Дорогие подписчики, всем привет!
У меня нетривиальное объявление для этого канала, но надеюсь что большая аудитория может мне помочь!
Я хочу поехать в Анапу волонтёрить на уборке мазута.
Но я не могу найти способ туда быстро добраться. В волонтёрских чатах ничего(((
Может быть кто-то из вас или ваших знакомых едет в Анапу 30-31 декабря на машине и может взять меня с собой!
Я могу доехать до Москвы сама или выехать из Питера с вами.
6 января мне нужно быть в Петербурге, но путь назад буду искать сама, непринципиально чтобы вы тоже вернулись назад в это время.
Готова, конечно, финансово поучаствовать в этой поездке.
Самолёты до ближайших городов очень дорогие, порядка 18 тысяч в одну сторону до Сочи и Мин.вод, а оттуда ещё надо добираться дальше.
Пишите, кто может помочь!!!
У меня нетривиальное объявление для этого канала, но надеюсь что большая аудитория может мне помочь!
Я хочу поехать в Анапу волонтёрить на уборке мазута.
Но я не могу найти способ туда быстро добраться. В волонтёрских чатах ничего(((
Может быть кто-то из вас или ваших знакомых едет в Анапу 30-31 декабря на машине и может взять меня с собой!
Я могу доехать до Москвы сама или выехать из Питера с вами.
6 января мне нужно быть в Петербурге, но путь назад буду искать сама, непринципиально чтобы вы тоже вернулись назад в это время.
Готова, конечно, финансово поучаствовать в этой поездке.
Самолёты до ближайших городов очень дорогие, порядка 18 тысяч в одну сторону до Сочи и Мин.вод, а оттуда ещё надо добираться дальше.
Пишите, кто может помочь!!!
🔥17❤2👍1🥰1
Всем привет!
Небольшая история в преддверии новогодних праздников, по следам экзаменов.
У меня есть замечательная студентка. Она профессионально учится в ВУЗе, хорошо работает и занимается, у меня нет к ней вообще никаких нареканий.
Но у нее есть один баг. Она классно работает весь семестр, а потом перед экзаменом или конкурсом ее накрывает мандраж, нервяк или что-то типа этого.
И она начинает пережимать вместо того, чтобы продыхать.
Звук становится резким, без тембра. Да, она берет все нотки, но это не так красиво, как она может.
На последнем уроке перед экзаменом она спела хорошо сделанное произведение не очень удачно. Очень резким звуком. Все мои увещевания были бесполезны.
После этого она внезапно спела более сложную арию, которая получалось сильно хуже, именно так как я от нее этого всегда и просила.
И когда я задала вопрос "что ты поменяла"? Она ответила "я вообще не давала голос и пела тихо!".
Но при этом, как вы понимаете, было вообще не тихо. Да, это было не супер импульсно и мощно, но это было мягко! И в ушах у меня загудело, в отличие от первого произведения.
Я попросила ее спеть тише первую арию. А затем также тихо спеть на экзамене.
Конечно, ей сказали что она в классе звучит более оперто, а на экзамене подсняла.
Но если честно, пока это все не удается собрать одномоментно на экзамене, то и черт бы с ним. Лучше мягче и проточнее по дыханию, чем жим и резкий неприятный ультразвук.
В общем, я довольна ею!
Небольшая история в преддверии новогодних праздников, по следам экзаменов.
У меня есть замечательная студентка. Она профессионально учится в ВУЗе, хорошо работает и занимается, у меня нет к ней вообще никаких нареканий.
Но у нее есть один баг. Она классно работает весь семестр, а потом перед экзаменом или конкурсом ее накрывает мандраж, нервяк или что-то типа этого.
И она начинает пережимать вместо того, чтобы продыхать.
Звук становится резким, без тембра. Да, она берет все нотки, но это не так красиво, как она может.
На последнем уроке перед экзаменом она спела хорошо сделанное произведение не очень удачно. Очень резким звуком. Все мои увещевания были бесполезны.
После этого она внезапно спела более сложную арию, которая получалось сильно хуже, именно так как я от нее этого всегда и просила.
И когда я задала вопрос "что ты поменяла"? Она ответила "я вообще не давала голос и пела тихо!".
Но при этом, как вы понимаете, было вообще не тихо. Да, это было не супер импульсно и мощно, но это было мягко! И в ушах у меня загудело, в отличие от первого произведения.
Я попросила ее спеть тише первую арию. А затем также тихо спеть на экзамене.
