Какие специальности сегодня наиболее востребованы в Росатоме?
Директор проектного офиса госкорпорации «Росатом» по развитию образования и международному сотрудничеству Валерий Карезин:
«Особенности нашего отраслевого рынка молодых специалистов в том, что по ряду специальностей и направлений подготовки основной заказчик по выпускникам — это Росатом и его структуры. Нужные нам специальности и направления подготовки есть в узком перечне вузов.
Прежде всего это касается укрупненной группы специальностей «Ядерная энергетика и технологии», код которой по классификатору федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начинается с цифры 14. Росатом набирает выпускников вузов по более чем 170 различным специальностям, и около 25% от всего набора выпускников предприятиями Росатома приходится на эту группу.
За пределами Росатома «скамейки запасных» по этим специальностям нет. А возможности учебных заведений тоже ограниченны. Если школьник при поступлении в вуз выберет специальность из этой группы, то после получения диплома рабочее место на предприятии атомной отрасли можно считать практически гарантированным.
Также важно, чтобы средний балл по диплому был не менее 4,2. К слову, около 30% от всех принимаемых в отрасль выпускников вузов имеют красный диплом.
Помимо ядерных специальностей, предприятия Росатома активно набирают выпускников вузов по группам:
⚡️ «Электро- и теплоэнергетика»,
🖥 «Информатика и вычислительная техника»,
🚗 «Машиностроение»,
🚗 «Физика и астрономия»,
🧪 «Химические технологии»,
💻 «Математика и механика»,
🧫 «Электроника, радиотехника и системы связи» и многим другим.
Эти группы не являются эксклюзивными для атомной отрасли: выпускников по ним набирают и другие отрасли.
Наши потребности в наборе выпускников вузов постоянно возрастают. Если до 2018 года предприятия Росатома набирали по 1100–1200 выпускников вузов в год, то с 2022 года — более 2000, и уже в ближайшие годы потребность возрастет до 3000–4000. Целевое значение, на которое нужно выйти, — 20% от всего набора персонала на наши предприятия должны быть покрыты за счет выпускников вузов и колледжей".
Источник- Вестник Атомпрома. #росатом
@sravniprog
Директор проектного офиса госкорпорации «Росатом» по развитию образования и международному сотрудничеству Валерий Карезин:
«Особенности нашего отраслевого рынка молодых специалистов в том, что по ряду специальностей и направлений подготовки основной заказчик по выпускникам — это Росатом и его структуры. Нужные нам специальности и направления подготовки есть в узком перечне вузов.
Прежде всего это касается укрупненной группы специальностей «Ядерная энергетика и технологии», код которой по классификатору федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начинается с цифры 14. Росатом набирает выпускников вузов по более чем 170 различным специальностям, и около 25% от всего набора выпускников предприятиями Росатома приходится на эту группу.
За пределами Росатома «скамейки запасных» по этим специальностям нет. А возможности учебных заведений тоже ограниченны. Если школьник при поступлении в вуз выберет специальность из этой группы, то после получения диплома рабочее место на предприятии атомной отрасли можно считать практически гарантированным.
Также важно, чтобы средний балл по диплому был не менее 4,2. К слову, около 30% от всех принимаемых в отрасль выпускников вузов имеют красный диплом.
Помимо ядерных специальностей, предприятия Росатома активно набирают выпускников вузов по группам:
Эти группы не являются эксклюзивными для атомной отрасли: выпускников по ним набирают и другие отрасли.
Наши потребности в наборе выпускников вузов постоянно возрастают. Если до 2018 года предприятия Росатома набирали по 1100–1200 выпускников вузов в год, то с 2022 года — более 2000, и уже в ближайшие годы потребность возрастет до 3000–4000. Целевое значение, на которое нужно выйти, — 20% от всего набора персонала на наши предприятия должны быть покрыты за счет выпускников вузов и колледжей".
Источник- Вестник Атомпрома. #росатом
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Биотех. Перспективы профессии🗣
Продолжаем разбираться в областях применения и возможных карьерных путях для тех, кто хотел бы в дальнейшем работать в Биотехе.
(Если пропустили, тут Часть1 Фарма - https://t.me/sravniprog/183
и Часть 2 Клинические исследования - https://t.me/sravniprog/238)
Часть 3
✅КОНСАЛТИНГ. Чем занимаются в этой области биологи, химики, медики?
🖍Почему специалисты направления "Ботехнологии" интересны работодателю: консультации по вопросам, связанным с биотехом, требуют большого практического опыта.
Такие консультации часто требуются:
- инвесторам - для принятия грамотного решения о вложении в проект, -
-производственным компаниям - в рамках отладки методик или поиска лучшего решения технологических задач,
-юридическим компаниям - при подготовке к патентным спорам,
-издательствам - для проверки авторского текста или перевода зарубежной книги.
🥸Совет тем, кто хотел бы попасть в эту сферу: учитесь объяснять и идите в интересную для вас область. Часто ни текущее место работы, ни опыт, ни имя вуза не имеют такого значения, как увлеченность и умение объяснять понятно сложные вопросы.
Нюанс: Польза постороннего эксперта — в беспристрастности, как бы сложно это иногда не было. Помимо науки, требуется оценить и финансовые, и юридические, и макроэкономические данные.
🌱Где работать: сами на себя, в небольших (с ограниченной сферой консультирования) или в крупных консалтинговых компаниях.
🌱Плюсы большого консалтинга: не нужно искать клиентов, уже прописан формат работы. Минусы: не можешь выбирать клиентов.
Плюсы собственной консультационной фирмы: выбираешь клиентов. Минусы: всегда ищешь клиентов сам.
🌱Навыки: системное мышление, умение говорить и писать понятно ( в том числе на английском); профессиональное понимание более чем одной области (биология, финансы, фармакология, мировая логистика и т.п.); большое количество профессиональных связей в различных отраслях.
Полностью статью можно посмотреть тут https://biomolecula.ru/articles/biznes-v-biotekhe
@sravniprog #биотех #трудоустройство
Продолжаем разбираться в областях применения и возможных карьерных путях для тех, кто хотел бы в дальнейшем работать в Биотехе.
(Если пропустили, тут Часть1 Фарма - https://t.me/sravniprog/183
и Часть 2 Клинические исследования - https://t.me/sravniprog/238)
Часть 3
✅КОНСАЛТИНГ. Чем занимаются в этой области биологи, химики, медики?
🖍Почему специалисты направления "Ботехнологии" интересны работодателю: консультации по вопросам, связанным с биотехом, требуют большого практического опыта.
Такие консультации часто требуются:
- инвесторам - для принятия грамотного решения о вложении в проект, -
-производственным компаниям - в рамках отладки методик или поиска лучшего решения технологических задач,
-юридическим компаниям - при подготовке к патентным спорам,
-издательствам - для проверки авторского текста или перевода зарубежной книги.
🥸Совет тем, кто хотел бы попасть в эту сферу: учитесь объяснять и идите в интересную для вас область. Часто ни текущее место работы, ни опыт, ни имя вуза не имеют такого значения, как увлеченность и умение объяснять понятно сложные вопросы.
Нюанс: Польза постороннего эксперта — в беспристрастности, как бы сложно это иногда не было. Помимо науки, требуется оценить и финансовые, и юридические, и макроэкономические данные.
🌱Где работать: сами на себя, в небольших (с ограниченной сферой консультирования) или в крупных консалтинговых компаниях.
🌱Плюсы большого консалтинга: не нужно искать клиентов, уже прописан формат работы. Минусы: не можешь выбирать клиентов.
Плюсы собственной консультационной фирмы: выбираешь клиентов. Минусы: всегда ищешь клиентов сам.
🌱Навыки: системное мышление, умение говорить и писать понятно ( в том числе на английском); профессиональное понимание более чем одной области (биология, финансы, фармакология, мировая логистика и т.п.); большое количество профессиональных связей в различных отраслях.
Полностью статью можно посмотреть тут https://biomolecula.ru/articles/biznes-v-biotekhe
@sravniprog #биотех #трудоустройство
#отрасль #трудоустройство #роскосмос
🚀Директор административного Департамента ГК Роскосмос Шишкин Дмитрий на конгрессе Русский инженер: почему космическая сфера — это навсегда и, почему в космическую сферу лучше приходить сразу после вуза:
"Работая в космической отрасли, вы будете иметь возможность заниматься тем, чем другие не будут иметь возможности заниматься: по-настоящему уникальными проектами. Работать над теми проектами и темами, над которыми никто и никогда не сможет работать.
Вы сможете быть уникальным.
Делая такой выбор, ты, как студент, получаешь перспективу, возможность получить более высокое образование, возможность закрепиться и основательно развиваться в отрасли и в профессии.
Об этом никогда не говорят работодатели, но в некоторые отрасли нужно приходить сразу, потому что тот объем знаний, который ты получаешь на рабочем месте в проектах и от наставников и руководителей, ты сможешь получить только в этих компаниях отрасли и только в конкретных проектах".
