#факты_о_поступлении
📝До 28% студентов выбирают вуз слабее, чем заслуживали по своим баллам ЕГЭ.
Причин, по которым абитуриенты не выбирают вузы, которых достойны, в том числе с высокими проходными баллами, - много, и часто они касаются установок, которые действуют в семье, бэкграунда родителей или того, насколько сильный и прогрессивный был в школе директор и непосредственные учителя.
Установки родителей и учителей нередко сковывают выпускников, и иногда мешают принять правильное решение. И там, где можно было бы воспользоваться учебой в хорошем университете как социальным лифтом, эта опция даже не рассматривается.
Часто, ближайшие взрослые могут занижать возможности детей. Например, отговаривать поступать в вузы или предлагать университет попроще, чтобы избежать рисков провала.
Вот такой неутешительный факт, о котором стоит задуматься, выявили исследователи Высшей школы экономики. Ссылка на исследование тут https://iq.hse.ru/news/362883775.html
📝До 28% студентов выбирают вуз слабее, чем заслуживали по своим баллам ЕГЭ.
Причин, по которым абитуриенты не выбирают вузы, которых достойны, в том числе с высокими проходными баллами, - много, и часто они касаются установок, которые действуют в семье, бэкграунда родителей или того, насколько сильный и прогрессивный был в школе директор и непосредственные учителя.
Установки родителей и учителей нередко сковывают выпускников, и иногда мешают принять правильное решение. И там, где можно было бы воспользоваться учебой в хорошем университете как социальным лифтом, эта опция даже не рассматривается.
Часто, ближайшие взрослые могут занижать возможности детей. Например, отговаривать поступать в вузы или предлагать университет попроще, чтобы избежать рисков провала.
Вот такой неутешительный факт, о котором стоит задуматься, выявили исследователи Высшей школы экономики. Ссылка на исследование тут https://iq.hse.ru/news/362883775.html
👍5👏2
Forwarded from НОП.РФ
Только что на ПМЭФ МФТИ и Сбер объявили об открытии совместной DeepTech-стартап-студии, направленной на развитие и коммерциализацию технологических бизнес-проектов с глубокой научной и инженерной составляющей.
Стать участником студии могут команды с наукоёмкими разработками стадии TRL3 (изготовлен упрощённый образец, разработана методология тестирования, подтверждена концепция) и выше, имеющие гипотезы о возможных применениях технологии, наукоёмкие компетенции и команду от двух человек.
Приоритетно будут рассматриваться решения в области искусственного интеллекта, робототехники, квантовых вычислений, электроники, биотехнологий и медицины, однако возможность пройти отбор есть у проектов из любых направлений.
Сергей Вахтеров, генеральный директор Стартап-Студии МФТИ:
«Создание новых стартапов молодыми основателями должно придать импульс развитию как развитию технологического предпринимательства, так и научных школ по модели Университета 3.0 МФТИ. Мы готовы оказывать содействие не только в части финансирования, но и бизнес-развития новых направлений, выступая в качестве проводников во взаимодействии с крупным бизнесом».
Александр Ведяхин, первый заместитель Председателя Правления Сбербанка:
«DeepTech исторически рассматривается национальными правительствами и крупными корпорациями как один из ключевых инструментов технологического суверенитета и долговременного преимущества за счёт серьёзного R&D, и Россия — не исключение. Также DeepTech является одним из наиболее привлекательных направлений для венчурных инвесторов: каждый пятый единорог в мире — DeepTech-стартап. Однако именно такие проекты имеют самые высокие риски, связанные с тем, что для их выпуска на рынок требуется существенно больше временных и финансовых затрат, и часто DeepTech-проекты не имеют связи с потенциальными заказчиками разработок. Поэтому им нужна серьёзная поддержка опытных игроков, которые помогут протестировать решение и найти его применение, а также привлечь первые инвестиции».
Стать участником студии могут команды с наукоёмкими разработками стадии TRL3 (изготовлен упрощённый образец, разработана методология тестирования, подтверждена концепция) и выше, имеющие гипотезы о возможных применениях технологии, наукоёмкие компетенции и команду от двух человек.
Приоритетно будут рассматриваться решения в области искусственного интеллекта, робототехники, квантовых вычислений, электроники, биотехнологий и медицины, однако возможность пройти отбор есть у проектов из любых направлений.
Сергей Вахтеров, генеральный директор Стартап-Студии МФТИ:
«Создание новых стартапов молодыми основателями должно придать импульс развитию как развитию технологического предпринимательства, так и научных школ по модели Университета 3.0 МФТИ. Мы готовы оказывать содействие не только в части финансирования, но и бизнес-развития новых направлений, выступая в качестве проводников во взаимодействии с крупным бизнесом».
Александр Ведяхин, первый заместитель Председателя Правления Сбербанка:
«DeepTech исторически рассматривается национальными правительствами и крупными корпорациями как один из ключевых инструментов технологического суверенитета и долговременного преимущества за счёт серьёзного R&D, и Россия — не исключение. Также DeepTech является одним из наиболее привлекательных направлений для венчурных инвесторов: каждый пятый единорог в мире — DeepTech-стартап. Однако именно такие проекты имеют самые высокие риски, связанные с тем, что для их выпуска на рынок требуется существенно больше временных и финансовых затрат, и часто DeepTech-проекты не имеют связи с потенциальными заказчиками разработок. Поэтому им нужна серьёзная поддержка опытных игроков, которые помогут протестировать решение и найти его применение, а также привлечь первые инвестиции».
❤4👍2
Forwarded from Мурашко по коже 🩺🏥
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Суммарные инвестиции в проект составят до 400 млн рублей
Сеченовский университет и российская фармацевтическая компания "Акрихин" в рамках ПМЭФ подписали соглашение о разработке инновационных препаратов для лечения сахарного диабета второго типа
Речь идет о комбинации препаратов классов GLP-1 и SGLT-2 для лечения сахарного диабета второго типа и других метаболических нарушений, а также первого отечественного препарата класса GLP-1 для лечения диабета второго типа и полинейропатии.
Планируется, что эти препараты будут выведены на рынок с 2027 и 2029 года соответственно.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍2
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
«Ростелеком» разработает образовательные программы для Томского государственного университета
«Ростелеком» и ТГУ объявили в ходе ПМЭФ-2024 о планах по совместной подготовке высококвалифицированных ИТ- и инженерных кадров. Так, департамент по развитию стратегических проектов «Ростелекома» при поддержке «ИТ Школы РТК» разработает и запустит на базе ТГУ две программы, которые уже в 2024 году будут реализованы в национальных проектах.
▪️Программа «Аналитика данных и методы искусственного интеллекта» позволит развить компетенции в области анализа и работы с большими данными при помощи методов и технологий ИИ. Стоимость курса на 90% компенсирует федеральный проект «Искусственный интеллект», оставшиеся 10% участники смогут оплатить самостоятельно, либо за счет работодателя.
▪️Программа «Специалист по монтажу телекоммуникационного оборудования» сформирует навыки, необходимые для установки и подготовки к эксплуатации телекоммуникационного оборудования. Стоимость курса будет полностью обеспечиваться за счет государственного бюджета.
