Словарь практического психолога
5 subscribers
51 photos
7 links
Словарь практического психолога пополняется постепенно
Download Telegram
АГРЕССИЯ КОСВЕННАЯ — Поведение агрессивное, направленность коего против некоего
лица или предмета самим субъектом агрессии скрывается или не осознается.

#asl
АГРЕССИЯ ПРЯМАЯ — Поведение агрессивное намеренного характера, цель коего не
скрывается.

#asl
АГРЕССИЯ РЕАКТИВНАЯ — Возникает как реакции субъекта на фрустрацию и
сопровождается эмоциональными состояниями гнева, враждебности, ненависти и пр.
Здесь выделяются:
1) агрессия аффективная;
2) агрессия импульсивная;
3) агрессия экспрессивная.

#asl
АГРЕССИЯ ФИЗИЧЕСКАЯ — Поведение агрессивное с использование физической силы,
направленное против другого субъекта или объекта.

#asl
АДАПТАЦИЯ — 1. Приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к
условиям среды, направленное на сохранение гомеостаза. Одно из центральных понятий
биологии; широко применяется в теоретических концепциях, трактующих взаимоотношения
индивида и окружения как процессы гомеостатического уравновешения — например, гештальт-
психология, теория развития интеллектуального Ж. Пиаже. Изучение физиологических
регуляторных механизмов адаптации имеет большое значение для решения прикладных проблем
психофизиологии, психологии медицинской, эргономики и прочих психологических дисциплин (=>
синдром адаптационный).

#asl
2. Приспособление органов чувств к особенностям воздействующих стимулов для их
оптимального восприятия и предохранения рецепторов от перегрузки (=> реадаптация). Иногда
выделяются различные фазы процесса адаптации к необычным экстремальным условиям: фаза
первоначальной декомпенсации и последующие фазы частичной, а затем и полной компенсации.
Изменения, сопровождающие адаптацию, затрагивают все уровни организма — от молекулярного
до психологической регуляции деятельности. Решающую роль в успешности адаптации к
экстремальным условиям играют тренировки, а также функциональное, психическое и моральное
состояние индивида.
АДАПТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ — Приспособление человека к существующим в обществе
требованиям и критериям оценок за счет присвоения норм и ценностей данного общества.

#asl
АДАПТАЦИЯ СЕНСОРНАЯ — Изменение чувствительности анализатора, служащее для его
подстройки к интенсивности раздражителя; вообще приспособительное изменение
чувствительности к интенсивности раздражителя. Проявляется и в разнообразных субъективных
эффектах (-> образ последовательный). Может достигаться за счет увеличения или уменьшения общей чувствительности. Характеризуется диапазоном изменения чувствительности, скоростью
этого изменения и избирательностью (селективностью) изменений относительно адаптирующего
воздействия. При помощи адаптации сенсорной достигается повышение чувствительности
разностной в зоне, граничащей с величиной раздражителя. В этот процесс включаются как
периферические, так и центральные звенья анализатора. Закономерности адаптации показывают,
как изменяются пороги чувствительности при длительном действии стимула.

#asl
Физиологические изменения, лежащие в основе адаптации, затрагивают и периферические, и
центральные звенья анализатора. Для исследований механизмов адаптации сенсорной и
процессов восприятия вообще большое значение имеет сочетание нейрофизиологических и
психофизических методов (-> психофизика).
АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — Постоянный процесс интеграции индивида в общество,
процесс активного приспособления индивида к условиям среды социальной, а также результат
этого процесса. Соотношение этих компонент, определяющее характер поведения, зависит от
целей и ориентации ценностных индивида и от возможностей их достижения в среде социальной.
В результате достигается формирование самосознания и поведения ролевого, способности
самоконтроля и самообслуживания, способности адекватных связей с окружающими (=>
реадаптация социальная). Хотя адаптация социальная идет непрерывно, это понятие обычно
связывается с периодами кардинальных изменений деятельности индивида и его окружения.
Основные типы адаптационного процесса формируются в зависимости от структуры потребностей
и мотивов индивида:

#asl
1) тип активный — характерен преобладанием активного воздействия на среду социальную;
2) тип пассивный — определяется пассивным, конформным принятием целей и ориентации
ценностных группы. Важный аспект адаптации социальной — принятие индивидом роли
социальной. Этим обусловлено отнесение адаптации социальной к одному из основных
социально-психологических механизмов социализации личности. Эффективность адаптации
существенно зависит от того, насколько адекватно индивид воспринимает себя и свои социальные
связи: искаженное или недостаточно развитое представление о себе ведет к нарушениям
адаптации, крайним выражением чего служит аутизм.
В психологии западной проблема адаптации социальной разрабатывается в рамках
направления, возникшего на базе необихевиоризма и ответвлений психоанализа, связанных с
антропологией культурной и медициной психосоматической. Главное внимание уделяется
нарушениям адаптации — расстройствам невротическим и психосоматическим, алкоголизму,
наркомании и прочему — и способам их коррекции.
АДАПТИВНОСТЬ (неадаптивность) — Тенденции функционирования системы
целеустремленной, определяемые соответствием или несоответствием ее целей и достигаемых в
ходе деятельности результатов. Адаптивность выражается в их согласованности. Различия в
трактовке целей функционирования системы обусловливают различные варианты возможной
направленности адаптации:
1) вариант гомеостатический — адаптивный исход состоит в достижении равновесия;
2) вариант гедонистический — адаптивный исход состоит в наслаждении, избегании страданий;
3) вариант прагматический — адаптивный исход состоит в практической пользе, успехе и пр.

