1 сентября — День знаний
В обществе созрел запрос на духовно-нравственное воспитание детей, на отход от прежней либеральной модели воспитания «квалифицированного потребителя». Этот коллективный запрос начинает трансформировать образовательную систему. Министерством просвещения заявлен акцент на воспитательную работу и патриотизм.
«Чем соедините вы людей для достижения ваших гражданских целей, если нет у вас основы в первоначальной великой идее нравственной?»
• День знаний в 2022 году начнётся с поднятия государственного флага и исполнения гимна нашей страны. Так будет начинаться каждая неделя у школьников.
• История появится уже в первом классе. Благодаря этому новшеству предполагается, что дети уже в младшем возрасте смогут прикоснуться к нашему наследию, многовековому опыту духовного единства, военным и государственным талантам русского народа. Учебники по истории для старших классов будут дополнены параграфами о СВО на Украине.
• С нового учебного года каждый понедельник будет начинаться с занятия «Разговоры о важном», основные темы которого связаны с ключевыми аспектами жизни человека.
Но как известно, кадры решают всё, поэтому реализация задуманного во многом будет зависеть от педагогов, родителей и общества в целом.
Например, инициативу «Разговоров о важном» общество уже начало сравнивать с политинформацией, проводившейся в прежние годы. Однако это нововведение видится как диалоги с детьми на интересующие их темы и обсуждение актуальных вопросов, возникающих в обществе. Чем станут «Разговоры о важном» — зависит от учителя.
Не секрет, что транслируемые последние десятилетия установки были направлены на гашение духовных ценностей, и поэтому качественную смысловую педагогическую работу сложно переоценить. Педагог может стать порталом в более широкую картину мира с нравственными ориентирами. Патриотизм проистекает из осознанности. Если учитель понимает смысл служения профессии, Родине, то задача воспитания патриотизма как национальной стратегии будет выполнена.
Воспитание — это извлечение светового опыта из окружающей среды.
Начиная с прошлого года, Министерство просвещения рекомендует школам собирать телефоны у детей на время уроков. В последнее время это стало настоящей проблемой: цифровая бинарная система через IT-технологии, гаджеты и яркий контент отнимает у детей живу. Поэтому необходимо не допускать интернет-зависимости и увлекать детей элементами культуры мировоззренческого характера, широкого кругозора с опорой на смыслы, чтобы как можно дольше сохранить свет каждого ребёнка.
Просвещение — это совмещение светового опыта, наработанного в прошлом, с тем, что нарабатывается в этой жизни внутри тебя как некий смысл.
Ещё один активно развивающийся проект, направленный на воспитание и сохранение исторической памяти и русских ценностей, — «Киноуроки в школах России и мира». Проект насчитывает уже несколько десятков фильмов для детей разного возраста: для начальной, средней и старшей школы. Команда нашего канала ознакомилась с некоторыми из них — в скором времени поделимся впечатлениями.
Задачи поставлены высокие. Русская педагогическая наука имеет свою культуру и уникальный опыт, чтобы вывести наше образование на новый уровень и наполнить его смыслами и светом.
Образование — это придание формы изначальному свету.
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
В обществе созрел запрос на духовно-нравственное воспитание детей, на отход от прежней либеральной модели воспитания «квалифицированного потребителя». Этот коллективный запрос начинает трансформировать образовательную систему. Министерством просвещения заявлен акцент на воспитательную работу и патриотизм.
«Чем соедините вы людей для достижения ваших гражданских целей, если нет у вас основы в первоначальной великой идее нравственной?»
Ф.М. Достоевский
Какие новшества в образовании нас ждут:• День знаний в 2022 году начнётся с поднятия государственного флага и исполнения гимна нашей страны. Так будет начинаться каждая неделя у школьников.
• История появится уже в первом классе. Благодаря этому новшеству предполагается, что дети уже в младшем возрасте смогут прикоснуться к нашему наследию, многовековому опыту духовного единства, военным и государственным талантам русского народа. Учебники по истории для старших классов будут дополнены параграфами о СВО на Украине.
