Моя ученица, похоже (надеюсь что все ок!) забыла про наш урок и поэтому я сижу в классе и читаю интервью тренера по фигурному катанию.

Она рассказывает про свой путь и вот такая цитата про дипломную работу.

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ СТОПЫ! Обалдеть!

И знаете, я вот думаю, многие очень недооценивают этот аспект в вокале. Я всегда учеников учу и настаиваю, чтобы объясняли мне что делают. Таким образом, эту самую чувствительность мы развиваем. Это очень важно! Петь "как получится" или"как придется" это путь в никуда.

Есть, конечно, певцы которые так работают. Но надо понимать, что это исключения из правил. Понимание что и как работает (у вас, не у других!) - это ключевой аспект вообще!

Пожалуйста, развивайте чувствительность, это реально важная история!

Всем привет!

Частенько наблюдаю у учеников проблему — выходит лишний воздух, слышим лишний сип.

В это же время гласные какие-то "химические", "деланные", в разных местах, не звучат как нормальные. Могут быть очень плоские, как бы "не в позиции", "во рту".
Либо начинается сильное давление корня языка на надгортанник и "заглоточный" призвук.

Это уже компенсаторные механизмы — аппарат ищет способы добиться звука любыми путями, но не понимает как надо сделать это верно.

Проблема в том, что нет баланса в работе черпаловидных хрящей и потока воздуха. Гортань не понимает как сопротивляться потоку и приходит в дисбаланс.
Верхняя треть голосовых складок не смыкается, а две нижних перерабатывают.

Все это приводит к усталости, неприятным ощущениям, призвукам. Начинают перерабатывать констрикторы глотки и другие мышцы.

Штука неприятная и возникающая как пробел в базе!
Сама, скорее всего, со временем не поправится, а только усугубится.

Если сразу начать работать с начинающим вокалистом над произведениями, учить его объемчику и опоре, то на выходе через несколько лет будем иметь взрослую певицу (или певца) с сипом на всем диапазоне и кучей разных лишних переработок.

💥 Есть целый комплекс упражнений для работы с этой проблемой.
Я вам их обязательно покажу чуть позже, а пока я вообще-то просто хотела похвастаться, какую купила смешную прибамбасину.
Но пришлось ещё и пост написать сопроводительный.

А вообще, неоднократно сталкивалась с тем, что вот такие крутанские голоса не хотят учиться думать о том, как они поют.
Они приходят к педагогам и ожидают, что им дадут волшебную таблетку, которая позволит орать петь также, как было до потери голоса, при этом ничего не анализируя.

Волшебные таблетки существуют только одни, называются антидепрессанты, но к вокалу имеют очень опосредованное отношение.

Чтобы запеть хорошо и безопасно — нужна вокальная механика, которую без анализа и совместной работы получить не выйдет.

Всем привет!
Я сегодня была на тренировке (я занимаюсь фигурным катанием и начала не в детстве, а вот уже во взрослом возрасте).

И мы с тренером делали всякие упражнения, которые позволяют научиться плавно и красиво скользить. Это целая наука, как и пение.

Важно буквально все: как ставишь ногу, как сгибаешь колено, как держишь плечи, как делаешь мах. И любая тонкость может все порушить.

А на коньках это все ещё и немножко страшно, потому что можно больно упасть и сломать что-нибудь.

И сегодня мы учили шаги. Это очень тяжело физически, болят ноги, надо думать. В общем, очень неприятно 🥲
И я, конечно, люблю поныть на эту тему, потому что я больше люблю прыгать.

Но если не скользить и не учить свое тело разным движениям, то и в прыжках будет ерунда - тело будет не готово к ним.

Можно сравнить прыжки с высокими нотами, как с высшим мастерством.
Если не уметь делать определенные движения в центральной части диапазона, то смысла лезть наверх нет никакого. Только портить.
Да, вероятно высокие ноты будут получаться, но какое будет у них качество? Будет ли вам удобно и не больно их петь?

Вот на видео похвастаюсь. Первые два фрагмента - это сольные прыжки, которые криво и косо получались год назад.
А через год уже собранный каскад из этих же двух прыжков.

За год я совсем переучила сальхов и выучила риттбергер, который тогда совсем плохонький был и чаще не получался.

За год стала больше скорость, вылет выше, появились уверенность и лёгкость.

