Ну и чтобы закрепить: Начался период приёма заявлений на поступление в вузы 💼💼

@sravniprog

😮😷😷😷 Вот и новый гайд. Инженерные специальности.
Навигация по нашей группе

Как пользоваться, вы помните, да? (жмёте на тег ➡️ переходите во вкладку "Этот канал").

⚠️Общее
#инженерия тут специализации, какие инженеры бывают, чем можно заниматься, какие перспективные направления
#рейтинг #подборка тут рейтинги, подборки программ
#целевое много полезного, заказчики, правила, нюансы

#пиш Передовые инженерные школы – что это, рейтинги, обзоры где-что есть. Простые вопросы, например: чем отличается учёба и диплом в ПИШ от обычного факультета (институтов)

⚠️Инженерия + Физика + ИТ
#утс Направление Управление в технических системах о чем? Что выбрать 27.03.04 Управление в технических системах или 15.03.06 Мехатроника и робототехника

⚠️Инженерия + Физика+ Электроника + ИТ
#фотоника #лазеры О специальностях «Лазерная техника, лазерные технологии», «Фотоника и оптоинформатика», Какие похожие направления смотреть (есть в подборке программ).
Чем отличаются направления 12.03.05 "Лазерная техника и лазерные технологии" и 12.03.03 "Фотоника и оптоинформатика". Есть и о перспективах фотоники, и где работать.

⚠️Механика + Электроника + ИТ
#робототехника #роботы Медицинские роботы, Промышленная робототехника. Чему учиться, какие специализации можно выбрать, где учиться. Разбор направления 15.03.06 "Мехатроника и робототехника" и сравнение со смежными
#бпла #бас О том, кто разработывает дроны. Будущее отрасли, тренды, тенденции применения, специализации
#микроэлектроника Что есть в микроэлектронике. Направления 11.03.04 Электроника и наноэлектроника, 11.03.03 Конструирование и технология электронных средств, 11.03.01 Радиотехника

⚠️Инженерия + Медицина +ИТ
#медтех #биотех медико-инженерные направления (Биотехнические системы и технологии и другие), где учиться

#навигация

@sravniprog | поблагодарить за контент 🍩 Донатом

Куда все движется в Робототехнике. Чему учиться
Прежде, чем мы перейдем к конкретным направлениям обучения и сравнению их между собой, посмотрим, какой общий вектор изменений в области робототехники и применения промышленных роботов в отраслях.

➡️ОТ КОЛЛЕГИ ПО ЦЕХУ ДО СОБЕСЕДНИКА
Сегодня роботы становятся не просто рабочими инструментами, а полноценными «сотрудниками», способными исполнять совершенно новые роли.
💯 А это значит , что внедрение роботических систем на производства, меняют облик этих производств и компетенции, которые требуется осваивать.

➡️ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ (ИИ) КАК ДВИГАТЕЛЬ ПРОГРЕССА
Многие считают, что настройка робота требует глубоких знаний в программировании и значительных временных затрат. Однако технологии ИИ делают этот процесс гораздо проще и эффективнее.
💯 Системы компьютерного зрения позволяют роботам учиться новым задачам, наблюдая за действиями человека.

Крупные поведенческие модели (англ. Large Behavioral Models, LBM), разработанные Toyota Research Institute, обучают роботов выполнять универсальные задачи, такие как наливание жидкостей или использование инструментов, через анализ человеческих движений. Робот не просто повторяет увиденное, но и адаптирует действия под свои технические возможности.

💯 Кроме того, технологии ИИ позволяют настраивать роботов с помощью голосовых команд. Это значительно упрощает процесс, так как алгоритмы преобразуют устные инструкции в конкретные действия для роботов, избавляя инженеров от необходимости программировать каждую задачу.