• С нового учебного года каждый понедельник будет начинаться с занятия «Разговоры о важном», основные темы которого связаны с ключевыми аспектами жизни человека.
Но как известно, кадры решают всё, поэтому реализация задуманного во многом будет зависеть от педагогов, родителей и общества в целом.
Например, инициативу «Разговоров о важном» общество уже начало сравнивать с политинформацией, проводившейся в прежние годы. Однако это нововведение видится как диалоги с детьми на интересующие их темы и обсуждение актуальных вопросов, возникающих в обществе. Чем станут «Разговоры о важном» — зависит от учителя.
Не секрет, что транслируемые последние десятилетия установки были направлены на гашение духовных ценностей, и поэтому качественную смысловую педагогическую работу сложно переоценить. Педагог может стать порталом в более широкую картину мира с нравственными ориентирами. Патриотизм проистекает из осознанности. Если учитель понимает смысл служения профессии, Родине, то задача воспитания патриотизма как национальной стратегии будет выполнена.
Воспитание — это извлечение светового опыта из окружающей среды.
Начиная с прошлого года, Министерство просвещения рекомендует школам собирать телефоны у детей на время уроков. В последнее время это стало настоящей проблемой: цифровая бинарная система через IT-технологии, гаджеты и яркий контент отнимает у детей живу. Поэтому необходимо не допускать интернет-зависимости и увлекать детей элементами культуры мировоззренческого характера, широкого кругозора с опорой на смыслы, чтобы как можно дольше сохранить свет каждого ребёнка.
Просвещение — это совмещение светового опыта, наработанного в прошлом, с тем, что нарабатывается в этой жизни внутри тебя как некий смысл.
Ещё один активно развивающийся проект, направленный на воспитание и сохранение исторической памяти и русских ценностей, — «Киноуроки в школах России и мира». Проект насчитывает уже несколько десятков фильмов для детей разного возраста: для начальной, средней и старшей школы. Команда нашего канала ознакомилась с некоторыми из них — в скором времени поделимся впечатлениями.
Задачи поставлены высокие. Русская педагогическая наука имеет свою культуру и уникальный опыт, чтобы вывести наше образование на новый уровень и наполнить его смыслами и светом.
Образование — это придание формы изначальному свету.
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
Кино для школьников
В недавней публикации про 1 сентября мы обещали более подробно осветить новый проект «Киноуроки в школах России».
Идея включения в образовательный процесс видеоматериалов не только научного, но и воспитательного характера обсуждается в обществе давно. Один из инициаторов показа детям правильного, доброго кино — Карен Шахназаров. Он уже давно говорит, что нужно ввести в школьную программу просмотр советских фильмов. Инициатива реализовалась немного по-другому, через проект «Киноуроки».
Основная цель проекта — формирование у подрастающего поколения этических и нравственных ценностей на основе нашего исторического и культурного наследия. «Киноуроки» — отличная возможность рассказать детям, «что такое хорошо и что такое плохо» по В. Маяковскому.
Киноленты представляют из себя короткометражки, в которых раскрываются созидательные качества и моральные принципы, такие как: коллективизм, честность, отвага, патриотизм, бескорыстие, трудолюбие, сила духа, целомудрие, ответственность и многие другие качества. Всего выделяется 99 качеств. Фильмы и темы подобраны с учётом разных возрастов и по своим сюжетам ориентированы на современных детей и молодёжь, что должно вызывать их интерес.
В проект включена идея практического применения, то есть реализация школьниками различных полезных дел, направленных на общее благо. Мы часто говорим о важности служения общему. Этому надо учить с детства. Настоящий труд души всегда направлен на общее, так как душа сама является частью целого. Детские души способны на невероятное творчество и отклик. Результаты, конечно, будут зависеть от работы учителей на местах, от их душевных качеств и служения своему делу; немаловажная роль ложится и на родителей. Лучшее обучение — собственный пример.
