Вузы подводят итоги Приёмной кампании 2025 #мгсу
В 2025 году в МГСУ было выделено 1800 мест бакалавриата и 350 специалитета — на бюджет,
В Филиал НИУ МГСУ в г. Мытищи были зачислены 78 бюджетника.

По ряду направлений возрос интерес со стороны поступающих — прежде всего это архитектура, говорят представители вуза.

👷 Топ-5 популярных направлений в МГСУ:
08.03.01 Строительство
08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений
15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств
09.03.02 Информационные системы и технологии
07.03.01 Архитектура

Примерно в четыре раза в этом году выросло число поступающих без вступительных испытаний, - говорит Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ.

🏗️ ТОП-4 областей откуда поступают в МГСУ:
Москва, Московская область, Краснодарский край (где традиционно очень активно развивается строительный комплекс) и Республика Татарстан.

👨‍👩‍👦 От себя отметим, что в этом году МГСУ прирос 2 новыми 🏫 филиалами. Они появились на базе уже существующих вузов Донецка и Мариуполя.
➡️ 20 марта 2025 года Донбасская национальная академия строительства и архитектуры (ДонНАСА) присоединилась к МГСУ официально в качестве обособленного подразделения (филиала). Со следующего учебного года студенты уже смогут получать дипломы НИУ МГСУ.
➡️ Также к МГСУ присоединяется Приазовский государственный технический университет (ПГТУ).

@sravniprog #мгсу #приемка2025

А кто учит
Помните, в начале августа 🥇Российские школьники завоевали 6 золотых медалей на Международной олимпиаде по ИИ (IOAI), которая проходила в Пекине
А вот про наставников мало упоминалось, давайте посмотрим откуда наставники победителей.

Наставники команды Международной олимпиады по искусственному интеллекту (IOAI):
🔹Александр Гущин — индустриальный лидер направления ИИ в Центральном университете,
🔹Татьяна Гайнцева — преподаватель ML-курсов в МГУ, МФТИ, ШАД
🔹Александр Дьяконов — академический руководитель направления ИИ Центрального Университета
🔹 Виктор Кантор — преподаватель ВШПИ МФТИ, советник генерального директора МТС

Ещё Олимпиады лета 2025 года и победы наших

🏆 37-я Международная олимпиада по информатике в Боливии
Старшеклассники из России заняли призовые места на 37-й Международной олимпиаде по информатике в Боливии — IOI-2025, в соревновании участвовали представители 87 стран. Четыре российских старшеклассника завоевали 🥇2 золотые и 🥈2 серебряные медали.
Наставники:
🔹Алексей Малеев, директор ВШПИ МФТИ
🔹 Андрей Станкевич, декан ФИТиП ИТМО
🔹 Иван Сафонов, аспирант ФИТиП ИТМО
🔹 Антон Белый, магистр ФПМИ МФТИ
🔹 Ильшат Сафиуллин, преподаватель информатики в МАОУ «Лицей-интернат №2», Казань
🔹 Елена Андреева, заведующая кафедрой информатики в СУНЦ МГУ

Не только в ИТ были победы летом 2025 года

🏆36-ая Международная биологическая олимпиада на Филиппинах
В Кесон-Сити (Республика Филиппины) подвели итоги 36-й Международной биологической олимпиады (IBO 2025). Четыре российских старшеклассника завоевали 🥇 2 золотые, 🥈1 серебряную и 🥉1 бронзовую медали.
🔹Сборную команду России возглавил профессор Биологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова Александр Рубцов.
Зам. руководителя сборной:
🔹Галина Белякова (доцент Биологического ф-та МГУ им. М.В.Ломоносова),
Евгений Шилов (старший преподаватель Биологического ф-та МГУ им. М.В.Ломоносова),
🔹Дмитрий Фёдоров (специалист по учебно-методической работе московского Центра педагогического мастерства).