🚀 Чем сейчас занимается Роскосмос
"Если в целом говорить о Роскосмосе, то ГК Роскосмос - конечный производитель ракетно-космической техники: это корабли, это космические аппараты, это наземная космическая инфраструктура, это спутниковая орбитальная группировка, это наземная инфраструктура, которая для этого тоже применяется и постоянно используется, большой объём гражданской продукции.
Обычно люди с удивлением говорят: «Как так получается, что трамвай производит Роскосмос». Такое есть предприятие, называется Устькатавский вагоностроительный завод, они делают оснастку для ракеты-носителя «Ангара» и при этом занимаются производством и гражданской продукцией.
Этих профилей на предприятиях Роскосмоса много: это и продукция для ТЭК, и продукция в виде транспорта. Это и так называемая космическая медицина, когда разработки, которые создаются для космического профиля, потом используются в медицине. Например, в ГК Роскосмос есть экспертиза подготовки людей к космическому полёту, и много технологий потом перекочёвывает в гражданский сектор."
@sravniprog
🚀Директор административного Департамента ГК Роскосмос Шишкин Дмитрий на конгрессе Русский инженер: почему космическая сфера — это навсегда и, почему в космическую сферу лучше приходить сразу после вуза:
"Работая в космической отрасли, вы будете иметь возможность заниматься тем, чем другие не будут иметь возможности заниматься: по-настоящему уникальными проектами. Работать над теми проектами и темами, над которыми никто и никогда не сможет работать.
Вы сможете быть уникальным.
Делая такой выбор, ты, как студент, получаешь перспективу, возможность получить более высокое образование, возможность закрепиться и основательно развиваться в отрасли и в профессии.
Об этом никогда не говорят работодатели, но в некоторые отрасли нужно приходить сразу, потому что тот объем знаний, который ты получаешь на рабочем месте в проектах и от наставников и руководителей, ты сможешь получить только в этих компаниях отрасли и только в конкретных проектах".
🚀 Чем сейчас занимается Роскосмос
"Если в целом говорить о Роскосмосе, то ГК Роскосмос - конечный производитель ракетно-космической техники: это корабли, это космические аппараты, это наземная космическая инфраструктура, это спутниковая орбитальная группировка, это наземная инфраструктура, которая для этого тоже применяется и постоянно используется, большой объём гражданской продукции.
Обычно люди с удивлением говорят: «Как так получается, что трамвай производит Роскосмос». Такое есть предприятие, называется Устькатавский вагоностроительный завод, они делают оснастку для ракеты-носителя «Ангара» и при этом занимаются производством и гражданской продукцией.
Этих профилей на предприятиях Роскосмоса много: это и продукция для ТЭК, и продукция в виде транспорта. Это и так называемая космическая медицина, когда разработки, которые создаются для космического профиля, потом используются в медицине. Например, в ГК Роскосмос есть экспертиза подготовки людей к космическому полёту, и много технологий потом перекочёвывает в гражданский сектор."
@sravniprog
👍1
Бакалавры, магистры, специалисты или выпускники колледжей?
Как распределяется по уровням и форматам образования кадровая потребность ГК Росатом:
Директор проектного офиса госкорпорации «Росатом» по развитию образования и международному сотрудничеству Валерий Карезин:
«В структуре потребностей Росатома в выпускниках вузов:
🖥️ бакалавры составляют 48%,
🖥️ магистры — 29%,
🖥️ выпускники специалитета — 23%.
Выпускники специалитета больше востребованы на АЭС: программы обучения давно отработаны, значимое место занимает производственная практика. Многое в этих программах связано с ядерной безопасностью, и взвешенный консервативный подход идет на пользу.
Магистры востребованы в основном организациями научно-исследовательского профиля, бакалавры — производственными предприятиями.
Мониторинг показывает, что запрос на работников с высшим образованием к 2030 году и возможность вузов закрыть эту потребность достаточно сбалансированы. Но по выпускникам колледжей ситуацию еще только предстоит привести в равновесие.
Росатому до 2030 года нужно нанять более 200 тыс. рабочих. Такого количества «готовых» опытных рабочих нужных нам профессий на рынке труда к 2030 году, скорее всего, не будет, и возмещать дефицит будет необходимо за счет колледжей и даже вузов.
К слову, 15% выпускников вузов, принимаемых на работу в Росатом, приходят к нам на вакансии рабочих специальностей».
Источник- Вестник Атомпрома
@sravniprog
Как распределяется по уровням и форматам образования кадровая потребность ГК Росатом:
Директор проектного офиса госкорпорации «Росатом» по развитию образования и международному сотрудничеству Валерий Карезин:
«В структуре потребностей Росатома в выпускниках вузов:
Выпускники специалитета больше востребованы на АЭС: программы обучения давно отработаны, значимое место занимает производственная практика. Многое в этих программах связано с ядерной безопасностью, и взвешенный консервативный подход идет на пользу.
Магистры востребованы в основном организациями научно-исследовательского профиля, бакалавры — производственными предприятиями.
Мониторинг показывает, что запрос на работников с высшим образованием к 2030 году и возможность вузов закрыть эту потребность достаточно сбалансированы. Но по выпускникам колледжей ситуацию еще только предстоит привести в равновесие.
Росатому до 2030 года нужно нанять более 200 тыс. рабочих. Такого количества «готовых» опытных рабочих нужных нам профессий на рынке труда к 2030 году, скорее всего, не будет, и возмещать дефицит будет необходимо за счет колледжей и даже вузов.
К слову, 15% выпускников вузов, принимаемых на работу в Росатом, приходят к нам на вакансии рабочих специальностей».
Источник- Вестник Атомпрома
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#медобразование #врачи #обучение
🎩 Хочешь стать врачом? Таков путь⚔
Пройти путь от детских игр "в Айболита" до профессии врача непросто и не быстро. Это знает каждый из причастных. А как всё начинается, и откуда что берётся - расскажу одну историю.
Моя соседка Катя с малых лет была девочкой любопытной, дотошной и последовательной. И да, Катя очень любила лечить своего кота.🙀 Бинтовала его по-разному, поила валерьянкой, мерила температуру. Как ни странно, но кот оставался всякий раз цел.
За этими процедурами внимательно наблюдали Катины родители, и сердце у них сжималось каждый раз снова и снова.😢
После очередного крепкого пеленания бинтами родители поняли, что пора вмешаться, и подарили коту тайную релокацию к бабушке в деревню.👋 Так Барсик стал релокантом, а Катя переключила всю любовь к медицине на своего младшего брата Петю.
Петя, в отличие от Барсика, терпел недолго. Ровно до того дня, как родители застукали Катю за применением на Пете домашней аптечки (и как нашла-то...). Причём, у Кати в зелёнке были руки по локоть и одежда, а у Пети - уже 90 процентов тела, включая лицо и волосы.🤨
“Я вообще - то врачом хочу стать, и на ком мне теперь учиться, раз Барсика🐈⬛ нет?”, - был резонный вопрос будущего доктора. Поэтому наказывать Катю родители не решились, правда, провели душевную беседу о том, что брат для таких дел тоже не подходит.
Но, думается мне, именно тогда начался путь маленькой девочки, а теперь уже Екатерины Алексеевны, как врача-терапевта. Врача, к которому теперь многие мои знакомые, да и я сама, обращаются за помощью в самую первую очередь.
Бывает, что часто любопытство к врачеванию, к живым существам проявляются с раннего детства.😽 И надо этот интерес вовремя распознать, поддержать и направить.
Так давайте разложим по полочкам, куда направляться и чему учиться, чтобы стать Доктором, а не тем, кто первым надел белый халат.
➡️Прежде всего, медицинское образование получать можно в вузах (высшее профессиональное) или в колледжах (среднее профессиональное). Но стать врачом, отучившись лишь в колледже, вы не сможете❌ - нужно высшее, причём Специалитет.
Всего государство в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2016 закрепило пять "укрупнённых групп" программ Специалитета медобразования (их придерживаются медицинские вузы, например, Пирогова).
Первые четыре - помогаем людям:
🤧Клиническая медицина (Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология)
🥸Фундаментальная медицина (Медицинская биология, Медицинская биофизика, Медицинская кибернетика)
💊Фармация
😷Науки о здоровье и профилактическая медицина (Медико-профилактическое дело)
Последняя, пятая группа - помогаем братьям меньшим.
Это😿 Ветеринария и зоотехния (для тех, кто так и не забыл своего Барсика).
✅При этом, чтобы ЛЕЧИТЬ ЛЮДЕЙ, надо отучиться на программах Специалитета именно первой группы, КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА.
⛔️Но даже после правильного диплома до самостоятельной лечебной практики "на людях" вас ещё не допустят. А что нужно - продолжим разбирать в новых постах.