Все фильмы размещены в свободном доступе на сайте проекта. Каждая кинолента подкреплена методическим пособием, в котором рассказывается, как подать материал, как раскрыть авторский замысел, где расставить акценты для более глубокого раскрытия вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни.
С учётом той пропасти, которая возникла за последние годы в детском и юношеском кино, данная инициатива — большой шаг к восстановлению добрых и созидательных фильмов. При этом в некоторых короткометражках есть моменты, вызывающие вопросы. Надеемся, что проект будет развиваться и дорабатывать спорные моменты.
Приводим несколько рецензий:
Рецензия на фильм «Если бы не я»
Рецензия на фильм «Музыка внутри»
Берите этот инструмент в свою жизнь! Смотрите с детьми хорошее кино!
@soradenie_rodina #дети #воспитание #образование #жизнь_как_кино @soradenie
В недавней публикации про 1 сентября мы обещали более подробно осветить новый проект «Киноуроки в школах России».
Идея включения в образовательный процесс видеоматериалов не только научного, но и воспитательного характера обсуждается в обществе давно. Один из инициаторов показа детям правильного, доброго кино — Карен Шахназаров. Он уже давно говорит, что нужно ввести в школьную программу просмотр советских фильмов. Инициатива реализовалась немного по-другому, через проект «Киноуроки».
Основная цель проекта — формирование у подрастающего поколения этических и нравственных ценностей на основе нашего исторического и культурного наследия. «Киноуроки» — отличная возможность рассказать детям, «что такое хорошо и что такое плохо» по В. Маяковскому.
Киноленты представляют из себя короткометражки, в которых раскрываются созидательные качества и моральные принципы, такие как: коллективизм, честность, отвага, патриотизм, бескорыстие, трудолюбие, сила духа, целомудрие, ответственность и многие другие качества. Всего выделяется 99 качеств. Фильмы и темы подобраны с учётом разных возрастов и по своим сюжетам ориентированы на современных детей и молодёжь, что должно вызывать их интерес.
В проект включена идея практического применения, то есть реализация школьниками различных полезных дел, направленных на общее благо. Мы часто говорим о важности служения общему. Этому надо учить с детства. Настоящий труд души всегда направлен на общее, так как душа сама является частью целого. Детские души способны на невероятное творчество и отклик. Результаты, конечно, будут зависеть от работы учителей на местах, от их душевных качеств и служения своему делу; немаловажная роль ложится и на родителей. Лучшее обучение — собственный пример.
Все фильмы размещены в свободном доступе на сайте проекта. Каждая кинолента подкреплена методическим пособием, в котором рассказывается, как подать материал, как раскрыть авторский замысел, где расставить акценты для более глубокого раскрытия вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни.
С учётом той пропасти, которая возникла за последние годы в детском и юношеском кино, данная инициатива — большой шаг к восстановлению добрых и созидательных фильмов. При этом в некоторых короткометражках есть моменты, вызывающие вопросы. Надеемся, что проект будет развиваться и дорабатывать спорные моменты.
Приводим несколько рецензий:
Рецензия на фильм «Если бы не я»
Рецензия на фильм «Музыка внутри»
Берите этот инструмент в свою жизнь! Смотрите с детьми хорошее кино!
@soradenie_rodina #дети #воспитание #образование #жизнь_как_кино @soradenie
#любить_сердцем
Из воспоминаний о своей учительнице — Миненковой Маргарите Сергеевне...
Учитель — это больше, чем профессия, это призвание, служение своему делу, может быть, даже задача на воплощение. Маргарита Сергеевна Миненкова трудилась педагогом музыкально-теоретических дисциплин в музыкальной школе при белорусской государственной консерватории в Минске.
С 1946 года Маргарита Сергеевна начинает своё служение как Учитель и остаётся верна ему до конца своего земного пути. Она воспитала более 80-ти музыкантов, написала множество теоретических пособий и книг, вдохновила многих детей и подростков на выбор своей профессии и своего призвания.
