Объявили мол приветствуем в театре студентов 1 курса Петрозаводского университета.

А теперь вышел их проректор на сцену и двигает речь. В том числе о том, что прогуливать учебу нельзя. Первый раз такое вижу!
Как будто тут только студенты их вуза.

Но это объясняет, почему билетов нет, а мест в зале полно.

ЗЫ фоткать и снимать нельзя!
Увы(

Это Неморино
Слышно чё нить?

Адина

Дулькамара

У меня антракт.
Сел почти телефон и поэтому больше не буду ничего записывать.

Чё я скажу. Сегодня день, когда я вспомнила почему не хожу в театр 🥲

Пока из всех самый лучший Дулькамара. Более менее Белькоре. Но все относительно.

Печально мне, что сказать.

Мне нравится постановка — весело и в стиле комической оперы. К концу первого действия я даже привыкла к певцам.

Но вообще помню какой аншлаг был несколько лет назад, когда прослушивание было в этот театр. Человек 50 пело. И никого не взяли.
А ещё слышу сколько роскошных голосов сидит без работы.

Я привыкла не винить певцов. Мы поем так, как нас научили. И не всем, увы, хватает таланта и головы, чтобы зазвучать. А помощь с обучением в нашей системе мало от кого можно получить.

Но у меня нет слов никаких, кроме разочарования. Столько прекрасных певцов без работы сидит. Сколько слез я вижу от прекрасных талантливых девчат и ребят. Сколько из них уходят из профессии потому что не могут найти работу.

А потом я прихожу в большой крупный театр и хочу уйти после первого отделения.

Больше не знаю что написать.

Это не могу не записать...

Все, конец.
Потеряла где-то книжку про театр. Надеялась что там будет инфа почему частично на русском.

Теперь я не узнаю этого и вы тоже.

Кстати не просто на русском кусками, а ещё какой-то переделанный текст про маэстро Доницетти тоже вешал дамам лапшу на уши.

В целом, мне понравился спектакль. Но не понравилось как пели.
Конец!

🔝 Хотите вывести свою работу с голосом и речью на новый уровень?

Обучение на курсе «Голос и речь. Комплексный подход к реабилитации и развитию» — это уникальная возможность освоить полный комплекс инструментов:

➡️ От нейрофизиологии и анатомии до современных методов коррекции: освоите диагностику, дыхательные техники, ларингеальный массаж и вокальную трубочку
➡️ Разбор разных типов нарушений, реальные клинические кейсы, тренировки с гласными и текстами
➡️ Сочетание классических и инновационных подходов к работе со взрослыми и детьми (метод «киноленты видения», коррекция дикции и артикуляции)


📚 На обучении Вас ждут:
→ 4 спикера
→ Удостоверение о повышении квалификации на 144 часа
→ Диплом о профессиональной переподготовке


⭐️ Погрузитесь в профессиональную среду, где результат — уверенность в каждодневной практике!

👉 Подробности по ССЫЛКЕ


Реклама. АНО ДПО "МУИР" ИНН: 9717066851 Erid: 2VtzqxiAUCv

Всем привет.
Учимся бороться с собственной несовершенностью и делиться этим!

Вчера я записала два романса для конкурса. Но поделюсь только одним. Мы сделали ровно по дублю, потому что на большее у меня не было сил.

Я не услышала того, что боялась там услышать.
Но зато услышала то, что могла бы легко подправить в процессе подготовки к записи. Но я себя не слушала потому что мне было стрёмно это делать 🤡 Поэтому имеем то, что имеем.

В общем вот.
Г.Свиридов "Невеста" с кучей блох.

Печальная новость.
Сегодня увидела, что это дерево срубили 😭

Всем доброе утро
Вчера мой ученик Алексей мне признался, что рассказал про мой блог на неком вокальном форуме. Мне стало интересно, что там пишут, и я нашла этот пост 😁

Конечно, помимо того что меня обвинили в инфо-цыганстве (видимо, я продаю курс за курсом🤡) и в том, что знание анатомии никогда никому не помогло научиться петь, там написал один какой-то человек, что помнит меня по музыкальной школе, в которой я училась на вокальном 18 лет назад.
И его очень удивило, что я в то время выглядела иначе.

Какая неожиданность, ведь 18 лет назад мне было 17 лет, и я была ребенком 🤪

А пела я тогда вот так 🙂

Моя ученица Кристина сделала прекрасные записи на конкурс, я вам покажу наше до/после завтра!

А сегодня покажу как я катаюсь на коньках!
Это кусок моей новой программы, я только начала ее накатывать, даже руки мы не поставили до конца!

Если кто-то думает, что это просто и ерунда какая-то, то вы глубоко ошибаетесь! На коньках кататься также трудно, как петь оперу. Особенно для совершенно некоординированного человека как я (и на вокале это тоже сказывается, кстати).
Это огромный труд!

Сейчас начался мой третий активный сезон на коньках, и второй соревновательный!

Когда внезапно с ученицей обнаружили, что на конкурс для второго тура нужно не произведение (как написано в положении), а все таки РОМАНС.

Приходится экстренно перебирать варианты, что можно успеть выучить :)

Всем привет!

В комментариях развернулась беседа про артикуляцию, мол не хватает нам, певцам, слова. Вечная каша во рту.
Я решила, что про это надо рассказать! Но в итоге это вылилось в такой вот пост.
Вернее в два, потому что получилось очень много!
Сегодня первая часть.

