Теперь ты знаешь, как перетереть о зарплате на собеседовании 😉☝️

(☕️ когда заранее выгрузил типичные вопросики hr-ов к вакансии Инженера ИТ и закопипастил в своё резюме)

💰 @sravniprog

Гуманитарии в ИТ мире. Что будет с гуманитарными программами после принятия закона о гос.регулировании платного набора (и выдаче образовательных кредитов на них).
Куда поступать?

Много говорится на этой неделе о том, как будут сокращать направления подготовки, на которые выдаются образовательные кредиты. Под нож 🔪обещают пустить экономику и юриспруденцию.

😈 А вы знаете, как СЕЙЧАС гуманитарные вузы ОБХОДЯТ регулирование в области выделения мест на непрофильные специальности❔(учредитель в лице Минобра, и сейчас вообще-то регулирует, сколько - кому мест выделять, и на какие направления. Только раньше это было в полноги, и касалось только бюджета).

Так вот, вузы уже давно научились «шифровать»🐰 разные (в том числе и гуманитарные) специализации. Они просто добавляют в названия чуть больше слов про ⚙️ "цифру", тем самым согласовывая себе дополнительные бюджетные места по тем же самым направлениям, которые у них уже были (но под другим соусом).

Поэтому, если вы сейчас будете поступать на платное (или рассматриваете в будущем), причём это касается как Бакалавриата, так и МАГИСТРАТУРЫ,

да-да, почему-то никто не говорит, что под словами «высшее образование», указанными в нормативном документе, понимают ОБЕ ступени образования, так что вполне вероятно, и магистратуру затронет сокращение субсидирования: образовательные кредиты, бюджетные места – точно коснётся, вангуем, конечно, но …,

⭐ обратите внимание на программы, где уже есть гуманитарные специальности, «зашифрованные» под НЕ гуманитарные.

Они появляются в💻 цифровых направлениях и 📊 прикладных специальностях, причём подобных программ будет всё больше.📥

Обзор программ, куда смотреть:

📎СПбГУ, Санкт-Петербург
🌸09.03.03 Прикладная информатика, профиль «Прикладная информатика в области искусств и гуманитарных наук», с дополнительной квалификацией «Специалист по информационным системам»;
🌸45.03.02 Лингвистика, профиль «Прикладная, компьютерная и математическая лингвистика (англ.яз)».

📎РЭУ им. Плеханова, Москва
🌸09.03.03 Прикладная информатика «Прикладная информатика в экономике»;
🌸15.03.02 Технологические машины и оборудование, «Инженер-экономист»

📎Финансовый университет, Москва, Краснодар, Липецк
🌸01.03.02 Прикладная математика и информатика, «Анализ данных» (Краснодарский и Липецкий филиалы);
🌸09.03.03 Прикладная информатика, «Инженерия данных» (Москва);
🌸«Прикладные информационные системы в экономике и финансах» (Москва, Алтайский, Уфимский ф-лы);
🌸02.03.01 Математика и компьютерные науки, «Цифровая аналитика и математическая оценка рисков» (Москва)
🤷‍♀ Здесь, конечно, будет много математики, но эта специальность всё равно идёт в тесной связке с экономическими дисциплинами.

📎ВШЭ, Москва
🌸01.03.02 Прикладная математика и информатика и
🌸38.03.01 Экономика «Прикладной анализ данных, Экономика и анализ данных»

📎СпбГЭУ, Санкт-Петербург
🌸01.03.02 Прикладная математика и информатика, «Прикладная математика и информатика в экономике и управлении»;
🌸09.03.02 Информационные системы и технологии, «Цифровизация экономической деятельности»;
🌸09.03.03 Прикладная информатика, «Управление бизнес-процессами и проектами»

📎УРФУ, Екатеринбург
🌸45.03.04 Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере, «Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере»

Ну а мы также думаем, что и вот таких ⤵️ профилей скоро будет просто хоть отбавляй :
🔹ТГТУ: 09.03.03 Прикладная информатика, «Прикладная информатика в юриспруденции»;
🔹ДГУ: 09.03.03 Прикладная информатика, «Прикладная информатика в юриспруденции»

В ВШЭ пока такой курс внутри направления «Юриспруденция», но думаем, они будут одними из первых, кто вынесет его в отдельную программу для обхода всякого рода ограничений.

