Такие прекрасные встречи с преподавателями Института физики💥
Сегодня говорим про космос, а завтра про научно-техническое творчество 💫
Сегодня говорим про космос, а завтра про научно-техническое творчество 💫
8 февраля — День российской науки: открываем чудеса вместе! 🔬✨
Скоро День российской науки — отличный повод показать ученикам, что за каждой формулой и открытием стоит захватывающая история.
Знаете ли вы, что Дмитрий Иванович Менделеев не только создал периодическую таблицу, но и предсказал элементы, которые тогда ещё не были открыты? Это как карта сокровищ для химиков! 🧪🗺️
Как пробудить в детях интерес к науке? Через игру и живое участие:
- 💥 Викторины — превращают факты в азартное состязание
- 🕵️♂️ Мини‑квесты — дают почувствовать себя исследователями
- ⚗️ Эксперименты — «вау‑эффект» и понимание законов природы на практике
Что получат ученики:
- узнают о вкладе российских учёных в мировую науку 🇷🇺
- поймут, что каждое открытие начинается с вопроса «А что, если?..» ❓
- убедятся, что для науки нужны любопытство, упорство и любовь к знаниям 💡❤️
«Наука — это не только знание, но и воображение» — Мария Склодовская‑Кюри ✨
Я подготовила простую и увлекательную викторину — её можно провести в начале урока или как отдельное мероприятие. Скачивайте в прикреплённом файле и пишите ваши идеи для проведения Дня науки.
Буду рада вашим ❤️ и репостам! 🔁
https://vk.ru/wall-232004080_419
Скоро День российской науки — отличный повод показать ученикам, что за каждой формулой и открытием стоит захватывающая история.
Знаете ли вы, что Дмитрий Иванович Менделеев не только создал периодическую таблицу, но и предсказал элементы, которые тогда ещё не были открыты? Это как карта сокровищ для химиков! 🧪🗺️
Как пробудить в детях интерес к науке? Через игру и живое участие:
- 💥 Викторины — превращают факты в азартное состязание
- 🕵️♂️ Мини‑квесты — дают почувствовать себя исследователями
- ⚗️ Эксперименты — «вау‑эффект» и понимание законов природы на практике
Что получат ученики:
- узнают о вкладе российских учёных в мировую науку 🇷🇺
- поймут, что каждое открытие начинается с вопроса «А что, если?..» ❓
- убедятся, что для науки нужны любопытство, упорство и любовь к знаниям 💡❤️
«Наука — это не только знание, но и воображение» — Мария Склодовская‑Кюри ✨
Я подготовила простую и увлекательную викторину — её можно провести в начале урока или как отдельное мероприятие. Скачивайте в прикреплённом файле и пишите ваши идеи для проведения Дня науки.
Буду рада вашим ❤️ и репостам! 🔁
https://vk.ru/wall-232004080_419
ВКонтакте
ПРОСТОЙ УЧИТЕЛЬ. Пост со стены.
8 февраля — День российской науки: открываем чудеса вместе! 🔬✨
Скоро День российской науки — ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Скоро День российской науки — ... Смотрите полностью ВКонтакте.
🔥7
Сегодня состоялся второй этап конкурса «Учитель года» — «Педагогическое интервью».
В формате диалога обсудили 10 вопросов, многие — с философским подтекстом. Особенно сложным оказался вопрос о том, какой урок мне преподали дети. Ответ не укладывается в одну историю: это ежедневный обмен опытом. Дети учат меня: терпению и умению замедляться; искренности, которая рождает открытость; взаимности, превращающей обучение в партнёрство.
Мне импонирует сам формат интервью — он напоминает подкаст или «разговор на кухне», где через вопросы и ответы выстраивается система мыслей. Такие диалоги помогают осмыслить профессиональные принципы и выйти за рамки привычного взгляда на преподавание.
Эти мысли согревают: наша работа — не просто уроки, а сотворчество. Где и учитель и ученики постоянно открывают себя.
В формате диалога обсудили 10 вопросов, многие — с философским подтекстом. Особенно сложным оказался вопрос о том, какой урок мне преподали дети. Ответ не укладывается в одну историю: это ежедневный обмен опытом. Дети учат меня: терпению и умению замедляться; искренности, которая рождает открытость; взаимности, превращающей обучение в партнёрство.
Мне импонирует сам формат интервью — он напоминает подкаст или «разговор на кухне», где через вопросы и ответы выстраивается система мыслей. Такие диалоги помогают осмыслить профессиональные принципы и выйти за рамки привычного взгляда на преподавание.
Эти мысли согревают: наша работа — не просто уроки, а сотворчество. Где и учитель и ученики постоянно открывают себя.
🔥6