Маргарита влюбилась в музыку сразу, с первого прикосновения к ней. Когда ей было 11 лет, её первый учитель, пианист В. А. Бильдюкевич, зажёг в ней эту искру, открыв для неё этот удивительный мир.
Шёл 1941 год. Совсем ещё юная, но преданная своему пути Маргарита уже на первом курсе белорусской государственной консерватории и является обладателем Сталинской стипендии. Она выбрала теоретические дисциплины и композицию. Но война скоропостижно ворвалась в жизнь советских людей, беспощадно разрушив их цели и мечты.
В доме Миненковых стали проходить собрания партизан. Вспоминая это страшное время, Маргарита Сергеевна рассказывала, как однажды пришли тридцать солдат, после собрания они попросили сыграть на рояле. Два часа юная девушка не отходила от инструмента, она исполняла произведения Бетховена, Шопена, Чайковского и музыку из довоенных фильмов. Мужчины вытирали слёзы и улыбались.
Однажды Маргарита с мамой, устроив немцам импровизированный концерт из произведений немецких композиторов, сумели спасти приютившую их семью и деревню от гибели. Вскоре дом Миненковых превратился в госпиталь, а весной 1942 года Маргарита и её брат Юрий стали связными партизанского отряда.
В первый послевоенный год Маргарита Сергеевна восстановилась на второй курс консерватории. Голод и отсутствие жилья вынудили её взять 11 частных учеников, с двумя из которых она занималась лишь за разрешение пользоваться инструментом один час в день. Маргарита Сергеевна трудилась концертмейстером в педагогическом институте, а также в музыкальной школе. Загруженность не помешала ей прекрасно учиться и вновь заработать Сталинскую стипендию.
В 1987 году Маргарита Сергеевна берёт один из своих последних классов. Наш класс был достаточно непростым: в тот год поступило много новеньких, с которыми предстояло навёрстывать большое количество материала, да и подростковый возраст вносил свои коррективы. В общем, руководство школы приняло решение позвать на помощь Маргариту Сергеевну, тем самым подарив нам незабываемые годы совместного труда с нашей любимой учительницей.
Для нас, тогдашних подростков, теряющих смыслы и опору, встреча с таким учителем оказалась откровением. Маргарита Сергеевна явила нам свой невероятный, красивейший Свет. Она бескорыстно делилась знаниями, любовью, чистотой, преданностью своей профессии. Каждый её урок был событием, погружением в самую глубину музыки. Она умела видеть и настраивать струны каждого ученика так, чтобы звучал весь класс. Её уроки были пронизаны состоянием Радости, и всё пространство звенело. Она явила нам настоящий пример Верности своему Пути.
Заканчивали мы школу в 1992 году, страна летела в пропасть. Но благодаря закладкам, заложенным нашими учителями, для которых учительство это призвание и задача на воплощение, Свет всё-таки теплится внутри каждого и ждёт нашего пробуждения.
@soradenie_rodina #воспитание #образование #опыт_души
Из воспоминаний о своей учительнице — Миненковой Маргарите Сергеевне...
Учитель — это больше, чем профессия, это призвание, служение своему делу, может быть, даже задача на воплощение. Маргарита Сергеевна Миненкова трудилась педагогом музыкально-теоретических дисциплин в музыкальной школе при белорусской государственной консерватории в Минске.
С 1946 года Маргарита Сергеевна начинает своё служение как Учитель и остаётся верна ему до конца своего земного пути. Она воспитала более 80-ти музыкантов, написала множество теоретических пособий и книг, вдохновила многих детей и подростков на выбор своей профессии и своего призвания.
Маргарита влюбилась в музыку сразу, с первого прикосновения к ней. Когда ей было 11 лет, её первый учитель, пианист В. А. Бильдюкевич, зажёг в ней эту искру, открыв для неё этот удивительный мир.
Шёл 1941 год. Совсем ещё юная, но преданная своему пути Маргарита уже на первом курсе белорусской государственной консерватории и является обладателем Сталинской стипендии. Она выбрала теоретические дисциплины и композицию. Но война скоропостижно ворвалась в жизнь советских людей, беспощадно разрушив их цели и мечты.