@sravniprog
Пройти путь от детских игр "в Айболита" до профессии врача непросто и не быстро. Это знает каждый из причастных. А как всё начинается, и откуда что берётся - расскажу одну историю.
Моя соседка Катя с малых лет была девочкой любопытной, дотошной и последовательной. И да, Катя очень любила лечить своего кота.
За этими процедурами внимательно наблюдали Катины родители, и сердце у них сжималось каждый раз снова и снова.
После очередного крепкого пеленания бинтами родители поняли, что пора вмешаться, и подарили коту тайную релокацию к бабушке в деревню.
Петя, в отличие от Барсика, терпел недолго. Ровно до того дня, как родители застукали Катю за применением на Пете домашней аптечки (и как нашла-то...). Причём, у Кати в зелёнке были руки по локоть и одежда, а у Пети - уже 90 процентов тела, включая лицо и волосы.
“Я вообще - то врачом хочу стать, и на ком мне теперь учиться, раз Барсика
Но, думается мне, именно тогда начался путь маленькой девочки, а теперь уже Екатерины Алексеевны, как врача-терапевта. Врача, к которому теперь многие мои знакомые, да и я сама, обращаются за помощью в самую первую очередь.
Бывает, что часто любопытство к врачеванию, к живым существам проявляются с раннего детства.
Так давайте разложим по полочкам, куда направляться и чему учиться, чтобы стать Доктором, а не тем, кто первым надел белый халат.
➡️Прежде всего, медицинское образование получать можно в вузах (высшее профессиональное) или в колледжах (среднее профессиональное). Но стать врачом, отучившись лишь в колледже, вы не сможете
Всего государство в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2016 закрепило пять "укрупнённых групп" программ Специалитета медобразования (их придерживаются медицинские вузы, например, Пирогова).
Первые четыре - помогаем людям:
🤧Клиническая медицина (Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология)
🥸Фундаментальная медицина (Медицинская биология, Медицинская биофизика, Медицинская кибернетика)
💊Фармация
😷Науки о здоровье и профилактическая медицина (Медико-профилактическое дело)
Последняя, пятая группа - помогаем братьям меньшим.
Это
✅При этом, чтобы ЛЕЧИТЬ ЛЮДЕЙ, надо отучиться на программах Специалитета именно первой группы, КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА.
⛔️Но даже после правильного диплома до самостоятельной лечебной практики "на людях" вас ещё не допустят. А что нужно - продолжим разбирать в новых постах.
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#целевое
🤝 Целевое обучение. Что было, что будет, чем сердце успокоится
Для тех, кто будет поступать в 2025 и далее годах появляется ещё одна вполне реальная возможность - целевое обучение.
Почему появляется? Она же и раньше была, скажете вы. Потому что с 2024 года этот механизм стал заметно упрощаться, а это значит, что воспользоваться им теперь смогут осознанно гораздо больше людей.
➡️Что было в 24 году
В 2024 году целевой набор впервые проходил с использованием платформы «Работа России». Это позволило «сделать конкурс более прозрачным, а доступ к нему — максимально широким для абитуриентов и работодателей». Тут спорить не будем, раньше вообще было сложно понять, кто, когда и куда должен что принести, чтобы воспользоваться этим вариантом.
Из сводок Министерств:
📍Зачислено 51,5 тыс. человек, из них наибольшее число – на медицинские, инженерные и педагогические направления.
📍Ряд регионов добился высоких показателей приёма. Так, Новгородская область на 100% закрыла квоту по педагогическим направлениям, на 74% – по медицинским.
📍Благодаря платформе «Работа России» повысилась межрегиональная мобильность – в ДВФУ зачислены ребята из центральных и южных регионов.
Валерий Фальков подчеркнул, что система целевого приёма и обучения будет совершенствоваться.
➡️Сейчас планируется ряд изменений в 2025 году:
1⃣Предлагается расширить круг работодателей, имеющих право заключать целевой договор с абитуриентами. Включить в него все системообразующие предприятия из соответствующего списка Минпромторга и аграрного сектора.
2⃣С 2025 года запланирован дополнительный приём на целевую квоту, что позволит в большей мере обеспечить кадровую потребность предприятий.
3⃣В интересах конкретного заказчика будут учитываться результаты участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, проводимых этой компанией.
➡️Еще звучавшие в 2024 году предложения:
✍Глава Ростеха Сергей Чемезов в Совете Федерации предложил также обеспечить целевой приём в учебные заведения системы среднего профессионального образования
✍ и предоставить отсрочку от военной службы по призыву целевикам, которые после окончания средних и высших учебных заведений трудоустроились на предприятия ОПК.
Примут ли их - покажет новый год.🤔 Но предложения такие есть.
@sravniprog
Для тех, кто будет поступать в 2025 и далее годах появляется ещё одна вполне реальная возможность - целевое обучение.
Почему появляется? Она же и раньше была, скажете вы. Потому что с 2024 года этот механизм стал заметно упрощаться, а это значит, что воспользоваться им теперь смогут осознанно гораздо больше людей.
➡️Что было в 24 году
В 2024 году целевой набор впервые проходил с использованием платформы «Работа России». Это позволило «сделать конкурс более прозрачным, а доступ к нему — максимально широким для абитуриентов и работодателей». Тут спорить не будем, раньше вообще было сложно понять, кто, когда и куда должен что принести, чтобы воспользоваться этим вариантом.
Из сводок Министерств:
📍Зачислено 51,5 тыс. человек, из них наибольшее число – на медицинские, инженерные и педагогические направления.
📍Ряд регионов добился высоких показателей приёма. Так, Новгородская область на 100% закрыла квоту по педагогическим направлениям, на 74% – по медицинским.
📍Благодаря платформе «Работа России» повысилась межрегиональная мобильность – в ДВФУ зачислены ребята из центральных и южных регионов.
Валерий Фальков подчеркнул, что система целевого приёма и обучения будет совершенствоваться.
➡️Сейчас планируется ряд изменений в 2025 году:
1⃣Предлагается расширить круг работодателей, имеющих право заключать целевой договор с абитуриентами. Включить в него все системообразующие предприятия из соответствующего списка Минпромторга и аграрного сектора.
2⃣С 2025 года запланирован дополнительный приём на целевую квоту, что позволит в большей мере обеспечить кадровую потребность предприятий.
3⃣В интересах конкретного заказчика будут учитываться результаты участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, проводимых этой компанией.
➡️Еще звучавшие в 2024 году предложения:
✍Глава Ростеха Сергей Чемезов в Совете Федерации предложил также обеспечить целевой приём в учебные заведения системы среднего профессионального образования
✍ и предоставить отсрочку от военной службы по призыву целевикам, которые после окончания средних и высших учебных заведений трудоустроились на предприятия ОПК.
Примут ли их - покажет новый год.
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Биотех. Перспективы трудоустройства 🔬
Продолжаем разбираться в возможных карьерных путях для тех, кто хотел бы работать в Биотехе (часть 4)
✅ПРОДАЖИ РЕАГЕНТОВ И ОБОРУДОВАНИЯ. Чем занимаются в этой области биологи, химики, медики?
🖊Справка. Для российского рынка из-за сложной логистики, вызванной большими расстояниями, таможенными ограничениями и санкциями, часто конечный потребитель (например, ученый в институте) не может заказать реагенты напрямую у зарубежного производителя. Поэтому функции организации маркетинга, продаж и сервисного обслуживания клиентов выполняют дистрибьюторские компании и представительствах иностранных компаний.
🥸Совет тем, кто хотел бы попасть в эту сферу: представительства часто не осуществляют продажи и доставку, а рекомендуют обратиться к официальным дистрибьюторам или же самостоятельно ввезти и растаможить товар. Поэтому необходим перевод маркетинговых материалов и инструкций на русский язык, организация русскоязычной сервисной поддержки для сложного оборудования, решение бюрократических вопросов, к примеру, участие в тендерных закупках в соответствии с российским законодательством, в установленных случаях - регистрация в уполномоченных органах.
🌱Чем заниматься:
- налаживать работу с дистрибьюторами на предмет поставок, контрактов, рекламаций, сервисных услуг, выставления коммерческих предложений.
- продвигать оборудование как товар и обучать потенциальных пользователей.
🌱Навыки и задачи: составлять маркетинговые планы и стратегии, контактировать с клиентами, выстраивать логистические цепочки, отслеживать этапы продаж, проводить семинары (как для пользователей, так и для дистрибьюторов), участвовать в выставках и конференциях, рассказывать про новые технологии, отвечать за послепродажное обучение клиентов, постановку протоколов, научную поддержку, помощь в экспериментах, помогать клиентам выбрать нужное для их задач оборудование и/или реагенты.
🌱Кого ищут: людей с профильным образованием (химическим, биологическим, медицинским) на все уровни от менеджера по продажам, консультанта, методиста, сервис-инженера, продакт-менеджера и маркетолога - до директора по развитию.