▪️ Организации также интегрируют в действующие учебные программы отечественное ПО: высокопроизводительную платформу для управления виртуальными серверами и контейнерами Basis Dynamix, а также платформу управления данными RT.DataLake.
Партнерство с ТГУ станет продолжением политики провайдера по выстраиванию системного взаимодействия с ведущими российскими вузами. В 2022 году «Ростелеком» совместно с дочерней ИТ-компанией «Базис» запустил собственную программу подготовки DevOps- и DevSecOps-инженеров. Сегодня в ней участвуют 25 крупнейших вузов страны и практически 8 тысяч студентов.
«Ростелеком» и ТГУ объявили в ходе ПМЭФ-2024 о планах по совместной подготовке высококвалифицированных ИТ- и инженерных кадров. Так, департамент по развитию стратегических проектов «Ростелекома» при поддержке «ИТ Школы РТК» разработает и запустит на базе ТГУ две программы, которые уже в 2024 году будут реализованы в национальных проектах.
▪️Программа «Аналитика данных и методы искусственного интеллекта» позволит развить компетенции в области анализа и работы с большими данными при помощи методов и технологий ИИ. Стоимость курса на 90% компенсирует федеральный проект «Искусственный интеллект», оставшиеся 10% участники смогут оплатить самостоятельно, либо за счет работодателя.
▪️Программа «Специалист по монтажу телекоммуникационного оборудования» сформирует навыки, необходимые для установки и подготовки к эксплуатации телекоммуникационного оборудования. Стоимость курса будет полностью обеспечиваться за счет государственного бюджета.
▪️ Организации также интегрируют в действующие учебные программы отечественное ПО: высокопроизводительную платформу для управления виртуальными серверами и контейнерами Basis Dynamix, а также платформу управления данными RT.DataLake.
Партнерство с ТГУ станет продолжением политики провайдера по выстраиванию системного взаимодействия с ведущими российскими вузами. В 2022 году «Ростелеком» совместно с дочерней ИТ-компанией «Базис» запустил собственную программу подготовки DevOps- и DevSecOps-инженеров. Сегодня в ней участвуют 25 крупнейших вузов страны и практически 8 тысяч студентов.
❤4👍2
Ещё к новостям о вузах с ПМЭФ.
Госкорпорация «Росатом» и Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана подписали дорожную карту в области реализации технологичных проектов.
Дорожная карта предусматривает открытие центра компетенций в области критической информационной инфраструктуры, реализацию ряда проектов в сфере экологии, а также создание отечественной установки крупнотоннажного сжижения водорода. https://bmstu.ru/news/baumanka-i-rosatom-dorozhnaya-karta-sotrudnichestva
Госкорпорация «Росатом» и Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана подписали дорожную карту в области реализации технологичных проектов.
Дорожная карта предусматривает открытие центра компетенций в области критической информационной инфраструктуры, реализацию ряда проектов в сфере экологии, а также создание отечественной установки крупнотоннажного сжижения водорода. https://bmstu.ru/news/baumanka-i-rosatom-dorozhnaya-karta-sotrudnichestva
❤3👍2
#магистратура #онлайн
🎓 Сегодня у нас будет новая подборка для студентов, которые думают, куда идти учиться Магистратуру.
И сделали мы ее полностью по онлайн программам, а заодно и поразбирались в мотивации уйти учиться в дистант и закончить Магистратуру в онлайн - формате.
Итак, перейти в другой вуз учиться в онлайн-магистратуру. Что это может дать? 🧐
1. сменить профиль обучения или сузить его, получив дополнительную квалификацию в смежной сфере.
2. продолжить учиться, поступив в более уважаемый по вашей специальности вуз на онлайн-форму, при этом официально полноценно начать работать.
3. поступить в вуз, профиль магистратуры которого будет вам, действительно, интересен или поступить в вуз в другом городе, в который не смогли поступить в бакалавриат,
4. найти программу, которая даст скиллы и навыки, которые нужны вам для продвижения на вашем месте работы прямо сейчас.
🟢 На что стоит обратить внимание при учебе в онлайн-магистратуре (на аккредитованных программах):
- если онлайн - магистратура очная – то она все еще дает право на отсрочку от армии на время всего обучения (при условии, что вы еще не проходили обучения в магистратуре ранее и поступаете в год окончания бакалавриата),
- очная форма обучения не означает, что вы будете учиться где-то в кампусе или занятия будут днем. Вы получаете доступ к курсам и вебинарам, которые, как правило, идут в не рабочее время или предзаписаны, и вы можете сами планировать время своего обучения,
- в дипломе не указывается, что образование получено с применением дистанционных технологий (онлайн),
- вы получаете диплом государственного образца и «законченное высшее» образование. У вас не будет проблем с тем, чтобы объяснять потом при трудоустройстве, почему ваше образование на онлайн-курсах после бакалавриата - это, практически, тоже самое, что и полное высшее образование после магистратуры, только не оно 😉
И сделали мы ее полностью по онлайн программам, а заодно и поразбирались в мотивации уйти учиться в дистант и закончить Магистратуру в онлайн - формате.
Итак, перейти в другой вуз учиться в онлайн-магистратуру. Что это может дать? 🧐
1. сменить профиль обучения или сузить его, получив дополнительную квалификацию в смежной сфере.
2. продолжить учиться, поступив в более уважаемый по вашей специальности вуз на онлайн-форму, при этом официально полноценно начать работать.
3. поступить в вуз, профиль магистратуры которого будет вам, действительно, интересен или поступить в вуз в другом городе, в который не смогли поступить в бакалавриат,
4. найти программу, которая даст скиллы и навыки, которые нужны вам для продвижения на вашем месте работы прямо сейчас.
- если онлайн - магистратура очная – то она все еще дает право на отсрочку от армии на время всего обучения (при условии, что вы еще не проходили обучения в магистратуре ранее и поступаете в год окончания бакалавриата),
- очная форма обучения не означает, что вы будете учиться где-то в кампусе или занятия будут днем. Вы получаете доступ к курсам и вебинарам, которые, как правило, идут в не рабочее время или предзаписаны, и вы можете сами планировать время своего обучения,
- в дипломе не указывается, что образование получено с применением дистанционных технологий (онлайн),
- вы получаете диплом государственного образца и «законченное высшее» образование. У вас не будет проблем с тем, чтобы объяснять потом при трудоустройстве, почему ваше образование на онлайн-курсах после бакалавриата - это, практически, тоже самое, что и полное высшее образование после магистратуры, только не оно 😉
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍2
#подборка #программы #вуз #магистратура #онлайн #экономистам #гуманитариям
🌐 11 онлайн-магистратур для гуманитариев и экономистов
Если вы вдруг поняли, что вуз по пятому кругу преподает вам одни и те же дисциплины под разными названиями, а перспектив трудоустройства это не добавит, возможно стоит приглядеться к переходу в другие вузы.
