مقال اليوم ٢٢
ﺳﺎﻋﺔ ﺍﺳﺘﻐﺒﺎﺀ
اذكر عندما كنا صغارا ، كنا نظن انفسنا اذكياء ، فنحتال على الكبار حيلا بسيطة بغرض الحصول على بعض المنافع او توقي العقاب
اكتشفت لاحقا ان كل حيلنا كصغار كانت مكشوفة امام كبارنا ، لكنهم يتغافلون عنها حتى لا يحرجونا، ويتظاهرون امامنا بوقوعهم في شباكنا، فقط لتسليتنا ، كما
يتظاهر الوالد امام طفله بانه اندهش من فعله ، فنينتشي الطفل
كبرنا قليلا لنجد ان ذلك التغافل عن استغباء الغير كان عادة لكبارنا، يمارسونه حتى مع اندادهم ، يتغافلون عن هفواتهم، يظهرون لهم بمظهر الواقع في حبائلهم، يتظاهرون بالاندهاش لأكاذيبهم، لا يحققون مع المدعى عليه ولا يستحلفونه ، بل
يمضون قوله من اول وهلة رغم علمهم بعدم صدقه وانه يحاول استغباءهم، وكان الغير يستغلون فيهم هذه الصفة اسوأ استغلال ، فيأكلون حقوقهم بالباطل ، ويظنون ان فيهم غفلة ، فكانوا يطلقون على احدهم لقب " زول الله ساي" او "فكي" بمعنى ان الفكي لا يعرف ادارة امور الدنيا
كنت اغضب وانا اشاهد احدهم يأكل مال عمي مثلا زورا وبهتانا وعمي يتساهل معه ،
رغم ذلك كان المحتال يضحك لاحقا على عمي ويتباهى بذكائه
ذات يوم قلت لعمي : يابا.. البابور اكلت جالون واحد بس ، لكن محمود ساي بقول ليك اكلت جالونين
نظر لي بابتسامة خضراء وقال لي : عااارف يا احمد يا ولدي، انا البابور دي عارفها صامولة صامولة ، ما حاعرف بتاكل كم جالون؟؟ لكن يا ولدي زول احتاج لحق جالون ومستحي يطلب.. نقوم نحرجه؟؟
انت عارف يا احمد .. عمك عبدالله كان لمن يشوف ناس من الحلة بسرقو من حواشته ببرك في الواطة يتضارى منهم بقناديل العيش عشان ما يشوفوه، عشان عينه ما تلاقي
عيونهم ويتحرجوا منو
وجدك احمد.. جدك احمد كان بركب حمارته ويخت العيش في مخلايتين مقدودات .. كل ما يمشي حبة يقع قندول عيش ، والجماعة مبارنو يلقطوا في القناديل وهم بضحكوا على "زول الله" الما بعرف عيشه وقع ولا ما وقع دا ، وجدك كان قصده يديهم من غير ما يحسسهم انو اتصدق عليهم
عشان كدي يا احمد يا ولدي ..
{البتفولحلك اتبوهملو}
#البردان ..
#اشياءبسيطة ..