➡️ПРЕДИКТИВНЫЙ ИИ И ИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ
Используя возможности искусственного интеллекта (ИИ) и технологий интернета вещей, промышленные роботы сегодня способны обучаться, анализировать данные и обмениваться информацией с другими устройствами.
💯 Это позволяет им предупреждать потенциальные неисправности, c использованием алгоритмов, которые анализируют данные, поступающие с сенсоров, и предсказывать отклонения в работе оборудования.

➡️МАШИННОЕ ЗРЕНИЕ: РОБОТЫ, КОТОРЫЕ ВИДЯТ МИР
Технология машинного зрения позволяет роботам фиксировать брак, измерять размеры, подсчитывать количество объектов и даже проверять целостность упаковки. Благодаря специальным камерам и алгоритмам обработки изображений машины получают возможность видеть и анализировать мир вокруг себя.
Например, в пищевой промышленности такие системы проверяют, правильно ли расположена упаковка, нет ли на ней повреждений, проблем с печатью или признаков загрязнения.
💯И это тоже область для возможного применения знаний, которая формируется уже сейчас.

➡️КОЛЛЕКТИВ КАК ЦЕЛОЕ. КОНЦЕПЦИИ «умного роя» или «флота роботов», где НЕСКОЛЬКО РОБОТОВ, не требуя постоянного участия оператора, могут принимать индивидуальные решения на основе данных от окружающей среды и информации от других роботов.
💯При этом, используя алгоритмы коллективного поведения, они разрабатывают совместную стратегию для выполнения общей задачи.

➡️Другая важная технология, используемая на роботизированных предприятиях, — ЦИФРОВЫЕ ДВОЙНИКИ. Они применяются для создания цифровых моделей роботов, отдельных систем и даже всего роботизированного предприятия, симулируя их функционирование в различных условиях.
💯Между цифровой моделью и реальным объектом может быть двусторонняя связь: цифровая модель обновляется на основе данных, получаемых с датчиков, а показатели реальной системы корректируются в соответствии с оптимальными значениями, рассчитанными на основе цифровой модели.

🟢 Все эти новые функции роботов создают люди - они разрабатывают алгоритмы, собирают механистические системы, которые реагируют на команды управления, создают системы искусственного интеллекта. И это то, чему стоит учиться уже сейчас.

@sravniprog #тенденции

Смежные направления с 15.03.06 — МЕХАТРОНИКА и РОБОТОТЕХНИКА. Что выбрать?

Если посмотрим на направление 15.03.06 "Мехатроника и робототехника" через призму РОБОТОТЕХНИКИ, создания роботов, о которых мы говорим последние два дня, и СРАВНИМ с другими инженерными специальностями,
то наиболее близкими по содержанию, но с разным фокусом будут направления:
✅ 15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств
✅ 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
И два более ИТ-шных направления:
✅27.03.04 — Управление в технических системах
✅09.03.01 — Информатика и вычислительная техника

❓Так что выбрать 15.03.06 — Мехатроника и робототехника или 15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств

🧩 15.03.06 Мехатроника и робототехника

Это направление - синтез механики ➕ электроники ➕ IT.
Здесь - полный цикл разработки роботов, создание робототехнических и мехатронных устройств, робототехнических систем с интеллектуальным управлением (от проектирования механических частей до написания алгоритмов ИИ для автономной работы).
Глубокая интеграция механики, электроники, микропроцессорной техники и алгоритмов ИИ.

👨‍🎓Что изучают:

Теорию автоматического управления,
• Микропроцессорную технику,
• Промышленных роботов и робототехнологические комплексы,
• Проектирование систем управления,
• Системы технического зрения,
• Динамику робототехнических систем,
• Программирование контроллеров.

🤖 Примеры задач, с которыми работать выпускникам:
✔️проектирование беспилотников, промышленных роботов-манипуляторов, биотехнических систем;
✔️конструирование мехатронных модулей роботов;
✔️создание алгоритмом машинного обучения для роботов.

