🧑‍🎓Мы вернулись к сбору актуальных подборок программ и курсов.

Если с ЕГЭ всё понятно, курсов там бесчисленное множество, то где готовиться к творческому испытанию? Собрали Курсы вузов для подготовки к творческому испытанию при поступлении на направления связанные с:

✅Дизайном и Искусством,
✅Архитектурой, Графикой , Реставрацией,
✅Режиссурой и Анимацией

Курсы эти идут как для школьников 11 классов, так и для школьников 10 классов.

Как правило, готовят долго (6-8 месяцев) и предполагают не только разбор требований, но и подготовку тех самых проектов, которые нужны для портфолио при поступлении или дают возможность потренироваться в прохождении творческих испытаний, проводимых вузами в приёмную кампанию летом.
Но есть и интенсивы.

🟩🟩⚡️Условия и описания - тут : https://vk.cc/cDQ7Ce

Какие вузы вошли в Подборку:

🎨МОСПОЛИТЕХ #мосполитех Подготовительные курсы: «Промышленный дизайн», «Графический дизайн» и «Графика»;
🎨НИУ ВШЭ #вшэ Курс «Дизайн»;
🎨МИРЭА #мирэа Курс подготовки к творческому испытанию на направления подготовки «Дизайн» и «Технология художественной обработки материалов»;
🎨РГУ им. А.Н. Косыгина #ргу
Подготовительные курсы для поступления на направления «Дизайн», «Искусство костюма и текстиля», «Технологии и проектирование текстильных изделий»
🎨ВГИК #вгик
Курсы Факультета анимации: «Режиссёр мультимедиа», «Режиссёр анимации и компьютерной графики», «Художник анимации и компьютерной графики», «Режиссер интерактивных медиа и голографии»
🎨МАРХИ #мархи
Курсы по Рисунку и по Черчению
🎨МГСУ #мгсу
Курсы «Архитектурная графика и Рисунок» и «Инженерная графика»
🎨МГПУ #мгпу
Курс «Рисунок / Живопись»
🎨Московский государственный академический художественный институт имени В. И. Сурикова при Российской академии художественной #мгахи
Подготовительное отделение для поступления на факультет живописи, графики, скульптуры
🎨МГУ, Факультет искусств
Искусствоведение (лекции) и практические занятия #мгу

@sravniprog #подборка

Правительство расширило число приоритетных направлений проектов технологического суверенитета и структурной адаптации экономики России

В числе новых направлений проектов технологического суверенитета:
⚪️строительство и эксплуатация высокоскоростных железнодорожных магистралей,
⚪️создание электростанций при условии использования российских турбин и комплектующих,
⚪️развитие новых месторождений редкоземельных металлов,
⚪️производство композитных материалов,
⚪️сборка оборудования, необходимого для работы со сжиженным природным газом,
⚪️а также проекты в области возобновляемой, водородной и атомной энергетики.

Комментируя принятое решение на совещании с вице-премьерами 11 ноября, Михаил Мишустин отметил, что: «Изменения позволят распространить поддержку государства на сложные технологические производства и продолжить создание экономики предложения, о которой говорил глава государства».

@sravniprog

Какие специальности сегодня наиболее востребованы в Росатоме?

Директор проектного офиса госкорпорации «Росатом» по развитию образования и международному сотрудничеству Валерий Карезин:

«Особенности нашего отраслевого рынка молодых специалистов в том, что по ряду специальностей и направлений подготовки основной заказчик по выпускникам — это Росатом и его структуры. Нужные нам специальности и направления подготовки есть в узком перечне вузов.
Прежде всего это касается укрупненной группы специальностей «Ядерная энергетика и технологии», код которой по классификатору федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начинается с цифры 14. Росатом набирает выпускников вузов по более чем 170 различным специальностям, и около 25% от всего набора выпускников предприятиями Росатома приходится на эту группу.

За пределами Росатома «скамейки запасных» по этим специальностям нет. А возможности учебных заведений тоже ограниченны. Если школьник при поступлении в вуз выберет специальность из этой группы, то после получения диплома рабочее место на предприятии атомной отрасли можно считать практически гарантированным.