🏆55-ая Международная олимпиада по физике в Париже
В Париже на 55-й Международной олимпиаде по физике (International Physics Olympiad, IPhO) пять российских школьников стали обладателями 🥇3 золотых и 🥈2 серебряных медалей.
🔹Возглавил российскую сборную команду в Париже доцент кафедры общей физики МФТИ Михаил Осин.

🏆66-ая Международная математическая олимпиада в Австралии
Шесть участников российской сборной на 66-й Международной математической олимпиаде (IMO), которая завершилась в Саншайн-Косте (Австралия), завоевали 🥇5 золотых и 🥈1 серебряную медаль.
🔹Возглавил сборную команду России руководитель ресурсного центра дополнительного образования ГБНОУ «Президентский физико-математический лицей №239» Кирилл Сухов.
🔹 Зам. руководителя - Павел Кожевников и Илья Богданов из МФТИ,
а также Александр Кузнецов из Президентского ФМЛ №239 г. Санкт-Петербурга.

🏆 57-й Международная химическая олимпиада в ОАЭ
Российская сборная (четверо участников ) на этой олимпиаде, которая завершилась в Дубае, завоевали 🥇 золотые медали.
🔹Руководитель команды: доцент Химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Белов.
Его заместители:
🔹учитель химии ГБОУ «Школа №192» Леонид Ромашов,
🔹старший преподаватель МГУ имени М.В. Ломоносова Максим Лиханов
🔹и учитель химии ГБОУ «Воробьёвы горы» Максим Козлов.

Российская сборная готовилась на Химическом факультете МГУ при участии Университетской гимназии.

🏆Азиатская олимпиада по физике в Саудовской Аравии
В городе Дахране прошла Азиатская олимпиада по физике (Asian Physics Olympiad). Российские школьники завоевали 🥇 3 золотые и 🥈4 серебряные медали.
🔹Руководитель сборной - директор по довузовской подготовке МФТИ Виталий Шевченко.
🔹Зам. руководителя сборной команды – тьюторы учебно-методической лаборатории по работе с одарёнными детьми МФТИ Арсений Пикалов и Максим Покровский,
🔹а также студенты 3-го курса МФТИ Роман Сафонов и Вадим Ерин.

К олимпиаде ребята готовились на учебно-тренировочных сборах, на базе МФТИ и центра Сириус.

@sravniprog

Новости вузов

📍Министерство промышленности и торговли подвело итоги грантового конкурса на создание Центров промробототехники. Из 28 заявок от вузов и компаний из 18 городов выбраны 4 победителя:
🔵НГТУ им. Алексеева (Нижний Новгород) #нгту
🔵ЮУрГУ (Челябинск) #юургу
🔵МГТУ им. Баумана (Москва) #мгту
🔵«Семаргл» (Санкт-Петербург)
На поддержку проектов выделено ₽1,1 млрд — средства пойдут на разработку решений, внедрение робототехники и подготовку специалистов.
Оператор конкурса — Центр робототехники Университета Иннополис

📍Завершился конкурс по отбору победителей среди вузов на создание стартап-студии при университете.
Запуск этих студий направлен на внедрение в вузах модели студенческого технологического предпринимательства.
Победителями этого этапа запуска студий, которые вместе с возможностью открыть такую студию получили также право заключать инвестиционные соглашения, стали:
🎓НовГУ им. Ярослава Мудрого #новгу
🎓ГУАП #гуап
🎓НГУ #нгу
🎓МФТИ #мфти
🎓СПбГМТУ (#Корабелка)
🎓Сеченовский университет #сеченовский
На сегодняшний день в стране действует 21 университетская стартап-студия.
Что это дает вузам:
🎓Возможность реализовать концепцию «стартап как диплом».
🎓В стартап студиях осуществляется поиск и генерация идей для анализа узких и пустых мест в новых индустриях.
🎓Сама стартап студия может инвестировать в самые ранние стадии создания стартапов.