🌱Soft skills: умение быстро изучать новое, спокойствие в сложных ситуациях, вежливость, хорошие навыки планирования.
(Если пропустили, тут Часть1 - Фарма https://t.me/sravniprog/183
Часть 2 - Клинические исследования https://t.me/sravniprog/238
и Часть 3 - Консалтинг https://t.me/sravniprog/243)
Полностью статья тут.
@sravniprog #биотех
Продолжаем разбираться в возможных карьерных путях для тех, кто хотел бы работать в Биотехе (часть 4)
✅ПРОДАЖИ РЕАГЕНТОВ И ОБОРУДОВАНИЯ. Чем занимаются в этой области биологи, химики, медики?
🖊Справка. Для российского рынка из-за сложной логистики, вызванной большими расстояниями, таможенными ограничениями и санкциями, часто конечный потребитель (например, ученый в институте) не может заказать реагенты напрямую у зарубежного производителя. Поэтому функции организации маркетинга, продаж и сервисного обслуживания клиентов выполняют дистрибьюторские компании и представительствах иностранных компаний.
🥸Совет тем, кто хотел бы попасть в эту сферу: представительства часто не осуществляют продажи и доставку, а рекомендуют обратиться к официальным дистрибьюторам или же самостоятельно ввезти и растаможить товар. Поэтому необходим перевод маркетинговых материалов и инструкций на русский язык, организация русскоязычной сервисной поддержки для сложного оборудования, решение бюрократических вопросов, к примеру, участие в тендерных закупках в соответствии с российским законодательством, в установленных случаях - регистрация в уполномоченных органах.
🌱Чем заниматься:
- налаживать работу с дистрибьюторами на предмет поставок, контрактов, рекламаций, сервисных услуг, выставления коммерческих предложений.
- продвигать оборудование как товар и обучать потенциальных пользователей.
🌱Навыки и задачи: составлять маркетинговые планы и стратегии, контактировать с клиентами, выстраивать логистические цепочки, отслеживать этапы продаж, проводить семинары (как для пользователей, так и для дистрибьюторов), участвовать в выставках и конференциях, рассказывать про новые технологии, отвечать за послепродажное обучение клиентов, постановку протоколов, научную поддержку, помощь в экспериментах, помогать клиентам выбрать нужное для их задач оборудование и/или реагенты.
🌱Кого ищут: людей с профильным образованием (химическим, биологическим, медицинским) на все уровни от менеджера по продажам, консультанта, методиста, сервис-инженера, продакт-менеджера и маркетолога - до директора по развитию.
🌱Soft skills: умение быстро изучать новое, спокойствие в сложных ситуациях, вежливость, хорошие навыки планирования.
(Если пропустили, тут Часть1 - Фарма https://t.me/sravniprog/183
Часть 2 - Клинические исследования https://t.me/sravniprog/238
и Часть 3 - Консалтинг https://t.me/sravniprog/243)
Полностью статья тут.
@sravniprog #биотех
#медобразование #врачи #первичная_аккредитация #терапевт #педиатр
🤔 Хочу стать врачом. Путь терапевта.⚔
Чуть раньше мы рассказали две истории https://t.me/sravniprog/246 поучительную историю профессионального самоопределения молодого специалиста Кати (точнее, уже Екатерины Алексеевны) и полную испытаний - её кота Барсика.😺Помним, что обещали продолжить разбор, почему диплом медвуза автоматически не сделает вас врачом.
В области медобразования - всё совсем непросто, с точки зрения стороннего наблюдателя.
➡Итак, после того, как вы отучитесь 5 или 6 лет по программе специалитета "Клиническая медицина" (соответственно, Педиатрия или Лечебное дело) и получите диплом, вы автоматически не становитесь врачом - надо ещё успешно пройти ПЕРВИЧНУЮ АККРЕДИТАЦИЮ (ПА). Эта аккредитация включает три этапа (тестирование, оценку практических навыков в условиях симуляции, решение ситуационных задач).
Подробнее о первичной аккредитации врачей можно почитать Приказ Минздрава 709н от 28.10.2022г. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405742919/
✅Только после первичной аккредитации государство официально признает ваше право лечить людей (и экспериментировать на людях (нет😁)) . Вы станете ВРАЧОМ, но не любым, а только участковым ПЕДИАТРОМ или участковым ТЕРАПЕВТОМ.
Теперь - в участковую поликлинику, где с нетерпением вас уже ждут главврач, мамочки с малышами или бабули с дедулями.🤧
Оцените силы трезво. Вам потребуется огромное терпение и бесконечное человеколюбие. Своего пациента вы будете видеть 10-15 минут и за этот срок - 1.сможете выслушать от него или от его мамы историю жизни (иногда, и утреннего стула), 2. успокоить, 3.ободрить, 4.поставить диагноз, 5. выписать лекарство и 6.составить план лечения (от всего и сразу - от золотухи, от ОРВИ, от кишечной колики).
Поэтому, по словам уже повзрослевшей Екатерины Алексеевны (которая, как мы рассказывали, теперь трудится участковым терапевтом), оптимизм, внимательность к деталям, умение находить общий язык с разными людьми и знания основных медицинских дисциплин, - ваше всё.
На этой бодрой ноте вы уже поняли, что участковыми педиатрами и терапевтами не рождаются. Ими становятся, преодолев Специалитет медвуза правильного профиля и Первичную аккредитацию.
Но именно эти врачи, участковые, - самые близкие, понятные и доступные для простых людей. За это их любим, за это же - иногда ругаем.❤
➡️ А как стать узким, очень узким специалистом, и зачем врачу “ординатура” - читайте в наших следующих постах.
@sravniprog
Чуть раньше мы рассказали две истории https://t.me/sravniprog/246 поучительную историю профессионального самоопределения молодого специалиста Кати (точнее, уже Екатерины Алексеевны) и полную испытаний - её кота Барсика.😺Помним, что обещали продолжить разбор, почему диплом медвуза автоматически не сделает вас врачом.
В области медобразования - всё совсем непросто, с точки зрения стороннего наблюдателя.
➡Итак, после того, как вы отучитесь 5 или 6 лет по программе специалитета "Клиническая медицина" (соответственно, Педиатрия или Лечебное дело) и получите диплом, вы автоматически не становитесь врачом - надо ещё успешно пройти ПЕРВИЧНУЮ АККРЕДИТАЦИЮ (ПА). Эта аккредитация включает три этапа (тестирование, оценку практических навыков в условиях симуляции, решение ситуационных задач).
Подробнее о первичной аккредитации врачей можно почитать Приказ Минздрава 709н от 28.10.2022г. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405742919/
✅Только после первичной аккредитации государство официально признает ваше право лечить людей (и экспериментировать на людях (нет😁)) . Вы станете ВРАЧОМ, но не любым, а только участковым ПЕДИАТРОМ или участковым ТЕРАПЕВТОМ.
Теперь - в участковую поликлинику, где с нетерпением вас уже ждут главврач, мамочки с малышами или бабули с дедулями.🤧
Оцените силы трезво. Вам потребуется огромное терпение и бесконечное человеколюбие. Своего пациента вы будете видеть 10-15 минут и за этот срок - 1.сможете выслушать от него или от его мамы историю жизни (иногда, и утреннего стула), 2. успокоить, 3.ободрить, 4.поставить диагноз, 5. выписать лекарство и 6.составить план лечения (от всего и сразу - от золотухи, от ОРВИ, от кишечной колики).
Поэтому, по словам уже повзрослевшей Екатерины Алексеевны (которая, как мы рассказывали, теперь трудится участковым терапевтом), оптимизм, внимательность к деталям, умение находить общий язык с разными людьми и знания основных медицинских дисциплин, - ваше всё.
На этой бодрой ноте вы уже поняли, что участковыми педиатрами и терапевтами не рождаются. Ими становятся, преодолев Специалитет медвуза правильного профиля и Первичную аккредитацию.
Но именно эти врачи, участковые, - самые близкие, понятные и доступные для простых людей. За это их любим, за это же - иногда ругаем.❤
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Помните рекламу: "Вы всё ещё думаете? Тогда .... Ну вы сами помните" 😁
Мы вот, озаботились когда-то, а как сделать так, чтобы выбор профессии был осознанным, поразмышляли и запустили этот канал. ☺️ Теперь мы пишем для вас о навыках и компетенциях, о трендах и цифрах, о запросах в подборе кадров компаний. Ищем векторы ближайшего спроса.
А чтобы вы не терялись в море информации - напоминаем, что на нашем канале есть подборки возможных профессий для тех, кто пока думает, куда вообще пойти учиться.