👨‍👩‍👦 Кем работать:
✔️инженером-робототехником,
✔️проектировщиком мобильных роботов,
✔️специалистом по встраиваемым системам.

🧩 15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств

Здесь фокус на автоматизации промышленных линий с интеграцией роботов как компонентов. Меньше внимания механике роботов.

👨‍🎓Ключевые дисциплины:
• Программирование ПЛК (программируемых логических контроллеров),
• Электроприводы
• Системы мониторинга (HMI/SCADA) |
• IoT
• Работа с промышленными контроллерами (Siemens, Bosch Rexroth)
•АСУ ТП

IoT (Интернет вещей) — это система, в которой различные устройства (станки, датчики, контроллеры) собирают данные, обмениваются информацией и передают её в централизованную систему анализа.

🤖 Задачи, с которыми работают выпускники:
✔️ оптимизация производственных процессов,
✔️ IoT в промышленности,
✔️ внедрение роботов на производственных площадках,
✔️ цифровизация, интеграция ERP-систем,
✔️ создание цифровых двойников,
✔️ модернизация конвейера,
✔️снижение энергозатрат.

⚖️ Сравнение с Мехатроникой и Робототехникой
Сходства: оба направления изучают системы управления, микропроцессорную технику, SCADA-системы, программирование контроллеров (PLC).
Различия в фокусе. В "Автоматизации" - оптимизация готовых производств. В "Мехатронике" - создание новых робототехнических устройств.

👨‍👩‍👦 Кем работать:
✔️инженером АСУ ТП,
✔️системным интегратором роботизированных линий.

⚖️ Похоже на это ещё направление 🧩 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
Тут будет роботизация производств, акцент на машиностроении как таковом, а не на роботах.

🤖 Примеры задач выпускников:
✔️ проектирование роботизированных участков сборки,
✔️ разработка управляющих программ для станков с ЧПУ.

👨‍🎓 Изучают

•Технологии машиностроения
• CAD/CAM/CAE-системы
• Технологию обработки на станках ЧПУ
• Сопротивление материалов
• Управление качеством
• Проектирование техпроцессов

@sravniprog #робототехника #роботы

⚖️Что выбрать: 15.03.06 "Мехатроника и робототехника" или 27.03.04 "Управление в технических системах" или 09.03.01 "Информатика и вычислительная техника" (с точки зрения робототехники)

🧩 27.03.04 — Управление в технических системах

Это направление мы подробно разбирали чуть ранее здесь.

Главное: здесь фокус - на разработке систем управления для роботов и автоматизированных комплексов. Минимальная механика.

👨‍🎓Ключевые дисциплины

• глубокое изучение ТАУ, микроконтроллеров,
• теория автоматического управления,
• программирование ПЛИС,
• цифровая обработка сигналов,
• SCADA-системы,
• сети в промышленной автоматике.

⚖️ Сравнение с Мехатроникой и Робототехникой

«Управление»: теоретический анализ и синтез систем (математические модели, устойчивость систем).
«Мехатроника»: практическая сборка и программирование устройств (например, проектирование приводов роботов).

⚖️Более широкое направление 🧩 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника

Если смотреть через призму «робототехники», то здесь можно изучить программно-аппаратную составляющую, без механики, программирование и AI.

👨‍🎓 Примеры дисциплин:

• алгоритмы ИИ,
• компьютерное зрение,
• микроконтроллерные системы,
• встроенные и распределённые системы управления,
• машинное зрение,
• технологии ИИ в киберфизических системах.

👨‍👩‍👦 Кем работать в области робототехники потом:
✔️программистом встраиваемых систем,
✔️разработчиком AI-модулей для роботов.

⚖️Сравнение с Мехатроникой и Робототехникой

Общее: программирование (C++, Python), IT-инфраструктура, сети, базы данных. Работа с промышленным ПО (CAD/CAM, ERP-системы).
Различия: «Информатика» охватывает широкий спектр IT-разработки (софт, железо, сети), нет механики.