#asl
Представление о человеке лишь как о существе адаптирующемся ограниченно и
преодолевается в рамках анализа самодвижения деятельности. Этот же анализ приводит к
представлению о неадаптивности как о возможно позитивном явлении. Она означает
существование противоречивых отношений между целью и результатами функционирования
системы целеустремленной: намерения не совпадают с деянием, замыслы — с воплощением,
побуждения к действию — с его итогами. Это противоречие неизбежно и неустранимо, но в нем —
источник динамики деятельности, ее реализации и развития. Недостижение цели побуждает
продолжать деятельность в заданном направлении. Если же результат богаче исходных устремлений, то при участии механизмов рефлексии это симулирует не продолжение, но развитие
деятельности.
Неадаптивность — это также особый мотив, направляющий развитие личности и проявляемый в активности надситуативной в специфической привлекательности действий с заранее непредрешенным исходом. Предметом влечения становится сама граница между
противоположными исходами действия, сама возможность взаимоисключающих исходов. Такое
влечение входит в состав сложных форм мотивации поведения:
1) в сфере познания, где притягательна граница между известным и неизвестным;
2) в сфере творчества — граница между возможным и невозможным;
3) в сфере риска — между благополучием и угрозой существованию;
4) в сфере игры — между воображаемым и реальным;
5) в сфере доверительных контактов — между открытостью людям и защищенностью от них, и
пр.
Неадаптивность может выступать и как дезадаптивность — в случае постоянной неуспешности
попыток реализовать цель, или же при наличии двух и более равно значимых целей; это может
свидетельствовать о незрелости личности, невротических отклонениях, дисгармонии в сфере
принятия решений; или же может быть следствием экстремальности ситуации.
АДАПТИРОВАННОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ — применительно тестов означает соответствие
заданий тестовых и оценок тестовых, по ним получаемых, особенностям культуры, сложившимся в
обществе, где тест применяется. Включает в себя как изменение самих заданий тестовых, так и
уточнение норм тестовых. Это требование важно при заимствовании теста из другой страны.
При применении теста в условиях, существенно отличных от тех, в коих он создан, тоже
требуется адаптация теста к новым условиям. Особенно это касается тестов бланочных,
заимствованных из иной страны и писанных на ином языке.

#asl
👍1
АДАПТОМЕТР — прибор для регистрации изменений чувствительности световой глаза (-> глаз:
чувствительность световая) в ходе адаптации темновой. Построен на принципе измерения порога
светового раздражения (-> порог восприятия) анализатора зрительного при предъявлении точно
дозированного раздражителя светового.

#asl
АДДИТИВНОСТЬ — свойство величин, состоящее в том, что величина или свойство,
соответственная целому объекту, всегда равна сумме величин или свойств, соответственных его
частям, как бы ни был объект разделен на части.
Аддитивный – «получаемый сложением».

#asl
АДРЕНАЛИН — гормон, вырабатываемый мозговым веществом надпочечников. Его
активирующее действие на организм сравнимо с действием системы нервной симпатической.

#asl
АЖИТАЦИЯ — аффективная реакция (=> аффект), возникающая в ответ на угрозу жизни,
аварийную ситуацию и прочие психогенные факторы. Проявляется в форме сильного
беспокойства, тревоги, потери целенаправленности действий. Человек суетится и становится
способен выполнять лишь простые автоматизированные действия. Возникает ощущение пустоты и
отсутствия мыслей, нарушается возможность рассуждать, устанавливать сложные связи между
явлениями. Это сопровождается явными вегетативными нарушениями: появляется бледность,
учащенное дыхание, сердцебиение, дрожание рук и пр. Ажитация оценивается как
препатологическое состояние в границах психологической нормы (-> психология экстремальная). В
аварийных ситуациях среди летчиков, подводников и представителей других профессий,
связанных с риском, она нередко воспринимается как растерянность.

#asl
АКАЛЬКУЛИЯ — нейропсихологический симптом, характерный нарушением счета и счетных
операций вследствие поражения различных областей коры мозга головного (-> мозг головной:
кора). Различается две ее формы. Акалькулия первичная — связана с нарушением понимания
разрядного строения чисел, трудностями в самих счетных операциях, неразличением
арифметических знаков и пр.; выступает как симптом, независимый от других расстройств функций
психических высших; наблюдается при поражении теменно-затылочно-височных отделов коры
полушария левого и являет собой нарушение понимания пространственных отношений;
Акалькулия вторичная — входит в структуру некоего синдрома нейропсихологического, то есть
может возникать при других расстройствах высших функций психических высших (афазии,
агнозии, амнезии) или при общем нарушении целенаправленной интеллектуальной деятельности:

#asl
1) при поражении височных отделов коры больших полушарий — когда нарушается устный
счет;
2) при поражении затылочных отделов — когда не различаются сходные по написанию цифры;
3) при поражении префронтальных отделов — когда нарушается целенаправленная
деятельность, планирование счетных операций и контроль за их выполнением.