📌❗️⚡️ ЦЕНТР ПЬЮ: ДИСТАНЦИОННАЯ ШКОЛА - ЭТО КАТАСТРОФА ОБРАЗОВАНИЯ
#мэш #рэш #электроннаяшкола #цифроваяшкола #дистант

На фоне активизации цифровиков в образовании, ведущее американское аналитическое агентство Pew Research Center и руководители американских образовательных организаций бьют тревогу. Согласно их исследованиям, «дистанционка» хоронит всеобщее образование, так как малообеспеченные семьи просто не смогут обеспечить своим детям соответствующий уровень знаний, не смогут нанять репетиров и заниматься с ними достаточно времени из-за работы или ее поисков. Зато у нас Дмитрий Медведев заявил, что «оптимизация образования» - это надолго.

читайте http://katyusha.org/view?id=14205

📌❗️⚡️ ЭЛЕКТРОННЫЙ #ДИСТАНТ И МАССОВОЕ ЗАКРЫТИЕ ШКОЛ: «ОПТИМИЗАТОРЫ» ОБРАЗОВАНИЯ И ЛОББИСТЫ #МЭШ/#РЭШ ДЕЛАЮТ ОДНО ДЕЛО
#дистанционноеобразование #цифроваяшкола #электроннаяшкола

Интересная и весьма противоречивая картина наблюдается в нашей стране в связи с добровольно-принудительным внедрением электронного дистанта в школьное и университетское образование. С одной стороны, есть господа Кравцов (глава Минпросвета) и Матвиенко (спикер СовФеда), периодически заявляющие о том, что онлайн-уроки как никогда актуальны и настала пора придать им легальный правовой статус (в последние дни оба названных гражданина неожиданно сменили пластинку и заговорили что не собираются полностью отменять нормальное очное образование). С другой, есть безумный банкстер-трансгуманист Герман Греф и команда форсайтщиков из АСИ, НТИ и МШУ «Сколково», годами кропотливо работавшие с «уважаемыми партнерами», переводившие их методички, ныне проникшие в высшие эшелоны власти и фактически диктующие свои условия педагогическому и академическому сообществу. Наконец, с третьей – есть целенаправленная политика «оптимизации» (читай-ликвидации) «нерентабельных» школ и университетов с целью уничтожения традиционной системы передачи знаний и замены ее на цифрошколу для «биообъектов» с «базовыми навыками и компетенциями». РИА Катюша призывает всех, кто готов не просто негодовать по поводу образовательных экспериментов власти, а что-то делать, присоединиться к инициативе группы российских ученых и педагогов, и завалить Минпросвет и прочие компетентные органы письмами, которые можно составить на основании на основании публикуемого нами сегодня образца

читайте http://katyusha.org/view?id=14261

📌❗️⚡️ ПОЛУПРАВДА ЛОББИСТОВ ДИСТАНТА ХУЖЕ ЯВНОЙ ЛЖИ: КАК НКО ДЕПУТАТА ДУХАНИНОЙ ПРОДВИГАЕТ ЭЛЕКТРОННУЮ ШКОЛУ
#ЛюбовьДуханина #Духанина #Дистант #ДистанционноеОбразование #ЦифроваяШкола

Еще в середине апреля НКО на госдовольствии под названием «Фонд «Национальные ресурсы образования»», которым руководит зампредседателя Комитета по образованию Госдумы РФ, а также глава проекта ОНФ «Равные возможности – детям» Любовь Духанина, опубликовала итоги опроса почти 2500 родителей и 2700 школьников по всей стране, ставящего задачу узнать отношение обучающихся, их пап и мам к дистанционному обучению. Несмотря на вполне очевидные результаты, которые с рядом оговорок можно назвать объективными, месяц спустя во многих крупных официозных интернет-СМИ, включая «Российскую газету», появились материалы по итогам данного опроса, весьма лояльно настроенные и даже активно пиарящие дистант – с прямыми цитатами госпожи Духаниной. Для редакции «Катюши» вполне очевидно, что это и было главной задачей фонда чиновницы на подхвате у глобалистов, которая ранее активно пиарила психологическое сопровождение каждого ребенка и семьи, а также последовательно продвигает оцифровку образования.