PS. Нет, мы не считаем, что везде названия программ - это лишь фикция внутреннего наполнения, а внутри нет больше «цифровых» дисциплин изначального профиля. Но такой обход регулирования давно используется.

Абитуриентам бакалавриата и магистратуры всё же останется манёвр, куда поступать, при этом сохранив возможность получить желаемую специальность, но с новыми компетенциями.

@sravniprog #ит #гуманитарии_в_ИТ

🟩🟩Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере

❗Недавно мы составляли целую 📂 ПОДБОРКУ программ по теме цифровых профилей для гуманитариев или в гуманитарной сфере, но с возможностью изучать ИИ и BigData, здесь есть и 45.03.04 Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере и другие направления:

Она лежит в нашей группе в 💙 : Искусственный интеллект, BigData в гуманитарной сфере

@sravniprog #подборка #гуманитарии_в_ИТ #интелсист

😮 Когда внимательно смотришь на названия, а с первого взгляда все кошки - серы.... Остается только мучить вузовские сайты.
Но вы же не одни, мы тут занимаемся тем же❗️

Давайте проголосуем, какое направление разбираем на следующей неделе. Пока еще не поздно, пока есть несколько недель для вдумчивого копания... ⬇️⬇️⬇️

@sravniprog

Админ в задумчивости...

❓ ИТ, ИТ и гуманитарии или Биотех

@sravniprog

Так нейроны тянутся друг к другу, пока изучаешь новое
Помоги им встретиться - купи премиум читай Вобразование 😁✅

А видео - отсюда

☺️☺️😀@sravniprog

📉Нелюбимое дитя. Самые низкие баллы, где? ТОП-вузы. МИРЭА

Как обычно нашли направления ниже 250 баллов (проходной и средний 2024 года, без учёта мест в рамках квот)

Институт искусственного интеллекта
03.03.02 Физика, «Радиофизические и радиологические медицинские системы». Проходной - 182, средний балл - 220.5
10.05.02 Информационная безопасность телекоммуникационных систем, «Разработка защищённых телекоммуникационных систем». Проходной - 250, средний балл - 258.1
12.03.04 Биотехнические системы и технологии, «Интеллектуальные системы обработки медико-биологической информации». Проходной - 233, средний - 248.2
15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств, «Цифровое производство». Проходной- 247, средний – 255
15.03.06 Мехатроника и робототехника, «Роботизированные мультироторные беспилотные авиационные системы». Проходной - 249, сред. - 258.6
27.03.03 Системный анализ и управление, «Инженерия автоматизированных систем». Проходной - 245, сред. - 255.1

Институт кибербезопасности и цифровых технологий
10.05.05 Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере, «Компьютерная экспертиза». Проходной - 249, сред. - 257.7
12.03.01 Приборостроение, «Интеллектуальные системы безопасности и аналитическое приборостроение». Проходной - 223, сред. - 237.3

Институт перспективных технологий и индустриального программирования
11.03.04 Электроника и наноэлектроника, «Наноэлектроника». Проходной - 239.0, сред. - 259.4
12.03.05 Лазерная техника и лазерные технологии, «Лазерная инженерия». Проходной -213, сред. - 227.8
12.05.01 Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения, «Оптико-электронные информационно-измерительные приборы и системы». Проходной - 202, сред. - 214.6
15.03.01 Машиностроение, «Цифровые и аддитивные технологии в машиностроении». Проходной - 223, сред. - 240.2
22.03.01 Материаловедение и технологии материалов, «Современные и перспективные материалы». Проходной -186, сред. - 202.4
27.03.05 Инноватика, «Инновационные технологии беспилотных систем». Проходной - 243, сред. - 250.9
28.03.01 Нанотехнологии и микросистемная техника, «Физика и технологии наносистем проходной» - 222, сред. - 236.8