С чего вообще стоит начинать работу с певцом или певицей, если у них нет каких-то кардинальных проблем (да даже если и есть)?

Мы привыкли к тому, что педагог часто сразу учит слуховому образу. Вот послушай, мол, как поют готовые певцы и как я показываю, а потом попробуй скопировать. К сожалению, часто получается пародия на оперу, вой без слов и непонимание скрытых нюансов вокальной техники.
Меня тоже так учили в самом начале.

Я не буду отрицать, у кого-то действительно это звучит неплохо. Но во-первых, таких меньшинство, а во-вторых, мое мнение — певец должен понимать структуру своей техники и что именно он делает! Вокальная техника — это дисциплина голоса!

Теперь я сторонник того, чтобы сразу учить механике и заставлять певца анализировать, развивать не только его "голос" (как эфемерное и божественное, как мне часто пишут в комментариях), но и проприорецепцию (чувствительность) аппарата, умение изолировано управлять разными его частями (например, нёбом и языком), воспитывать понимание что из чего следует. Ну и, конечно, учиться и тренироваться применять все это на различных музыкальных движениях: восходящих, нисходящих, скачкообразных и т.д.

Первое, с чего бы я начала, это воспитание вдоха как дофонационной настройки.
Не того, что типа в живот, а того, который даст нам возможность сразу быть в позиции.
Не просто так наши предшественники говорили о нюхании цветочков и пении на состоянии вдоха. Все это про одно — вдох должен быть глубоким, но при этом настраивать на работу глотку и в частности мягкое нёбо.
Я прошу своих студентов вдыхать фонационно, через гласную, чтобы это почувствовать. Вдох одновременно низкий ("в животик" 😁), и высокий потому что в нёбе. Вот вам и столб.

Следующее — глоточная артикуляция. Это как раз про слово и его отсутствие. Нет никакого смысла заниматься словом на первом этапе, ведь наша задача — настроить глоточную артикуляцию. В противном случае начинающий певец "идя" за словом начнет петь "в рот", уходить в переработки, все снимать с выдоха, делать звук плоским, слишком "белым" и ничего хорошего.
Кстати, иногда делать звук таким тоже требуется, но это если есть другая переработка — с завалом языка. Мы сейчас не об этом.

Глоточная артикуляция — это базовая настройка нашего голосового аппарата. Я учу певца выстраивать оптимальную геометрию всего нёбно-глоточного пространства для того, чтобы звук был однородным на всем диапазоне, и все гласные звучали "одинаково", а не в разных "местах" вокального тракта. Чтобы этого добиться, нам нужно выстроить акустически идеальную систему трубок и полостей, позволяющую подзвучить нужные обертоны и заглушить ненужные.
Я часто даже прошу петь с минимум слова, отключать дикцию, что тоже помогает. На это же направлены вокализы, поющиеся без слов. Поэтому меня искренне удивляет требование некоторых педагогов петь их с названием нот. Это можно тоже, но чуть позже!

Это все про "купол", "зевок" (точнее "полузевок") и "вертикаль", про которые нам так много говорят.

Глоточная артикуляция — это базовый минимум в обучении. Когда она будет освоена, мы можем добавлять речевую артикуляцию, то есть дикцию. Хотя по моему опыту, часто это и не требуется. Когда певец все настроил в глотке — слово появляется само по себе.
Если же дикция сбивает, включает лишнее и певец "вылетает" из глоточной настройки, это говорит лишь о том, что пока есть дисбаланс и надо работать над глоточной артикуляцией дальше.

Место кончилось, поэтому завтра будет продолжение!

Чёт сложный какой-то получился текст.
Прошу прощения, но вокал это вам не песни петь 🥲

Комментарий из ВК.

Мне уже очень сильно надоело спорить с этой женщиной, и я не хочу тратить на это силы. Тем более что она меня не слышит и не услышит никогда (вопрос, зачем тогда она подписана на мою группу). Но прокомментирую тут все же.

Она говорит о том, что в глотку она не лезет, но при этом пишет про настройку резонаторов, зевание, язык и улыбку. Это все про глотку и ее настройку 🤷🏻‍♀️

Следующее — формирование воздушного давления на согласных. Может мне коллеги обьяснят, конечно? Но я не дорубаю как это может происходить.
До того как мы произнесем согласные (кстати, какие? Например, глоттальные согласные образуются за счёт смыкания складок), дыхание проделывает огромный длинный путь из лёгких через гортань и в рот, наконец.
На этом пути со струёй воздуха (и звуком разумеется) может произойти куча всяких акустических и не очень вещей.
Ну и сопротивление там есть, конечно. Его не будет только если мы первое что сомкнем на пути струи — это губы или язык и зубы, короче то что перекроет ход воздуха и создаст сопротивление. Но тогда не будет звука (мы же не создали сопротивление складками).

Иногда я прошу учеников представить что он не может произнести Б. Да, это нагнетает воздушный поток под губы. Но до этого мы все же выстраиваем и атаку, и настраиваем глотку. Это же комплекс, блин!

Если ничего не настраивать и заниматься дикцией сразу, мы "приедем" в переработку подъязычных мышц.

Ну или я не права?

Правильно вы пишите, что тут реально многое о том же, но иными словами.

В этом и суть моей попытки разобраться: не отказаться от всех наработок старой школы, но все таки объяснить что они там имеют ввиду под "настроить резонаторы" и почему необходимо "легко улыбнуться". И всем ли эту улыбка вообще нужна.