Конечно, ей сказали что она в классе звучит более оперто, а на экзамене подсняла.
Но если честно, пока это все не удается собрать одномоментно на экзамене, то и черт бы с ним. Лучше мягче и проточнее по дыханию, чем жим и резкий неприятный ультразвук.
В общем, я довольна ею!
❤38👍6🔥1
Наконец, отрываем последний листок новогоднего адвент-календаря!
И уже готовимся встречать новый 2025 год!
Друзья, всем желаю, чтобы следущий год стал действительно лучше предыдущего. Чтобы пелось легко, трудностей не возникало, карьеры строились!
Пускай ваш голос летит и достигает сердец ваших слушателей!
С Новым Годом! 🎄
И уже готовимся встречать новый 2025 год!
Друзья, всем желаю, чтобы следущий год стал действительно лучше предыдущего. Чтобы пелось легко, трудностей не возникало, карьеры строились!
Пускай ваш голос летит и достигает сердец ваших слушателей!
С Новым Годом! 🎄
❤41🎄11🔥6❤🔥1🙏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Всем привет
Небольшой рилсик сделала.
Конечно, всегда очень сложно найти работу сразу после ВУЗа, но в нашей профессии это реально целый квест 🥲
Небольшой рилсик сделала.
Конечно, всегда очень сложно найти работу сразу после ВУЗа, но в нашей профессии это реально целый квест 🥲
❤28💯10😁5👍4
Всем привет!
Удивительно, как быстро мышцы расслабляются и выходят из чата, стоит только снизить нагрузку😭
С 29 декабря у меня был вынужденный релакс в фигурнокатательной деятельности. Вместо обычных пяти часов льда в неделю, было всего 4 на всех новогодних каникулах.
В итоге, я не могу докатать свою программу — просто не хватает выносливости.
А сегодня я чуть не умерла сначала на растяжке, а потом и на льду. Дыхание вышло из чата😞
В вокале все, конечно же точно также за одним небольшим исключением.
У нас там структуры поменьше, более хрупкие.
Мы все таки занимаемся не силовым спортом, а координационной деятельностью.
Это не значит что мы совсем чиловые девчонки и парни, но все же правильное пение — не силовая история. Тонус важен, но перерабатывать не надо!
И поэтому часто срабатывает такая штука: мы долго работаем и учимся, а потом делаем перерыв пару недель. Нервная система отдыхает, восстанавливается, нейронные связи закрепляются и мы как будто бы переходим на новую ступеньку нашей работы.
Все что казалось трудным до перерыва, становится привычным. Можно двигаться дальше!🤣
Я эту историю наблюдаю регулярно и у разных людей! Поэтому считаю, что отдых ничуть не менее важен, чем работа в классе!
Вокалисты часто ноют типа нееет, не хочу отдыхать, хочу петь.
Но это реально важно.
А ещё иногда важно плюнуть на программу, которую уже третий месяц готовишь на экзамен, и взять новую. Потому что на ней ты можешь уже сделать больше и показать ещё более новое звучание. А старая программа почти запрета уже и на совсем новую ступень ее пока не вывести. Но это другая история)
Отдых важен!
Отдыхайте😏
Удивительно, как быстро мышцы расслабляются и выходят из чата, стоит только снизить нагрузку
С 29 декабря у меня был вынужденный релакс в фигурнокатательной деятельности. Вместо обычных пяти часов льда в неделю, было всего 4 на всех новогодних каникулах.
В итоге, я не могу докатать свою программу — просто не хватает выносливости.
А сегодня я чуть не умерла сначала на растяжке, а потом и на льду. Дыхание вышло из чата
В вокале все, конечно же точно также за одним небольшим исключением.
У нас там структуры поменьше, более хрупкие.
Мы все таки занимаемся не силовым спортом, а координационной деятельностью.
Это не значит что мы совсем чиловые девчонки и парни, но все же правильное пение — не силовая история. Тонус важен, но перерабатывать не надо!
И поэтому часто срабатывает такая штука: мы долго работаем и учимся, а потом делаем перерыв пару недель. Нервная система отдыхает, восстанавливается, нейронные связи закрепляются и мы как будто бы переходим на новую ступеньку нашей работы.
Все что казалось трудным до перерыва, становится привычным. Можно двигаться дальше!
Я эту историю наблюдаю регулярно и у разных людей! Поэтому считаю, что отдых ничуть не менее важен, чем работа в классе!
Вокалисты часто ноют типа нееет, не хочу отдыхать, хочу петь.
Но это реально важно.