Также важно, чтобы средний балл по диплому был не менее 4,2. К слову, около 30% от всех принимаемых в отрасль выпускников вузов имеют красный диплом.

Помимо ядерных специальностей, предприятия Росатома активно набирают выпускников вузов по группам:

⚡️«Электро- и теплоэнергетика»,
🖥«Информатика и вычислительная техника»,
🚗«Машиностроение»,
🚗«Физика и астрономия»,
🧪«Химические технологии»,
💻«Математика и механика»,
🧫«Электроника, радиотехника и системы связи» и многим другим.

Эти группы не являются эксклюзивными для атомной отрасли: выпускников по ним набирают и другие отрасли.

Наши потребности в наборе выпускников вузов постоянно возрастают. Если до 2018 года предприятия Росатома набирали по 1100–1200 выпускников вузов в год, то с 2022 года — более 2000, и уже в ближайшие годы потребность возрастет до 3000–4000. Целевое значение, на которое нужно выйти, — 20% от всего набора персонала на наши предприятия должны быть покрыты за счет выпускников вузов и колледжей".

Источник- Вестник Атомпрома. #росатом

@sravniprog

Бакалавры, магистры, специалисты или выпускники колледжей?

Как распределяется по уровням и форматам образования кадровая потребность ГК Росатом:
Директор проектного офиса госкорпорации «Росатом» по развитию образования и международному сотрудничеству Валерий Карезин:

«В структуре потребностей Росатома в выпускниках вузов:
🖥️ бакалавры составляют 48%,
🖥️ магистры — 29%,
🖥️ выпускники специалитета — 23%.

Выпускники специалитета больше востребованы на АЭС: программы обучения давно отработаны, значимое место занимает производственная практика. Многое в этих программах связано с ядерной безопасностью, и взвешенный консервативный подход идет на пользу.

Магистры востребованы в основном организациями научно-исследовательского профиля, бакалавры — производственными предприятиями.

Мониторинг показывает, что запрос на работников с высшим образованием к 2030 году и возможность вузов закрыть эту потребность достаточно сбалансированы. Но по выпускникам колледжей ситуацию еще только предстоит привести в равновесие.

Росатому до 2030 года нужно нанять более 200 тыс. рабочих. Такого количества «готовых» опытных рабочих нужных нам профессий на рынке труда к 2030 году, скорее всего, не будет, и возмещать дефицит будет необходимо за счет колледжей и даже вузов.

К слову, 15% выпускников вузов, принимаемых на работу в Росатом, приходят к нам на вакансии рабочих специальностей».

Источник- Вестник Атомпрома

@sravniprog

#медобразование #врачи #обучение

🎩Хочешь стать врачом? Таков путь⚔

Пройти путь от детских игр "в Айболита" до профессии врача непросто и не быстро. Это знает каждый из причастных. А как всё начинается, и откуда что берётся - расскажу одну историю.

Моя соседка Катя с малых лет была девочкой любопытной, дотошной и последовательной. И да, Катя очень любила лечить своего кота.🙀 Бинтовала его по-разному, поила валерьянкой, мерила температуру. Как ни странно, но кот оставался всякий раз цел.

За этими процедурами внимательно наблюдали Катины родители, и сердце у них сжималось каждый раз снова и снова.😢

После очередного крепкого пеленания бинтами родители поняли, что пора вмешаться, и подарили коту тайную релокацию к бабушке в деревню. 👋Так Барсик стал релокантом, а Катя переключила всю любовь к медицине на своего младшего брата Петю.

Петя, в отличие от Барсика, терпел недолго. Ровно до того дня, как родители застукали Катю за применением на Пете домашней аптечки (и как нашла-то...). Причём, у Кати в зелёнке были руки по локоть и одежда, а у Пети - уже 90 процентов тела, включая лицо и волосы.🤨

“Я вообще - то врачом хочу стать, и на ком мне теперь учиться, раз Барсика 🐈‍⬛ нет?”, - был резонный вопрос будущего доктора. Поэтому наказывать Катю родители не решились, правда, провели душевную беседу о том, что брат для таких дел тоже не подходит.