📍Правительство сохранило статус государственных научных центров 43 ведущим научным организациям
В список в том числе включен:
⭕Российский научный центр хирургии (РНЦХ) им. академика Б.В.Петровского #петровского
На сегодняшний день в России действует 45 научных организаций со статусом государственного научного центра.
Он присваивается организации, которая имеет уникальную научную установку, центр коллективного пользования, опытно-экспериментальное оборудование и высококвалифицированных специалистов. Также статус предоставляется центрам, научная или научно-техническая деятельность которых получила международное признание.

@sravniprog

🎓НАШ ДАЙДЖЕСТ ЗА НЕДЕЛЮ 🎓

Хотите что-то нам сказать ❓ Вам- сюда!

Вот ВСЁ И НАЧАЛОСЬ! 🐇🐇🐇😳Рассказываем, что именно

👍 Поделитесь радостью 🫶, куда вы поступили?

❗️ДОП.НАБОРЫ 2025
Магистратура с Китаем МГУ-ППИ (г. Шэньчжэнь) - до 23:59 мск 15 авг.заявки
Морской ГУ им. Невельского (г. Владивосток)
Новгородский ГУ Ярослава Мудрого (г. Великий Новгород)
Астраханский ГАСУ (арх.-строительный, г. Астрахань)
Томский ГАСУ (арх.- строительный, г. Томск)
РГГУ (московский гуманитарный, г. Москва)
СибГУ им. Решетнёва (г. Красноярск)
Иркутский госуниверситет (г. Иркутск)
Ставропольский ГМУ (мед. 🤩, г. Ставрополь)
СЗГМУ им. Мечникова, бакалавриат, спец-т, ординатура (мед.🤩, г. Санкт-Петербург)
ВОЛГАТЕХ (поволжский технологический, г. Йошкар-Ола, респ. Марий Эл)
ТОГУ (Тихоокеанский госунивер, г. Хабаровск)
Горно-Алтайский ГУ (г. Горно-Алтайск, респ. Алтай)

Что такое ДОПНАБОР❓ Разложили по полочкам

😐👍 ОБЩЕЕ

ЛЕТНИЕ ПРАКТИКИ вузов. ☀️ Будущие педагоги МПГУ - в Артеке, казанские фармакологи - на грядке, географы МГУ - в Хибинах, студенты Бауманки - на заводе. Кто где, где кто?

ВОЗМОЖНОСТИ для СТУДЕНТОВ: Путешествия.🏕 Программа Студенческого туризма

Университет. 📝 ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ (что есть там полезного, кроме учёбы)

ВСЕ ЗНАЮТ, что на очно-заочном можно раньше начать работать, но нет отсрочки от армии.🤔 Какие ещё плюсы и минусы у ОЧНО-ЗАОЧНОЙ формы

НОВОСТИ ВУЗОВ. Центры робототехники, стартап-студии, научные центры - делаем заметки, где интересно ✔️

ЧТО СКРЫВАЮТ УЧЁНЫЕ! (мы против кликбейта 😁 😎 )

А можно, я передам привет 👋 своей маме своему школьному учителю? Мы уже, крутите барабан 😁

🍆 🎨ТВОРЧЕСКИМ и ГУМАНИТАРИЯМ

Альтернатива последнего дня для ЮРИСТОВ: ЧТО ДЕЛАТЬ, если стоимость на очное в ТОП-вузах 🚀 . Поискали вузы, где стоимость пониже

ГРАНТЫ 💵 от Правительства Москвы студентам творческих специальностей Москвы, Санкт-Петербурга и Казани. 30 грантов до 900 тыс рублей. Список вузов и условия. До 15 августа заявки.

💻 ИТ

ОНЛАЙН - БАКАЛАВРИАТЫ. 🔍 Почему их стоит рассмотреть.

