Частные заметки одного лица
https://youtu.be/DIkxZrSJP5s В преддверии перехода от бакалавриат+магистратура к специалитету интересная беседа
Собирая мозаику про переход к специалитету, коллеги прогнозируют следующее:
1) Бюджетную магистратуру уберут в ноль за несколько лет. Логика такая: если специалитет выпускает готового специалиста, то Минфин не даст Минобрнауки оплачивать магистратуру. В ближайшие годы текущим студентам дадут доучиться по текущей системе бакалавриат+магистратура.
2) Магистратура в новой концепции почти тоже самое, что и ДПО. То есть платная / целевая переквалификация. И в теории МОН сможет оплатить магистратуру как переквалификацию, но только как целевые места (обязан отработать на предприятии).
3) Университеты смогут продолжать делать бакалавриат+магистратура в платных форматах. То есть если места оплачиваются студентом или вузом (как грантовые места), то пожалуйста, вряд ли МОН захочет убирать такую возможность у вузов.
4) Непонятно, что с продолжительностью специалитетов. Если оставлять на усмотрение вуза, то непонятно как МОН с Минфином смогут планировать бюджет (в том числе, например, если студент перейдет с 4-хлетней программы на 5-летнюю). Возможно, конкретные направления подготовки привяжут к конкретному сроку обучения. Так уже делается в аспирантуре, вроде как.
В любом случае, нормативки еще нет, непонятно, что решат. Проблема еще в том, что специалитет подразумевает готового специалиста, а многие вузы в конкуренции за школьников не захотят переходить от 4 лет к 5 или 6. Точнее тот, кто этого не сделает получит конкурентное преимущество, потому что школьники предпочтут пойти на программу с меньшим числом лет.
1) Бюджетную магистратуру уберут в ноль за несколько лет. Логика такая: если специалитет выпускает готового специалиста, то Минфин не даст Минобрнауки оплачивать магистратуру. В ближайшие годы текущим студентам дадут доучиться по текущей системе бакалавриат+магистратура.
2) Магистратура в новой концепции почти тоже самое, что и ДПО. То есть платная / целевая переквалификация. И в теории МОН сможет оплатить магистратуру как переквалификацию, но только как целевые места (обязан отработать на предприятии).
3) Университеты смогут продолжать делать бакалавриат+магистратура в платных форматах. То есть если места оплачиваются студентом или вузом (как грантовые места), то пожалуйста, вряд ли МОН захочет убирать такую возможность у вузов.
4) Непонятно, что с продолжительностью специалитетов. Если оставлять на усмотрение вуза, то непонятно как МОН с Минфином смогут планировать бюджет (в том числе, например, если студент перейдет с 4-хлетней программы на 5-летнюю). Возможно, конкретные направления подготовки привяжут к конкретному сроку обучения. Так уже делается в аспирантуре, вроде как.
В любом случае, нормативки еще нет, непонятно, что решат. Проблема еще в том, что специалитет подразумевает готового специалиста, а многие вузы в конкуренции за школьников не захотят переходить от 4 лет к 5 или 6. Точнее тот, кто этого не сделает получит конкурентное преимущество, потому что школьники предпочтут пойти на программу с меньшим числом лет.
Как получился ChatGPT в статье для гуманитариев
Хабр
Как работает ChatGPT: объясняем на простом русском эволюцию языковых моделей с T9 до чуда
В последнее время нам почти каждый день рассказывают в новостях, какие очередные вершины покорили языковые нейросетки, и почему они уже через месяц совершенно точно оставят лично вас...
Forwarded from Kedr to Earth | Земля, я Кедр (✅ Yuri Ammosov)
Оказывается, мы гриппуем мозгом. А не напрямую вследствие действия вирусов.
Мозг «осознаёт» присутствие респираторной инфекции, включая грипп. Интереснейшее исследование опубликовано в журнале Nature, на русском о нём рассказали Нейроновости. Оказалось, что в языкоглоточном нерве, который иннервирует в т.ч. горло, есть необычные нейроны. Они засекают простагландины и «сообщают» мозгу, мол, у нас инфекция. Раньше считалось, что простагландинам из очага воспаления нужно попасть в кровоток и лишь затем попасть в мозг. Оказалось, что всё проще и быстрее. При этом в мозгу включается «болельная программа», которая включает в себя отказ от еды, снижение умственной и физической активности и т.п. Самая большая популяция подобных нейронов – в области нёбных миндалин. Когда инфекция опускается ниже, этот путь отключается, а включается следующий, продолжая поддерживать экономный режим функционирования организма.https://t.me/dr_voenvrach/1368
Telegram
Смотровая Военврача
Еженедельный дайджест, часть 1
Мозг «осознаёт» присутствие респираторной инфекции, включая грипп. Интереснейшее исследование опубликовано в журнале Nature, на русском о нём рассказали Нейроновости. Оказалось, что в языкоглоточном нерве, который иннервирует…
Мозг «осознаёт» присутствие респираторной инфекции, включая грипп. Интереснейшее исследование опубликовано в журнале Nature, на русском о нём рассказали Нейроновости. Оказалось, что в языкоглоточном нерве, который иннервирует…
Частные заметки одного лица
Статья про GPT4.