Но, думается мне, именно тогда начался путь маленькой девочки, а теперь уже Екатерины Алексеевны, как врача-терапевта. Врача, к которому теперь многие мои знакомые, да и я сама, обращаются за помощью в самую первую очередь.

Бывает, что часто любопытство к врачеванию, к живым существам проявляются с раннего детства.😽И надо этот интерес вовремя распознать, поддержать и направить.

Так давайте разложим по полочкам, куда направляться и чему учиться, чтобы стать Доктором, а не тем, кто первым надел белый халат.

➡️Прежде всего, медицинское образование получать можно в вузах (высшее профессиональное) или в колледжах (среднее профессиональное). Но стать врачом, отучившись лишь в колледже, вы не сможете ❌- нужно высшее, причём Специалитет.

Всего государство в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2016 закрепило пять "укрупнённых групп" программ Специалитета медобразования (их придерживаются медицинские вузы, например, Пирогова).
Первые четыре - помогаем людям:

🤧Клиническая медицина (Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология)
🥸Фундаментальная медицина (Медицинская биология, Медицинская биофизика, Медицинская кибернетика)
💊Фармация
😷Науки о здоровье и профилактическая медицина (Медико-профилактическое дело)

Последняя, пятая группа - помогаем братьям меньшим.
Это 😿Ветеринария и зоотехния (для тех, кто так и не забыл своего Барсика).

✅При этом, чтобы ЛЕЧИТЬ ЛЮДЕЙ, надо отучиться на программах Специалитета именно первой группы, КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА.

⛔️Но даже после правильного диплома до самостоятельной лечебной практики "на людях" вас ещё не допустят. А что нужно - продолжим разбирать в новых постах.

@sravniprog

#целевое

🤝Целевое обучение. Что было, что будет, чем сердце успокоится

Для тех, кто будет поступать в 2025 и далее годах появляется ещё одна вполне реальная возможность - целевое обучение.

Почему появляется? Она же и раньше была, скажете вы. Потому что с 2024 года этот механизм стал заметно упрощаться, а это значит, что воспользоваться им теперь смогут осознанно гораздо больше людей.

➡️Что было в 24 году

В 2024 году целевой набор впервые проходил с использованием платформы «Работа России». Это позволило «сделать конкурс более прозрачным, а доступ к нему — максимально широким для абитуриентов и работодателей». Тут спорить не будем, раньше вообще было сложно понять, кто, когда и куда должен что принести, чтобы воспользоваться этим вариантом.

Из сводок Министерств:

📍Зачислено 51,5 тыс. человек, из них наибольшее число – на медицинские, инженерные и педагогические направления.
📍Ряд регионов добился высоких показателей приёма. Так, Новгородская область на 100% закрыла квоту по педагогическим направлениям, на 74% – по медицинским.
📍Благодаря платформе «Работа России» повысилась межрегиональная мобильность – в ДВФУ зачислены ребята из центральных и южных регионов.

Валерий Фальков подчеркнул, что система целевого приёма и обучения будет совершенствоваться.

➡️Сейчас планируется ряд изменений в 2025 году:

1⃣Предлагается расширить круг работодателей, имеющих право заключать целевой договор с абитуриентами. Включить в него все системообразующие предприятия из соответствующего списка Минпромторга и аграрного сектора.
2⃣С 2025 года запланирован дополнительный приём на целевую квоту, что позволит в большей мере обеспечить кадровую потребность предприятий.
3⃣В интересах конкретного заказчика будут учитываться результаты участия абитуриентов в профориентационных мероприятиях, проводимых этой компанией.

➡️Еще звучавшие в 2024 году предложения:

✍Глава Ростеха Сергей Чемезов в Совете Федерации предложил также обеспечить целевой приём в учебные заведения системы среднего профессионального образования
✍ и предоставить отсрочку от военной службы по призыву целевикам, которые после окончания средних и высших учебных заведений трудоустроились на предприятия ОПК.