📝 ИТАК ВЫВОД, ЧТО ВЫБРАТЬ

1️⃣Для full-stack разработки роботов: 15.03.06 — Мехатроника и робототехника — максимально полный охват (механика + электроника + ПО).
2️⃣ Для промышленной интеграции: 15.03.04 или 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
— фокус на роботизацию заводских линий.
3️⃣ Для создания «мозгов» робота: 27.03.04 или 09.03.01 — углубление в системы управления и ИИ.

Ну, а если выбирать с точки зрения создания и проектирования именно ПРОМЫШЛЕННЫХ роботов, 5️⃣оптимальными будут 15.03.06 "Мехатроника и робототехника" и 15.03.05 "Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств".

6️⃣ Если хотите потом связать свою жизнь с робототехникой общего назначения (ДРОНЫ, СЕРВИСНЫЕ роботы) лучше подойдут: 15.03.06 — Мехатроника и робототехника и 09.03.01 — Информатика и вычислительная техника

7️⃣ Мехатроника и робототехника, для промышленных и для сервисных роботов (и дронов тоже) - универсальное направление.

@sravniprog #робототехника #утс #роботы

🔅 🐱 НАШ ДАЙДЖЕСТ ЗА НЕДЕЛЮ 🐱 ✨

❓ОПРОС

Собираем ВАШИ ВОПРОСЫ ВУЗАМ, чтобы задать их на выставке образования в эти выходные (в комменты под постом)

💌 ЮРИСТАМ / ЭКОНОМИСТАМ

"Китайская" программа для Юристов в Санкт-Петербургском гоусниверситете

Ректор Финансового университета при Правительстве России Станислав Прокофьев о будущем программ экономической направленности и о том, кто такой "ИНЖЕНЕР -ЭКОНОМИСТ"

О совместных программах ДВУХ КВАЛИФИКАЦИЙ: Финансовый университет ➕ МГТУ им. Баумана, ➕Газпром, Внешэкономбанк, ➕ Мосбиржа

🇨🇳 ВОСТОЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

ПОДБОРКА наших постов по совместным обр. программам с Китайскими вузами

✅ ОБЩЕЕ

Анализ Нац. рейтинга ТРУДОУСТРОЙСТВА выпускников вузов и колледжей 2025

Национальный рейтинг трудоустройства-2025. ИНЖЕНЕРНОЕ Направление: бакалавриат/специалитет

Национальный рейтинг трудоустройства-2025. ИНЖЕНЕРНОЕ Направление: магистратура/аспирантура

НЕЛЮБИМОЕ ДИТЯ. На какие направления в 2025 г. самые низкие БАЛЛЫ в Санкт-Петербургском Политехе Петра Великого

НАВИГАЦИЯ Наши гайды: #юрвопрос #военка #факты_о_вузах #целевое

НОВОСТИ ВУЗОВ Санкт-Петербурга (НМИЦ им. Алмазова, РГУ им. Губкина, Военно-мед. академия им. Кирова)

⚙️ ИНЖЕНЕРАМ

ГАЙД по Инженерным специальностям. Навигация по нашим постам

Специализация РОБОТОТЕХНИКА. Почему важны Промышленные роботы

Вузы, где открыты Лаборатории промышленной РОБОТОТЕХНИКИ

Направление МЕХАТРОНИКА и РОБОТОТЕХНИКА - где учиться и работать. Промышленные роботы в России и мире

Тренды РОБОТОТЕХНИКИ: куда всё движется, чему учиться

Смежные направления: МЕХАТРОНИКА и РОБОТОТЕХНИКА - АВТОМАТИЗАЦИЯ технологических процессов и производств. Что выбрать?