Ловите, гуманитарии и экономисты подборку интересных Онлайн-магистратур 🔽🔽🔽
1.НИУ Высшая школа экономики, «Управление стратегическими коммуникациями». Подойдёт всем, кому интересны коммуникации PR, GR и маркетинг. Сможете не только создавать и внедрять медиастратегии, но и быстро принимать решения в кризисных ситуациях. Подробнее->
2. В ВШЭ обратили внимание еще на одну онлайн программу на стыке цифровых технологий и градостроительства «Цифровая урбанистика и аналитика города» . Для тех, кто хочет участвовать в обосновании проектных решений о городском развитии и использовать разнородные данные в подготовке управленческих решений. Подробнее->
3. Ну и классическая программа ВШЭ «Экономический анализ». Для тех, кому нужно подтянуть аналитику и прокачать экономическое моделирование. Подробнее->
4. Финансовый университет готовит онлайн магистров по программе «Управление IT-продуктами в сфере финансовых технологий». Для тех, кому интересно управление продуктами в финтехе. Подготовка по финансовым технологиям с компетенциями в области продуктовой аналитики. Подробнее->
5. МФТИ и РАНХиГС, «Цифровая экономика». Эта программа позволит получить 2 диплома: МФТИ по направлению 01.04.02 “Прикладная математика и информатика” и РАНХиГС по направлению 38.04.01 «Экономика». Подробнее->
6. УрФУ «Умный регион. Управление цифровой трансформацией в государственном и корпоративном секторе».
Программа дает глубокое понимание основ менеджмента и навыки управления цифровыми проектами развития территорий. Подробнее->
7. Университет ИТМО и Нетология. Еще одна онлайн-магистратура в продуктовой области «Цифровые продукты: создание и управление». Программа готовит специалистов по созданию цифровых продуктов и управлению ими. Подробнее->
8. РГСУ, «Институты и процессы стран БРИКС». Изучать глобальную политику, евразийскую политическую аналитику, основные направления современной прикладной политической науки. Подробнее->
9. МФТИ и Сколково, «Технологическое предпринимательство». Научиться проектировать, разрабатывать и выводить на рынок технологичные продукты от ИТ до биомедицины. Подробнее->
10. Политех СПбПГУ, цифровая магистратура 38.04.01_29 «Экономический консалтинг». Учит организации и проведения различных видов экономического консалтинга (в т.ч. финансово-экономического, маркетингового, управления персоналом и инновациями). Подробнее->
И, как обычно, условия подробности и остальные программы смотрите тут в полной Статье в ВК
©
🌐 11 онлайн-магистратур для гуманитариев и экономистов
Если вы вдруг поняли, что вуз по пятому кругу преподает вам одни и те же дисциплины под разными названиями, а перспектив трудоустройства это не добавит, возможно стоит приглядеться к переходу в другие вузы.
Ловите, гуманитарии и экономисты подборку интересных Онлайн-магистратур 🔽🔽🔽
1.НИУ Высшая школа экономики, «Управление стратегическими коммуникациями». Подойдёт всем, кому интересны коммуникации PR, GR и маркетинг. Сможете не только создавать и внедрять медиастратегии, но и быстро принимать решения в кризисных ситуациях. Подробнее->
2. В ВШЭ обратили внимание еще на одну онлайн программу на стыке цифровых технологий и градостроительства «Цифровая урбанистика и аналитика города» . Для тех, кто хочет участвовать в обосновании проектных решений о городском развитии и использовать разнородные данные в подготовке управленческих решений. Подробнее->
3. Ну и классическая программа ВШЭ «Экономический анализ». Для тех, кому нужно подтянуть аналитику и прокачать экономическое моделирование. Подробнее->
4. Финансовый университет готовит онлайн магистров по программе «Управление IT-продуктами в сфере финансовых технологий». Для тех, кому интересно управление продуктами в финтехе. Подготовка по финансовым технологиям с компетенциями в области продуктовой аналитики. Подробнее->
5. МФТИ и РАНХиГС, «Цифровая экономика». Эта программа позволит получить 2 диплома: МФТИ по направлению 01.04.02 “Прикладная математика и информатика” и РАНХиГС по направлению 38.04.01 «Экономика». Подробнее->
6. УрФУ «Умный регион. Управление цифровой трансформацией в государственном и корпоративном секторе».
Программа дает глубокое понимание основ менеджмента и навыки управления цифровыми проектами развития территорий. Подробнее->
7. Университет ИТМО и Нетология. Еще одна онлайн-магистратура в продуктовой области «Цифровые продукты: создание и управление». Программа готовит специалистов по созданию цифровых продуктов и управлению ими. Подробнее->
8. РГСУ, «Институты и процессы стран БРИКС». Изучать глобальную политику, евразийскую политическую аналитику, основные направления современной прикладной политической науки. Подробнее->
9. МФТИ и Сколково, «Технологическое предпринимательство». Научиться проектировать, разрабатывать и выводить на рынок технологичные продукты от ИТ до биомедицины. Подробнее->
10. Политех СПбПГУ, цифровая магистратура 38.04.01_29 «Экономический консалтинг». Учит организации и проведения различных видов экономического консалтинга (в т.ч. финансово-экономического, маркетингового, управления персоналом и инновациями). Подробнее->
И, как обычно, условия подробности и остальные программы смотрите тут в полной Статье в ВК
©
👍5👏2
#абитуриенту #вузы
👩💻👨💻Не выбирайте вуз как наименьшее зло
“Топ 10 вузов с самыми низкими егэ“
"Вуз, где самый низкий проходной балл на ИТ“
"Специальности, где не будет большого конкурса"
Сколько таких заголовков вы видели за последние полгода? Мы - много. И посыл "найти стопроцентный вариант" понятен. Так, чтобы уж точно поступить.
Такой выбор диктует страх.😱 Немного - неуверенность. И, во многом, - сомнения в значимости вуза для будущей карьеры.
А что, если мы скажем: название вуза имеет значение!
Работодатели смотрят, и очень пристально, какой вуз заканчивал специалист, какая реальная практика у него была и где, сколько лет он учился специальности.
Да, есть карьера в будущем, а есть реальная история с военкой, если не пройдёшь на бюджет, уже сейчас. Но высшее образование по специальности и образовательной программе, аккредитованной государством, даёт отсрочку от армии на весь срок обучения. И на бюджете, и на платном.
Нет смысла лишать себя уже сейчас конкурентных преимуществ в будущем. Не поддавайтесь паническим настроениям, и не выбирайте самую низкую траекторию, соглашаясь на малое, пусть не слишком привлекательное, но, как кажется сейчас, более доступное.
И к слову, о доступности.
Во-первых, после введения системы ЕГЭ, для всех вузов проходной балл - это элемент неожиданности. Они не знают, какой будет проходной балл. Они не знают точно, какие специальности станут популярны у абитуриентов в текущем году, и где будет максимальный конкурс.
Каждый год на проходной балл влияют и общее количество выпускников текущего года, и сложность ЕГЭ по приоритетным для поступления на программу предметам, и известность вуза, активность маркетинга и PR вуза в информационном пространстве. То есть много случайных величин создают конкретный проходной балл на специальность и направление в каждой текущей приёмной кампании.
Во-вторых, часто мы не рассматриваем переезд в другие города на обучение, так как это, как нам кажется, недоступно и сопряжено с большими затратами и рисками. Но миграция молодых специалистов до 30 лет в крупные города показывает, что к этому решению, так или иначе, приходят многие, чьи специальности в родном городе не позволяют расти и устраиваться на хорошо оплачиваемую работу.
Но тогда, когда же, как не в годы учёбы в университете, переезжать? Ведь именно в этом возрасте это проще сделать.