Если выбираете между Биологией и(или) Химией, то
🟩 🟩 ▶️ держите подборки
https://t.me/sravniprog/102
https://t.me/sravniprog/100
Ведь не Биотехом единым...😀
@sravniprog #фудтех #егэ #биология #химия #навигация #подборка
Мы вот, озаботились когда-то, а как сделать так, чтобы выбор профессии был осознанным, поразмышляли и запустили этот канал. ☺️ Теперь мы пишем для вас о навыках и компетенциях, о трендах и цифрах, о запросах в подборе кадров компаний. Ищем векторы ближайшего спроса.
А чтобы вы не терялись в море информации - напоминаем, что на нашем канале есть подборки возможных профессий для тех, кто пока думает, куда вообще пойти учиться.
Если выбираете между Биологией и(или) Химией, то
https://t.me/sravniprog/102
https://t.me/sravniprog/100
Ведь не Биотехом единым...
@sravniprog #фудтех #егэ #биология #химия #навигация #подборка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
🔰Каждый второй магистрант выбирает новую специальность
Такие выводы делают авторы исследования аудитории НИУ ВШЭ и Нетологии. Их результаты показали, что:
📍55% россиян поступают в магистратуру сразу после бакалавриата.
📍51% из них выбирают специальность, отличную от предыдущей.
📍23% опрошенных уже имеют диплом магистра, а 11% находятся в процессе его получения.
Исследование, проведенное образовательной платформой «Нетология» и НИУ ВШЭ, охватило более 1 100 респондентов в возрасте от 18 лет.
Из тех, кто учится в магистратуре: 🔸75% студентов офлайн обучения и🔹25% онлайн формы.
Другую специальность через магистратуру, как правило, получают на платной основе: экзамены на платном практически отсутствуют. В основном, вступительные испытания ограничиваются заполнением заявки - заявления, заключением договора и оплатой первого семестра (или года) обучения.
Мотивами тех, кто поступал в бюджетную магистратуру по той же, что и на предыдущей ступени специальности, сдавал все экзамены и проходил конкурсный отбор - были желание углубить свои знания, расширить карьерные возможности или получить диплом престижного вуза (мы бы тут, конечно, не забывали бы об отсрочке для обучающихся на очной форме – Прим. редакции).
@sravniprog
Такие выводы делают авторы исследования аудитории НИУ ВШЭ и Нетологии. Их результаты показали, что:
📍55% россиян поступают в магистратуру сразу после бакалавриата.
📍51% из них выбирают специальность, отличную от предыдущей.
📍23% опрошенных уже имеют диплом магистра, а 11% находятся в процессе его получения.
Исследование, проведенное образовательной платформой «Нетология» и НИУ ВШЭ, охватило более 1 100 респондентов в возрасте от 18 лет.
Из тех, кто учится в магистратуре: 🔸75% студентов офлайн обучения и🔹25% онлайн формы.
Другую специальность через магистратуру, как правило, получают на платной основе: экзамены на платном практически отсутствуют. В основном, вступительные испытания ограничиваются заполнением заявки - заявления, заключением договора и оплатой первого семестра (или года) обучения.
Мотивами тех, кто поступал в бюджетную магистратуру по той же, что и на предыдущей ступени специальности, сдавал все экзамены и проходил конкурсный отбор - были желание углубить свои знания, расширить карьерные возможности или получить диплом престижного вуза (мы бы тут, конечно, не забывали бы об отсрочке для обучающихся на очной форме – Прим. редакции).
@sravniprog
#целевое #за_против #целевики
🤝 Целевое обучение. Плюсы и минусы
Для абитуриентов, ищущих варианты поступления, целевое обучение всегда становится каким-то котом в мешке. 😼 Вроде оно есть, но всегда с неожиданными условиями: непонятно, как с ним быть, и что из этого выйдет.
Однако, попробуем разобраться, как сейчас обстоят с этим дела.
😴 Для начала, какие у целевой подготовки есть преимущества, что пишут работодатели?
1⃣Обучение на бюджетной основе.
2⃣Отдельный конкурс в вузе.
3⃣Зачисление на целевые места до зачисления абитуриентов «первой волны» (☝️первая волна условна, фактически, это поступление и по БВИ и всех, кто идёт по разным квотам) - так было всё это время.
4⃣Возможность получать повышенную стипендию – здесь всё сильно зависит от заказчика - работодателя (🧐мы постараемся разобраться в следующих постах, где всё - таки есть эти стипендии для целевиков).
5⃣Гарантированное место прохождения производственной и преддипломной практики, а также трудоустройство после окончания учёбы (☝️зависит от работодателя и договора, но чаще всего - да).
6⃣Некоторые целевые организации предоставляют дополнительные меры поддержки, например, может быть условие оплаты жилья на время обучения (☝️надо читать договор и условия).
😴 Какие минусы?
1⃣Если вы решите уйти из университета, отчислиться, то придётся выплатить штраф. Если вы учитесь на бюджете - обучение оплачивает государство, ему вы и должны будете вернуть деньги.
2⃣Уволиться с места отработки после выпуска до окончания срока, который должен быть прописан в договоре, можно, но вы также должны будете выплатить заказчику штраф.
3⃣Если по условиям договора вы обязаны будете выходить на работу сразу после бакалавриата – то вам придется совмещать магистратуру с работой (если вы решите обучаться дальше), т.к. иначе это будет нарушение условий и нужно будет оплатить штраф (☝️если конечно вы не согласуете доп. условий с заказчиком целевого обучения, и он не заключит с вами новый целевой договор).
В общем, целевое обучение — это хороший вариант, но условия жёсткие и нарушение условий влечет за собой финансовые затраты👍
@sravniprog
Для абитуриентов, ищущих варианты поступления, целевое обучение всегда становится каким-то котом в мешке. 😼 Вроде оно есть, но всегда с неожиданными условиями: непонятно, как с ним быть, и что из этого выйдет.
Однако, попробуем разобраться, как сейчас обстоят с этим дела.
1⃣Обучение на бюджетной основе.
2⃣Отдельный конкурс в вузе.
3⃣Зачисление на целевые места до зачисления абитуриентов «первой волны» (☝️первая волна условна, фактически, это поступление и по БВИ и всех, кто идёт по разным квотам) - так было всё это время.
4⃣Возможность получать повышенную стипендию – здесь всё сильно зависит от заказчика - работодателя (🧐мы постараемся разобраться в следующих постах, где всё - таки есть эти стипендии для целевиков).
5⃣Гарантированное место прохождения производственной и преддипломной практики, а также трудоустройство после окончания учёбы (☝️зависит от работодателя и договора, но чаще всего - да).
6⃣Некоторые целевые организации предоставляют дополнительные меры поддержки, например, может быть условие оплаты жилья на время обучения (☝️надо читать договор и условия).
1⃣Если вы решите уйти из университета, отчислиться, то придётся выплатить штраф. Если вы учитесь на бюджете - обучение оплачивает государство, ему вы и должны будете вернуть деньги.
2⃣Уволиться с места отработки после выпуска до окончания срока, который должен быть прописан в договоре, можно, но вы также должны будете выплатить заказчику штраф.
3⃣Если по условиям договора вы обязаны будете выходить на работу сразу после бакалавриата – то вам придется совмещать магистратуру с работой (если вы решите обучаться дальше), т.к. иначе это будет нарушение условий и нужно будет оплатить штраф (☝️если конечно вы не согласуете доп. условий с заказчиком целевого обучения, и он не заключит с вами новый целевой договор).
В общем, целевое обучение — это хороший вариант, но условия жёсткие и нарушение условий влечет за собой финансовые затраты
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
📝На что идти учиться, если смотрите в сторону педагогических специальностей
🙂 Новое в профессии
После долгого периода упадка, когда по окончанию педагогических вузов выпускники старались держаться подальше от работы в школах, наконец, наметился тренд на новую весну популярности педагогических специальностей.
Сейчас это уже не только работа в школах учителями-предметниками, но и также специальности в робототехнике, медиакоммуникациях и инженерной педагогике там же.
В 2023 году в педвузах впервые было заявлено несколько абсолютно новых профилей, которые в корне меняют представление о привычном и о педвузах, как о вузах для учителей.
✅Тогда, например, появились, специальности:
• информационные системы и технологии в образовании,
• технологическое образование и образовательная робототехника,
• здоровьесберегающие технологии в образовании,
• инженерная педагогика,
• медиакоммуникации в образовании,
• экспертно-аналитическая деятельность в профобразовании.
💥А что нового нам предложил 2024 год?
В летней приёмной кампании можно было увидеть снова что-то интересное. Например, появились профили:
✅Педагогический дизайнер (методист). Специальность - то сама по себе не новая, но текущий бум рынка edtech дал новый импульс (и новое содержание, надеемся) в востребованность специалистов с данной квалификацией. В сотрудничестве с экспертами и преподавателями методист разрабатывает узкоспециализированную программу обучения, это нужно и в онлайн-образовании, и в традиционном классическом образовании.