ОБЗОР 🏃‍♂️ онлайн - бакалавриатов: ИТ, Data science, Управление проектами

НАСТАВНИКИ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ⭐️: кто учит призёров международных олимпиад школьников

🖥 ИНЖЕНЕРАМ

Итоги ПРИЁМНОЙ КАМПАНИИ 2025
в МГСУ
в МАИ

В Китае робот-антилопа (очень смешная робот-антилопа😂) помогает учёным изучать реальных живых 🦌

@sravniprog #дайджест

мозг сегодня ночью 🙈

??? что такое гомологические группы есть ли жизнь на марсе почему шаман с мизулиной пора копать картошку доколе что день грядущий нам готовит когда теперь вернут аляску летают ли тараканы где взять денег а судьи кто когда починят интернет удобно ли спать на раскладушке ватсап всё как писать для канала 48 часов в день правда ли слоны боятся мышей какой вуз лучше кто подставил кролика роджера какой контент выстрелит где мои носки как разобраться куда поступил и зачем после поступления какие акции сейчас покупать как стать серьёзным какая часовая разница с анкориджем сколько стоит битокоин кто кого печенеги или половцы можно ли сдать егэ без подготовки как заставить соседа через стенку не храпеть кем работать перспективнее по чём куры что за дичь какой завтра день чем заняться комар тварюга какой в жизни смысл max или не max пост про латинскую америку или поспать как все таки заснуть вы выходите кто вы где я кто я что я тут делаю уже полчетвертого аааа !!! 😨

@sravniprog #2лягухи

Почему про Латинскую Америку? 🪅 Интерес к этой части мира возник у нас давно.

Я конквистадор в панцире железном,
Я весело преследую звезду,
Я прохожу по пропастям и безднам
И отдыхаю в радостном саду.

Ну, конкистадоры - это романтично только у Гумилёва, а для аборигенов как обычно всё печально закончилось. Да и древность.

А если поближе к современности, то были мы годах в 2010-х на Кубе. Прониклись там буйством местной природы и доброжелательностью местных жителей. А ещё в магазинах там было очень скудно, помним, лежал один мармелад из гуавы (очень вкусный) и что-то ещё. И да, старая советская техника была представлена во всём многообразии. И ливни тропические после обеда каждый день. И умопомрачительные ананасы 🍍 И Хемингуэй с дайкири...

Ещё читали потом и смотрели в запой про наркокартели Колумбии. А потом - также в запой про Фриду Кало. 😀💀

В общем, интересного много. Культура, история и действительность в этих странах яркая и разнообразная. Есть на что посмотреть и о чём поговорить.

🌻Тем более, что 1-3 октября 2025 года Санкт-Петербургский государственный университет и Институт Латинской Америки РАН проводят седьмой международный форум «Россия и Ибероамерика в турбулентном мире: от общих вызовов к совместным решениям».

🌻А Россотрудничество также в октябре 2025 года приглашает российские вузы поучаствовать в мероприятии «Образование без границ: Россия — Латинская Америка». Оно направлено на продвижение российского высшего образования.

Встречи пройдут в трёх столицах:
6 октября — Буэнос-Айрес (Аргентина),
8 октября — Лима (Перу), 10 октября — Сантьяго (Чили).

🤔 А что ещё у российских вузов в
текущем году и в планах на 26-й по части стран Латинской Америки?

Сами вузы пишут, что есть у них программы студенческого обмена, продвижения русского языка и культуры, обучения иностранных студентов, летние школы и подобные мероприятия.

А также "программы академической мобильности аспирантов и научно-педагогических работников, совместные исследовательские проекты и публикации, конференции и семинары."

Быстрый поиск, конечно, конкретики дал маловато. Что-то видели такое в Высшей школе экономике, в РУДН, что-то у МГПУ. Упоминаются МГИМО, МГУ и МГЛУ.

🦜Например, МГПУ "установил контакты" с 15 университетами Кубы, Мексики, Эквадора и Бразилии, а также "начал активно сотрудничать" с посольствами Мексики и Кубы. Основное направление — иностранные языки и спорт. Особое внимание - обмену специалистами и студентами, программам академической мобильности.
А в 2024 году Институт иностранных языков МГПУ пригласил доцента из Университета Сьенфуэгос (Куба) Глэдис Гарсию Санчес, преподавателя испанского языка и литературы.

