"Разговоры о важном" – очень хочется, чтобы это был не просто урок или классный час, а по-настоящему полезное время, посвящённое детям. Чтобы ребята чувствовали сопричастность к теме, интересовались и хотели узнать больше. Надеюсь, что мои маленькие шаги помогают вносить бОльшие смыслы для развития личностного потенциала детей.

Делитесь, что вам нравится и чем хочется наполнять классные часы?
И я верю, что, создавая открытое и доверительное пространство, мы можем помочь обрести уверенность в себе и найти свой путь.

Хочу поделиться своим подвигом! С нового года, каждый понедельник я на тренировке 💪🏼

У нас потихоньку идёт предзащита проектов (кружочек как раз с урока)! Я, конечно, очень воодушевлена работами детей. Виден их рост по сравнению с прошлым годом, а это значит, что система выстраивается и стабилизируется.

Здорово, что темы дети выбирают в основном исходя из своих интересов, и они им действительно близки! Про рекламу, героев, раскулачивание, натальные карты — всё такое разнообразное и необычное! В общем, наслаждаемся процессом.

Она держалась как могла 🤪 Дни пролетают незаметно. Настолько насыщенно и быстро, что даже если успеваешь выдохнуть, то со вдохом уже возникают новые вопросы. Если вспомнить о том, что приносит ресурс, то на это, кажется, тоже нет сил: глаза слипаются и постоянно хочется спать. Что делать в такие моменты? Отстать от себя и дать себе время, просто подышать. А как вы поддерживаете силы в январе? Когда мысль о праздниках уже не держит, а до весны ещё далековато 😂

Макаренко это слишком мягко…
Есть ещё варианты 🫣 ?

Иногда думаешь, что устал и не продуктивен, но не понимаешь, почему так. На самом деле, кажется, что ты ничего особенного не делаешь. А потом начинаешь замечать, сколько действий выполняешь одновременно, сколько детей и людей тебя окружает, сколько ситуаций и вопросов решаешь за день, и какие механизмы настраиваешь.

Сегодня на занятиях по игропрактикам к классу присоединилось ещё полкласса, и всё продолжило работать. Одна группа детей создавала игру, а другие ребята в неё играли. Значит процесс выстроен, но оставаться в внимании всё равно нужно.

Смотришь на происходящее и понимаешь, почему можешь уставать, почему ты молодец, несмотря на то что чувствуешь усталость, и как классно, что у вас всё получается!
В общем, важно не обесценивать свои действия и достижения, радоваться маленьким шагам и уметь отдыхать.

Я наткнулась на статью ВШЭ о трендах в образовании ([https://ioe.hse.ru/edu_global_trends/2025/]
и, конечно, понятно, что система образования постоянно трансформируется.

Что порадовало, так это акцент на педагогику без конфликтности, особенно система «МИРНО» как ее проводник. Я уже пользуюсь их материалами, была на вебинаре, и теперь точно пойду на модуль обучения «Остановите конфликт в школе».

Однако, возникают сомнения, так как в 8 из 10 трендов используется искусственный интеллект и VR.
У меня возникает вопрос: действительно ли это необходимо нашим школьникам? С какого возраста стоит внедрять эти технологии? На каком этапе обучения? И прочие подобные вопросы.

Также меня заинтересовала мультимодальная педагогика, о которой я раньше не слышала. Изучив этот подход, я задумалась, не является ли это просто красивым названием для привычных вещей!

В общем, вот мои промежуточные и субъективные выводы относительно этого исследования.

Хотите провести выходные легко и с пользой? Рекомендую познакомиться с проектами Юлии Меньшовой!

https://vkvideo.ru/video/playlist/-211726961_2

«Кофе стори»– короткие видео для просмотра за чашкой кофе, полные интересных фактов.
В подкасте "Само познание" – беседы с психологами, астрологами, стилистами, врачами и учёными на темы, волнующие каждого.
И, новый выпуск этого проекта я очень жду. "Феменитивы" это невероятные истории о женщинах, чья роль в жизни великих мужчин осталась незамеченной, — истории о силе, влиянии и важности тех, кого мы часто не видим. Проведите выходные с пользой и удовольствием!