Институт радиоэлектроники и информатики
05.03.03 Картография и геоинформатика, «Геоинформационные системы и комплексы». Проходной – 201, сред. - 229.7
09.03.02 Информационные системы и технологии, «Геоинформационные системы». Проходной – 233, сред. - 249.2
11.03.01 Радиотехника, «Радиоинформатика, мониторинг и телеметрия». Проходной – 216, сред. - 230.3
11.03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи, «Аудиовизуальные системы и технологии медиасвязи». Проходной – 228, сред. - 238.4
11.03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи, «Инфокоммуникационные системы и сети». Проходной – 234, сред. - 243.6
11.03.03 Конструирование и технология электронных средств, «Цифровое проектирование радиоэлектронных средств». Проходной – 196, сред. – 221
11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы, «Радиоэлектронные комплексы локации, навигации и связи». Проходной – 210, сред. - 223.3

Институт технологий управления
27.03.05 Инноватика, «Менеджмент в сфере систем вооружений». Проходной – 243, сред. - 251.8

Институт тонких химических технологий им. М.В. Ломоносова
18.03.01 Химическая технология. Все направления. Проходной – от 185 (Химическая технология и переработка полимеров), до – 241 (Химическая технология синтетических биологически активных веществ и химико-фарм. препаратов. Сред. балл здесь, аналогично, самый низкий на Химической технологии и переработке полимеров - 213.5, а максимальный - Химическая технология синтетических биологически активных веществ и химико-фарм. препаратов - 261.8
19.03.01 Биотехнология, «Биотехнология». Проходной – 240, сред. - 259.1
20.03.01 Техносферная безопасность, «Инженерная защита окружающей среды». Проходной – 180, сред.- 197.4

Передовая инженерная школа СВЧ-электроники
11.03.03 Конструирование и технология электронных средств, «Проектирование и технология СВЧ-устройств». Проходной – 225, сред. - 244.5

@sravniprog #баллы #мирэа

📊 Цифры педагогического образования

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов на Всероссийском совещании региональных министров образования в апреле озвучил цифры в сфере подготовки педагогов.

В 2024/25 учебном году педагогические направления заняли второе место по популярности у абитуриентов. 💌

👩‍🏫 86 000 бюджетных мест выделят вузам на педагогические направления, и ещё 53 000 бюджетных мест - колледжам на эти специальности.

👩‍🏫 свыше 8000 мест выделено на целевое обучение в педагогических вузах на 2025/26 учебные годы

👩‍🏫 особое внимание - учителям математики, физики, химии, биологии и информатики

👩‍🏫 18 791 вакансия - кадровая потребность в учителях в этом учебном году, проанализирован каждый регион

Одна из приоритетных задач – обеспечение трудоустройства выпускников. Её решению будут способствовать точечная работа центров трудоустройства вузов с выпускниками, адресное информирование о вакансиях с использованием портала «Работа в России», развитие механизма работы после 2-го и 3-го курсов.

👩‍🏫 почти 38 тысяч студентов педвузов совмещают работу и учёбу

👩‍🏫 46,7% из общего числа выпускников педвузов 2024 года на начало 2025 года трудоустроены (это выше аналогичных показателей с 2021 по 2023 год)

@sravniprog #педагогическое #цифры

Что мы знаем о РГПУ им.А.И. Герцена

Российский государственный педагогический университет им.А.И. Герцена - старейший (отметил 228 лет😍😮) и крупнейший педвуз.
📍 он в Санкт-Петербурге

Нам стало интересно, чем этот вуз выделяется, что может дать своему студенту и выпускнику ❓❓

⭐️ МЕСТО В РЕЙТИНГАХ
По качеству приёма на педагогические направления (сред. балл ЕГЭ ~70, считается высоким среди педвузов)

RAEX-2025
Вуз на 36 месте в рейтинге Лучших вузов России RAEX-100 (24 г.)

Также в предметных рейтингах:
3 место по Педагогическому образованию (уступил -1 позицию к 24 г.)
12 место по Географии (улучшил позицию на +2 пункта к 24 г.)
13 место по Лингвистике и Иностр. языкам ( +3 к 24 г.)
14 место по Психологии (+2 к 24 г.)

0️⃣ПРОХОДНЫЕ БАЛЛЫ
В 24 г. конкурс в РГПУ был 9–10 чел. на бюджет. место (в вузе 3,5 тыс. бюджет. мест/год)
Лингвистика, русская филология — 287 баллов (проходной). История — 262 Факультет географии — 268 (со слов ректора)

🎓 ФАКУЛЬТЕТЫ И ИНСТИТУТЫ

В вузе 23 факультета/Института, в т.ч. Институты Детства, Востоковедения, Психологии, Педагогики, Дефектологического образования и реабилитации, Информационных технологий и технологического образования, Физики, Иностранных языков, Народов Севера, Русского языка как иностранного и др.