В доме Миненковых стали проходить собрания партизан. Вспоминая это страшное время, Маргарита Сергеевна рассказывала, как однажды пришли тридцать солдат, после собрания они попросили сыграть на рояле. Два часа юная девушка не отходила от инструмента, она исполняла произведения Бетховена, Шопена, Чайковского и музыку из довоенных фильмов. Мужчины вытирали слёзы и улыбались.
Однажды Маргарита с мамой, устроив немцам импровизированный концерт из произведений немецких композиторов, сумели спасти приютившую их семью и деревню от гибели. Вскоре дом Миненковых превратился в госпиталь, а весной 1942 года Маргарита и её брат Юрий стали связными партизанского отряда.
В первый послевоенный год Маргарита Сергеевна восстановилась на второй курс консерватории. Голод и отсутствие жилья вынудили её взять 11 частных учеников, с двумя из которых она занималась лишь за разрешение пользоваться инструментом один час в день. Маргарита Сергеевна трудилась концертмейстером в педагогическом институте, а также в музыкальной школе. Загруженность не помешала ей прекрасно учиться и вновь заработать Сталинскую стипендию.
В 1987 году Маргарита Сергеевна берёт один из своих последних классов. Наш класс был достаточно непростым: в тот год поступило много новеньких, с которыми предстояло навёрстывать большое количество материала, да и подростковый возраст вносил свои коррективы. В общем, руководство школы приняло решение позвать на помощь Маргариту Сергеевну, тем самым подарив нам незабываемые годы совместного труда с нашей любимой учительницей.
Для нас, тогдашних подростков, теряющих смыслы и опору, встреча с таким учителем оказалась откровением. Маргарита Сергеевна явила нам свой невероятный, красивейший Свет. Она бескорыстно делилась знаниями, любовью, чистотой, преданностью своей профессии. Каждый её урок был событием, погружением в самую глубину музыки. Она умела видеть и настраивать струны каждого ученика так, чтобы звучал весь класс. Её уроки были пронизаны состоянием Радости, и всё пространство звенело. Она явила нам настоящий пример Верности своему Пути.
Заканчивали мы школу в 1992 году, страна летела в пропасть. Но благодаря закладкам, заложенным нашими учителями, для которых учительство это призвание и задача на воплощение, Свет всё-таки теплится внутри каждого и ждёт нашего пробуждения.
@soradenie_rodina #воспитание #образование #опыт_души
4 октября 1957 года Советским Союзом был запущен первый искусственный спутник Земли. По словам главного конструктора С.П. Королёва — с выводом искусственного спутника начался штурм космоса.
Эта новость ошарашила мировую общественность. В США также велись аналогичные разработки, но степень проработки сильно уступала нашим достижениям в ракетостроении. В планах США было вывести на орбиту объект весом в несколько фунтов (1 фунт – 0,42 кг). Наш спутник был весом 83 кг. Поэтому западу было сложно поверить, что СССР смог вывести на земную орбиту первый рукотворный объект, да ещё такого размера. Тогда в английском журнале «Трибюн» вышли следующие слова:
«Как сумели советские люди так уйти вперёд в освоении космоса? Как удалось им подготовить необходимые кадры учёных, техников и инженеров для этого колоссального технического достижения? Ответ следует искать не только в русской традиции, которая восходит к отцу русской космической науки К. Э. Циолковскому, и не в тесной связи науки с правительством, но также в системе просвещения. Советский коммунизм применяет иные методы просвещения, нежели мы».
С развалом Союза мы стали отказываться от наших методов образования, воспитания, просвещения. Пришло время возвращаться к своим истокам, к своему опыту и наработкам — с новыми смыслами.
Учителя, педагогическое сообщество, родители, на всех нас лежит огромная ответственность по восстановлению утраченного.