Непонятно, как гуманитарные вузы собираются проверять знания студентов. У ФПМИ 2 союзника: calculus и codeforces. Но нам, похоже, тоже придется что-то выдумывать. Наверное, как удивительно, индивидуальную работу со студентами с разбором решения творческих задач.
Forwarded from Это Файб
Невероятнейшее исследование старости – как с возрастом меняются наши когнитивные функции – длилось всю вторую половину XX века.
Сиэтлское лонгитюдное исследование запустил американский Уорнер Шайе. Всю научную карьеру он посвятил влиянию возраста на умственные способности и характер людей. Первый замер он сделал в 1956, последний – в 1998.
Важно было чекать показатели у одних и тех же людей – лонгитюдный подход дает более валидные результаты, чем поперечный, когда вы берете разных людей разного возраста одномоментно и сравниваете их скиллы, а не долгие годы изучаете одних и тех же в динамике.
Исследование заставило доктора прожить долгую жизнь – умер Шайе в феврале этого года, ему было 94.
Что показало исследование:
• На протяжении взрослой жизни (с 25 лет) падает лишь один показатель – умение считать. Все остальные навыки могут расти и дальше.
• Пик наших умственных возможностей – в районе 39 лет. Речь про скорость восприятия, способность рассуждать, ориентироваться в пространстве и воспринимать речь.
• Наши когнитивные навыки начинают сильно падать после 60 лет. Единственное исключение – восприятие устной речи: оно стремительно снижается после 74-х.
• С возрастом сильно меняется характер человека – до 53 лет растет наша раздражительность, но также вырастает способность к кооперации. С возрастом сильно страдает экстраверсия.
Сиэтлское лонгитюдное исследование сравнило навыки разных поколений и оно опровергает россказни про "все отупели со своими телевизорами и комплухтерами":
• За последние 100 лет человечество становится умнее – мы гораздо лучше рассуждаем, ориентируемся в пространстве и понимаем вербальную информацию.
• В некоторых вещах мы деградировали. Пик вербальных навыков пришелся на поколение бумеров, а считать лучше всех умели в 10-20-е годы прошлого века.
• Парадоксальная ситуация с беглостью речи – рожденные в 1889 году выносят своих потомков. Только к 1970-м люди вернулись к уровню конца XIX в.
Сиэтлское лонгитюдное исследование запустил американский Уорнер Шайе. Всю научную карьеру он посвятил влиянию возраста на умственные способности и характер людей. Первый замер он сделал в 1956, последний – в 1998.
Важно было чекать показатели у одних и тех же людей – лонгитюдный подход дает более валидные результаты, чем поперечный, когда вы берете разных людей разного возраста одномоментно и сравниваете их скиллы, а не долгие годы изучаете одних и тех же в динамике.
Исследование заставило доктора прожить долгую жизнь – умер Шайе в феврале этого года, ему было 94.
Что показало исследование:
• На протяжении взрослой жизни (с 25 лет) падает лишь один показатель – умение считать. Все остальные навыки могут расти и дальше.
• Пик наших умственных возможностей – в районе 39 лет. Речь про скорость восприятия, способность рассуждать, ориентироваться в пространстве и воспринимать речь.
• Наши когнитивные навыки начинают сильно падать после 60 лет. Единственное исключение – восприятие устной речи: оно стремительно снижается после 74-х.
• С возрастом сильно меняется характер человека – до 53 лет растет наша раздражительность, но также вырастает способность к кооперации. С возрастом сильно страдает экстраверсия.
Сиэтлское лонгитюдное исследование сравнило навыки разных поколений и оно опровергает россказни про "все отупели со своими телевизорами и комплухтерами":
• За последние 100 лет человечество становится умнее – мы гораздо лучше рассуждаем, ориентируемся в пространстве и понимаем вербальную информацию.
• В некоторых вещах мы деградировали. Пик вербальных навыков пришелся на поколение бумеров, а считать лучше всех умели в 10-20-е годы прошлого века.
• Парадоксальная ситуация с беглостью речи – рожденные в 1889 году выносят своих потомков. Только к 1970-м люди вернулись к уровню конца XIX в.