Факультеты Географии, Биологии, Химии, Математики, Филологический и др.

📝ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

➡️В Институте востоковедения вуза есть редкие направления, где изучают "восточные" языки и методику их преподавания. Например👇
Бакалавриат Лингвистика (совместно с институтом иностр. языков вуза): первый иностр. язык - китайский/корейский/японский/арабский; второй - англ.

Бакалавриат Педагогическое образование: первый язык – китайский/корейский, второй – вьетнамский

Магистратура Педагогическое образование: первый язык – китайский/корейский/японский/арабский, второй – англ.
☝️Стажировки в стране изучаемого восточного языка

➡️Институт детства готовит воспитателей, психологов и учителей-специалистов по дошкольной педагогике, начальной школе

➡️При РГПУ действует Санкт-Петербургская Высшая школа перевода, у которой партнёрские связи с Департаментом лингвистического обеспечения МИД РФ

➡️Для студентов выпускного курса есть совместная сетевая обр. программа с Политехом по углубленному изучению основ физики

➡️По ряду направлений в вузе - двухпрофильный бакалавриат

🤖🧫ТЕХНОПАРК

Технопарк при вузе открыт в 21 г.:

цель - сформировать междисциплинарную образовательную среду, где студенты будут осваивать высокотехнологичное оборудование, получат опыт командной работы над сложными научными проектами и навыки метапредметного конструирования (студенты разных направлений объединяются для командной работы)

В технопарке 15 (!) зданий

А оборудовать технопарк в РГПУ Герцена помогла Softline
Теперь там возможна научная работа по генетике, рентгенографии, робототехнике, альтернативной энергетике, IT и разработке виртуальной и дополненной реальности, физиологии, а также - эксперименты в области аналитической химии и фундаментальной физики

Есть объекты для изучения виртуальной реальности, интернета вещей

Интересно, что в проектах участвуют также студенты других вузов Санкт-Петербурга, а также - дети из психолого-педагогич. классов и их преподаватели

🗣️👼 Более 100 дидактических материалов для работы с детьми разработаны студентами вуза. Среди них - развивающие пазлы и деревянный алфавит жестового языка

👨‍🔬НАУКА

В РГПУ 11 лет работал академик Курчатов. Сейчас Институт физики вуза возглавляет А.В. Колобов, входящий в 2% учёных мира с наиболее высоким индексом цитирования👍

👍Учёные РГПУ участвовали в разработке лекарства «Фенибут»

👍При вузе есть специализированный институт геронтологии

👍Учёные и студенты вуза ездят в экспедиции. Например, в Якутию в рамках проекта по созданию виртуального музея традиционной культуры коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока

💭 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

РГПУ продвигает образовательные проекты в 🇺🇿Узбекистане, 🇨🇳Китае, 🇲🇳Монголии, 🇻🇳Вьетнаме 

В 21 г. в Узбекистане (Ташкент) открылся филиал РГПУ

@sravniprog #герцена #факты_о_вузах

📢 НАШ ДАЙДЖЕСТ ЗА НЕДЕЛЮ 🐰

🐲 ВОСТОЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Последние новости: российские вузы и вузы стран АЗИИ

Программы ДВУХ ДИПЛОМОВ с Китаем 🇨🇳: Менеджмент, Логистика, ИТ

ВУЗЫ Китая 🇨🇳

👨‍💻ИТ

ИТ в Логистике и Таможенном деле

Какие ИТ технологии применяются в логистике и на чём сфокусирован KAMAZ

ОБЗОР наших постов: ИТ в Строительстве, Транспорте, Таможенной логистике

💥ПОДБОРКА образовательных программ по Цифровой логистике и Таможенному делу

👩‍⚕️💉МЕДИЦИНА И РЯДОМ

МЕД Факультеты в НЕ медицинских вузах: ИФИБ МИФИ

МЕД Факультеты в НЕ медицинских вузах: Казанский федеральный университет (Институт фундаментальной медицины и биологии)
📸 Фоточки казанского ИФМиБ

Обнинский институт атомной энергетики (ИАТЭ МИФИ) и "Парк атомных и Медицинских технологий"

Подкаст студентов МИФИ о Медицинской физике

Ядерная медицина: где физика справляется лучше

Физические методы и технологии в медицине: что это и где искать образовательные программы

Биофизика ИЛИ Медицинская физика...что выбрать?