@soradenie_rodina #образование #воспитание @soradenie
Эта новость ошарашила мировую общественность. В США также велись аналогичные разработки, но степень проработки сильно уступала нашим достижениям в ракетостроении. В планах США было вывести на орбиту объект весом в несколько фунтов (1 фунт – 0,42 кг). Наш спутник был весом 83 кг. Поэтому западу было сложно поверить, что СССР смог вывести на земную орбиту первый рукотворный объект, да ещё такого размера. Тогда в английском журнале «Трибюн» вышли следующие слова:
«Как сумели советские люди так уйти вперёд в освоении космоса? Как удалось им подготовить необходимые кадры учёных, техников и инженеров для этого колоссального технического достижения? Ответ следует искать не только в русской традиции, которая восходит к отцу русской космической науки К. Э. Циолковскому, и не в тесной связи науки с правительством, но также в системе просвещения. Советский коммунизм применяет иные методы просвещения, нежели мы».
С развалом Союза мы стали отказываться от наших методов образования, воспитания, просвещения. Пришло время возвращаться к своим истокам, к своему опыту и наработкам — с новыми смыслами.
Учителя, педагогическое сообщество, родители, на всех нас лежит огромная ответственность по восстановлению утраченного.
@soradenie_rodina #образование #воспитание @soradenie
День учителя
В этот день хочется посмотреть на профессию учителя через опыт служения и осознанной важности того дела, которое выполняют учителя.
Предлагаем прочитать интервью с учителем-энтузиастом, или «У Бога нет других рук, кроме наших».
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #воспитание #образование #культура @soradenie
В этот день хочется посмотреть на профессию учителя через опыт служения и осознанной важности того дела, которое выполняют учителя.
Предлагаем прочитать интервью с учителем-энтузиастом, или «У Бога нет других рук, кроме наших».
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #воспитание #образование #культура @soradenie
Teletype
Зачем нужна школа?
Неравнодушные люди двигают нашу планету к свету, и здорово, что образованием и воспитанием детей с любовью занимаются такие энтузиасты...
«Каждый из нас должен быть не абстрактным воплощением педагогической мудрости, а живой личностью, которая помогает подростку познать не только мир, но и самого себя. Решающее значение имеет то, каких людей увидит в нас подросток. Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни; лишь при этом условии мы имеем моральное право воспитывать. Ничто так не удивляет, не увлекает подростков, ничто с такой силой не пробуждает желания стать лучше, как умный, интеллектуально богатый и щедрый человек. В наших воспитанниках дремлют задатки талантливых математиков и физиков, филологов и историков, биологов и инженеров, мастеров творческого труда в поле и у станков. Эти таланты раскроются только тогда, когда каждый подросток встретит в воспитателе ту «живую воду», без которой задатки засыхают и хиреют. Ум воспитывается умом, совесть — совестью, преданность Родине — действенным служением Родине».
@soradenie_rodina #воспитание #образование @soradenie
Отрывок из книги «Рождение гражданина»,
В. А. Сухомлинский@soradenie_rodina #воспитание #образование @soradenie
Образование — это придание формы изначальному свету
Качество образования и расширения кругозора сейчас во многом зависит от преподавателя. С нового учебного года во всех школах и колледжах страны каждый понедельник начинается с занятия «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Наш соратник по долгу службы получил приглашение провести такой урок в одной из школ Севастополя.
О чём говорить с детьми? Конечно, о Родине. К уроку нашим соратником были подготовлены план-конспект и презентация. Многие материалы почерпнуты на канале «Сорадение⋆Родина». Урок прошёл успешно, вызвав живой интерес у ребят.
Знаем, что у некоторых наших соратников после рассказанной истории о проведении урока «С чего начинается Родина» возникло желание сходить в свои школы, туда, где учатся их дети, где есть контакты с преподавательским составом, и провести урок о Родине. Обязательно будем делиться этими историями.
Вы также можете воспользоваться материалами и провести урок или беседу о Родине в своём окружении. Скачать материалы можно в разделе «Примеры проведения мероприятий» на сайте сорадение-родина.рус или в сообщении ниже.
