточно для притока кадров поддерживать эту пропорцию.

Поэтому.
1. Думайте
2. Крепко думайте
3. В случае подписания целевых и платных договоров - читайте, что написано, запрашивайте полную информацию о штрафных санкциях.
Да. И барышням совет - присматривайтесь к военным, они аки прекрасные рыцари смогут убить целевого дракона и вызволить из башни Озерков... в какую-нибудь другую башню!))

Комментарий редактора:
Друзья! Наибольшая часть нашей команды — врачи по образованию, и да, законопроект нам не нравится, но мы ни в коем случае никого не отговариваем от поступления в медицинские вузы, однако для тех, кто изначально сомневается в своем профессиональном выборе, отличный повод успеть задуматься и все взвесить. А тем, кто уже учится, желаем пройти этот путь достойно, без штрафов и с надеждой на светлое будущее медицины!

Что думаете в целом?
👍🏻 — поддерживаю законопроект,
👌🏼 — все не так страшно,
👀 — вообще не поддерживаю, но это уже и не важно

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#пк2026 #новости

Колледжи в России стали популярнее вузов.

Очень любопытное исследование опубликовали в "если быть точным".

В 2023 году в России впервые за 15 лет выпускников колледжей стало больше, чем выпускников вузов. Это результат постепенного разворота в пользу среднего профессионального образования, начавшегося еще в 2010-х. В Москве и Санкт-Петербурге по-прежнему больше выпускников вузов. За семь лет доля тех, кто идет в 10–11 классы, снизилась с 54% до 44%.

Популярность колледжей растет вместе со снижением доходов россиян. Подготовка к ЕГЭ и поступление в вуз требуют затрат, которые многим не по силам, тогда как колледж дает возможность быстрее начать зарабатывать.

Для многих СПО — это «обходной путь» в вуз. В 2024 году 37% абитуриентов вузов имели диплом СПО.

Выпускники колледжей хуже чувствуют себя на рынке труда. По специальности работают 48%, а среди выпускников вузов — 56%.

Считается, что выбор в пользу СПО помогает быстрее выйти на рынок труда и получить стабильную работу. Но статистика показывает, что выпускники колледжей хуже трудоустроены и проигрывают в зарплате. Доля трудоустроенных выпускников бакалавриата и специалитета выше, чем среди выпускников программ СПО.

Зарплаты выпускников колледжей тоже ниже — в среднем на 30%. Наибольший разрыв — в инженерном деле, математике и здравоохранении. Даже те, кто после колледжа получает высшее образование, зарабатывают в среднем на четверть меньше сверстников, сразу поступивших в вуз.

🔗 Источник: если быть точным

Друзья, а как вы относитесь к треку колледж-вуз?

🔥 — положительно, в вуз уже идешь, имея профессию
👍🏻 — положительно в целом, но думаю, что после колледжа уже сложнее заставить себя идти на ВО
👌🏼 — предпочли бы сразу поступить в вуз, чтобы не терять время
👀 — кому-то достаточно и СПО, ВО не для всех, и нет в этом ничего зазорного

🧑‍🎓 | поступай в Университет
#новости