💻 ИТ ПРОФЕССИИ

Что такое "инженерный подход в ИТ": профессия ИТ-инженер

Какие специализации у ИТ-инженеров (Data, DevOps, системный, Security, ETL и другие)

О чём "говорят" вакансии ИТ-инженеров

ℹ️ ОБЩЕЕ

Нюансы ЦЕЛЕВОГО: перевод на целевое место

Абитуриенты из РЕГИОНОВ в Москве: Статистика

Один вопрос ЮРИСТУ: я поступил на бюджет и хочу отказаться от платного

💻ГУМАНИТАРИИ В ИТ

💥ПОДБОРКА обр. программ: Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере

КУДА ПОСТУПАТЬ: Что будет с гуманитарными программами после госрегулирования платного набора

ИИ "хоронит" профессии?

❓ НАШ двойной 😁 ОПРОС:

Какую ИТ - специальность разобрать на следующей неделе?

А может, лучше БИОТЕХ?

📊БАЛЛЫ

Нелюбимое дитя. На какие программы самые низкие проходные баллы в МИРЭА

👨‍🏫ПЕДАГОГИКА

Цифры и факты о педагогическом образовании

Что мы знаем о государственном Педуниверситете им. А.И.Герцена

@sravniprog #дайджест

Врываемся в выходные 🤖

@sravniprog

А что там с роботами?

Интересно, правда, наблюдать, как роботы ходят, учатся бегать марафоны вместе с людьми и «обрастают» мышцами, кожей, имитирующей настоящую. Интересно или просто забавно?
Специалисты говорят, что роботы-гуманоиды — это тупик. Время роботов-специалистов.

Почему ❔

«Биология — плохой шаблон для автоматизации».👎

• Энергозатраты: ходить на двух ногах и имитировать суставы неэффективно.
• Сложность: человеческое тело — это миллион «деталей». Зачем копировать его, если можно создать робота под конкретную задачу?
• Низкая окупаемость: в промышленности «узкие» роботы давно обгоняют гуманоидов.

Раньше роботы работали только на заводах.
Но 80% человеческого физического труда — вне заводов. Теперь они отправляются туда, где нужны прямо сейчас: стройки, поля, улицы.
👍

• Сервисные роботы: дроны-мойщики окон, роботы для ремонта мостов.
• Строительство: автономная сварка, покраска, доставка материалов.
• Логистика: грузовые дроны и роботы-курьеры для бездорожья.
• Сельское хозяйство: автономное опрыскивание, сбор урожая и мониторинг культур.

Дефицит рабочих рук в строительстве и сельском хозяйстве требует автоматизации.
А если они так нужны для помощи в физическом труде человеку, почему же до сих пор нас не окружают повсеместно роботы...🤔
Всё потому, что технологии, которые нужны, чтобы роботы были автономными и умными, быстро ориентировались в пространстве, учились и могли справится с внезапными ситуациями - только сейчас сделали рывок вперёд:
• ИИ и сенсоры стали достаточно умными для реального мира.

☝️В 2000-х годах система управления роботами стала основываться на методе вычислений в реальном времени. Именно с этого момента в области робототехники происходит тот этап эволюции, который продолжается и сейчас.

PS. А на видео - робот Atlas от Boston Dynamics, наверно, лучший экземпляр среди всех, создающих роботы -гуманоиды, команд.😁😤🤓

@sravniprog #робототехника

А вот что жутко смотрится - так это роботы от компании Clone Robotics. Правда?

Хотя компания продолжает совершенствовать функциональные возможности своих изделий. Так, у торса робота из видео действуют локтевые, грудинно-ключичные, акромиально-ключичные, лопаточные и плечевые суставные секции.
😱😱 Торс обучаем, его моторные функции прогрессируют.

@sravniprog #роботы

Среди мировых трендов в робототехнике выделяются несколько категорий:

🕹 ИИ (искусственный интеллект) и машинное обучение,
🤝 коботы (коллаборативные роботы, предназначенные для совместной работы с человеком) в новых сферах применения,
🦾 мобильные манипуляторы,
🎓 цифровые двойники,
🤖 создание человекоподобных роботов.