✅Дизайнер образовательного опыта. В отличие от методиста, который занимается разработкой содержания курса, дизайнер образовательного опыта концентрируется на образовательной среде и продвижении обучающегося по всему курсу.
✅Продакт-менеджер образовательных (LMS) платформ. Эта специальность появилась из-за того, что дети постарше предпочитают выбирать дистанционные занятия с преподавателями по интересующим их предметам, и потому что форматы получения образования взрослыми изменяются. Для обеспечения всего процесса нужна соответствующая ИТ инфраструктура, заточенная под эффективный образовательный опыт.
@sravniprog
После долгого периода упадка, когда по окончанию педагогических вузов выпускники старались держаться подальше от работы в школах, наконец, наметился тренд на новую весну популярности педагогических специальностей.
Сейчас это уже не только работа в школах учителями-предметниками, но и также специальности в робототехнике, медиакоммуникациях и инженерной педагогике там же.
В 2023 году в педвузах впервые было заявлено несколько абсолютно новых профилей, которые в корне меняют представление о привычном и о педвузах, как о вузах для учителей.
✅Тогда, например, появились, специальности:
• информационные системы и технологии в образовании,
• технологическое образование и образовательная робототехника,
• здоровьесберегающие технологии в образовании,
• инженерная педагогика,
• медиакоммуникации в образовании,
• экспертно-аналитическая деятельность в профобразовании.
💥А что нового нам предложил 2024 год?
В летней приёмной кампании можно было увидеть снова что-то интересное. Например, появились профили:
✅Педагогический дизайнер (методист). Специальность - то сама по себе не новая, но текущий бум рынка edtech дал новый импульс (и новое содержание, надеемся) в востребованность специалистов с данной квалификацией. В сотрудничестве с экспертами и преподавателями методист разрабатывает узкоспециализированную программу обучения, это нужно и в онлайн-образовании, и в традиционном классическом образовании.
✅Дизайнер образовательного опыта. В отличие от методиста, который занимается разработкой содержания курса, дизайнер образовательного опыта концентрируется на образовательной среде и продвижении обучающегося по всему курсу.
✅Продакт-менеджер образовательных (LMS) платформ. Эта специальность появилась из-за того, что дети постарше предпочитают выбирать дистанционные занятия с преподавателями по интересующим их предметам, и потому что форматы получения образования взрослыми изменяются. Для обеспечения всего процесса нужна соответствующая ИТ инфраструктура, заточенная под эффективный образовательный опыт.
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Профориентация руками корпораций #ростех
В скором времени планируется (и мы думаем, что это введут в ближайшее время), при заключении договора на Целевое обучении "в интересах конкретного заказчика учитывать результаты участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, проводимых этой компанией".
Директор по управлению персоналом ГК «Ростех», Цветкова Юлия на конгрессе "Русский Инженер" рассказывала об основных направлениях работы корпорации в области профориентации и подготовки молодых специалистов. 👇Берём на заметку, если планируем поступать на инженерные специальности и целевое обучение.
@sravniprog
В скором времени планируется (и мы думаем, что это введут в ближайшее время), при заключении договора на Целевое обучении "в интересах конкретного заказчика учитывать результаты участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, проводимых этой компанией".
Директор по управлению персоналом ГК «Ростех», Цветкова Юлия на конгрессе "Русский Инженер" рассказывала об основных направлениях работы корпорации в области профориентации и подготовки молодых специалистов. 👇Берём на заметку, если планируем поступать на инженерные специальности и целевое обучение.
«Начиная со школы, мы проводим профориентационную работу в рамках наших инженерных классов: таких классов у Ростеха сейчас более 200 по всей России, партнёрами являются организации, входящие в Холдинг.
Активно ведём профориентационную работу по линии наших профессиональных корпоративных мероприятий: чемпионат «Время первых», который популяризирует рабочие инженерные профессии, корпоративные олимпиады, различные конкурсы профессионального мастерства, олимпиады по физике, по математике, кейс-чемпионаты.
Мы, конечно, интегрируемся и в федеральную повестку: это «Билет в будущее», «Недели без турникетов», Инженерная олимпиада «Звезда», которую мы поддерживаем совместно с Союзом Машиностроителей».
@sravniprog
Портал «Провизор 24» в октябре — ноябре 2024 года провел опрос среди 1105 фармацевтов и провизоров о мотивации и профессиональных перспективах. Большинство респондентов (56%) первостольники, остальные — заведующие аптеками.
Почти 60% респондентов заявили, что высшее фармобразование уже неактуально. «Провизоры демонстрируют высокую приверженность профессии, но одновременно критикуют актуальность образования. Это связано с девиацией целей: они выбирают профессию из внутренней ценности «помогать людям», но в результате становятся менеджерами по продажам. Это закономерно приводит к фрустрации», — сказано в исследовании.
Почти треть (28%) опрошенных рассказали, что за первым столом в аптеках работают сотрудники без фармацевтического образования. Это негативно влияет на мотивацию специалистов: привлечение непрофессионалов воспринимается как готовность работодателя нарушить законодательство и угроза качеству обслуживания пациентов.
Большинство специалистов (70%) уже сталкивались с нарушением трудового законодательства со стороны работодателя. В основном речь идет о переработках, проблемами с выплатой зарплат и отсутствием перерывов для отдыха.
❗️Почти треть (29%) респондентов намерены уйти из отрасли. Из общего числа опрошенных 23% прямо сейчас предпринимают конкретные шаги по поиску иного места работы. Они проходят курсы и получают дополнительное образование, переходят в смежные области фарминдустрии (производство, контроль качества).
По данным портала «Провизор 24», это может говорить о том, что риск оттока специалистов из аптек затрагивает примерно 67 тыс. первостольников.
Источник- Фармвестник
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
#психология #о_профессии
Председатель Комитета Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Александровна Останина в своем официальном телеграм-канале 22 ноября поздравила психологов с профессиональным праздником и сообщила о том, что вскоре текст закона «О психологической деятельности» будет направлен на экспертизу в РАН и Правительство. Есть большая вероятность, что его скоро примут - таки.
«
— подчеркнула Н.А. Останина
Председатель Комитета Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Александровна Останина в своем официальном телеграм-канале 22 ноября поздравила психологов с профессиональным праздником и сообщила о том, что вскоре текст закона «О психологической деятельности» будет направлен на экспертизу в РАН и Правительство. Есть большая вероятность, что его скоро примут - таки.
«
Психологи сегодня успешно работают в системах образования и здравоохранения, Минобороны и МЧС, в рамках общественных и религиозных организаций, а также бизнес-структур. Особо отмечу, что их душевный труд крайне востребован бойцами СВО и членами их семей. Конечно, столь важные для общества функции напрямую относятся к сфере национальной безопасности. Именно поэтому наш Комитет давно настаивает на принятии закона “О психологической деятельности в РФ”. Необходимо как защитить самих психологов и определить их статус, так и отсечь от практической психологии всякого рода шарлатанов,
— подчеркнула Н.А. Останина
❤1
#росатом #вузы_росатома #где_учиться
В состав Консорциума опорных вузов Росатома входят 20 профильных вузов⤵️ :
⚛Воронежский государственный университет #вгу;
⚛Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина #игэу;
⚛Казанский государственный энергетический университет (#КГЭУ);
⚛Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева-КАИ #книту;
⚛Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет) #баумана;
⚛Московский физико-технический институт (государственный университет) #мфти;
⚛Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет #мгсу;
⚛Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского #ннгу;
⚛Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» #мисис;
⚛Национальный исследовательский Томский политехнический университет #тпу;
⚛Национальный исследовательский университет «МЭИ» #мэи;
⚛Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (лидер Консорциума) #мифи;
⚛Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеевна #нгту;
⚛Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева #рхту;
⚛Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) #спбгути;
⚛Санкт-Петербургский государственный университет #спбгу;
⚛Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого #спбпу;
⚛Саратовский государственный технический университет им. Гагарина (#СГТУ);
⚛Севастопольский государственный университет #севгу;
⚛Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина #урфу.
#целевое #росатом
@sravniprog
В состав Консорциума опорных вузов Росатома входят 20 профильных вузов
⚛Воронежский государственный университет #вгу;
⚛Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина #игэу;
⚛Казанский государственный энергетический университет (#КГЭУ);
⚛Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева-КАИ #книту;
⚛Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет) #баумана;
⚛Московский физико-технический институт (государственный университет) #мфти;
⚛Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет #мгсу;
⚛Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского #ннгу;
⚛Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» #мисис;
⚛Национальный исследовательский Томский политехнический университет #тпу;
⚛Национальный исследовательский университет «МЭИ» #мэи;
⚛Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (лидер Консорциума) #мифи;
⚛Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеевна #нгту;
⚛Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева #рхту;
⚛Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) #спбгути;
⚛Санкт-Петербургский государственный университет #спбгу;
⚛Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого #спбпу;
⚛Саратовский государственный технический университет им. Гагарина (#СГТУ);
⚛Севастопольский государственный университет #севгу;
⚛Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина #урфу.