А ещё иногда важно плюнуть на программу, которую уже третий месяц готовишь на экзамен, и взять новую. Потому что на ней ты можешь уже сделать больше и показать ещё более новое звучание. А старая программа почти запрета уже и на совсем новую ступень ее пока не вывести. Но это другая история)
Отдых важен!
Отдыхайте
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤46👍14👏5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Всем привет!
Недавно про меня сняли сюжет для утренней передачи на канале "Санкт-Петербург"
Я там немного пою и очень невнятно катаюсь на коньках 😅
Но может быть, кому-то будет интересно.
Мы снимали целый день, а в итоге сюжет вышел на 3,5 минуты всего. Многое не вошло, а жаль)
Недавно про меня сняли сюжет для утренней передачи на канале "Санкт-Петербург"
Я там немного пою и очень невнятно катаюсь на коньках 😅
Но может быть, кому-то будет интересно.
Мы снимали целый день, а в итоге сюжет вышел на 3,5 минуты всего. Многое не вошло, а жаль)
❤43👍18🔥18👏5
Всем привет!
Мое долгое отсутствие и вот, наконец, есть немного сил для нового поста.
И сегодня про размышления...
Чем дольше я занимаюсь вокальной педагогикой, тем больше убеждаюсь, что самое основное — это эталон звука, который у педагога "в ушах".
Можно обладать любыми знаниями, проходить миллион всяких курсов, изучать различные паттерны движений и подходы к анатомии. Но если педагогу нравится "широко и глубоко", то все это бессмысленно. Он будет вести к тому звуку, что предполагает большое количество мышечных переработок и компенсаций.
Да, есть вокалисты, которым такая метода подойдёт. Но десяток других, у кого нет природной регистровки, например, будут в тупике, без верха и мощности звука.
Когда мы приходим к своему первому учителю, то не понимаем, что есть куча разных школ и куча разных методик. Нам кажется, что есть один вариант - правильный. И мы будем изучать его.
Но увы, все не так просто.
Как понять, что педагог выбрал тот путь, который вам подойдёт?
Не знаю, наверное никак.
Начинающий певец не может ориентироваться на собственный слушательский опыт. Я очень хорошо помню, что в начале своего пути я вообще не понимала, почему одних певцов ругают, а других хвалят. Мне казалось, что все поют примерно одинаково.
И только после многих часов наслушанности, анализа своего голоса и других, приходит это понимание.
Если бы я сейчас искала педагога, то начала бы знакомство с беседы. Показала ему певцов, что мне нравятся больше других, спросила его мнения о них.
Уточнила, что он слышит в их технике, как ему кажется, мы могли бы прийти к такому звучанию.
Выслушала аргументы, почему такой звук ему не близок.
Вот, например, недавно мы с ученицей обсуждали сопрано Sabine Devieilhe. Нам она очень нравится.
А потом ученица показала эту запись своему официальному педагогу. И она её пам пам пам обосрала.
Говорит, не на дыхании, мало мощи и объема. Хочется круглее и драматичнее.
О чем нам это говорит? О том что педагог скорее всего будет вести девушку к другому звучанию. Готова ли девушка к этому?
Я как ее, хоть и неофициальный, но все же педагог понимаю, что такой звук для нее не подходит категорически - она просто начнет орать и срывать.
Короче говоря, очень важно искать удобство в звучании.
Но в большей степени обучение вокалу - это лотерея.
Мое долгое отсутствие и вот, наконец, есть немного сил для нового поста.
И сегодня про размышления...
Чем дольше я занимаюсь вокальной педагогикой, тем больше убеждаюсь, что самое основное — это эталон звука, который у педагога "в ушах".
Можно обладать любыми знаниями, проходить миллион всяких курсов, изучать различные паттерны движений и подходы к анатомии. Но если педагогу нравится "широко и глубоко", то все это бессмысленно. Он будет вести к тому звуку, что предполагает большое количество мышечных переработок и компенсаций.
Да, есть вокалисты, которым такая метода подойдёт. Но десяток других, у кого нет природной регистровки, например, будут в тупике, без верха и мощности звука.
Когда мы приходим к своему первому учителю, то не понимаем, что есть куча разных школ и куча разных методик. Нам кажется, что есть один вариант - правильный. И мы будем изучать его.
Но увы, все не так просто.
Как понять, что педагог выбрал тот путь, который вам подойдёт?
Не знаю, наверное никак.