🦜Российский университет дружбы народов 30 июня 2025 года заключил соглашение о сотрудничестве в науке и образовании с бразильским Университетом Сан-Паулу.🇧🇷

🦜А Вышка с нового учебного года вводит новый учебный курс «Латинская Америка: от конкистадоров до картелей» в рамках образовательной программы «История» (бакалавриат).

Курс направлен на изучение эволюции политических, экономических и социальных структур в Латинской Америке.

🦜В части продвижения русского языка - вот Глазовский государственный педагогический институт им. Короленко в апреле 2025 года в Гаване подписал меморандум о сотрудничестве с Университетом педагогических наук имени Энрике Хосе Вароны (Куба). 🇨🇺 Цель соглашения — преподавание русского языка, планируют заняться совместными программами по подготовке учителей.

Но чтобы понять, с чем именно студент может встретиться в странах Латинской Америки, помимо распространённых стереотипов - надо разобраться, а что там представляет собой высшее образование, как оно устроено и что может дать такого, чего не получишь в других странах. И может ли.

Об этом - дальше.

@sravniprog #латинскаяамерика #вшэ #мгпу #рудн

когда всё больше хочешь побыть котом-машинистом 🐱, развозящим других котиков по разным станциям и живописным городкам 🚙

К слову, эту милую игру художник 5 лет вручную рисовал графитом на бумаге. Называется она Short Trip

🐈 🌙

Осторожно. Двери закрываются. Следующая станция - сентябрь

@sravniprog #2лягухи

море волнуется, потому что оно ждёт🩷

@sravniprog

А как там, у других? Высшее образование в странах Латинской Америки 🥳

Когда мы говорим о Латинской Америке, то должны понимать, насколько много это стран.

Так, Латинской Америкой принято называть страны в южной части Северной Америки, к югу от реки Рио-Гранде-дель-Норте (включая Центральную Америку и Вест-Индию), и в Южной Америке. 🏖️Название связано с латинской основой романских языков, на которых говорит большинство жителей этого региона.

В состав Латинской Америки входят
🌵испаноязычные государства континентальной части Америки (Аргентина, Боливия, Венесуэла, Гватемала, Гондурас, Колумбия, Коста-Рика, Мексика, Никарагуа, Панама, Парагвай, Перу, Сальвадор, Уругвай, Чили, Эквадор),

🌵испаноязычные страны Карибского бассейна (Куба, Доминиканская Республика),

🌵зависимые территории Гваделупа, Мартиника, Пуэрто-Рико,

🌵португалоязычная Бразилия,

🌵франкоязычные государство Гаити,
зависимые территории Сен-Бартельми, Сен-Мартен и Гвиана.

То есть видим страны с разным уровнем экономического развития и социального благополучия (или НЕблагополучия), а также - политическими пристрастиями.

🌺 Многообразие и единство

Несмотря на это Латинская Америка представляет особый более-менее единый мир. И в системе образования эти страны также имеют много общего. Развито и сотрудничество.

Погружаясь в культуру этих стран, зачастую нужно иметь в виду не современные границы государств, а географические зоны. Например, Карибы — это особый мир, к которому принадлежит и часть Венесуэлы, и часть Колумбии, и острова Карибского моря. Об этом можно почитать у Гарсия Маркеса. Это единое культурное пространство, estudios del Caribe, и поэтому даже литература этого региона самобытна.

🌺 На каком языке общаются

Самые важные научные центры Латинской Америки — это Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM (национальный университет Мексики), Университет Буэнос-Айреса (крупнейший университет Аргентины), и множество университетов Бразилии, включая университет Сан-Паулу (Universidade de São Paulo).