#целевое #росатом
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2❤1
#роскосмос #универсат #для_студентов #спутники
🛰Вузовская программа "УниверСат"
Оказывается, разрабатывать и запускать спутники в космос можно, обучаясь в университете.
Программа Роскосмоса по запуску малых космических аппаратов (МКА) «УниверСат» работает уже несколько лет и насчитывает группировку больше 20-ти таких аппаратов.
Чем больше мы изучаем подобные образовательные активности университетов, тем больше удивляемся, почему о них так тихо рассказывают сами вузы...🤔 Это же шикарная практика для студентов.
Что мы нашли о программе "УниверСат"🔖
Под патронажем научно-исследовательских институтов студенты участвуют в проектах программы, собирают спутники, проводят испытания и запускают их в реальный космос.
Все аппараты запускаются для вузов бесплатно. Условие, которое выполняют проектные группы университетов – МКА должны нести полезную нагрузку (датчики, решающие задачи гос.организаций, в интересах которых эта нагрузка применяется, сейчас это Росгидромет и Минтранс).
▶️ Сегодня эта программа объединяет ряд университетов:
✔️Амурский государственный университет #амгу;
✔️МГТУ им Баумана #баумана #мгту;
✔️ Московский государственный университет; # мгу
✔️Новосибирский государственный университет (#НГУ).
С 2023 года в ней участвуют также #МИСИС, #КубГТУ, #МТУСИ, #ДВФУ, #СамГУ.✔️
☝️Так что, если ищете практику по космическим специальностям - записывайте и сохраняйте участников.
▶️ В программу входят также научно - исследовательские институты, которые помогают создавать полезную нагрузку.
✔️НИИЯФ МГУ;
✔️Физический институт им. Лебедева;
✔️Институт прикладной геофизики.
📍Кластер МКА «УниверСат-2024» стал уже четвёртым запущенным в космос кластером разработки российских университетов, начиная с 2019 года.
В настоящий момент группировка МКА «УниверСат» насчитывает 22 аппарата, предоставляющих информацию в интересах государственных заказчиков Госкорпорации «Роскосмос».
▶️ Задачи, которые решают университетские спутники, очень разные:
- с их помощью изучается космическая радиация;
- проводится мониторинг космической погоды;
- данные с орбит дополняют информацию федеральной космической программы в области гелиофизики и геофизики.
🚀 Процесс запуска спутников с космодрома Восточный всегда проходит при непосредственном участии учёных. Они входят в состав госкомиссии, которая контролирует предстартовую подготовку и сам пуск ракеты-носителя.
@sravniprog
🛰Вузовская программа "УниверСат"
Оказывается, разрабатывать и запускать спутники в космос можно, обучаясь в университете.
Программа Роскосмоса по запуску малых космических аппаратов (МКА) «УниверСат» работает уже несколько лет и насчитывает группировку больше 20-ти таких аппаратов.
Чем больше мы изучаем подобные образовательные активности университетов, тем больше удивляемся, почему о них так тихо рассказывают сами вузы...🤔 Это же шикарная практика для студентов.
Что мы нашли о программе "УниверСат"
Под патронажем научно-исследовательских институтов студенты участвуют в проектах программы, собирают спутники, проводят испытания и запускают их в реальный космос.
Все аппараты запускаются для вузов бесплатно. Условие, которое выполняют проектные группы университетов – МКА должны нести полезную нагрузку (датчики, решающие задачи гос.организаций, в интересах которых эта нагрузка применяется, сейчас это Росгидромет и Минтранс).
▶️ Сегодня эта программа объединяет ряд университетов:
✔️Амурский государственный университет #амгу;
✔️МГТУ им Баумана #баумана #мгту;
✔️ Московский государственный университет; # мгу
✔️Новосибирский государственный университет (#НГУ).
С 2023 года в ней участвуют также #МИСИС, #КубГТУ, #МТУСИ, #ДВФУ, #СамГУ.✔️
☝️Так что, если ищете практику по космическим специальностям - записывайте и сохраняйте участников.
▶️ В программу входят также научно - исследовательские институты, которые помогают создавать полезную нагрузку.
✔️НИИЯФ МГУ;
✔️Физический институт им. Лебедева;
✔️Институт прикладной геофизики.
📍Кластер МКА «УниверСат-2024» стал уже четвёртым запущенным в космос кластером разработки российских университетов, начиная с 2019 года.
В настоящий момент группировка МКА «УниверСат» насчитывает 22 аппарата, предоставляющих информацию в интересах государственных заказчиков Госкорпорации «Роскосмос».
▶️ Задачи, которые решают университетские спутники, очень разные:
- с их помощью изучается космическая радиация;
- проводится мониторинг космической погоды;
- данные с орбит дополняют информацию федеральной космической программы в области гелиофизики и геофизики.
@sravniprog
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
#исследование #работа_студентов
🤔 В России каждый второй студент пробовал работать во время обучения в вузе, - говорится в исследовании от факультета экономических наук НИУ ВШЭ.
Чаще других во время обучения начинают работать студенты, чья специальность связана с точными науками, а студенты-гуманитарии, наоборот, реже: 58% против 47%, соответственно.
Подработки в начале обучения почти не влияют на вероятность трудоустройства, а стажировки во время выпускного года увеличивают её на 26%. Больше всего от такого совмещения выигрывают студенты в области математики и компьютерных наук. Их шансы найти работу выше ещё на 10%, у экономистов — на 4%.
@sravniprog #опрос #работа
🤔 В России каждый второй студент пробовал работать во время обучения в вузе, - говорится в исследовании от факультета экономических наук НИУ ВШЭ.
Чаще других во время обучения начинают работать студенты, чья специальность связана с точными науками, а студенты-гуманитарии, наоборот, реже: 58% против 47%, соответственно.
Подработки в начале обучения почти не влияют на вероятность трудоустройства, а стажировки во время выпускного года увеличивают её на 26%. Больше всего от такого совмещения выигрывают студенты в области математики и компьютерных наук. Их шансы найти работу выше ещё на 10%, у экономистов — на 4%.
@sravniprog #опрос #работа
📍Порядка 3 500 студентов-целевиков ежегодно поступают на программы Ростеха.
Программы в рамках этой подготовки заточены под требования организаций-работодателей, а за каждым студентом с первого курса закрепляется наставник, - об этом рассказала Директор по управлению персоналом ГК «Ростех» Цветкова Юлия на конгрессе "Русский Инженер":
💬«Это элитная подготовка. Мы выстраиваем для ребят, которые учатся по нашим трекам, индивидуальную траекторию. Причём важно, что они у нас трудоустраиваются с первого курса, то есть они и учатся, и работают. Понятно, что на первом курсе это, скорее, чисто символическое погружение. Но чем дольше ребята учатся - тем больше они погружаются в работу, и уже на третьем курсе многие из них вовлекаются в реальные производственные, исследовательские, научные проекты, в том числе на базе конструкторских студенческих бюро, будучи чуть постарше - на базе наших передовых инженерных школ, коих у нас 18 по всей России и индустриальными партнёрами которых мы являемся».
Студенты программ Ростеха получают повышенную стипендию (от 20 000 руб), если учатся без троек, получают доплату за знание и совершенствование английского языка, также для них создаётся важная опция - они могут наработать портфолио проектов и к моменту трудоустройства претендовать на более высокую разрядность и более высокую зарплату, что для молодых людей очень важно.
Проекты, в которых участвуют студенты — это не только производственные задачи, но и другие проекты, например, по трансформации бизнес-процессов.
👉Акцент программ Ростеха — это подготовка системных инженеров, комплексных, которые могут проектировать изделия на всех жизненных циклах.
✅К программам целевого обучения для Ростеха сегодня относятся: Крылья Ростеха, Код Ростеха, Ростех Биотехмед и Ростех Арсенал.
В следующих постах подробнее напишем о каждой их них.➡️
@sravniprog #целевое #ростех #инженерия #робототехника #медтех #биотех
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Образовательные треки и программы с работодателями
Собственно, не секрет, что наиболее практикоориентированные программы сейчас представляют те вузы, которые сотрудничают с конечными работодателями. Желательно, чтобы такое сотрудничество было не только в рамках обязательных практик, но прежде всего при формировании программы обучения.
▶️ К таким программам можно отнести подготовку в ПИШ (передовых инженерных школах), или на базовых кафедрах и в опорных вузах, так как сам формат сотрудничества предполагает встройку практики от работодателя в программу обучения.
Сейчас на рынке образовательный услуг стали появляться и другие, особые формы сотрудничества, разработанные совместно с компаниями.