Начинающий певец не может ориентироваться на собственный слушательский опыт. Я очень хорошо помню, что в начале своего пути я вообще не понимала, почему одних певцов ругают, а других хвалят. Мне казалось, что все поют примерно одинаково.
И только после многих часов наслушанности, анализа своего голоса и других, приходит это понимание.
Если бы я сейчас искала педагога, то начала бы знакомство с беседы. Показала ему певцов, что мне нравятся больше других, спросила его мнения о них.
Уточнила, что он слышит в их технике, как ему кажется, мы могли бы прийти к такому звучанию.
Выслушала аргументы, почему такой звук ему не близок.
Вот, например, недавно мы с ученицей обсуждали сопрано Sabine Devieilhe. Нам она очень нравится.
А потом ученица показала эту запись своему официальному педагогу. И она её пам пам пам обосрала.
Говорит, не на дыхании, мало мощи и объема. Хочется круглее и драматичнее.
О чем нам это говорит? О том что педагог скорее всего будет вести девушку к другому звучанию. Готова ли девушка к этому?
Я как ее, хоть и неофициальный, но все же педагог понимаю, что такой звук для нее не подходит категорически - она просто начнет орать и срывать.
Короче говоря, очень важно искать удобство в звучании.
Но в большей степени обучение вокалу - это лотерея.
❤37🤝10👍8🔥2
Всем привет!
Меня пригласили поучаствовать с лекцией в Лаборатории концертмейстера (https://vk.com/accompanist_lab) в Гатчине в конце июня.
Это круто, потому что мне точно есть что сказать!
Работа пианиста с певцом, особенно студентом, почему-то часто недооценивается или как-то неверно понимается. А на самом деле, пианист — это лучший друг вокалиста!
На Лаборатории я расскажу, чего хочет от пианиста певец, чего ожидает и чего совсем не хочет.
Обсудим с коллегами как сделать работу в дуэте комфортной и плодотворной для обоих, про этапы подготовки произведений и, конечно, о корректной помощи певцу с вокально- техническими задачами!
Будет интересно!
Меня пригласили поучаствовать с лекцией в Лаборатории концертмейстера (https://vk.com/accompanist_lab) в Гатчине в конце июня.
Это круто, потому что мне точно есть что сказать!
Работа пианиста с певцом, особенно студентом, почему-то часто недооценивается или как-то неверно понимается. А на самом деле, пианист — это лучший друг вокалиста!
На Лаборатории я расскажу, чего хочет от пианиста певец, чего ожидает и чего совсем не хочет.
Обсудим с коллегами как сделать работу в дуэте комфортной и плодотворной для обоих, про этапы подготовки произведений и, конечно, о корректной помощи певцу с вокально- техническими задачами!
Будет интересно!
❤🔥25👍11🔥8❤3
Всем привет!
В прошлую субботу я участвовала в Петровском гребном марафоне. Проплыла на сапе 10 км по рекам Охте и Неве.
Хочу поделиться таким замечанием про греблю, которая и к вокалу относится.
Это про двигательные паттерны)
В прошлом году я ходила в поход на каяках по Ладоге. И в начале было очень трудно: у меня отваливались плечи, и вообще ужасно болели руки. И, несмотря на то что я гребла изо всех сил, наш каяк (с двумя каякерами внутри) был почти всегда последним, а я ужасно уставала.
Я не понимала, что делаю не так, но гиды объяснили: надо толкать весло, а не тянуть его на себя. Я стала обращать на это внимание, мне казалось, что всё равно не получается, но потом мы стали плыть не в конце, а в середине. А к концу похода прошли 20 км за день и причалили на наш остров в числе первых. Появилась техника! Тело запомнило нужные движения.
Спустя почти год я поплыла на сапе по Петербургу сидя и с двойным веслом, почти как на каяке.
Сначала думала, что буду плыть по лайту: созерцать и общаться. Но очень быстро поняла, что мои товарищи отстают от меня, всё время отдыхают, а я совершенно не выбиваюсь из сил. Могу плыть быстро и без остановок.
В итоге я решила, что нужно показать хорошее время, и погребла — обходила лодки, байдарки и каяки, где люди гребли вдвоём или втроём. Обходила саперов и всё время думала, что не устаю.
В итоге из девушек-саперов финишировала 28-й из 139 человек.
Я не думала о том, как я гребла. Я пару раз напомнила себе, что должна толкать весло, а не тянуть его на себя, но в основном моё тело помнило это и без меня.
Я не могу сказать, что конкретно я поменяла по сравнению с тем первым днём каячного похода. Ощущение, что я делала всё так же, как и тогда, но этого не может быть, ведь скорость стала выше, а я не так уставала.