ﺳﺎﻋﺔ ﺍﺳﺘﻐﺒﺎﺀ
اذكر عندما كنا صغارا ، كنا نظن انفسنا اذكياء ، فنحتال على الكبار حيلا بسيطة بغرض الحصول على بعض المنافع او توقي العقاب
اكتشفت لاحقا ان كل حيلنا كصغار كانت مكشوفة امام كبارنا ، لكنهم يتغافلون عنها حتى لا يحرجونا، ويتظاهرون امامنا بوقوعهم في شباكنا، فقط لتسليتنا ، كما
يتظاهر الوالد امام طفله بانه اندهش من فعله ، فنينتشي الطفل
كبرنا قليلا لنجد ان ذلك التغافل عن استغباء الغير كان عادة لكبارنا، يمارسونه حتى مع اندادهم ، يتغافلون عن هفواتهم، يظهرون لهم بمظهر الواقع في حبائلهم، يتظاهرون بالاندهاش لأكاذيبهم، لا يحققون مع المدعى عليه ولا يستحلفونه ، بل
يمضون قوله من اول وهلة رغم علمهم بعدم صدقه وانه يحاول استغباءهم، وكان الغير يستغلون فيهم هذه الصفة اسوأ استغلال ، فيأكلون حقوقهم بالباطل ، ويظنون ان فيهم غفلة ، فكانوا يطلقون على احدهم لقب " زول الله ساي" او "فكي" بمعنى ان الفكي لا يعرف ادارة امور الدنيا
كنت اغضب وانا اشاهد احدهم يأكل مال عمي مثلا زورا وبهتانا وعمي يتساهل معه ،
رغم ذلك كان المحتال يضحك لاحقا على عمي ويتباهى بذكائه
ذات يوم قلت لعمي : يابا.. البابور اكلت جالون واحد بس ، لكن محمود ساي بقول ليك اكلت جالونين
نظر لي بابتسامة خضراء وقال لي : عااارف يا احمد يا ولدي، انا البابور دي عارفها صامولة صامولة ، ما حاعرف بتاكل كم جالون؟؟ لكن يا ولدي زول احتاج لحق جالون ومستحي يطلب.. نقوم نحرجه؟؟
انت عارف يا احمد .. عمك عبدالله كان لمن يشوف ناس من الحلة بسرقو من حواشته ببرك في الواطة يتضارى منهم بقناديل العيش عشان ما يشوفوه، عشان عينه ما تلاقي
عيونهم ويتحرجوا منو
وجدك احمد.. جدك احمد كان بركب حمارته ويخت العيش في مخلايتين مقدودات .. كل ما يمشي حبة يقع قندول عيش ، والجماعة مبارنو يلقطوا في القناديل وهم بضحكوا على "زول الله" الما بعرف عيشه وقع ولا ما وقع دا ، وجدك كان قصده يديهم من غير ما يحسسهم انو اتصدق عليهم
عشان كدي يا احمد يا ولدي ..
{البتفولحلك اتبوهملو}
#البردان ..
#اشياءبسيطة ..
يفترش الارض ويلتحف السماء وما بينهما علم وثقافة وفهم
العلامة البروفسور/ عبدالله الطيب بساطة تتحدث عن بحر علم عميق لا ينضب لا كمبيوتر ولا وسائط ولا تكنلوجيا بل عقل وبرش وقلم وارض تساوي مرجع بشري رحمه الله ..♤.
العلامة البروفسور/ عبدالله الطيب بساطة تتحدث عن بحر علم عميق لا ينضب لا كمبيوتر ولا وسائط ولا تكنلوجيا بل عقل وبرش وقلم وارض تساوي مرجع بشري رحمه الله ..♤.
مقال اليوم ٢٣
لعل أوضح لحظات في ذاكرتي الخربة هي لحظات فتيح عيوني من النوم عشان أمشي المدرسة !!!
و رغم اني - كسائر أبناء جيلنا الكضابين :) - كنت شاطر و بطلع الأول... لكن كنت و ما زلت بكره المدرسة و ذكريات المدرسة و كل ما يمت ليها بصلة... و السبب عمليات التعذيب الممنهجة الكانت بتم تحت ستار العملية التعليمية !!!
كمية الضرب الأنضربتو في المدارس من الاساتذة و المدرسين كانت تكفي لقتل خنزير بري كبير الحجم ... إلا الموت ليهو رافع !!!
ضرب يومي و أكتر من مرة في اليوم بسيطان العنج و خراطيش الموية و بالمسطرة الفيها حديدة على ضهر الأصابع .... كفيت و و شلاليت و اهانات لفظية ... و حتى الان ما زال صوت صنة أضاني من كف أستاذ التربية الاسلامية و صدى صوته الأجش تحتل جزء باذخا من ذاكرتي المزهمرة ...حتى تيقنت أن المدارس - في زمنا - صنعت خصيصا لضربنا !!!