Для ➡️промышленной робототехники всё более актуальными становятся применение машинного зрения и искусственного интеллекта, которые устанавливаются в производственные процессы роботизированных комплексов.

В свою очередь, ➡️коллаборативные роботы будут использоваться при выполнении более мелких задач.

Кроме того, ➡️промышленные манипуляторы начинают устанавливаться на мобильные платформы, что позволяет сказать, что промышленная робототехника становится ближе к окружающей среде.

Интересной тенденцией является активное использование ➡️цифровых двойников в промышленной робототехнике для проектирования систем, для контроля и управления производством. Они позволяют сформировать технический процесс без установки и запуска промышленного робота и настроить оборудование так, чтобы оно приносило максимальный экономический эффект.

@sravniprog #робототехника

А нам нравятся андроиды...с ними можно и поговорить по душам, и жизни поучить, и фильм посмотреть... тааак, а кот 😾 зачем тогда, а друзья?🙄 🤖

хотя Айзек Азимов о чём-то там предупреждал... 3 закона робототехники применяют уже или нет...🤔

И вообще, что знать-то надо?

@sravniprog #2лягухи

Чему нужно учиться, чтобы разрабатывать роботов

Чтобы преуспеть в этой области, нужны:
➡️знание программирования,
➡️понимание электроники,
➡️знакомство с механикой,
➡️а также хорошее знание математики
➡️ и способность решать проблемы в сочетании с творческим мышлением.

ДЛЯ ЧЕГО нужно, например, понимание принципов работы электроники и схем➡️
При работе с робототехникой очень важно иметь хотя бы общие знания в области электроники и проектирования схем. Причины, по которым требуются эти навыки:
⚫️Работа с датчиками: датчики —компоненты, способные обнаруживать изменения, происходящие вокруг них, а затем преобразовывать эти изменения в электрические сигналы. Эти сигналы обычно обрабатываются микроконтроллером, который выполняет действия в зависимости от того, что он получает в качестве входного сигнала. Знание электроники помогает выбрать подходящие датчики для робота, а также правильно подключить их к микроконтроллеру.
⚫️Приводы: Приводы преобразуют электрические сигналы в механическую форму движения или физическое действие, например, толкают/тянут что-то, вращаются и т. д.
Примерами могут служить двигатели, сервоприводы, соленоиды и т. д. По этой причине проектирование схем становится необходимым, поскольку оно помогает управлять различными типами приводов, обеспечивая их движение в нужном направлении, чтобы можно было выполнять задачи, движение рук/колёс роботов.
⚫️Микроконтроллеры: Микроконтроллеры — это своего рода «мозг» робота, управляющий различными его компонентами на основе данных, поступающих от датчиков. Они программируются с помощью специализированного программного обеспечения для выполнения конкретных задач. Понимание электроники помогает взаимодействовать с этими микроконтроллерами, обеспечивая их необходимыми сигналами для эффективной работы.
⚫️Надлежащее функционирование: знание схемотехники гарантирует надлежащее функционирование роботизированных систем. Понимая, как проектировать схемы, вы можете предотвратить проблемы короткого замыкания, неправильного напряжения или помех,🤯 которые могут повредить робота или привести к его неисправности.

ДЛЯ ЧЕГО здесь нужны сильные математические навыки:➡️
Они важны в робототехнике в 💻моделировании роботов и 🎮управлении.
😷Это две области, в которых линейная алгебра и математический анализ могут использоваться для создания точных или эффективных алгоритмов для роботов.
Математические навыки позволяют инженерам разрабатывать и анализировать алгоритмы управления роботами. Алгоритм обратной кинематики использует математические уравнения, чтобы определить, какие углы поворота суставов должен иметь робот, чтобы его конечный эффектор достиг определённого положения.
Алгоритмы управления также используют математические модели динамики робота для расчёта сил или крутящих моментов, необходимых для точного перемещения робота.

Теперь вы знаете, чему учиться, чтобы довести своего ❤️ лего - робота до состояния, когда он сможет преодолеть марафон или выиграть роботические Игры ⬇️

@sravniprog #робототехника

Воскресный утренний вайб🐱🐱

@sravniprog