👍1
Частные заметки одного лица
Идея для стартапа (делать не хочу): Что делаем?: Создаем платформу для компаний по поиску и найму сотрудников. Компания может прийти на платформу и нанять себе необходимых сотрудников. В чем отличие от hh и других HR фирм / классифайдов объявлений: 1) Речь…
https://smena.yandex.ru/
Изи. Могу ещё предложений для бизнеса накидать (делать не хочу).
Изи. Могу ещё предложений для бизнеса накидать (делать не хочу).
Яндекс Смена — Приложение для поиска подработки и дополнительного дохода
Приложение Яндекс Смена — это удобный поиск подработки в вашем городе. Скачивайте и получайте дополнительный доход уже сейчас!
👍1
Forwarded from Образование 4.0
Прямо сейчас в США разворачивается очень интересная история: школы возвращаются к традиционным подходам к обучению чтению.
🏫 Это все потому, что внедрённый несколько лет назад инновационный метод оказался не просто бесполезным, но и вредным.
📃 Этот поучительный опыт показывает: иногда подходы к обучению, которые выглядят новаторскими, модными и более увлекательными для учеников, не согласуются с наукой и ведут к печальным последствиям.
Читать →
#статьи
🏫 Это все потому, что внедрённый несколько лет назад инновационный метод оказался не просто бесполезным, но и вредным.
📃 Этот поучительный опыт показывает: иногда подходы к обучению, которые выглядят новаторскими, модными и более увлекательными для учеников, не согласуются с наукой и ведут к печальным последствиям.
Читать →
#статьи
Skillbox
Кейс неудачных инноваций: как популярные методы обучения грамоте оказались ошибкой
Рассказываем, почему в школах США сейчас меняют программы обучения грамоте, на которые перешли десятилетия назад как на более творческие и свободные.
🔥1
Forwarded from Василий Тополев
Давно не писал про экономику. Надо исправляться. Попавшийся на глаза пост годичной давности старшего научного сотрудника Гуверовского института Стэнфордского университета позволяет понять, куда движется экономическая наука.
Самая уважаемая и значимая организация в мире экономической науки - AEA, Американская ассоциация экономики. На ежегодных собраниях проводятся презентации ряда исследовательских работ (чуть больше сотни). То, какие именно работы представляются - и по каким темам - в очень значительной степени говорит о том, что в economics сейчас актуально.
Итак. Вот разбивка этих работ за 2022 год по категориям.
- 20 работ посвящены расе, расизму, расовой дискриминации и расовому неравенству
- 16 посвящены гендерным вопросам
- 15 посвящены неравенству
- 9 работ посвящены ковиду, из них 4 - в гендерном аспекте, 5 - влияние пандемии на меньшинства и уязвимые группы
- 7 - на темы политической экономики, из них 4 - про полицейское насилие
- 6 - социальные эффекты миграции
- 8 работ посвящены рынку труда
- 10 на исторические темы, из них 3 - про расу, 1 - про неравенство и 2 - про миграцию (учтены в соответствующих разделах).
Ещё 7 на финансовые темы (в основном про скрытые долги, теневой банкинг и тому подобное), 7 на тему поведенческой экономики, 10 посвящены «чистой» экономической теории и 2 - наукометрии.
Если убрать "чистую" теорию и наукометрию, получится, что из 99 работ 70 посвящены расе, гендеру, неравенству, уязвимым группам и полицейскому насилию (если я правильно посчитал).
Кристина Ромер, председатель AEA, заявила: "я выражала особый интерес к работам, относящимся к насущным политическим вопросам".
Какие же "малозначимые" темы не удостоились ни одной работы среди десятков про расу и гендер? Кохрейн их перечисляет.
- Инфляция, денежная и бюджетная политика, природа ковидной рецессии. Как повлиял на экономику экстренный пакет поддержки в $5 трлн? Почему безработица достигла рекордно низкого уровня в 3,5% в феврале 2020 года - и после окончания пандемии быстро к нему вернулась?
- Ничего вообще об экономическом росте, который в США в последние два десятилетия сравнительно вялый.
- Даже об изменениях климата забыли.
- Ни слова о вопросах регулирования, хотя даже левые жалуются на то, что жёсткие регуляторные нормы мешают строить ветровые и солнечные электростанции.
- Ничего об эффективности локдаунов и бюрократических структур во время пандемии ковида. Никаких исследований, объединяющих экономику с эпидемиологией. Ничего даже о закрытии школ, больше всего навредивших именно меньшинствам. Только раса и гендер.
- Ничего о жилищном секторе. Зонирование, возвращение властей к проектам социального жилья - ничего.
- Государственные финансы. Как повлияло проведённое Трампом снижение налогов на богаты на неравенство и рост? Ничего.