إذا زادت لستة المهرجلين عن 10... بضربو الفصل كلو بما فيهم الألفة ... و لانو محمد كمال الحلبي كان ألفة من طينة سيدنا عمر ... عادي كان بقش أكتر من عشرة في اللستة و ينضرب هو أول زول !!
عمر العارض رمى الأستاذ بطيارة ورق و هو بكتب في السبورة ... لو ما الخجلة كانو بعد ضربونا ...ضربو الفصلين الجمبنا لانو الخير بخص... و الشر - عليه من الله ما يستحق - بعم ... أو هكذا علمونا !!
و نحن راجعين البيت ...محمد أحمد يس بعين طافية سألني بكل براءة : إنت الليلة جلدو ألفصل كلو ليه ؟!!
و لما كنا في كل الحالات ضايعين ...فمن العار أن تنضرب بلا سبب ... ما تركو لنا مجال لننشأ على سجايانا ...لنستمتع بطفولتنا و صبانا ...فالضرب ينفعهم و العلم يرفعهم ... و الرفعة الياها ليوم الليلة :( !!
و لانو القصة بتجيب ليها شيلة حس.... و كل شي ولا شيلة الحس ... فكان لازم تركز للبطان اليومي البتم بدون زغاريد و دلوكة و سبب منطقي !!!
و يبقى السؤال المؤرقني ليهو زمن : هل يمكن أن ينتج هذا النوع من التعليم رجال أسوياء ؟!!!
هل الحصل لينا في طفولتنا من عنف في المدارس و من ضرب ممنهج طلعنا مشوهين نفسيا ؟!! هل ممكن يكون عندو علاقة بالعنف الحاصل ؟!! بالانفعال الشديد و السريع حقنا ده ؟!!!
بضرب الرجال لنسائهم ... بالقسوة الشديدة مع العيال ؟!! بكل ما ليهو علاقة بالعنف البنمارسو في حياتنا اليومية ؟!!
حقيقة ما عارف و ما متأكد ... لكن العارفو و متأكد منو إنو الحصل لينا ده عندو تأثير ما في مكان ما على واقعنا التعيس !!..
#امين_محمد ..
#اشياءبسيطة ..
لعل أوضح لحظات في ذاكرتي الخربة هي لحظات فتيح عيوني من النوم عشان أمشي المدرسة !!!
و رغم اني - كسائر أبناء جيلنا الكضابين :) - كنت شاطر و بطلع الأول... لكن كنت و ما زلت بكره المدرسة و ذكريات المدرسة و كل ما يمت ليها بصلة... و السبب عمليات التعذيب الممنهجة الكانت بتم تحت ستار العملية التعليمية !!!
كمية الضرب الأنضربتو في المدارس من الاساتذة و المدرسين كانت تكفي لقتل خنزير بري كبير الحجم ... إلا الموت ليهو رافع !!!
ضرب يومي و أكتر من مرة في اليوم بسيطان العنج و خراطيش الموية و بالمسطرة الفيها حديدة على ضهر الأصابع .... كفيت و و شلاليت و اهانات لفظية ... و حتى الان ما زال صوت صنة أضاني من كف أستاذ التربية الاسلامية و صدى صوته الأجش تحتل جزء باذخا من ذاكرتي المزهمرة ...حتى تيقنت أن المدارس - في زمنا - صنعت خصيصا لضربنا !!!
إذا زادت لستة المهرجلين عن 10... بضربو الفصل كلو بما فيهم الألفة ... و لانو محمد كمال الحلبي كان ألفة من طينة سيدنا عمر ... عادي كان بقش أكتر من عشرة في اللستة و ينضرب هو أول زول !!