читайте http://katyusha.org/view?id=14301

📌❗️⚡️ КТО ЗДЕСЬ ВЛАСТЬ? #ГРЕФ, #ВШЭ И ПРОЧИЕ ФОРСАЙТЩИКИ-РЕФОРМАТОРЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОТИВ НАРОДА И ОБЕЩАНИЙ ПУТИНА

Президент Владимир #Путин наконец высказался по поводу внедряемого под предлогом коронавируса удаленного «онлайн-обучения». Он назвал провокацией слухи о переходе России на #дистант, подчеркнув, что дистанционное образование никогда не заменит и не вытеснит собой традиционное. Звучит, конечно, обнадеживающе, только реальная ситуация в сфере образования, которую регулярно мониторит и анализирует «Катюша» и наши общественные организации, говорит об обратном. По факту марионетки форсайтщиков-глобалистов, всевозможные «реформаторы-оптимизаторы» русской/советской школы под чутким руководством банкстера Германа Грефа, взяли образовательную систему под полный контроль – в т.ч. на уровне профильных министерств. Путин для них давно не указ, и пока данные граждане не отстранены от должностей, путинские заявления стоят немного - по аналогии с его обещаниями не поднимать пенсии и последними социальными гарантиями, успешно саботированными банкстерами и чиновниками

читайте http://katyusha.org/view?id=14393

📌❗️⚡️ РАЗРУШИТЕЛИ ОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОТОВЯТ РОДИТЕЛЕЙ К ЛЕГАЛИЗАЦИИ «ДИСТАНТА» С ПОМОЩЬЮ МАНИПУЛЯТИВНЫХ ОПРОСОВ
#дистант #дистанционноеобразование #духанина #сергейкравцов

В Санкт-Петербурге состоялся опрос родителей, учеников и учителей городских школ по вопросу организации дистанционного обучения детей. Как и в случае со срезом общественного мнения по тому же вопросу от фонда депутата Духаниной (о нем «Катюша» недавно рассказывала ), его основной задачей являлся не столько объективный учет позиции граждан, сколько формирование у них определенной позиции и последующее представление итогов опроса в свете, весьма приятном для форсайтщиков-ликвидаторов традиционного образования. Более того, при организации опроса питерские власти признались, что все его участники также были подопытными в эксперименте по тестированию алгоритма электронного голосования. Техническая сторона работы системы была признана удачной, чего не скажешь о мнении граждан по электронной школе.

читайте http://katyusha.org/view?id=14425

📌❗️⚡️ ФОРСАЙТЩИКИ НАЧАЛИ ЛЕГАЛИЗОВЫВАТЬ #ДИСТАНТ: АНАЛИЗ ТРЕХ «ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ» ЗАКОНОПРОЕКТОВ В ГОСДУМЕ
#дистанционноеобразование

За последние пару недель через Госдуму прошли сразу три законопроекта, предполагающие серьезные изменения в ФЗ «Об образовании». Все они в той или иной степени легализуют дистанционное электронное обучение, делают его нашей повседневной реальностью и заметно осложняют юридическое противостоянии с ним для консервативной и патриотической общественности. Два из них пока не рассматривались Думой, а вот третий был принят весьма оперативно (и не без лукавых поправок в последний момент!) – 27 мая сразу во втором и третьем чтении – и он полностью соответствует интересам форсайтщиков-трансгуманистов и их лоббистов во власти. Таких, как, например, глава теперь уже правительственного банка Герман #Греф, министр просвещения Сергей Кравцов, сенатор Валентина Матвиенко, ректор #ВШЭ #ЯрославКузьминов, его правая рука содомит #ИсакФрумин, глава ДОГМ #ИсаакКалина иже с ними.

читайте http://katyusha.org/view?id=14450

⚡️⚡️⚡️В ПЕТЕРБУРГЕ ПОЯВИЛИСЬ ГРАФФИТИ ПРОТИВ ЦИФРОВОЙ ШКОЛЫ
#нетцифровойшколе #дистант #дистанционноеобразование #электроннаяшкола

Попытки «партии коронавируса» в лице Грефа, Собянина, Калины и прочих разрушителей русской школы уничтожить очное образование, заменив его дистанционкой и цифровыми суррогатами под предлогом коронавируса, начали вызывать противодействие. Сегодня, в День знаний, спешившие в школу родители ряда школ Центрального района Санкт-Петербурга стали свидетелями подарка, преподнесенного неизвестными доброхотами чиновникам комитета по образованию Санкт-Петербурга. Все пространство перед входом в здание комитета (пер. Антоненко, 8) оказалось исписано граффити «Нет цифровой школе».

По сведениям наших читателей, аналогичные надписи появились и возле администрации Центрального района, которая запустила элементы «ЦОС» (цифровая образовательная среда) в нескольких школах северной столицы, и еще в ряде районов. Надо сказать, что патриотические организации Петербурга обычно выступают против рекламы на асфальте — в частности, активисты «Народного собора» в свое время проводили акции против заполонившей городские улицы рекламы проституции, требуя от властей навести порядок в этой сфере. Власти Петербурга порядка так и не навели: весь центр и ряд спальных районов «культурной столицы» до сих пор загажены рекламой порока, что, видимо, совершенно устраивает местную власть.

Но в данном случае рисующих на асфальте хулиганов можно только приветствовать — сегодняшняя акция явно привлечет внимание СМИ, разоблачив наглую ложь цифросектантов о том, что родители и учителя одобряют «цифровую школу» и чуть ли не мечтают о переводе своих детей на дистанционное обучение, которое на самом деле представляет собой не что иное, как профанацию.

Хочется надеяться, что власти предержащие услышат этот сигнал, и возмущенным родителям не придется малевать свои тезисы уже не на асфальте перед административными зданиями, а на физиономиях ответственных чиновников.

РИА Катюша
см фото тут https://vk.com/riakatyusha?w=wall-115161362_188547

Дорогие, наконец-то наболевший вопрос  дистанционного обучения школьников дошёл до Володина. Он прямо просит нас поделиться своим мнением на этот счёт. Давайте не оставим эту просьбу без ответа.

А чтобы картина по этому явлению была всем понятна, приведём результаты анонимного анкетирования школьников, которое НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ "НМИЦ здоровья детей" Минздрава России провело в период с 27 апреля по 26 мая 2020 года. В опросе приняли участие 29779 школьников 5-11 классов, проживающие в 79 регионах России, и в городах, и в сельской местности.

Уже в ходе анализа ответов были получены следующие шокирующие результаты:

☄у 83,8 % процентов учащихся отмечены неблагополучные психические реакции пограничного уровня;

☄ распространённость депрессивных проявлений составила 42,2 % (!), астенических состояний (синдром хронической усталости) - у 41,6 процентов, обсессивно-фобические состояния (неврозы с навязчивыми мыслями) - у 37,2%, гиперкинетические реакции (непроизвольные движения, невнимательность, гиперактивность) - у 29,2 % детей, синдром головных болей - у 26,8, нарушение сна у 55,8 % (у более половины детей !);

☄ каждый пятый школьник (21,2%) указал, что самоизоляция невыносима;

⚡ у 68,3 % школьников значительно сократилось время прогулок;

⚡ у 55,2 % школьников сильно сократилось время физической активности, 22,3 % - сохранили прежнюю физическую активность, по крайней мере 60 минут в день, 38,6 % респондентов совсем не занимались физической культурой;

⚡ у 59,7 % учащихся увеличилось время занятости с компьютером и другими гаджетами;

⚡у 35,7 % - выросло время продолжительности нахождения в социальных сетях;

⚡ у каждого второго школьника продолжительность ночного сна снизилась на 21,3 % и составила 7 часов и менее;

⚡ 73, 1 % учеников использовали для учебных занятий смартфон, что прямо не соответствует гигиеническим требованиям, является серьезным фактором риска развития патологии зрения детей и подростков;

☄ более 77,1 % школьников проводили ежедневно с гаджетами 4 часа и более, причем у 42,7 % из них - не менее 4-6 часов, у 34,5 % (около трети (!)) - 7 часов и более;

☄ ежедневно в компьютерные игры играли 71,8 % детей, среди них 39,6 % - играли менее 1 часа, 35,5 % - 2-3 часа, 17,1 % - 4-6 часов в день, 7,7 % - 7 часов и более;

☄ 72,5 % подростков использовали для учебы наушники, что по мнению специалистов, в том числе ВОЗ, повышает уровень риска развития нарушения слуха и нервной системы;

⚡ только у 13,4% школьников произошла благоприятная медико-психолого-социальная адаптация;

Из ответа главного внештатного детского специалиста по медицинской помощи в образовательных организациях Минздрава России доктора медицинских наук, профессора Гореловой Жаннеты Юрьевны следует, что:

☄ Отсутствуют какие-либо научно-обоснованные и доказанные результаты того, что цифровые устройства, используемые в "дистанте", не наносят вред здоровью учащихся. Для этой цели не предусмотрены профилактические медицинские осмотры до начала эксперимента и в конце учебного года. Новые образовательные цифровые технологии и влияние их на здоровье детей не апробированы и достаточно не изучены.

📗Итак, очевидно, что дистанционное обучение не только не исследовано в той мере, чтобы можно было говорить, о его соответствии каким-то санитарным-эпидемиологическим нормам и государственным образовательным стандартам, но для большей части детей (83,8 % !!!) оно несёт прямой вред психическому и физическому здоровью.

Подписаться

#Правозащитный_центр #Сорок_Сороков #дистант