Интересно, что на конференциях или лекциях очень распространено, что бразильцы говорят по-португальски, а другие латиноамериканцы – по-испански. И они хорошо понимают друг друга.
Очень многие научные журналы принимают публикации, статьи и на испанском, и на португальском. Конечно, и на английском, и на французском, в последние годы тоже. Но португальский и испанский — это основные языки. Если идёт научная конференция, то говорить будут как раз на английском, испанском и португальском.

🌺Не считают зарубежное образование лучшим

У студентов в Колумбии, например, нет представления, что испанское, и любое иностранное высшее образование вообще, лучше и престижнее колумбийского. В целом есть идея, что какую-то ступень образования хорошо бы получить за границей. Поэтому многие учатся в Испании и ездят туда по обмену (для этого есть стипендии, поддержка). Часто выбирают Испанию для магистратуры и аспирантуры.

Но при этом считается, что если учишься именно в каком-то престижном государственном вузе Колумбии, то это говорит о тебе хорошо, потому что ты прошёл вступительный экзамен и сумел закончить образование с довольно жёсткими критериями оценок. А если учился заграницей - то ещё неизвестно как. И это отчасти одно из последствий национальной памяти латиноамериканцев о колониализме.

⌛️Продолжение следует

💀О сотрудничестве наших вузов с вузами Латинской Америки

💀О жизни в Колумбии, особенностях испанского языка - больше в блоге Анастасии Белоусовой, кандидата филологических наук, ассистента-профессора в Universidad Nacional de Colombia

💀Пост подготовлен - по материалам подкаста Лига айвы (беседа с Анастасией Белоусовой о гос. Колумбийском университете)

@sravniprog #латинскаяамерика #зарубежное

Продолжим о вузах и университетском образовании в Латинской Америке
Начало тут

🌴Про колониальную обиду

В этих странах всё ещё актуальна колониальная тематика. Хотя к современной Испании враждебности нет. Но в Латинской Америке люди очень чувствительны к разным формам колониализма. Это надо учитывать в общении: очень многие вещи звучат иначе, чем они звучали бы в России.

Анастасия Белоусова (преподаёт в гос. университете Колумбии):

"Но испанцы, если они оказываются в Колумбии, например, профессора из Испании, - не чувствуют себя неуютно.
Я бы сказала, что единственные иностранцы, на которых какие-то косые взгляды, возможно, бросают, это граждане США."

🌴 Открытость миру

Латиноамериканские вузы вообще хорошо встроены в международную систему образования. Обычное дело, что иностранцы живут и преподают в местных вузах.

"Да, да, а в Латинской Америке в условном Флорианополисе в Бразилии ты спокойно обнаружишь какого-нибудь немца, который там уже 20 лет преподаёт, например, историю театра"

Это делает университетскую среду интересной, открытой и мультикультурной.

🌴Про вузы государственные и частные

В Латинской Америке нельзя сказать, что частные вузы лучше, чем государственные. Но лучшие частные вузы конкурируют с лучшими государственными. И есть ещё universidad de garaje, «гаражные университеты», обычно частные, где уровень образования непонятен.

По причине этой конкуренции гос.вузы вынуждены платить конкурентные зарплаты, и поэтому к ним идут хорошие учёные, преподаватели. Кроме того, работа в гос.вузе даёт профсоюзные преимущества и некоторые другие возможности.

🌴Где учится "золотая" молодежь

Ребёнок богатых родителей, скорее, пойдёт в частный университет не из-за уровня образования, а из-за близкого социального окружения.
И необязательно такой ребёнок поедет заграницу. Есть университеты, в которых учатся дети местной элиты.
Заграницу чаще едут в магистратуру и в аспирантуру. В первую очередь, в Штаты или Францию.

🌴Про горизонтальные отношения

"Отношения намного более горизонтальные, чем в России, Италии, Франции и Греции. Это то, о чём я могу судить по личному опыту" – рассказывает Анастасия Белоусова

Также сами студенты очень активные. Они охотно участвуют в учебных мероприятиях, работают в группах, делают презентации и вообще проявляют инициативу и самоорганизуются.