Да, я много прыгала в прошлом сезоне. Но гораздо больше я скользила и делала всякие разные подводящие упражнения.

И постепенно тело начало соображать как все это можно применить и на более сложных элементах!

Всем привет!
Вокалисты, хелп!
Есть ли у кого-нибудь тональность ниже? На тон, желательно!
Знаю, что поют ниже!

Это Мусоргский - Полководец из Песен и плясок смерти.

Всем привет!

Два дня назад вышли приказы о зачислении, и я, наконец, могу смело сказать, что с приближающегося учебного года я — ассистент-стажёр Петрозаводской государственной консерватории.

10 лет назад, когда я закончила Петербургскую консерваторию, у меня была написана классная выпускная работа почти на 100 страниц. Её тема была — «Вокальные проблемы профессионального голоса после занятий вокалом в детстве». Сейчас я бы переписала её чуть ли не целиком, но тогда это было уже очень круто!

Мои однокурсники писали работы про мантры и «вокальную школу педагога консерватории N». А я решила углубиться и написать что-то ну очень серьёзное. Плюс тогда я активно занималась с несколькими девушками, певшими с детства в хоре. И проблемы там были адовые.

Вся первая часть диплома — это классическая теоретическая анатомия, которую нам преподавали, — про регистры, ключичное дыхание и т.д. Я тогда разговаривала с врачами, читала атласы по анатомии. Но всё равно вышло как вышло :)

Научником нашим был преподаватель по методике и декан вокального факультета Анатолий Николаевич Киселёв. Вообще, он нам рассказывал, что в своё время работал с Дмитриевым и Морозовым, считался в наших студенческих кругах теоретиком вокала.

Но пока я писала эту работу, он мне говорил: «Зачем вся эта анатомия? Это всё XX век. Как Бог дал — так и поём!».

После этого я пришла только на защиту, а там принимал совсем другой дядя. Я не знаю, кто он, но был из Москвы, из консерватории.

На защиту я приехала на самокате, бросила его прямо у выхода из класса. Он был очень удивлён, что та работа — моя. Не очень-то серьёзно я выглядела. А потом ещё и сказала, что Вебер написал «Вильгельма Телля» вместо «Вольного стрелка» 🤪

Но когда он вытащил мою работу из пачки, то сказал «Наконец-то вы пришли!» (экзамен шел два дня).

Мы почти час говорили с ним как коллеги; для меня это было очень неожиданно и приятно. Я помню, он тогда спросил, не собираюсь ли я в ассистентуру. Я прекрасно понимала, что я туда не пройду по вокалу — всё было тогда очень средне, я совершенно не была уверена в своих силах. Да и консерватория меня просто измучила, я хотела скорее с ней расстаться.

Он позвал меня в Москву. Сказал: «Поступайте к нам в Московскую консерваторию в ассистентуру».

Может быть, и стоило попробовать, конечно, но тогда я была совсем не готова морально и вокально.

И вот я снова в этой точке. Да, не Москва. Да, не Питер. Но всё равно — это осознанный выбор, к которому я шла долго. Это выверенное решение.

Я очень рада, что профессор, который берёт меня, — спец по камерной музыке. Это прям самый лучший вариант, потому что в мою технику лезть уже не надо, а с камерной музыкой у меня есть проблемки!

Надеюсь, мне хватит сил на все задумки. Это лето было для меня очень тяжёлым морально, но сейчас я как будто бы чуть-чуть пришла в себя и даже стала искать программу на конкурс. Сейчас только проснулась и думаю: пойти, что ли, поучить романс 🤣 — хотя такого желания у меня давно не было)))

В общем, какая-то появилась тяга к творчеству и жизни! Радостно!

Всем привет!

Больше месяца боялась выкладывать это интервью с собой, потому что не было приказов о зачислении.

Мы, конечно, сгладили углы немного. Но все же 😶

Теперь можно!
Делюсь!

Как же ржу второй день с этого видео!
Я в музыкальной школе не работаю, но забытые И НЕ СКЛЕЕННЫЕ ноты, репетиции с хором вместо специальности, отмены по причине больной головы за полчаса до урока, даже не открывавшаяся программа, данная на прошлом уроке — это мои будни ежедневные 😁

А у вас как, педагоги?))