Примут ли их - покажет новый год. 🤔 Но предложения такие есть.

@sravniprog

#медобразование #врачи #первичная_аккредитация #терапевт #педиатр

🤔Хочу стать врачом. Путь терапевта.⚔

Чуть раньше мы рассказали две истории https://t.me/sravniprog/246 поучительную историю профессионального самоопределения молодого специалиста Кати (точнее, уже Екатерины Алексеевны) и полную испытаний - её кота Барсика.😺Помним, что обещали продолжить разбор, почему диплом медвуза автоматически не сделает вас врачом.

В области медобразования - всё совсем непросто, с точки зрения стороннего наблюдателя.

➡Итак, после того, как вы отучитесь 5 или 6 лет по программе специалитета "Клиническая медицина" (соответственно, Педиатрия или Лечебное дело) и получите диплом, вы автоматически не становитесь врачом - надо ещё успешно пройти ПЕРВИЧНУЮ АККРЕДИТАЦИЮ (ПА). Эта аккредитация включает три этапа (тестирование, оценку практических навыков в условиях симуляции, решение ситуационных задач).

Подробнее о первичной аккредитации врачей можно почитать Приказ Минздрава 709н от 28.10.2022г. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405742919/

✅Только после первичной аккредитации государство официально признает ваше право лечить людей (и экспериментировать на людях (нет😁)) . Вы станете ВРАЧОМ, но не любым, а только участковым ПЕДИАТРОМ или участковым ТЕРАПЕВТОМ.

Теперь - в участковую поликлинику, где с нетерпением вас уже ждут главврач, мамочки с малышами или бабули с дедулями.🤧

Оцените силы трезво. Вам потребуется огромное терпение и бесконечное человеколюбие. Своего пациента вы будете видеть 10-15 минут и за этот срок - 1.сможете выслушать от него или от его мамы историю жизни (иногда, и утреннего стула), 2. успокоить, 3.ободрить, 4.поставить диагноз, 5. выписать лекарство и 6.составить план лечения (от всего и сразу - от золотухи, от ОРВИ, от кишечной колики).

Поэтому, по словам уже повзрослевшей Екатерины Алексеевны (которая, как мы рассказывали, теперь трудится участковым терапевтом), оптимизм, внимательность к деталям, умение находить общий язык с разными людьми и знания основных медицинских дисциплин, - ваше всё.

На этой бодрой ноте вы уже поняли, что участковыми педиатрами и терапевтами не рождаются. Ими становятся, преодолев Специалитет медвуза правильного профиля и Первичную аккредитацию.

Но именно эти врачи, участковые, - самые близкие, понятные и доступные для простых людей. За это их любим, за это же - иногда ругаем.❤

➡️А как стать узким, очень узким специалистом, и зачем врачу “ординатура” - читайте в наших следующих постах.

@sravniprog

Помните рекламу: "Вы всё ещё думаете? Тогда .... Ну вы сами помните" 😁

Мы вот, озаботились когда-то, а как сделать так, чтобы выбор профессии был осознанным, поразмышляли и запустили этот канал. ☺️ Теперь мы пишем для вас о навыках и компетенциях, о трендах и цифрах, о запросах в подборе кадров компаний. Ищем векторы ближайшего спроса.

А чтобы вы не терялись в море информации - напоминаем, что на нашем канале есть подборки возможных профессий для тех, кто пока думает, куда вообще пойти учиться.

Если выбираете между Биологией и(или) Химией, то
🟩🟩▶️держите подборки
https://t.me/sravniprog/102
https://t.me/sravniprog/100

Ведь не Биотехом единым...😀

@sravniprog #фудтех #егэ #биология #химия #навигация #подборка

#целевое #за_против #целевики

🤝Целевое обучение. Плюсы и минусы

Для абитуриентов, ищущих варианты поступления, целевое обучение всегда становится каким-то котом в мешке. 😼 Вроде оно есть, но всегда с неожиданными условиями: непонятно, как с ним быть, и что из этого выйдет.