✅ Например, корпорация Ростех запустила целый цикл таких программ с разными вузами: Крылья Ростеха, Код Ростеха, Ростех Биотехмед, Ростех Арсенал, Ростех Качество. И планирует ещё к запуску одну программу - Ростех Машиностроение.
✈️ Расскажем подробнее о первой из них.
«Крылья Ростеха» - это подготовка студентов для авиационной отрасли, ключевым партнёром-оператором выступает московский вуз МАИ. Региональных вузов, входящих в программу по всей России, более 15.
▶️ В 2023-2024 годах на программу «Крылья Ростеха» набирали:
▶️ Ключевые партнёры - работодатели программы: ОДК, ОАК (Объединённая авиастроительная корпорация), холдинг «Вертолёты России», КРЭТ (Концерн «Радиоэлектронные технологии»), Промышленный холдинг «Технодинамика».
На все эти программы есть общие условия поступления (мы выше рассказывали о них), так как это подготовка по целевому договору, и заказчик-работодатель сформировал список условий. Но и бонусы тоже есть.
📍Здесь ректор МАИ говорит о нюансах: https://vk.com/wall-225577800_383
#баумана #маи #КНИТУ #угату #ирниту #нгту #пнипу #ргату #самгу #всгуту #военмех #улгту #нгту #омгту #кагу #ростех #целевое #программы #специалитет #бакалавриат
@sravniprog
Собственно, не секрет, что наиболее практикоориентированные программы сейчас представляют те вузы, которые сотрудничают с конечными работодателями. Желательно, чтобы такое сотрудничество было не только в рамках обязательных практик, но прежде всего при формировании программы обучения.
▶️ К таким программам можно отнести подготовку в ПИШ (передовых инженерных школах), или на базовых кафедрах и в опорных вузах, так как сам формат сотрудничества предполагает встройку практики от работодателя в программу обучения.
Сейчас на рынке образовательный услуг стали появляться и другие, особые формы сотрудничества, разработанные совместно с компаниями.
✅ Например, корпорация Ростех запустила целый цикл таких программ с разными вузами: Крылья Ростеха, Код Ростеха, Ростех Биотехмед, Ростех Арсенал, Ростех Качество. И планирует ещё к запуску одну программу - Ростех Машиностроение.
✈️ Расскажем подробнее о первой из них.
«Крылья Ростеха» - это подготовка студентов для авиационной отрасли, ключевым партнёром-оператором выступает московский вуз МАИ. Региональных вузов, входящих в программу по всей России, более 15.
▶️ В 2023-2024 годах на программу «Крылья Ростеха» набирали:
1. Московский авиационный институт;
2. МГТУ им. Н.Э. Баумана;
3. Казанский национальный исследовательский технический университет (КНИТУ-КАИ);
4. Уфимский государственный авиационный технический университет;
5. Иркутский национальный исследовательский технический университет;
6. Новосибирский государственный технический университет;
7. Пермский национальный исследовательский политехнический университет;
8. Рыбинский государственный авиационный технический университет им. П.А. Соловьева;
9. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва;
10. Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления ВСГУТУ;
11. Балтийский государственный технический университет «Военмех» имени Д.Ф. Устинова;
12. Ульяновский государственный технический университет;
13. Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева;
14. Комсомольский-на-Амуре государственный университет;
15. Омский государственный технический университет.
▶️ Ключевые партнёры - работодатели программы: ОДК, ОАК (Объединённая авиастроительная корпорация), холдинг «Вертолёты России», КРЭТ (Концерн «Радиоэлектронные технологии»), Промышленный холдинг «Технодинамика».
На все эти программы есть общие условия поступления (мы выше рассказывали о них), так как это подготовка по целевому договору, и заказчик-работодатель сформировал список условий. Но и бонусы тоже есть.
📍Здесь ректор МАИ говорит о нюансах: https://vk.com/wall-225577800_383
#баумана #маи #КНИТУ #угату #ирниту #нгту #пнипу #ргату #самгу #всгуту #военмех #улгту #нгту #омгту #кагу #ростех #целевое #программы #специалитет #бакалавриат
@sravniprog
Кадры для транспортной отрасли 🚃
✅Ситуация на текущий момент
Модернизация БАМа и Транссиба ставит перед отраслью неотложные задачи. Важнейшая из них - преодоление кадрового голода. Отрасли нужно 40 тыс. работников - это свежие данные РЖД.
💬«Эти 40 тыс. человек будут нужны уже в ближайшем будущем. Создание северного широтного хода, или Севсиба, потребует дополнительно ещё порядка 5 тыс. единиц - это наша оценка», - говорит ректор ИрГУПС Юлия Трофимова агентству "Интерфакс".
💬«И это плюсом к имеющемуся текущему дефициту кадров в РЖД. В настоящее время 3,8 тыс. монтёров пути не хватает по всей сети дорог в России. Если другие службы взять, общий дефицит будет порядка 10 тыс. человек».
На ВСЖД кадровый голод не так сильно ощущается. На Забайкальской ЖД, Красноярской ЖД, на западных дорогах он значительно больше.
💬По словам, заместитель гендиректора ОАО «Российские железные дороги» (РЖД) Дмитрия Шаханова, железнодорожная отрасль испытывает особенно острую потребность в специалистах со средним профессиональным образованием.
✅Где готовят кадры для отрасли
➡️Кадры для транспортной сферы, в основном, готовят подведомственные Минтрансу вузы и их филиалы – техникумы и колледжи.
🏆Лидерами по числу транспортных учебных заведений являются ЦФО – 25 во главе с Российским университетом транспорта (#РУТ, он же МИИТ), СФО – 21 во главе с Иркутским государственным университетом путей сообщения (#ИрГУПС) и СЗФО – 16, среди которых лидирует Петербургский государственный университет путей сообщения.
По данным министерства, в них обучаются 256 167 человек, из них 147 034 человека получают высшее образование и 109 133 студента – среднее профессиональное образование. Всего насчитывается 19 вузов с 86 филиалами.
➡️Федеральному агентству железнодорожного транспорта (Росжелдор) отдельно подведомственны восемь институтов путей сообщения, которые расположены в Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Самаре, Екатеринбурге, Омске, Новосибирске, Иркутске и Хабаровске.
Особенно острая потребность в кадрах, по словам представителя РЖД, наблюдается в восточных регионах страны, где проходит Байкало-Амурская магистраль (БАМ). Это Иркутская область, Бурятия, Забайкальский край, Якутия, Амурская область, Хабаровский край.
@sravniprog #тенденции_отрасли #транспорт #работа #ржд
✅Ситуация на текущий момент
Модернизация БАМа и Транссиба ставит перед отраслью неотложные задачи. Важнейшая из них - преодоление кадрового голода. Отрасли нужно 40 тыс. работников - это свежие данные РЖД.
💬«Эти 40 тыс. человек будут нужны уже в ближайшем будущем. Создание северного широтного хода, или Севсиба, потребует дополнительно ещё порядка 5 тыс. единиц - это наша оценка», - говорит ректор ИрГУПС Юлия Трофимова агентству "Интерфакс".
💬«И это плюсом к имеющемуся текущему дефициту кадров в РЖД. В настоящее время 3,8 тыс. монтёров пути не хватает по всей сети дорог в России. Если другие службы взять, общий дефицит будет порядка 10 тыс. человек».
На ВСЖД кадровый голод не так сильно ощущается. На Забайкальской ЖД, Красноярской ЖД, на западных дорогах он значительно больше.
💬По словам, заместитель гендиректора ОАО «Российские железные дороги» (РЖД) Дмитрия Шаханова, железнодорожная отрасль испытывает особенно острую потребность в специалистах со средним профессиональным образованием.
✅Где готовят кадры для отрасли
➡️Кадры для транспортной сферы, в основном, готовят подведомственные Минтрансу вузы и их филиалы – техникумы и колледжи.
🏆Лидерами по числу транспортных учебных заведений являются ЦФО – 25 во главе с Российским университетом транспорта (#РУТ, он же МИИТ), СФО – 21 во главе с Иркутским государственным университетом путей сообщения (#ИрГУПС) и СЗФО – 16, среди которых лидирует Петербургский государственный университет путей сообщения.
По данным министерства, в них обучаются 256 167 человек, из них 147 034 человека получают высшее образование и 109 133 студента – среднее профессиональное образование. Всего насчитывается 19 вузов с 86 филиалами.
➡️Федеральному агентству железнодорожного транспорта (Росжелдор) отдельно подведомственны восемь институтов путей сообщения, которые расположены в Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Самаре, Екатеринбурге, Омске, Новосибирске, Иркутске и Хабаровске.
Особенно острая потребность в кадрах, по словам представителя РЖД, наблюдается в восточных регионах страны, где проходит Байкало-Амурская магистраль (БАМ). Это Иркутская область, Бурятия, Забайкальский край, Якутия, Амурская область, Хабаровский край.
@sravniprog #тенденции_отрасли #транспорт #работа #ржд