Сравниваем направления: МЕХАТРОНИКА и РОБОТЕХНИКА - УПРАВЛЕНИЕ В ТЕХСИСТЕМАХ -ИНФОРМАТИКА и вычислит. техника

💻 ИТ

Вузы, получившие гранты на разработки в области Искусственного интеллекта

💊🌿🤩МЕД ХИМ БИО

Что выбрать, если НЕ ХВАТАЕТ БАЛЛОВ на Лечебное дело. Другие профили в Медвузах и рядом

Мед. Факультеты в НЕ медицинских вузах: Медицинский институт РОСБИОТЕХА

Что мы знаем про РОСБИОТЕХ. #факты_о_вузах

🛒РИТЕЙЛ

X5 GROUP: что интересного в ритейле (цифры и факты)

ИТ технологии в X5 Tech. Переход в онлайн

ВАКАНСИИ X5 Group - 2025: ИТ, Финансы, Менеджмент, Пиар

Совместная магистерская программа по МЕНЕДЖМЕНТУ Высшей школы экономики и X5 Group "Управление B2C бизнесом: технологии и инновации"

@sravniprog #дайджест

Энергия субботнего утра! 🔅

@sravniprog

Привет 👋Пока мы на канале одни - наша душевная рубрика "а не пройтись ли по коллегам"😁
Вот, к примеру, возьмём Юриста нашего: увлёкся Китаем! Вообще не удивил. 😏 Лицом "развернулся к Востоку" и что-то читает, читает.
Писал бы побольше, читатель!

А мы тем временем, за себя и за того парня трудимся: нашли ещё "восточных" программ для гуманитариев. Сейчас всё проверим - и пост выйдет.

🙄🤨

@sravniprog #2лягухи

РГГУ (Российский гуманитарный университет) привлёк наше неровное дыхание пристальное внимание своими образовательными программами по востоковедению и африканистике. Их довольно много.

Нет нужды опять и снова, в который раз заводить нам свою волынку, как важно сегодня правильно понимать восточные страны и уметь с ними  общаться.
Поэтому вот, собственно, одна из программ.

Профиль «Современная коммуникативная индустрия Азиатско-Тихоокеанского региона – китайский язык» 58.03.01 Востоковедение и африканистика, реализуется в РГГУ на факультете востоковедения и социально-коммуникативных наук.
Направление преподают только в РГГУ в Москве (в филиале РГГУ в г.Домодедово этого направления нет)

ПРОХОДНОЙ БАЛЛ в 24 году: 301 - на бюджет, 146 - на платное.
Срок и форма обучения: 4 года, очная.
Военной кафедры в РГГУ нет

ЕГЭ для поступления: Русский язык, История ➕по выбору - Обществознание или Иностранный язык (любой из пяти иностранных языков на выбор поступающего: английский, немецкий, французский, испанский или китайский).
МИНИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ: Русский, История, Иностранный - 40, Обществознание -45.

КОЛИЧЕСТВО МЕСТ в 2025 году: бюджетных мест – нет, 61 - платное место (60 - для граждан России, 1 - для иностранных).
Есть 1 целевая квота в 25 г. "в интересах безопасности государства"
СТОИМОСТЬ обучения на платном 2025 г.: 🤑 390 600 руб. в год. (195 300 в семестр)
📍Указано честно, что стоимость не фиксированная, в процессе обучения растёт ежегодно на 4-5%

🤔 Надо сказать, "китайские" программы в РГГУ почти все без бюджета (кроме программы "Языки, история и словесность Древнего Китая" направление 58.03.01 - там 4 бюджетных места с 1 квотой, и 2 бюджетных места с 1 квотой на программу "Музеи и охранное наследие стран БРИКС" направление 51.03.04).
Бюджетные места в кол-ве 4-5 есть только на "африканские", "турецкие" и "иранские" программы.