Да, учёба в серьёзном вузе занимает много времени, а внеучебная активность забирает оставшееся, но правда в том, что сил на плохие компании просто не останется.
Зато остаётся большой круг знакомств, как среди сверстников своего вуза, так и других. Как с преподавателями, так и с работодателями, в том числе в местах практик и стажировок. А у крупных вузов и партнёры именитее, и берут они охотнее таких выпускников на работу и стажировки. Плюс уже налаженные связи и репутация предыдущих выпускников помогают следующим кандидатам трудоустраиваться.
А если я не потяну... Но кто сказал вам, что Вы не сможете? Может, это чьи-то комплексы и чужие страхи отражаются на ваших суждениях...?
Так что, пробуйте! Пробуйте подавать документы на поступление в лучшие вузы, на интересные и новые специальности. Тем более, что сейчас везде можно подать документы онлайн. Изучайте вопрос поступления как профи и не руководствуйтесь только традиционным спросом на специальности.
Ну и, конечно, читайте наши подборки программ! 😊
@sravniprog
👩💻👨💻Не выбирайте вуз как наименьшее зло
“Топ 10 вузов с самыми низкими егэ“
"Вуз, где самый низкий проходной балл на ИТ“
"Специальности, где не будет большого конкурса"
Сколько таких заголовков вы видели за последние полгода? Мы - много. И посыл "найти стопроцентный вариант" понятен. Так, чтобы уж точно поступить.
Такой выбор диктует страх.😱 Немного - неуверенность. И, во многом, - сомнения в значимости вуза для будущей карьеры.
А что, если мы скажем: название вуза имеет значение!
Работодатели смотрят, и очень пристально, какой вуз заканчивал специалист, какая реальная практика у него была и где, сколько лет он учился специальности.
Да, есть карьера в будущем, а есть реальная история с военкой, если не пройдёшь на бюджет, уже сейчас. Но высшее образование по специальности и образовательной программе, аккредитованной государством, даёт отсрочку от армии на весь срок обучения. И на бюджете, и на платном.
Нет смысла лишать себя уже сейчас конкурентных преимуществ в будущем. Не поддавайтесь паническим настроениям, и не выбирайте самую низкую траекторию, соглашаясь на малое, пусть не слишком привлекательное, но, как кажется сейчас, более доступное.
И к слову, о доступности.
Во-первых, после введения системы ЕГЭ, для всех вузов проходной балл - это элемент неожиданности. Они не знают, какой будет проходной балл. Они не знают точно, какие специальности станут популярны у абитуриентов в текущем году, и где будет максимальный конкурс.
Каждый год на проходной балл влияют и общее количество выпускников текущего года, и сложность ЕГЭ по приоритетным для поступления на программу предметам, и известность вуза, активность маркетинга и PR вуза в информационном пространстве. То есть много случайных величин создают конкретный проходной балл на специальность и направление в каждой текущей приёмной кампании.
Во-вторых, часто мы не рассматриваем переезд в другие города на обучение, так как это, как нам кажется, недоступно и сопряжено с большими затратами и рисками. Но миграция молодых специалистов до 30 лет в крупные города показывает, что к этому решению, так или иначе, приходят многие, чьи специальности в родном городе не позволяют расти и устраиваться на хорошо оплачиваемую работу.
Но тогда, когда же, как не в годы учёбы в университете, переезжать? Ведь именно в этом возрасте это проще сделать.
Да, учёба в серьёзном вузе занимает много времени, а внеучебная активность забирает оставшееся, но правда в том, что сил на плохие компании просто не останется.
Зато остаётся большой круг знакомств, как среди сверстников своего вуза, так и других. Как с преподавателями, так и с работодателями, в том числе в местах практик и стажировок. А у крупных вузов и партнёры именитее, и берут они охотнее таких выпускников на работу и стажировки. Плюс уже налаженные связи и репутация предыдущих выпускников помогают следующим кандидатам трудоустраиваться.
А если я не потяну... Но кто сказал вам, что Вы не сможете? Может, это чьи-то комплексы и чужие страхи отражаются на ваших суждениях...?
Так что, пробуйте! Пробуйте подавать документы на поступление в лучшие вузы, на интересные и новые специальности. Тем более, что сейчас везде можно подать документы онлайн. Изучайте вопрос поступления как профи и не руководствуйтесь только традиционным спросом на специальности.
Ну и, конечно, читайте наши подборки программ! 😊
@sravniprog
🔥9😐1
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Исследование: после каких вузов зарплаты у выпускников IT-направлений выше
▪️Лидером топ - 10 вузов России по уровню зарплаты выпускников IT-программ стал МФТИ, второе место - МГУ, а третье ВШЭ.
▪️В исследовании «Востребованность ИТ-выпускников на рынке труда» отмечается, что больше, чем выпускники айтишных направлений подготовки, среди окончивших вузы в 2016–2022 годах зарабатывают только специалисты в области математики, а также аэронавигации и эксплуатации ракетно-космической техники. Причём разница между доходами выпускников IT-направлений и остальных в последние годы росла. По данным для выпуска 2021 года, айтишники зарабатывают после профильного бакалавриата на 41% больше, чем в среднем выпускники того же года, а после магистратуры — на 50%.
▪️По данным для выпуска 2020 года, больше всего выпускников IT-программ (36,8%) идут работать в профильную отрасль информатизации и связи. Зарплаты, по данным на 2022-й, у них в этой сфере достаточно высокие (112 тысяч рублей в среднем), но ниже, чем у 5% трудоустроенных в отрасли финансов и страхования (около 123 тысяч).
▪️Выше среднего доходы также у айтишников в сфере добычи полезных ископаемых (в среднем 80 тысяч рублей через два года после выпуска) и в научно-технической деятельности (75 тысяч). Во всех остальных отраслях средняя по России зарплата IT-специалистов из выпуска 2020-го в 2022 году составила менее 60 тысяч в месяц.
▪️Лидером топ - 10 вузов России по уровню зарплаты выпускников IT-программ стал МФТИ, второе место - МГУ, а третье ВШЭ.
▪️В исследовании «Востребованность ИТ-выпускников на рынке труда» отмечается, что больше, чем выпускники айтишных направлений подготовки, среди окончивших вузы в 2016–2022 годах зарабатывают только специалисты в области математики, а также аэронавигации и эксплуатации ракетно-космической техники. Причём разница между доходами выпускников IT-направлений и остальных в последние годы росла. По данным для выпуска 2021 года, айтишники зарабатывают после профильного бакалавриата на 41% больше, чем в среднем выпускники того же года, а после магистратуры — на 50%.
▪️По данным для выпуска 2020 года, больше всего выпускников IT-программ (36,8%) идут работать в профильную отрасль информатизации и связи. Зарплаты, по данным на 2022-й, у них в этой сфере достаточно высокие (112 тысяч рублей в среднем), но ниже, чем у 5% трудоустроенных в отрасли финансов и страхования (около 123 тысяч).
▪️Выше среднего доходы также у айтишников в сфере добычи полезных ископаемых (в среднем 80 тысяч рублей через два года после выпуска) и в научно-технической деятельности (75 тысяч). Во всех остальных отраслях средняя по России зарплата IT-специалистов из выпуска 2020-го в 2022 году составила менее 60 тысяч в месяц.