То же в среде преподавателей, учёных, и даже административных работников вузов. Тут довольно сильный дух коллегиальности и идея того, что именно сообщество является университетом, а не начальство.

Должности в вузах, в основном, выборные. Коллегиально решается, например, сотрудниками кафедры, кто будет что делать, а потом сотрудниками факультета - кто будет управлять факультетом.

Каждые два года идёт ротация, обновление и обсуждение. Поэтому нет "вечных" деканов, завкафов, ректоров. И это тоже делает отношения и между коллегами, и начальниками в рамках факультета намного более горизонтальными. Потому что декан, он сейчас декан, а завтра он будет такой же преподаватель как ты. То есть все знают, что "власть" временна.

"Вся атмосфера, мне кажется, меняется из-за того, что нет таких закреплённых иерархий, которые один раз сложились"

🔍 Итак, для себя сделали выводы, что стоит присмотреться к латиноамериканским университетам (программам студенческой мобильности, академического обмена, конференциям и подобным вещам),

✅ во-первых, если изучаешь испанский и интересуешься культурой этого региона или планируешь работать в организациях, в сфере интересов которых эти страны

✅ Во-вторых, это одна из немногих сейчас возможностей влиться в интернациональную научную и образовательную среду, встретить интересных людей и установить с ними личные связи.

✅ И, в-третьих, если любишь свою страну, Россию, хочешь нести её язык, культуру, принятие её самобытности в мир. Хочешь рассказать о ней и преодолеть возможные предрассудки.

☝️Но вуз и страну (и даже город) надо выбирать тщательно. Наркокартели, партизаны и беспорядки - во многих этих странах вполне будничная реальность
🔫🤠

💀По материалам подкаста Лига айвы

@sravniprog #зарубежное #латинскаяамерика

а мы, старенькие тридцатилетние люди, 😏 которым заклинило шею от сидения с планшетом, предпочитаем общаться сегодня только с подушкой.

но если у вас нету мягкой подушки - подскажите хотя бы, как закрыть телеграмм и перестать туда писать 🤦‍♂️

@sravniprog

тайские коты стримят 🏖

думаем присоединиться 🐱 🍌
вы как?

@sravniprog

❓ Простые вопросы про переводы (те же правила действуют и для среднего специального образования)

❓Я поступил на платное, могу ли я перевестись на бюджет

Да, это возможно уже после первой сессии. Но нужно, чтобы освободилось бюджетное место. Комиссия вуза будет смотреть на успеваемость (с тройками не переведут). Подробные условия - надо уточнять в вашем конкретном вузе.

❓Как мне узнать про то, что появились бюджетные места

Вуз обязан в соответствии с законом публиковать эту информацию, а также сведения о сроках приёма заявлений на перевод от студентов, результатах рассмотрения их заявлений на перевод - на своём официальном сайте. Также эта информация может появиться в соцсетях или телеграмм - канале вуза.

❓ Любой человек, обучающийся на платном, вправе подать заявление о переводе на бюджет

Да, независимо от направления/специальности и формы обучения (очной, очно-заочной или заочной). НО нужно выполнить несколько условий

1️⃣не иметь на момент подачи заявления на переход академической задолженности по предметам, дисциплинарных взысканий, задолженности по оплате обучения
➕
2️⃣Должно быть ОДНО ИЗ следующих условий:
✔️ промежуточную сессию в семестре (или другом периоде обучения в рамках учебного курса), предшествующем подаче заявления, нужно сдать на оценки "отлично" или "отлично" и "хорошо" или "хорошо"
ИЛИ
✔️студент относится к одной из следующих категорий граждан:
• детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
• лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• граждан в возрасте до 12 лет, имеющих только одного родителя-инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте России;
• женщин, родивших ребенка в период обучения;
• детей лиц, принимающих или принимавших участие в СВО на территориях Украины, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области.
ИЛИ
✔️студент утратил в период обучения одного или обоих родителей (законных представителей) ИЛИ единственного родителя (законного представителя).