Вот как вуз расставил АКЦЕНТЫ программы:
1️⃣подготовка "специалистов, владеющих восточным языком и понимающих специфику современной коммуникативной индустрии Китая, а также национальные интересы России, находящейся на стыке западной и восточной цивилизаций."
2️⃣программа для "интересующихся медиасферой современного Китая"

Учат трём☝️ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.
Основной восточный язык - китайский язык.🇨🇳
Второй восточный - японский. 🇯🇵
Основной европейский язык - английский язык.

👩‍🏫 ДИСЦИПЛИНЫ:
✔️История Китая,
✔️История религий, этикета и традиций Китая,
✔️История стран Азии,
✔️Внешняя политика Китая,
✔️Современные международные отношения на Востоке,
✔️Теория медиа и социальных коммуникаций в странах азиатско-тихоокеанского региона,
✔️Коммуникативные технологии управления международными СМИ,
✔️Теория и практика политических коммуникаций в странах азиатско-тихоокеанского региона,
✔️Медиатехнологии и продвижение в странах азиатско-тихоокеанского региона,
✔️Стратегии и планирование кампаний в международных медиа.
Часть учебных дисциплин читаются на китайском или английском языках.

Обещают, что НАУЧАТ:
🏮использовать восточный язык в личной и профессиональной коммуникации;
🏮работать с новостными ресурсами Китая;
🏮анализировать медийную ситуацию в Китае, политические, социальные и религиозные проблемы в странах современного Востока;
🏮использовать аналитические навыки востоковеда в решении прикладных профессиональных задач.

КЕМ ПОТОМ РАБОТАТЬ (как это видят в вузе)

👨‍🦱 экспертом-аналитиком и консультантом по Китаю,
👨‍🦱 переводчиком в российских гос. учреждениях и медиакомпаниях,
👨‍🦱 редактором российских и китайских СМИ,
👨‍🦱 заниматься копирайтингом и писать медийные тексты,
👨‍🦱 менеджером в иностранных компаниях или турфирмах.

Вот такая платная "восточная" программа.
Ищем дальше 🔍

@sravniprog #китай #востоковедение

А вот вам ещё красивое вдогонку.😍🔥
Это китайский паспорт под ультрафиолетом: главные достопримечательности и важные места Китая можно разглядеть.
Говорят, каждый регион есть.

Нет, мы не переезжаем. Но восток оказался захватывающим.👍
🤔😂 Ой, похоже и мы туда же, куда и Юрист. Это заразно что ли?

@sravniprog #2лягухи

🥳🎤Али-яли-яли-яли, ха та кама биг да лори, ха та сута да ла гори,
мы сидели на заборе, и писали вам в задоре,
вы же думали: "доколе, нам читать о всяком вздоре!"

Нас сейчас больше всего занимает, почему на улице холодно, а комары по квартире летают...
Может, намекают, есть и другие дружстраны, кроме Китая.☝️
Будем, наверно, о них искать и писать. И об Африке тогда тоже 🧐
А тех, кто переживёт с нами выходные, ждёт как всегда супер полезный контент от Админушки.

Кстати, не знаете, о чём поют-то они?
🎧😁

@sravniprog #2лягухи

Все побежали, а я не побежал 😎
Знаете ли вы, что 👇

Инсайт #1. 85% Приёмной комиссии - это студенты вуза. Они учатся на конкретном направлении и НЕ расскажут вам глубоко, чем занимается другой факультет, или чем отличается одно направление от другого даже внутри вуза.
Но смогут рассказать,
❓ как обстоят дела на конкретном направлении,
❓ куда селят студентов этого факультета в общежития,
❓ в каких корпусах проходят занятия,
❓ сколько пар и сколько дней в неделю учатся на конкретном курсе.

Тот, кто объяснит вам, чем отличаются программы - это или взрослые сотрудники Приёмной комиссии вуза, или преподаватели, деканы факультетов (которые имели отношение к составлению учебных планов и программ),
или МЫ 🫶

@sravniprog #инсайты_приёмки

Вот какой он молодец, сигма-бой прямо.💯
А мы дрыхнем в выходные подольше, посты поставим - и спим дальше, пока кое-кто в ухо не заорёт 📢: "Вставайте, граф, вас ждут великие дела!"
Нехороший человек...