عمر العارض رمى الأستاذ بطيارة ورق و هو بكتب في السبورة ... لو ما الخجلة كانو بعد ضربونا ...ضربو الفصلين الجمبنا لانو الخير بخص... و الشر - عليه من الله ما يستحق - بعم ... أو هكذا علمونا !!
و نحن راجعين البيت ...محمد أحمد يس بعين طافية سألني بكل براءة : إنت الليلة جلدو ألفصل كلو ليه ؟!!
و لما كنا في كل الحالات ضايعين ...فمن العار أن تنضرب بلا سبب ... ما تركو لنا مجال لننشأ على سجايانا ...لنستمتع بطفولتنا و صبانا ...فالضرب ينفعهم و العلم يرفعهم ... و الرفعة الياها ليوم الليلة :( !!
و لانو القصة بتجيب ليها شيلة حس.... و كل شي ولا شيلة الحس ... فكان لازم تركز للبطان اليومي البتم بدون زغاريد و دلوكة و سبب منطقي !!!
و يبقى السؤال المؤرقني ليهو زمن : هل يمكن أن ينتج هذا النوع من التعليم رجال أسوياء ؟!!!
هل الحصل لينا في طفولتنا من عنف في المدارس و من ضرب ممنهج طلعنا مشوهين نفسيا ؟!! هل ممكن يكون عندو علاقة بالعنف الحاصل ؟!! بالانفعال الشديد و السريع حقنا ده ؟!!!
بضرب الرجال لنسائهم ... بالقسوة الشديدة مع العيال ؟!! بكل ما ليهو علاقة بالعنف البنمارسو في حياتنا اليومية ؟!!
حقيقة ما عارف و ما متأكد ... لكن العارفو و متأكد منو إنو الحصل لينا ده عندو تأثير ما في مكان ما على واقعنا التعيس !!..
#امين_محمد ..
#اشياءبسيطة ..
ناس #اشياءبسيطة علي الفيسبوك الوصلونا اليوم منوريين و مرحب بيكم في وطنكم التاني ..
ده حسابي للتواصل :
@mgddin
ده حسابي للتواصل :
@mgddin
كم وصية لاخواني الممتحنين اليوم
وانتو طالعين من البيت :
ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺇﻧﻲ ﺗﻮﻛﻠﺖ ﻋﻠﻴﻚ ﻭﻓﻮﺿﺖ ﺃﻣﺮﻱ ﺇﻟﻴﻚ ﻻ ﻣﻠﺠﺄ ﻭﻻ ﻣﻨﺠﻰ ﺇﻻ ﺇﻟﻴﻚ
وانتو داخلين علي الفصل :
ﺭﺏّ ﺃﺩﺧﻠﻨﻲ ﻣﺪﺧﻞ ﺻﺪﻕ ﻭﺃﺧﺮﺟﻨﻲ ﻣﺨﺮﺝ ﺻﺪﻕ، ﻭﺍﺟﻌﻞ ﻟﻲ ﻣﻦ ﻟﺪﻧﻚ ﺳﻠﻄﺎﻧﺎً ﻧﺼﻴﺮﺍً .
ﺭﺏّ ﺍﺷﺮﺡ ﻟﻲ ﺻﺪﺭﻱ ﻭﻳﺴﺮ ﻟﻲ ﺃﻣﺮﻱ ﻭﺍﺣﻠﻞ ﻋﻘﺪﺓ ﻣﻦ ﻟﺴﺎﻧﻲ ﻳﻔﻘﻬﻮﺍ ﻗﻮﻟﻲ، ﺑﺴﻢ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﻟﻔﺘّﺎﺡ، ﺍﻟﻠﻬﻢ ﻻ ﺳﻬﻞ ﺇﻻ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﺳﻬﻼً ﻭﺃﻧﺖ ﺗﺠﻌﻞ ﺍﻟﺤﺰﻥ ﺇﺫﺍ ﺷﺌﺖ ﺳﻬﻼً ﻳﺎ ﺃﺭﺣﻢ ﺍﻟﺮﺍﺣﻤﻴﻦ .
ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺍﻓﺘﺢ ﻋﻠﻲَّ ﻓﺘﻮﺡ ﻋﺒﺎﺩﻙ ﺍﻟﻌﺎﺭﻓﻴﻦ، ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺍﻧﻘﻠﻨﻲ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ ﻭﻗﻮﺗﻲ ﻭﺣﻔﻈﻲ ﺇﻟﻰ ﺣﻮﻟﻚ ﻭﻗﻮﺗﻚ ﻭﺣﻔﻈﻚ، ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺍﺟﻌﻞ ﻟﻲ ﻣﻦ ﻟﺪﻧﻚ ﺳﻠﻄﺎﻧﺎً ﻧﺼﻴﺮﺍً ..
قبل تكتبو اي شي في الورقة :
-ﻳﺎ ﺣﻲ ﻳﺎ ﻗﻴﻮﻡ ﺑﺮﺣﻤﺘﻚ ﺃﺳﺘﻐﻴﺚ ..
-ﺍﻟﻠﻬﻢ ﻻ ﺳﻬﻞ ﺇﻻ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﺳﻬﻼ ﻭﺃﻧﺖ ﺗﺠﻌﻞ ﺍﻟﺤﺰﻥ ﺇﺫﺍ ﺷﺌﺖ ﺳﻬﻼً..
-ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﺃﻧﺖ ﺳﺒﺤﺎﻧﻚ ﺇﻧﻲ ﻛﻨﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﺎﻟﻤﻴﻦ، ﻗﺎﻝ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ: (ﻟﻢ ﻳﺪﻉ ﺑﻬﺎ ﻣﺴﻠﻢ ﺭﺑﻪ ﻓﻲ ﺷﻲﺀ ﻗﻂ ﺇﻻ ﺍﺳﺘﺠﺎﺏ ﻟﻪ ) ..
لو غلبكم سؤال :
ﺍﻟﻠﻬﻢّ ﻳﺎ ﺟﺎﻣﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﻳﻮﻡٍ ﻻ ﺭﻳﺐ ﻓﻴﻪ ﺭﺩّ ﺇﻟﻲّ ﺣﺎﺟﺘﻲ ﻭﺃﻧﺖ ﺃﺭﺣﻢ ﺍﻟﺮﺍﺣﻤﻴﻦ ..
بعد تخلصوا الامتحان :
ﺍﻟﺤﻤﺪ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﻟّﺬﻱ ﻫﺪﺍﻧﺎ ﻟﻬﺬﺍ، ﻭﻣﺎ ﻛﻨّﺎ ﻟﻨﻬﺘﺪﻱ ﻟﻮﻻ ﺃﻥ ﻫﺪﺍﻧﺎ ﺍﻟﻠﻪ ﺭﺏّ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ ..
* مرروها علي احبابكم الممتحنين ..
#بالتوفيق
#مجد_الدين
#اشياءبسيطة ..
وانتو طالعين من البيت :
ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺇﻧﻲ ﺗﻮﻛﻠﺖ ﻋﻠﻴﻚ ﻭﻓﻮﺿﺖ ﺃﻣﺮﻱ ﺇﻟﻴﻚ ﻻ ﻣﻠﺠﺄ ﻭﻻ ﻣﻨﺠﻰ ﺇﻻ ﺇﻟﻴﻚ
وانتو داخلين علي الفصل :
ﺭﺏّ ﺃﺩﺧﻠﻨﻲ ﻣﺪﺧﻞ ﺻﺪﻕ ﻭﺃﺧﺮﺟﻨﻲ ﻣﺨﺮﺝ ﺻﺪﻕ، ﻭﺍﺟﻌﻞ ﻟﻲ ﻣﻦ ﻟﺪﻧﻚ ﺳﻠﻄﺎﻧﺎً ﻧﺼﻴﺮﺍً .