❤4👏2
Летние школы для студентов 🍒
Бакалавры и магистры 👀, не упустите возможность поучаствовать в летних школах вузов.
В некоторые из них регистрация ещё идёт и можно присоединиться к компании единомышленников.
Мы все изучили и сделали для вас подборку https://vk.cc/cxFqna
Что-то для себя найдут и гуманитарии, и студенты естественно-научных факультетов.
🌞Летние школы - это:
🍎интересные, часто, уникальные лекции и материалы от профессионалов отрасли;
🍏возможность пообщаться с увлечёнными людьми;
🍎возможность получить новые знания и ещё больше погрузиться в вашу специальность;
🍏в некоторых из них - возможность получить дополнительные бонусы для поступления в магистратуру вуза-организатора
и многое другое 🌺
Летние школы предлагают участникам экскурсии в увлекательные локации, спортивные активности, прямое общение с компаниями-партнёрами, где можно будет найти практику и стажировки, а, если повезёт, то и будущую работу.
Новые места = новые знакомства 🤝🤗
Есть бесплатные и платные варианты. Но если хотите поехать бесплатно - надо пройти конкурсный отбор (чаще всего, тестовое задание и конкурс мотивационных писем-резюме).
✅✅
Лето - это целая маленькая жизнь! 😚
#студентам #летниешколы #каникулы #вузы #обучение #москва #петербург #нижний_новгород #сочи #владивосток
Бакалавры и магистры 👀, не упустите возможность поучаствовать в летних школах вузов.
В некоторые из них регистрация ещё идёт и можно присоединиться к компании единомышленников.
Мы все изучили и сделали для вас подборку https://vk.cc/cxFqna
Что-то для себя найдут и гуманитарии, и студенты естественно-научных факультетов.
🌞Летние школы - это:
🍎интересные, часто, уникальные лекции и материалы от профессионалов отрасли;
🍏возможность пообщаться с увлечёнными людьми;
🍎возможность получить новые знания и ещё больше погрузиться в вашу специальность;
🍏в некоторых из них - возможность получить дополнительные бонусы для поступления в магистратуру вуза-организатора
и многое другое 🌺
Летние школы предлагают участникам экскурсии в увлекательные локации, спортивные активности, прямое общение с компаниями-партнёрами, где можно будет найти практику и стажировки, а, если повезёт, то и будущую работу.
Новые места = новые знакомства 🤝🤗
Есть бесплатные и платные варианты. Но если хотите поехать бесплатно - надо пройти конкурсный отбор (чаще всего, тестовое задание и конкурс мотивационных писем-резюме).
✅✅
Лето - это целая маленькая жизнь! 😚
#студентам #летниешколы #каникулы #вузы #обучение #москва #петербург #нижний_новгород #сочи #владивосток
🔥4👍3
Forwarded from Grand Exam - Арсений Филин
К 2035 году выпускников вузов в стране окажется на 2,7 млн больше необходимого, а выпускников колледжей и училищ будет, напротив, не хватать - исследование Центра макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования.
Максимальный избыток выпускников вузов будет по специальностям, которые связаны с
🔹политическими науками,
🔹управлением в технических системах,
🔹химическими технологиями,
🔹языкознанием,
🔹СМИ.
Дефицит выпускников будет по направлениям:
🔹информационная безопасность,
🔹оружие и системы вооружения,
🔹нанотехнологии, архитектура,
фармация,
🔹информатика и вычислительная техника.
Максимальный избыток выпускников вузов будет по специальностям, которые связаны с
🔹политическими науками,
🔹управлением в технических системах,
🔹химическими технологиями,
🔹языкознанием,
🔹СМИ.
Дефицит выпускников будет по направлениям:
🔹информационная безопасность,
🔹оружие и системы вооружения,
🔹нанотехнологии, архитектура,
фармация,
🔹информатика и вычислительная техника.
❤4👍2
Forwarded from Наука и университеты
Бауманка обогнала Физтех, МИФИ и СПбГУ в рейтинге RAEX-100
Рейтинговое агентство RAEX опубликовало список лучших вузов России RAEX-100 за 2024 год. В топе рейтинга произошли заметные изменения: в двадцатке лучших вузов прошлого года только восемь участников сохранили свои позиции.
На первом месте рейтинга МГУ имени М. В. Ломоносова, второе место занял МГТУ имени Н.Э. Баумана — университет впервые вошёл в тройку лидеров RAEX-100, на третьем месте МФТИ.
Топ-10 лучших вузов России из нового рейтинга RAEX-100:
1. Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
2. Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
3. Московский физико-технический институт
4. Санкт-Петербургский государственный университет
5. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
6. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
7. МГИМО МИД России
8. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
9. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
10. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
Полный список участников размещен на официальном сайте рейтингового агентства RAEX.
Справка о рейтинге:
Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 публикуется ежегодно с 2012 года. RAEX-100 — единственный российский образовательный рейтинг, успешно прошедший международный аудит IREG ObservatoryonAcademicRankingandExcellence. Агентство RAEX получило право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.
Рейтинговое агентство RAEX опубликовало список лучших вузов России RAEX-100 за 2024 год. В топе рейтинга произошли заметные изменения: в двадцатке лучших вузов прошлого года только восемь участников сохранили свои позиции.
На первом месте рейтинга МГУ имени М. В. Ломоносова, второе место занял МГТУ имени Н.Э. Баумана — университет впервые вошёл в тройку лидеров RAEX-100, на третьем месте МФТИ.
«Приоритеты высшей школы меняются, и сегодня все инициативы объединяет одно — нацеленность на защиту национальных интересов, — отметил генеральный директор RAEX Дмитрий Гришанков. — Преимущество в рейтинге 2024 года получили вузы, сумевшие оперативно перестроиться в соответствии со сменой повестки. Особую важность приобретают такие аспекты, как укрепление связей с бизнесом и органами власти, активное развитие прикладных исследований и расширение каналов сотрудничества с организациями дружественных стран».
Топ-10 лучших вузов России из нового рейтинга RAEX-100:
1. Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова
2. Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
3. Московский физико-технический институт
4. Санкт-Петербургский государственный университет
5. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
6. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
7. МГИМО МИД России
8. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
9. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
10. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
Полный список участников размещен на официальном сайте рейтингового агентства RAEX.
Справка о рейтинге:
Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 публикуется ежегодно с 2012 года. RAEX-100 — единственный российский образовательный рейтинг, успешно прошедший международный аудит IREG ObservatoryonAcademicRankingandExcellence. Агентство RAEX получило право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.
❤5👍2
#пиш
Сегодня мы начнем рассказывать о Передовых инженерных школах и их образовательных программах.
Что такое передовые инженерные школы (ПИШ)
Проект «Передовые инженерные школы» стартовал в 2022 году, и является одной из инициатив Правительства в рамках госпрограммы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». Его цель – подготовка высококвалифицированных инженерных кадров, способных обеспечить стране достижение технологического суверенитета.
Зачем они создаются и чем отличаются от образовательных программ вузов
Цель этих Школ –
, поэтому для их работы, помимо самих образовательных программ, создаются и оснащаются лаборатории с передовым оборудованием, привлекаются индустриальные партнеры, которые преподают и участвуют в разработке программ, являются заказчиками и участниками научно – исследовательских проектов.