@sravniprog #2лягухи

Юрист - о разном. Национальная идея, какая она

После постов о китайском образовании (том же Гаокао, китайском едином экзамене), и китайских же технологиях мне как-то пришла, может, не самая оригинальная, но ясная по содержанию мысль. Видимо, совпала с тем, что читаю я сейчас "17 лет в Китае" советского журналиста Михаила Яковлева.

И вызвана она периодическими размышлениями на темы:

Почему в Китае случился такой скачок благосостояния и технологического развития.
Где в нём роль государственных управленцев, той самой китайской "бюрократии".
Почему все кризисы и потрясения в новой и новейшей политической истории Китая не стали для него фатальными, и не помешали ему стать одной из сильнейших современных экономик мира.

Вопреки?

Возможно, тут отчасти внесло вклад, что общество на протяжении нескольких десятков лет (и больше) воспитывали на идее "Ничего не приходит само. Хочешь процветать и продвинуться в каком-то деле - надо много работать. Очень много работать. И стать в своём деле в разы лучше других"...

Кто-то скажет:

у Китая была огромная помощь со стороны СССР в 50-60 годы. Помогали кредитами (часть вообще списали), технологиями и специалистами, помогли восстановить почти все отрасли промышленности, образование, отстроить города, дороги, восстановить почти все сферы гражданской мирной жизни. Даже ядерными технологиями поделились.


Да, потом, уже с 80-х Китай смог предложить США и всему миру огромный по объёму потребительский рынок в обмен на технологии. И, да, кроме того что-то копировали по-пиратски. Плюс огромное население в виде рабочей силы.

Но существенны тут ещё три, как минимум, "пунктика", которые, как мне кажется, продвигают в повседневную жизнь (а прежде всего - в государственную идеологию и практику управления) китайское правительство и партия.

1️⃣ Успех приходит только в результате постоянной и напряжённой работы. И у каждого этот участок свой.
2️⃣ Образование и образованность - ключ к социальному лифту, а госаппарат и "управленцы" на любом из уровней, в государственной или коммерческой сфере, неважно, должны быть компетентны.
3️⃣ Чтобы народ, и государство в целом, развивалось и жило лучше - ориентироваться нужно на национальные интересы этого самого народа и государства.
Проще говоря, китайцы работают для Китая, воспринимая западные технологии и образование, но переплавляя всё под себя. То есть Китай остаётся Китаем, не стремясь мимикрировать ни под США, ни под Европу.

Может, это и есть та самая главная китайская национальная идея?... А ещё - последовательность и долговременное планирование во всех сферах. От промышленности до науки и образования. Это уже после совершенно невообразимых "экспериментов" времён Мао, конечно.

Есть над чем подумать. Особенно после периода внедрения идей массовой культуры эгоцентризма и быстрых денег, практически поклонения перед всем "европейским и западным".

Та нехватка технологий, которая есть у нас сейчас, просто и быстро не разрешится. Значит, нынешнему и нескольким следующим поколениям придётся принять, что ничего не придёт без усилий и само. А образование - одна из серьёзных возможностей, в том числе и для собственного продвижения. Оно же - важный кирпичик в фундаменте сильного государства и осознания себя как независимого самодостаточного народа.

Сигма-бой, сигма-бой..акула, как там её...таллула?

🦊

@sravniprog #мысли_вслух #от_юриста #китай

А что же мы совсем забыли про нашего Админа, который по выставке образования ходит? 🙂

📝 Он нам вот тут телеграфирует: "выставка в этом году в июне маленькая тчк гостиница в которой она проходит красивая тчк поймал и допросил представителя МГСУ"

@sravniprog #навигатор_поступления #выставка