❓Что мне нужно сделать, чтобы меня перевели?

Нужно подать заявление на перевод на имя руководителя учебного заведения (ректора вуза)
➕
приложить следующие документы:
а) подтверждающие, что студент относится к одной из льготных категорий (сироты и т.п.), если такие документы отсутствуют в личном деле обучающегося, а студент переводится именно по этому основанию (не по успеваемости);
б) подтверждающие особые достижения в учебной, научно-исследовательской, общественной, культурно-творческой и спортивной деятельности образовательной организации (при наличии).

❓ Если я отчислюсь из вуза, или меня отчислят, то смогу ли я воспользоваться правом на перевод

Нет, в таком случае право на перевод вы утрачиваете. Оно есть только у тех, кто на момент подачи заявления на перевод является студентом вуза. С отчисленным студентом образовательные отношения уже прекращены.

❓ В результате перевода со мной тоже заключат договор?

Да, в зависимости от того, на какое место вы переведены - с вами вуз заключит либо договор об образовании либо договор целевого обучения (если перевелись на целевое место).

🔖 Все эти правила переводов распространяются также на переводы на места, выделяемые за счёт средств вуза или пожертвований (да-да, помимо бюджетных мест бывают и такие, и за обучение на них студент также не платит).

@sravniprog #переводы #простые_вопросы #юрвопрос

уже скоро! 🥰 смотрите во всех университетах страны 😶

@sravniprog

Российские студенты показали отличные результаты в Болгарии на 32-й Международной олимпиаде по математике (IMC). 👏

Это одна из самых представительных студенческих олимпиад по математике на сегодняшний день.
В ней участвуют бакалавры со всего мира. Они два дня решают задачи на английском по алгебре, анализу (вещественному и комплексному), геометрии и комбинаторике.

Как пишут, IMC — индивидуальное соревнование, но университеты обычно делят участников на группы. И поскольку, в итоге, кол-во участников в каждой группе этого неофициального рейтинга разное, ☝️то каждая занявшая место группа заслуживает уважения в виду индивидуальных баллов ребят.

Итак, в "командном" зачёте лучший результат - 🏆 у студентов Санкт-Петербургского гос.университета #спбгу. А Максим Туревский уже третий год подряд становится абсолютным лидером (в 25 году он набрал 100 баллов из 100). Роман Кузнецов (90 баллов) и Павел Прозоров (88) вошли в десятку, получив первый приз.
Руководителями группы были Федор Петров и Михаил Иванов (СПбГУ, Санкт-Петербург)

🏆На 5-м месте по совместному результату - #МФТИ. Руководитель группы - Алексей Волостнов (МФТИ, г.Москва)

🏆На 7-м месте команда "бескомандных " студентов со всего мира и среди них:
Артемий Бакаев (62 балла) - Высшая школа экономики, Москва
Виктор Хамзин (59 баллов) - СПбГУ, Санкт-Петербург
Константин Пакульневич (44 балла) - #ИТМО, Санкт-Петербург
Константин Родионенко (40 баллов) - ИТМО, Санкт-Петербург

🏆На 15 месте из 74 - Новосибирский государственный университет #нгу, руководители группы: Данила Белоусов, Анатолий Рубан (Новосибирский гос.университет, г. Новосибирск)

🏆На 16 месте из 74 - Высшая школа экономики #вшэ, руководители группы: Иван Кухарчук, Галахова Екатерина (ВШЭ, Москва)

🏆На 22 месте из 74 - МГУ им. Ломоносова #мгу, руководитель группы: Ирина Асташова (РЭУ им. Г. В. Плеханова, Москва)

🏆На 48 месте - #РУДН, руководители группы: Дарья Апушкинская, Тахир Хайруллин (РУДН, г. Москва)

🏆На 61 месте из 74 - Центральный университет #цу, руководители группы Александр Антропов, Эмилия Богданова (Центральный университет, Москва)

Фото - из ТГ СпбГУ

@sravniprog