- Бушующие торговые войны, протекционизм, международные зоны свободной торговли - ничего.
- Что делать с быстро нарастающими в США социальными расходами, в первую очередь на медицину и пенсии ?
- Действительно ли гиганты тех-индустрии занимают монопольное положение, и вредит ли это экономике? А какое влияние оказывает политика цензурирования в соцсетях?
- Ничего не говорится о собственно экономических эффектах миграции. Как она влияет на ВВП? Как можно одновременно держать границы открытыми и поддерживать социальное государство?
- В США на полицейских приходится 0,1% всех убийств. Остальные случаи не заслуживают изучения?
- Школьное образование, качество которого в США остаётся стабильно плохим.
- Свобода слова и цензура в научной сфере.
Такое вот будущее у экономической науки. Хорошее или плохое - уж сами решайте, хотя чего тут решать.
Самая уважаемая и значимая организация в мире экономической науки - AEA, Американская ассоциация экономики. На ежегодных собраниях проводятся презентации ряда исследовательских работ (чуть больше сотни). То, какие именно работы представляются - и по каким темам - в очень значительной степени говорит о том, что в economics сейчас актуально.
Итак. Вот разбивка этих работ за 2022 год по категориям.
- 20 работ посвящены расе, расизму, расовой дискриминации и расовому неравенству
- 16 посвящены гендерным вопросам
- 15 посвящены неравенству
- 9 работ посвящены ковиду, из них 4 - в гендерном аспекте, 5 - влияние пандемии на меньшинства и уязвимые группы
- 7 - на темы политической экономики, из них 4 - про полицейское насилие
- 6 - социальные эффекты миграции
- 8 работ посвящены рынку труда
- 10 на исторические темы, из них 3 - про расу, 1 - про неравенство и 2 - про миграцию (учтены в соответствующих разделах).
Ещё 7 на финансовые темы (в основном про скрытые долги, теневой банкинг и тому подобное), 7 на тему поведенческой экономики, 10 посвящены «чистой» экономической теории и 2 - наукометрии.
Если убрать "чистую" теорию и наукометрию, получится, что из 99 работ 70 посвящены расе, гендеру, неравенству, уязвимым группам и полицейскому насилию (если я правильно посчитал).
Кристина Ромер, председатель AEA, заявила: "я выражала особый интерес к работам, относящимся к насущным политическим вопросам".
Какие же "малозначимые" темы не удостоились ни одной работы среди десятков про расу и гендер? Кохрейн их перечисляет.
- Инфляция, денежная и бюджетная политика, природа ковидной рецессии. Как повлиял на экономику экстренный пакет поддержки в $5 трлн? Почему безработица достигла рекордно низкого уровня в 3,5% в феврале 2020 года - и после окончания пандемии быстро к нему вернулась?
- Ничего вообще об экономическом росте, который в США в последние два десятилетия сравнительно вялый.
- Даже об изменениях климата забыли.
- Ни слова о вопросах регулирования, хотя даже левые жалуются на то, что жёсткие регуляторные нормы мешают строить ветровые и солнечные электростанции.
- Ничего об эффективности локдаунов и бюрократических структур во время пандемии ковида. Никаких исследований, объединяющих экономику с эпидемиологией. Ничего даже о закрытии школ, больше всего навредивших именно меньшинствам. Только раса и гендер.
- Ничего о жилищном секторе. Зонирование, возвращение властей к проектам социального жилья - ничего.
- Государственные финансы. Как повлияло проведённое Трампом снижение налогов на богаты на неравенство и рост? Ничего.
- Бушующие торговые войны, протекционизм, международные зоны свободной торговли - ничего.
- Что делать с быстро нарастающими в США социальными расходами, в первую очередь на медицину и пенсии ?
- Действительно ли гиганты тех-индустрии занимают монопольное положение, и вредит ли это экономике? А какое влияние оказывает политика цензурирования в соцсетях?
- Ничего не говорится о собственно экономических эффектах миграции. Как она влияет на ВВП? Как можно одновременно держать границы открытыми и поддерживать социальное государство?
- В США на полицейских приходится 0,1% всех убийств. Остальные случаи не заслуживают изучения?
- Школьное образование, качество которого в США остаётся стабильно плохим.
- Свобода слова и цензура в научной сфере.
Такое вот будущее у экономической науки. Хорошее или плохое - уж сами решайте, хотя чего тут решать.
Forwarded from лидер мнений среди удобрений
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Hyundai представила на своих автомобилях функции «Крабовое вождение» и «Нулевой поворот».
Инструкторы в автошколах уже снижают цены.
Инструкторы в автошколах уже снижают цены.
👍2