👇
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
Качество образования и расширения кругозора сейчас во многом зависит от преподавателя. С нового учебного года во всех школах и колледжах страны каждый понедельник начинается с занятия «Разговоры о важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России. Наш соратник по долгу службы получил приглашение провести такой урок в одной из школ Севастополя.
О чём говорить с детьми? Конечно, о Родине. К уроку нашим соратником были подготовлены план-конспект и презентация. Многие материалы почерпнуты на канале «Сорадение⋆Родина». Урок прошёл успешно, вызвав живой интерес у ребят.
Знаем, что у некоторых наших соратников после рассказанной истории о проведении урока «С чего начинается Родина» возникло желание сходить в свои школы, туда, где учатся их дети, где есть контакты с преподавательским составом, и провести урок о Родине. Обязательно будем делиться этими историями.
Вы также можете воспользоваться материалами и провести урок или беседу о Родине в своём окружении. Скачать материалы можно в разделе «Примеры проведения мероприятий» на сайте сорадение-родина.рус или в сообщении ниже.
👇
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
«Нет ничего дороже на свете, чем в детство душу вкладывать свою»
На этой неделе совместно с Никитой Фениксом и Звёздным каналом мы посетили школу семейного типа «Пространство».
Приглашение провести беседу о Родине мы получили от одного из наставников школы и с радостью откликнулись на это предложение. Ребята нас приняли очень тепло и с большим интересом. 🌈
Это была живая беседа, без презентации. Главное, чем хотели поделиться, — своим опытом: опытом понимания и осознания Родины, того, как сложно жить, когда забываешь о ней. Мы рассказали, что Родина как внутри нас, так и вокруг, а её размер зависит от величия души человека. Говорили и о том, как важно защищать Родину, на разных рубежах, что настоящая жизнь в служении Родине и что без дружбы никуда.
Дети задавали много вопросов, а мы старалась искренне на них отвечать. Как показал опыт общения с детьми, искренность и полное понимание того, о чём говорим, является ключевым моментом, ведь чтобы дети поверили, нужно делиться настоящим, прожитым и осознанным — только в этом есть свет, а свет может запустить правильные процессы. ☀️
Немного о самой школе. Это не простая общеобразовательная школа, название «Пространство» говорит само за себя. Учителя, наставники, родители и дети объединены общей идеей — создать такую среду, где потенциал ребёнка сможет раскрыться.
После посещения «Пространства» захотелось, чтобы таких школ в нашей стране становилось больше. У нас есть прекрасные начинания, прекрасные люди, безграничные возможности. Для развития всего этого нужно начинать действовать, каждый на своём месте. Например, можно начать с похода в ближайшую школу или класс своего ребёнка с рассказом о Родине.
Взращивание света внутри себя либо помощь в этом ребёнку — это активная позиция, это и есть воспитание.
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
На этой неделе совместно с Никитой Фениксом и Звёздным каналом мы посетили школу семейного типа «Пространство».
Приглашение провести беседу о Родине мы получили от одного из наставников школы и с радостью откликнулись на это предложение. Ребята нас приняли очень тепло и с большим интересом. 🌈
Это была живая беседа, без презентации. Главное, чем хотели поделиться, — своим опытом: опытом понимания и осознания Родины, того, как сложно жить, когда забываешь о ней. Мы рассказали, что Родина как внутри нас, так и вокруг, а её размер зависит от величия души человека. Говорили и о том, как важно защищать Родину, на разных рубежах, что настоящая жизнь в служении Родине и что без дружбы никуда.
Дети задавали много вопросов, а мы старалась искренне на них отвечать. Как показал опыт общения с детьми, искренность и полное понимание того, о чём говорим, является ключевым моментом, ведь чтобы дети поверили, нужно делиться настоящим, прожитым и осознанным — только в этом есть свет, а свет может запустить правильные процессы. ☀️
Немного о самой школе. Это не простая общеобразовательная школа, название «Пространство» говорит само за себя. Учителя, наставники, родители и дети объединены общей идеей — создать такую среду, где потенциал ребёнка сможет раскрыться.
