Forwarded from Indicator.Ru
Гадолиний помог улучшить функциональные свойства феррита висмута
Ученые разработали материал на основе феррита висмута, в котором часть атомов висмута заменена на гадолиний. Такая модификация повысила способность соединения разлагать органический краситель метиленовый синий с 73% до 99% и заметно улучшила его магнитные свойства. Разработка может найти применение в системах очистки воды и устройствах магнитной памяти. Результаты исследования, поддержанного грантом Российского научного фонда (РНФ), опубликованы в Journal of Materials Chemistry C.
https://indicator.ru/chemistry-and-materials/gadolinii-pomog-uluchshit-funkcionalnye-svoistva-ferrita-vismuta-22-08-2025.htm
Ученые разработали материал на основе феррита висмута, в котором часть атомов висмута заменена на гадолиний. Такая модификация повысила способность соединения разлагать органический краситель метиленовый синий с 73% до 99% и заметно улучшила его магнитные свойства. Разработка может найти применение в системах очистки воды и устройствах магнитной памяти. Результаты исследования, поддержанного грантом Российского научного фонда (РНФ), опубликованы в Journal of Materials Chemistry C.
https://indicator.ru/chemistry-and-materials/gadolinii-pomog-uluchshit-funkcionalnye-svoistva-ferrita-vismuta-22-08-2025.htm
👍5🔥3👏1
Из лаборатории — в семью 🧪❤️
Четыре года назад мы создали молодежную научную лабораторию — пространство, где рождаются идеи, защищаются дипломы, кипят реакции (иногда даже вне химических стаканов) и обсуждаются и пишутся статьи.
Но, как показала практика, научная среда может способствовать не только генерации пероксида водорода и гидроксильных радикалов, но и совершенно другому — более редкому и важному синтезу.
Сегодня двое наших коллег — Дауд и Алина — решили объединиться не просто в рамках исследовательского проекта, но и официально — в семье 💍
Это первая «научная свадьба» в истории нашей лаборатории, и мы поздравляем ребят от всей души! За эти годы они много раз побеждали в различных научных конкурсах, но сегодня — их самая большая победа: они нашли друг друга.
💡 Пусть ваша совместная жизнь будет построена так же логично и гармонично, как хорошая научная статья: с ясным введением, надёжными результатами, честным обсуждением и сильными выводами.
А рецензенты — пусть будут только доброжелательные 😊
Ваша лаборатория Smart Materials!
Четыре года назад мы создали молодежную научную лабораторию — пространство, где рождаются идеи, защищаются дипломы, кипят реакции (иногда даже вне химических стаканов) и обсуждаются и пишутся статьи.
Но, как показала практика, научная среда может способствовать не только генерации пероксида водорода и гидроксильных радикалов, но и совершенно другому — более редкому и важному синтезу.
Сегодня двое наших коллег — Дауд и Алина — решили объединиться не просто в рамках исследовательского проекта, но и официально — в семье 💍
Это первая «научная свадьба» в истории нашей лаборатории, и мы поздравляем ребят от всей души! За эти годы они много раз побеждали в различных научных конкурсах, но сегодня — их самая большая победа: они нашли друг друга.
💡 Пусть ваша совместная жизнь будет построена так же логично и гармонично, как хорошая научная статья: с ясным введением, надёжными результатами, честным обсуждением и сильными выводами.
А рецензенты — пусть будут только доброжелательные 😊
Ваша лаборатория Smart Materials!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥23❤10👏5🎉5👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🚀 Запуск удался!
Правда, это не ракета, а процесс горения в нашей лаборатории, в результате которого рождаются наночастицы. Но выглядит так, будто мы уже открываем свой космодром 😉
Правда, это не ракета, а процесс горения в нашей лаборатории, в результате которого рождаются наночастицы. Но выглядит так, будто мы уже открываем свой космодром 😉
🔥11❤3👏3
Forwarded from Farid Orudzhev (OFF)
Мысли после прочтения Капицы
Недавно перечитал П. Л. Капицу — его книгу «Эксперимент. Теория. Практика». Особенно сильно зацепили слова о роли научного руководителя.
Эта мысль очень точна. В науке невозможно заставить кого-то быть увлечённым — можно только создать условия, в которых интерес рождается сам.
Другая его фраза тоже оказалась неожиданно близка:
Именно так я стараюсь выстраивать работу у нас в лаборатории: подбирать команду, помогать с направлением, но давать каждому возможность проявить себя. Ошибки рассматриваем не как провал, а как часть опыта. Главное, чтобы был интерес и самостоятельность.
Капица также отмечал:
Эти слова звучат очень честно. Возможно, только спустя время студенты понимают, что руководитель не просто «присутствует рядом», а создаёт саму атмосферу, в которой наука становится возможной.
Мне близок этот взгляд. И если Капица создавал настоящую школу, где воспитывались будущие великие учёные, то я вижу задачу нашей лаборатории — пусть и в меньшем масштабе — в том, чтобы тоже объединить эксперимент, теорию и практику, сохраняя атмосферу доверия и научного поиска.
Недавно перечитал П. Л. Капицу — его книгу «Эксперимент. Теория. Практика». Особенно сильно зацепили слова о роли научного руководителя.
Капица писал:
«Хороший научный руководитель — это такой руководитель, который не мешает человеку работать. Он должен не мешать и не помогать. Помочь учёному нельзя».
Эта мысль очень точна. В науке невозможно заставить кого-то быть увлечённым — можно только создать условия, в которых интерес рождается сам.
Другая его фраза тоже оказалась неожиданно близка:
«В современных условиях руководитель научной работы подобен режиссёру, он создаёт спектакль, хотя не появляется сам на сцене».
Именно так я стараюсь выстраивать работу у нас в лаборатории: подбирать команду, помогать с направлением, но давать каждому возможность проявить себя. Ошибки рассматриваем не как провал, а как часть опыта. Главное, чтобы был интерес и самостоятельность.
Капица также отмечал:
«Молодёжь пока не вырастет, конечно, недооценивает роли руководителя, хотя он и подбирает коллектив, распределяет работу между его членами, отсеивает хорошие идеи от плохих…»
Эти слова звучат очень честно. Возможно, только спустя время студенты понимают, что руководитель не просто «присутствует рядом», а создаёт саму атмосферу, в которой наука становится возможной.
Мне близок этот взгляд. И если Капица создавал настоящую школу, где воспитывались будущие великие учёные, то я вижу задачу нашей лаборатории — пусть и в меньшем масштабе — в том, чтобы тоже объединить эксперимент, теорию и практику, сохраняя атмосферу доверия и научного поиска.
❤6👍4🔥2