То есть цель этого проекта - сформировать такую среду для подготовки квалифицированных технических специалистов, которая будет отвечать как запросам высокотехнологичных отраслей, так и создавать комфортные условия для молодых специалистов и ученых.
Направления деятельности таких школ самые разные - биотехнологии в сельском хозяйстве, машиностроение, химическая промышленность, авиационная и ракетно-космическая техника, атомная энергетика, медицинское приборостроение, информационные технологии и др.
Все эти программы объединяют теоретическую подготовку и стажировку на производстве, исследования и разработки, в которых участвуют и сотрудники компаний-партнеров.
Кто учится в этих Школах
Сейчас в стране функционируют 30 передовых инженерных школ в 15 регионах. В ближайшем будущем таких школ станет 50 в 23 регионах России.
Учатся в этих Школах студенты как бакалавриата, так и магистратуры. Также на базе этих школ активно разворачивается система программ повышения квалификации для действующих специалистов.
В 2023 году - количество студентов 30 передовых инженерных школ превысило 6 тысяч человек.
Какое будущее у ПИШ
Недавно, продление этого проекта было поддержано Президентом до 2030 года. Общий объём софинансирования до 2026 года составит порядка 60 млрд. рублей.
При этом финансирование ведется не только со стороны государства - за прошлый год софинансирование со стороны реального сектора (госкорпораций и крупнейших предприятий) составило 13,5 млрд рублей, и это более чем в два раза превысило сумму 2022-го
@sravniprog
Сегодня мы начнем рассказывать о Передовых инженерных школах и их образовательных программах.
Что такое передовые инженерные школы (ПИШ)
Проект «Передовые инженерные школы» стартовал в 2022 году, и является одной из инициатив Правительства в рамках госпрограммы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». Его цель – подготовка высококвалифицированных инженерных кадров, способных обеспечить стране достижение технологического суверенитета.
Зачем они создаются и чем отличаются от образовательных программ вузов
Цель этих Школ –
«предоставить современное образование, ориентированное на запросы конкретной отрасли»
, поэтому для их работы, помимо самих образовательных программ, создаются и оснащаются лаборатории с передовым оборудованием, привлекаются индустриальные партнеры, которые преподают и участвуют в разработке программ, являются заказчиками и участниками научно – исследовательских проектов.
То есть цель этого проекта - сформировать такую среду для подготовки квалифицированных технических специалистов, которая будет отвечать как запросам высокотехнологичных отраслей, так и создавать комфортные условия для молодых специалистов и ученых.
Направления деятельности таких школ самые разные - биотехнологии в сельском хозяйстве, машиностроение, химическая промышленность, авиационная и ракетно-космическая техника, атомная энергетика, медицинское приборостроение, информационные технологии и др.
Все эти программы объединяют теоретическую подготовку и стажировку на производстве, исследования и разработки, в которых участвуют и сотрудники компаний-партнеров.
Кто учится в этих Школах
Сейчас в стране функционируют 30 передовых инженерных школ в 15 регионах. В ближайшем будущем таких школ станет 50 в 23 регионах России.
Учатся в этих Школах студенты как бакалавриата, так и магистратуры. Также на базе этих школ активно разворачивается система программ повышения квалификации для действующих специалистов.
В 2023 году - количество студентов 30 передовых инженерных школ превысило 6 тысяч человек.
Какое будущее у ПИШ
Недавно, продление этого проекта было поддержано Президентом до 2030 года. Общий объём софинансирования до 2026 года составит порядка 60 млрд. рублей.
При этом финансирование ведется не только со стороны государства - за прошлый год софинансирование со стороны реального сектора (госкорпораций и крупнейших предприятий) составило 13,5 млрд рублей, и это более чем в два раза превысило сумму 2022-го
@sravniprog
👍5👾3
#магистратура #биология #химия #нефтегаз #апк #медицина #пиш
Наша первая подборка о ПИШ будет для магистров по специализациям в Биологии, Химии, Медицине, Биоиформатике, Нефтехимии и АПК.
1. ПИШ Химического инжиниринга и машиностроения (ПИШ ХИМ) РХТУ им. Д.И. Менделеева, Москва
Направления
• специальное химическое машиностроение
• новые процессы и аппараты химической технологии
• цифровизация и автоматика
• промышленный инжиниринг
Особенность обучения
1. Упор на инжиниринг и химические аспекты производства, а также на ИТ, автоматику, материаловедение.
2. Студент сам выбирает свой рабочий проект и проектирует образовательный путь. На привычные пары отводится не более 1-2 дней, остальное – работа над проектом. Образовательный процесс будет строиться вокруг реализации проекта команды
3. Каждый студент проходит стажировку в индустрии
4. Школа обеспечивает 100% трудоустройство студентов в своём проектном офисе. Студенты получают зп. Идет начисление трудового стажа.
5. К концу обучения у студента будет портфолио с реальными проектам
6. Сохраняется отсрочка от армии
Здесь открыто 9 программ подготовки магистров. Подробнее➡️
2. ПИШ «Интеллектуальные системы тераностики» Сеченовского Университета, Москва
О Школе
Школа создана для решения больших инженерных задач в здравоохранении. «Биомедицина — инженерные технологии — клиника». Здесь готовят медицинских инженеров.
В основе работы внедряется новый принцип сборки инженерных команд в условиях полного погружения в клиническую среду, где инженер видит применение медицинского изделия врачом в реальной клинической практике.
Направления
• Проектирование, моделирование, конструирование, сборка систем и установок,
• На стыке инжиниринга, информационных технологий, биомедицины и клинической экспертизы,
• В области биофотоники и медицины, биологии, материаловедения, биоэлектроники, IT-инжиниринга,
• Биомедицины
Студенты работают с проектами в лабораториях: Научно-технологического парка биомедицины, Института молекулярной медицины, Биотехнологии, Института бионических технологий и инжиниринга, Института цифровой медицины, Центра нейросетевых технологий и др.
Здесь реализовывается 4 программы магистров. Подробнее ➡️
3. ПИШ КНИТУ «ПромХимТех», Казанский национальный исследовательский технологический университет, г. Казань,
О школе
Направление «Промхимтех» – химические технологии с фокусом на малотоннажную химию, нефтегазохимию и минеральные удобрения.
Направления
• Разработка промышленных химических технологий закрывающего типа
• Переход к цифровым техникам и практикам исследования, прогнозирования свойств материалов, моделирования и проектирования промышленного производства химических продуктов
• Обеспечение устойчивости технологических цепочек компаний, зависимых от продуктов малотоннажной химии
• Создание и развитие новых высокотехнологичных компаний химической направленности.
Лаборатории: Научно-исследовательская электротехническая, Современных минеральных удобрений, Полиолефинов, Инженерных суперконструкционных пластиков, Цифровизации технологических процессов.
11 программ подготовки магистров. Подробнее ➡️
4. ПИШ Агробиотек, ТГУ, Томск
О Школе
Национальный научно-образовательный центр компетенций в области агро-, био-, экотехнологий при ТГУ.
Готовит инженеров, со знаниями о природе живого, навыками цифрового моделирования и умениями применять биологические технологии для обеспечения продовольственной безопасности России.