ﺭﺏّ ﺍﺷﺮﺡ ﻟﻲ ﺻﺪﺭﻱ ﻭﻳﺴﺮ ﻟﻲ ﺃﻣﺮﻱ ﻭﺍﺣﻠﻞ ﻋﻘﺪﺓ ﻣﻦ ﻟﺴﺎﻧﻲ ﻳﻔﻘﻬﻮﺍ ﻗﻮﻟﻲ، ﺑﺴﻢ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﻟﻔﺘّﺎﺡ، ﺍﻟﻠﻬﻢ ﻻ ﺳﻬﻞ ﺇﻻ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﺳﻬﻼً ﻭﺃﻧﺖ ﺗﺠﻌﻞ ﺍﻟﺤﺰﻥ ﺇﺫﺍ ﺷﺌﺖ ﺳﻬﻼً ﻳﺎ ﺃﺭﺣﻢ ﺍﻟﺮﺍﺣﻤﻴﻦ .
ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺍﻓﺘﺢ ﻋﻠﻲَّ ﻓﺘﻮﺡ ﻋﺒﺎﺩﻙ ﺍﻟﻌﺎﺭﻓﻴﻦ، ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺍﻧﻘﻠﻨﻲ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ ﻭﻗﻮﺗﻲ ﻭﺣﻔﻈﻲ ﺇﻟﻰ ﺣﻮﻟﻚ ﻭﻗﻮﺗﻚ ﻭﺣﻔﻈﻚ، ﺍﻟﻠﻬﻢ ﺍﺟﻌﻞ ﻟﻲ ﻣﻦ ﻟﺪﻧﻚ ﺳﻠﻄﺎﻧﺎً ﻧﺼﻴﺮﺍً ..
قبل تكتبو اي شي في الورقة :
-ﻳﺎ ﺣﻲ ﻳﺎ ﻗﻴﻮﻡ ﺑﺮﺣﻤﺘﻚ ﺃﺳﺘﻐﻴﺚ ..
-ﺍﻟﻠﻬﻢ ﻻ ﺳﻬﻞ ﺇﻻ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﺳﻬﻼ ﻭﺃﻧﺖ ﺗﺠﻌﻞ ﺍﻟﺤﺰﻥ ﺇﺫﺍ ﺷﺌﺖ ﺳﻬﻼً..
-ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﺃﻧﺖ ﺳﺒﺤﺎﻧﻚ ﺇﻧﻲ ﻛﻨﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﺎﻟﻤﻴﻦ، ﻗﺎﻝ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ: (ﻟﻢ ﻳﺪﻉ ﺑﻬﺎ ﻣﺴﻠﻢ ﺭﺑﻪ ﻓﻲ ﺷﻲﺀ ﻗﻂ ﺇﻻ ﺍﺳﺘﺠﺎﺏ ﻟﻪ ) ..
لو غلبكم سؤال :
ﺍﻟﻠﻬﻢّ ﻳﺎ ﺟﺎﻣﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﻳﻮﻡٍ ﻻ ﺭﻳﺐ ﻓﻴﻪ ﺭﺩّ ﺇﻟﻲّ ﺣﺎﺟﺘﻲ ﻭﺃﻧﺖ ﺃﺭﺣﻢ ﺍﻟﺮﺍﺣﻤﻴﻦ ..
بعد تخلصوا الامتحان :
ﺍﻟﺤﻤﺪ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﻟّﺬﻱ ﻫﺪﺍﻧﺎ ﻟﻬﺬﺍ، ﻭﻣﺎ ﻛﻨّﺎ ﻟﻨﻬﺘﺪﻱ ﻟﻮﻻ ﺃﻥ ﻫﺪﺍﻧﺎ ﺍﻟﻠﻪ ﺭﺏّ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ ..
* مرروها علي احبابكم الممتحنين ..
#بالتوفيق
#مجد_الدين
#اشياءبسيطة ..