Однако, попробуем разобраться, как сейчас обстоят с этим дела.

😴Для начала, какие у целевой подготовки есть преимущества, что пишут работодатели?

1⃣Обучение на бюджетной основе.
2⃣Отдельный конкурс в вузе.
3⃣Зачисление на целевые места до зачисления абитуриентов «первой волны» (☝️первая волна условна, фактически, это поступление и по БВИ и всех, кто идёт по разным квотам) - так было всё это время.
4⃣Возможность получать повышенную стипендию – здесь всё сильно зависит от заказчика - работодателя (🧐мы постараемся разобраться в следующих постах, где всё - таки есть эти стипендии для целевиков).
5⃣Гарантированное место прохождения производственной и преддипломной практики, а также трудоустройство после окончания учёбы (☝️зависит от работодателя и договора, но чаще всего - да).
6⃣Некоторые целевые организации предоставляют дополнительные меры поддержки, например, может быть условие оплаты жилья на время обучения (☝️надо читать договор и условия).

😴Какие минусы?

1⃣Если вы решите уйти из университета, отчислиться, то придётся выплатить штраф. Если вы учитесь на бюджете - обучение оплачивает государство, ему вы и должны будете вернуть деньги.

2⃣Уволиться с места отработки после выпуска до окончания срока, который должен быть прописан в договоре, можно, но вы также должны будете выплатить заказчику штраф.

3⃣Если по условиям договора вы обязаны будете выходить на работу сразу после бакалавриата – то вам придется совмещать магистратуру с работой (если вы решите обучаться дальше), т.к. иначе это будет нарушение условий и нужно будет оплатить штраф (☝️если конечно вы не согласуете доп. условий с заказчиком целевого обучения, и он не заключит с вами новый целевой договор).

В общем, целевое обучение — это хороший вариант, но условия жёсткие и нарушение условий влечет за собой финансовые затраты 👍

@sravniprog

📝На что идти учиться, если смотрите в сторону педагогических специальностей

🙂Новое в профессии

После долгого периода упадка, когда по окончанию педагогических вузов выпускники старались держаться подальше от работы в школах, наконец, наметился тренд на новую весну популярности педагогических специальностей.

Сейчас это уже не только работа в школах учителями-предметниками, но и также специальности в робототехнике, медиакоммуникациях и инженерной педагогике там же.

В 2023 году в педвузах впервые было заявлено несколько абсолютно новых профилей, которые в корне меняют представление о привычном и о педвузах, как о вузах для учителей.
✅Тогда, например, появились, специальности:
• информационные системы и технологии в образовании,
• технологическое образование и образовательная робототехника,
• здоровьесберегающие технологии в образовании,
• инженерная педагогика,
• медиакоммуникации в образовании,
• экспертно-аналитическая деятельность в профобразовании.

💥А что нового нам предложил 2024 год?

В летней приёмной кампании можно было увидеть снова что-то интересное. Например, появились профили:
✅Педагогический дизайнер (методист). Специальность - то сама по себе не новая, но текущий бум рынка edtech дал новый импульс (и новое содержание, надеемся) в востребованность специалистов с данной квалификацией. В сотрудничестве с экспертами и преподавателями методист разрабатывает узкоспециализированную программу обучения, это нужно и в онлайн-образовании, и в традиционном классическом образовании.
✅Дизайнер образовательного опыта. В отличие от методиста, который занимается разработкой содержания курса, дизайнер образовательного опыта концентрируется на образовательной среде и продвижении обучающегося по всему курсу.
✅Продакт-менеджер образовательных (LMS) платформ. Эта специальность появилась из-за того, что дети постарше предпочитают выбирать дистанционные занятия с преподавателями по интересующим их предметам, и потому что форматы получения образования взрослыми изменяются. Для обеспечения всего процесса нужна соответствующая ИТ инфраструктура, заточенная под эффективный образовательный опыт.

@sravniprog