Для студентов и научных сотрудников в ПИШ открыты лаборатории:
«Центр исследования компаундов», «Биоинженерия прокариот» и Клеточные технологии».
Здесь ведутся передовые исследования в области биотехнологий растений и микроорганизмов, агротехнологий, биомедицины и редактирования геномов.
Направления
• Искусственный интеллект и цифровые технологии
• Фронтирные задачи агробиотехнологии
• Технологии повышения продуктивности агропроизводств
• Улучшение пород и сортов
• Разработка питания будущего
• Глубокая переработка продукции и отходов
Программы Школы подробнее ➡️
О ПИШ НГУ и подробнее о программах - читайте здесь в ВК🟡▶️
Наша первая подборка о ПИШ будет для магистров по специализациям в Биологии, Химии, Медицине, Биоиформатике, Нефтехимии и АПК.
1. ПИШ Химического инжиниринга и машиностроения (ПИШ ХИМ) РХТУ им. Д.И. Менделеева, Москва
Направления
• специальное химическое машиностроение
• новые процессы и аппараты химической технологии
• цифровизация и автоматика
• промышленный инжиниринг
Особенность обучения
1. Упор на инжиниринг и химические аспекты производства, а также на ИТ, автоматику, материаловедение.
2. Студент сам выбирает свой рабочий проект и проектирует образовательный путь. На привычные пары отводится не более 1-2 дней, остальное – работа над проектом. Образовательный процесс будет строиться вокруг реализации проекта команды
3. Каждый студент проходит стажировку в индустрии
4. Школа обеспечивает 100% трудоустройство студентов в своём проектном офисе. Студенты получают зп. Идет начисление трудового стажа.
5. К концу обучения у студента будет портфолио с реальными проектам
6. Сохраняется отсрочка от армии
Здесь открыто 9 программ подготовки магистров. Подробнее➡️
2. ПИШ «Интеллектуальные системы тераностики» Сеченовского Университета, Москва
О Школе
Школа создана для решения больших инженерных задач в здравоохранении. «Биомедицина — инженерные технологии — клиника». Здесь готовят медицинских инженеров.
В основе работы внедряется новый принцип сборки инженерных команд в условиях полного погружения в клиническую среду, где инженер видит применение медицинского изделия врачом в реальной клинической практике.
Направления
• Проектирование, моделирование, конструирование, сборка систем и установок,
• На стыке инжиниринга, информационных технологий, биомедицины и клинической экспертизы,
• В области биофотоники и медицины, биологии, материаловедения, биоэлектроники, IT-инжиниринга,
• Биомедицины
Студенты работают с проектами в лабораториях: Научно-технологического парка биомедицины, Института молекулярной медицины, Биотехнологии, Института бионических технологий и инжиниринга, Института цифровой медицины, Центра нейросетевых технологий и др.
Здесь реализовывается 4 программы магистров. Подробнее ➡️
3. ПИШ КНИТУ «ПромХимТех», Казанский национальный исследовательский технологический университет, г. Казань,
О школе
Направление «Промхимтех» – химические технологии с фокусом на малотоннажную химию, нефтегазохимию и минеральные удобрения.
Направления
• Разработка промышленных химических технологий закрывающего типа
• Переход к цифровым техникам и практикам исследования, прогнозирования свойств материалов, моделирования и проектирования промышленного производства химических продуктов
• Обеспечение устойчивости технологических цепочек компаний, зависимых от продуктов малотоннажной химии
• Создание и развитие новых высокотехнологичных компаний химической направленности.
Лаборатории: Научно-исследовательская электротехническая, Современных минеральных удобрений, Полиолефинов, Инженерных суперконструкционных пластиков, Цифровизации технологических процессов.
11 программ подготовки магистров. Подробнее ➡️
4. ПИШ Агробиотек, ТГУ, Томск
О Школе
Национальный научно-образовательный центр компетенций в области агро-, био-, экотехнологий при ТГУ.
Готовит инженеров, со знаниями о природе живого, навыками цифрового моделирования и умениями применять биологические технологии для обеспечения продовольственной безопасности России.
Для студентов и научных сотрудников в ПИШ открыты лаборатории:
«Центр исследования компаундов», «Биоинженерия прокариот» и Клеточные технологии».
Здесь ведутся передовые исследования в области биотехнологий растений и микроорганизмов, агротехнологий, биомедицины и редактирования геномов.
Направления
• Искусственный интеллект и цифровые технологии
• Фронтирные задачи агробиотехнологии
• Технологии повышения продуктивности агропроизводств
• Улучшение пород и сортов
• Разработка питания будущего
• Глубокая переработка продукции и отходов
Программы Школы подробнее ➡️
О ПИШ НГУ и подробнее о программах - читайте здесь в ВК🟡▶️
👍6🔥1
#бакалавриат #экономика #отрасли #строительство #энергетика #транспорт #атомная
Сегодня мы решили изучить программы отраслевой Экономики и Менеджмента.
Когда речь заходит о том, чтобы выбрать специализацию после окончания Экономического факультета, мы почему - то думаем, что, получив фундаментальное образование в Экономике, мы автоматически становимся специалистами практически в любой сфере. Но это не совсем так.
На практике получается, что специфичность той или иной сферы диктует работодателям условие приема на работу только тех специалистов, которые научились разбираться и получили необходимый опыт работы именно в той отрасли, в которой работает компания.
Это означает, что при получении фундаментальной подготовки в Финансах, Менеджменте, Экономике специализация также необходима еще на стадии обучения в Бакалавриате, как и глубокое понимание ее базовой части.
Поэтому сегодня мы отобрали образовательные программы в российских вузах по направлению Экономика и Менеджмент для тех, кто сдавал ЕГЭ по Обществознанию, Русскому, Математике и гуманитарным дисциплинам, и кто хочет получить подготовку по Специализации в одной из отраслей:
• строительство,
• транспортная отрасль
• топливно-энергетический комплекс
• атомная промышленность,
• инвестиционно-строительный бизнес
Читайте нашу следующую подборку программ Бакалавриата 2024 г. для тех, кто хочет в дальнейшем иметь дополнительное конкурентное преимущество в виде глубокой отраслевой специализации в Экономике и Менеджменте 🔽🔽🔽
Сегодня мы решили изучить программы отраслевой Экономики и Менеджмента.
Когда речь заходит о том, чтобы выбрать специализацию после окончания Экономического факультета, мы почему - то думаем, что, получив фундаментальное образование в Экономике, мы автоматически становимся специалистами практически в любой сфере. Но это не совсем так.
На практике получается, что специфичность той или иной сферы диктует работодателям условие приема на работу только тех специалистов, которые научились разбираться и получили необходимый опыт работы именно в той отрасли, в которой работает компания.
Это означает, что при получении фундаментальной подготовки в Финансах, Менеджменте, Экономике специализация также необходима еще на стадии обучения в Бакалавриате, как и глубокое понимание ее базовой части.