Гребля — это, конечно, вообще не такой координационно-сложный навык, как то, что мы делаем на вокале. В пении мы должны думать о большем количестве всего. Но автоматизация всё равно приходит. И, как показывает моя практика, даже тогда, когда ничего не объясняешь ученику, а просто заставляешь его петь правильным звуком.
Но я всё равно сторонник того, чтобы рассказывать, как, зачем и почему, ибо все певцы рано или поздно пойдут преподавать :)
В прошлую субботу я участвовала в Петровском гребном марафоне. Проплыла на сапе 10 км по рекам Охте и Неве.
Хочу поделиться таким замечанием про греблю, которая и к вокалу относится.
Это про двигательные паттерны)
В прошлом году я ходила в поход на каяках по Ладоге. И в начале было очень трудно: у меня отваливались плечи, и вообще ужасно болели руки. И, несмотря на то что я гребла изо всех сил, наш каяк (с двумя каякерами внутри) был почти всегда последним, а я ужасно уставала.
Я не понимала, что делаю не так, но гиды объяснили: надо толкать весло, а не тянуть его на себя. Я стала обращать на это внимание, мне казалось, что всё равно не получается, но потом мы стали плыть не в конце, а в середине. А к концу похода прошли 20 км за день и причалили на наш остров в числе первых. Появилась техника! Тело запомнило нужные движения.
Спустя почти год я поплыла на сапе по Петербургу сидя и с двойным веслом, почти как на каяке.
Сначала думала, что буду плыть по лайту: созерцать и общаться. Но очень быстро поняла, что мои товарищи отстают от меня, всё время отдыхают, а я совершенно не выбиваюсь из сил. Могу плыть быстро и без остановок.
В итоге я решила, что нужно показать хорошее время, и погребла — обходила лодки, байдарки и каяки, где люди гребли вдвоём или втроём. Обходила саперов и всё время думала, что не устаю.
В итоге из девушек-саперов финишировала 28-й из 139 человек.
Я не думала о том, как я гребла. Я пару раз напомнила себе, что должна толкать весло, а не тянуть его на себя, но в основном моё тело помнило это и без меня.
Я не могу сказать, что конкретно я поменяла по сравнению с тем первым днём каячного похода. Ощущение, что я делала всё так же, как и тогда, но этого не может быть, ведь скорость стала выше, а я не так уставала.
Гребля — это, конечно, вообще не такой координационно-сложный навык, как то, что мы делаем на вокале. В пении мы должны думать о большем количестве всего. Но автоматизация всё равно приходит. И, как показывает моя практика, даже тогда, когда ничего не объясняешь ученику, а просто заставляешь его петь правильным звуком.
Но я всё равно сторонник того, чтобы рассказывать, как, зачем и почему, ибо все певцы рано или поздно пойдут преподавать :)
🔥30❤17👍12
Друзья! Всем привет, кто дождался и не отписался :)
Я к вам с новостями.
Закончились приемные экзамены и делюсь успехами своих подопечных и своими.
В этом году у меня максимально успешный процент поступивших (я не поленилась посчитать, что 83,3% успеха)!
Итак!
Во-первых я сама поступила в ассистентуру-стажировку Петрозаводской консерватории.
Из моих студенток: одна магистратура, две ассистентуры (в одном случае я консультировала в основном, но тоже ведь работа!), ещё одна девушка поступила в театральный вуз на муз.театр.
Одна девушка не поступила, хотя получила высокий балл за вокал, но плохо сдала ЕГЭ, что, увы, не давало возможности претендовать на бюджет 😒 будем поступать через год!
Такие вот у нас результаты!
Ура!
Я к вам с новостями.
Закончились приемные экзамены и делюсь успехами своих подопечных и своими.
В этом году у меня максимально успешный процент поступивших (я не поленилась посчитать, что 83,3% успеха)!
Итак!
Во-первых я сама поступила в ассистентуру-стажировку Петрозаводской консерватории.
Из моих студенток: одна магистратура, две ассистентуры (в одном случае я консультировала в основном, но тоже ведь работа!), ещё одна девушка поступила в театральный вуз на муз.театр.
Одна девушка не поступила, хотя получила высокий балл за вокал, но плохо сдала ЕГЭ, что, увы, не давало возможности претендовать на бюджет 😒 будем поступать через год!
Такие вот у нас результаты!
Ура!
🎉44❤16❤🔥7🍓3🔥2