После посещения «Пространства» захотелось, чтобы таких школ в нашей стране становилось больше. У нас есть прекрасные начинания, прекрасные люди, безграничные возможности. Для развития всего этого нужно начинать действовать, каждый на своём месте. Например, можно начать с похода в ближайшую школу или класс своего ребёнка с рассказом о Родине.
Взращивание света внутри себя либо помощь в этом ребёнку — это активная позиция, это и есть воспитание.
@soradenie_rodina #образование #дети #воспитание @soradenie
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#родина_в_наших_сердцах
Недавно на нашем канале были размещены материалы с презентацией открытого урока «С чего начинается Родина», подготовленные нашим соратником Александром Старостиным.
Сегодняшним видео делимся беседой с автором, в которой рассказывается об опыте подготовки и проведения разговоров с детьми о Родине.
В видео затрагиваются следующие темы:
• как подготовить материал;
• о чём говорить;
• как организовать встречу;
• другие важные моменты.
Одна из задач ныне живущих людей — подготовить среду, пространство для грядущих изменений, для захода светоносных душ с полным спектром свечения. Работа с детьми, передача им правильных смыслов — один из шагов к этому.
Мы предлагаем в рамках общего дела «Возродилась Родина в наших сердцах» делиться имеющимся опытом, материалами, практиками по работе с детьми. Если у вас есть, чем поделиться, присылайте ваши материалы, мы обязательно их опубликуем.
Вместе мы непобедимы.
@soradenie_rodina #образование #дети #диалоги_о_смыслах #воспитание @soradenie
Недавно на нашем канале были размещены материалы с презентацией открытого урока «С чего начинается Родина», подготовленные нашим соратником Александром Старостиным.
Сегодняшним видео делимся беседой с автором, в которой рассказывается об опыте подготовки и проведения разговоров с детьми о Родине.
В видео затрагиваются следующие темы:
• как подготовить материал;
• о чём говорить;
• как организовать встречу;
• другие важные моменты.
Одна из задач ныне живущих людей — подготовить среду, пространство для грядущих изменений, для захода светоносных душ с полным спектром свечения. Работа с детьми, передача им правильных смыслов — один из шагов к этому.
Мы предлагаем в рамках общего дела «Возродилась Родина в наших сердцах» делиться имеющимся опытом, материалами, практиками по работе с детьми. Если у вас есть, чем поделиться, присылайте ваши материалы, мы обязательно их опубликуем.
Вместе мы непобедимы.
@soradenie_rodina #образование #дети #диалоги_о_смыслах #воспитание @soradenie
#инструменты_матрицы
Изучение английского языка как инструмент прописывания культуры Туманного Альбиона
Статья, которую мы сегодня предлагаем вашему вниманию, посвящена изучению английского языка и тому, как иностранный язык влияет на нас, наши смыслы, наше внутреннее содержание, на наш внутренний ритм.
Во вчерашней лекции «Поколение дворников и сторожей» одним из шагов по изменению среды был такой пункт, как защита родного языка. Размышления преподавателя английского языка, отражённые в статье, как раз об этом.
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #образование #подмена_смыслов #мировое_управление #язык @soradenie
Изучение английского языка как инструмент прописывания культуры Туманного Альбиона
Статья, которую мы сегодня предлагаем вашему вниманию, посвящена изучению английского языка и тому, как иностранный язык влияет на нас, наши смыслы, наше внутреннее содержание, на наш внутренний ритм.
Во вчерашней лекции «Поколение дворников и сторожей» одним из шагов по изменению среды был такой пункт, как защита родного языка. Размышления преподавателя английского языка, отражённые в статье, как раз об этом.
Читать ⤵️
@soradenie_rodina #образование #подмена_смыслов #мировое_управление #язык @soradenie
Teletype
Изучение английского языка как инструмент прописывания культуры Туманного Альбиона
На протяжении многих лет считается престижным и стратегически важным обучать детей иностранным языкам. Обучение английскому языку держит...