Поэтому сегодня мы отобрали образовательные программы в российских вузах по направлению Экономика и Менеджмент для тех, кто сдавал ЕГЭ по Обществознанию, Русскому, Математике и гуманитарным дисциплинам, и кто хочет получить подготовку по Специализации в одной из отраслей:
• строительство,
• транспортная отрасль
• топливно-энергетический комплекс
• атомная промышленность,
• инвестиционно-строительный бизнес
Читайте нашу следующую подборку программ Бакалавриата 2024 г. для тех, кто хочет в дальнейшем иметь дополнительное конкурентное преимущество в виде глубокой отраслевой специализации в Экономике и Менеджменте 🔽🔽🔽
🔥5👍2
#подборка #бакалавриат #экономика #менеджмент #отрасли #строительство #энергетика #транспорт #атомная
МГСУ, Москва
Программы бакалавриата «Экономика предприятий и организаций инвестиционно-строительной сферы» 38.03.01 Экономика и «Менеджмент в инвестиционно-строительной сфере» 38.03.02 Менеджмент
Здесь научат отраслевой экономике, экономическому моделированию и прогнозированию в строительстве.
Еще один похожий профиль - «Стоимостной инжиниринг в строительстве», 08.03.01 Строительство
Глубокая инженерная и экономическая подготовка в инвестиционном проектировании, технико-экономическом обосновании проектных решений. Технологии и организация строительного производства, экономики объекта строительства.
Подробнее ➡️
РУТ МИИТ и НИУ ВШЭ, Москва
Программа двойного диплома 38.03.01 Экономика. «Экономика и инженерия транспортных систем»
Экономика транспортной отрасли. Обучение в двух вузах, преимущественно в РУТ (МИИТ).
Другие экономические профили РУТ МИИТ ➡️
МАДИ, Москва
«Экономика предприятий и организаций (строительство)», 38.03.01 Экономика
Научат расчёту и анализу социально‐экономических показателей предприятий строительной отрасли, обосновании экономической эффективности, расчете сметной стоимости и др.
Подробнее➡️
СПбГАСУ, Санкт-Петербург
Экономика 38.03.01: «Экономика строительства», «Экономика недвижимости», «Ценообразование и сметное нормирование»
Менеджмент 38.03.02: «Менеджмент организации инвестиционно-строительной сферы»
Экономики строительства организаций строительного профиля; разработка бизнес-планов, технико-экономическое обоснование проектов; оценка инвестиционных и строительных рисков и др.
Подробнее➡️
МЭИ, Москва
Бакалавриат "Экономика и управление на предприятиях теплоэнергетики", 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника
Присваиваемая квалификация — бакалавр теплоэнергетики и теплотехники. Подготовка выпускников в области теплоэнергетики и теплотехники, специализирующихся на решении экономических вопросов.
Подробнее➡️
НИЯУ МИФИ, Москва
Бакалавриат «Учёт, анализ и аудит на предприятиях атомной отрасли» (совместно с АО "Концерн Росэнергоатом"), 38.03.01 Экономика
Готовит экономистов для атомной отрасли. Программа разработана совместно с АО «Концерн Росэнергоатом» и АО «Гринатом». Подробнее➡️
ГУМРФ им. Макарова, г. Санкт-Петербург
«Экономика/менеджмент на транспорте», 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент
Программы готовит финансистов и экономистов для транспортной отрасли. Подробнее➡️
УрФУ, Екатеринбург
«Менеджмент в энергетике и высокотехнологичных отраслях», «Промышленный менеджмент и инвестиционно-строительный бизнес» 38.03.02 Менеджмент
Готовят экономистов, рыночных аналитиков, проектных менеджеров для предприятий энергетики и нефтегазового комплекса; инновационной промышленности.
Подробнее ➡️
РГУ им. И.М. Губкина, Москва
«Управление бизнесом в энергетике», 38.03.02 Менеджмент
Готовит менеджеров для работы в компаниях по добыче, транспортировке, переработке и реализации энергетических ресурсов и их производных.
Также есть профиль «Экономика и проекты устойчивого развития энергетики, 38.03.01 «Экономика»
Подробнее ➡️
Условия поступления и описание профилей как обычно в нашей Статье в ВК🟡
МГСУ, Москва
Программы бакалавриата «Экономика предприятий и организаций инвестиционно-строительной сферы» 38.03.01 Экономика и «Менеджмент в инвестиционно-строительной сфере» 38.03.02 Менеджмент
Здесь научат отраслевой экономике, экономическому моделированию и прогнозированию в строительстве.
Еще один похожий профиль - «Стоимостной инжиниринг в строительстве», 08.03.01 Строительство
Глубокая инженерная и экономическая подготовка в инвестиционном проектировании, технико-экономическом обосновании проектных решений. Технологии и организация строительного производства, экономики объекта строительства.
Подробнее ➡️
РУТ МИИТ и НИУ ВШЭ, Москва
Программа двойного диплома 38.03.01 Экономика. «Экономика и инженерия транспортных систем»
Экономика транспортной отрасли. Обучение в двух вузах, преимущественно в РУТ (МИИТ).
Другие экономические профили РУТ МИИТ ➡️
МАДИ, Москва
«Экономика предприятий и организаций (строительство)», 38.03.01 Экономика
Научат расчёту и анализу социально‐экономических показателей предприятий строительной отрасли, обосновании экономической эффективности, расчете сметной стоимости и др.
Подробнее➡️
СПбГАСУ, Санкт-Петербург
Экономика 38.03.01: «Экономика строительства», «Экономика недвижимости», «Ценообразование и сметное нормирование»
Менеджмент 38.03.02: «Менеджмент организации инвестиционно-строительной сферы»
Экономики строительства организаций строительного профиля; разработка бизнес-планов, технико-экономическое обоснование проектов; оценка инвестиционных и строительных рисков и др.
Подробнее➡️
МЭИ, Москва
Бакалавриат "Экономика и управление на предприятиях теплоэнергетики", 13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника
Присваиваемая квалификация — бакалавр теплоэнергетики и теплотехники. Подготовка выпускников в области теплоэнергетики и теплотехники, специализирующихся на решении экономических вопросов.
Подробнее➡️
НИЯУ МИФИ, Москва
Бакалавриат «Учёт, анализ и аудит на предприятиях атомной отрасли» (совместно с АО "Концерн Росэнергоатом"), 38.03.01 Экономика
Готовит экономистов для атомной отрасли. Программа разработана совместно с АО «Концерн Росэнергоатом» и АО «Гринатом». Подробнее➡️
ГУМРФ им. Макарова, г. Санкт-Петербург
«Экономика/менеджмент на транспорте», 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент
Программы готовит финансистов и экономистов для транспортной отрасли. Подробнее➡️
УрФУ, Екатеринбург
«Менеджмент в энергетике и высокотехнологичных отраслях», «Промышленный менеджмент и инвестиционно-строительный бизнес» 38.03.02 Менеджмент
Готовят экономистов, рыночных аналитиков, проектных менеджеров для предприятий энергетики и нефтегазового комплекса; инновационной промышленности.
Подробнее ➡️
РГУ им. И.М. Губкина, Москва
«Управление бизнесом в энергетике», 38.03.02 Менеджмент
Готовит менеджеров для работы в компаниях по добыче, транспортировке, переработке и реализации энергетических ресурсов и их производных.
Также есть профиль «Экономика и проекты устойчивого развития энергетики, 38.03.01 «Экономика»
Подробнее ➡️
Условия поступления и описание профилей как обычно в нашей Статье в ВК
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍3