Представляем практический комплект для классных руководителей — готовое решение для системной работы с классом и яркого, осмысленного завершения года. В комплект вошло всё, что действительно облегчает работу педагога и помогает провести декабрь без перегрузки
https://vk.com/wall-232004080_300
https://vk.com/wall-232004080_300
VK
ПРОСТОЙ УЧИТЕЛЬ. Пост со стены.
🎄 Представляем практический комплект для классных руководителей — готовое решение для системной рабо... Смотрите полностью ВКонтакте.
🔥3🤷♀1🤣1🤨1
Сегодня на вебинаре «Искусство классного руководства» мы говорили, пожалуй, о самой многогранной и эмоционально насыщенной роли в школе — о роли классного руководителя. Мы часто чувствуем себя и стратегами, и психологами, и артистами, совмещая в себе, казалось бы, несовместимое.
Большое спасибо, коллеги, за обратную связь, ваши идеи, комментарии и тёплые слова — они бесценны.
По итогам встречи — материалы для тёплого, полезного и весёлого классного часа, а также шаблон папки классного руководителя, чтобы помочь вам структурировать свою работу. (vk.com/wall-187616672_20102)
Также напоминаем: открыта предварительная запись на участие в инновационной площадке «Простой учитель»— сообществе для педагогов, где через практику, эксперимент и взаимообучение мы осваиваем и внедряем современные инструменты для естественного развития мягких навыков и глобальных компетенций у себя и своих учеников.
noa-spb.ru/uchite_prosto
Присоединяйтесь и учите и учитесь просто — вместе с Центр образования и инноваций | Медиа и «Простым учителем».
Большое спасибо, коллеги, за обратную связь, ваши идеи, комментарии и тёплые слова — они бесценны.
По итогам встречи — материалы для тёплого, полезного и весёлого классного часа, а также шаблон папки классного руководителя, чтобы помочь вам структурировать свою работу. (vk.com/wall-187616672_20102)
Также напоминаем: открыта предварительная запись на участие в инновационной площадке «Простой учитель»— сообществе для педагогов, где через практику, эксперимент и взаимообучение мы осваиваем и внедряем современные инструменты для естественного развития мягких навыков и глобальных компетенций у себя и своих учеников.
noa-spb.ru/uchite_prosto
Присоединяйтесь и учите и учитесь просто — вместе с Центр образования и инноваций | Медиа и «Простым учителем».
❤4🔥3
Работа классного руководителя — это искусство на стыке организации, педагогики и души.
Инструкция: Выберите один наиболее близкий вам вариант ответа в каждой ситуации, чтобы узнать, какой из ваших профессиональных «китов» самый сильный, и получить индивидуальную подсказку для баланса.
1. Планирование на новую четверть начинается с...
А) Календаря и дедлайнов. Сразу сверяюсь с программой воспитания, делаю четкий план-сетку мероприятий, выделяю время для отчетов.
Б) Идей и возможностей. Думаю, что будет интересно и полезно моим детям, какие темы их сейчас волнуют, какой проект мог бы нас сплотить.
В) Внутреннего настроя. Стараюсь сначала оценить свои силы, понять, насколько я сейчас ресурсен(на), ищу вдохновение, чтобы передать его классу.
2. Непредвиденный «форс-мажор» (внезапное собрание, отмена урока) вызывает у вас первую мысль:
А) «Как это впишется в график? Надо оперативно перестроить планы и уведомить всех».
Б) «Как это скажется на детях и атмосфере в классе? Смогу ли я использовать эту ситуацию для полезного разговора?»
В) «Главное — сохранять спокойствие и гибкость. Если я буду нервничать, это передастся всем».
3. Самые приятные моменты в работе связаны с...
А) Когда все документы сданы в срок, план выполнен, а на совещании похвалили за образцовый отчет.
Б) Когда видишь, как ребята дружно работают над общим делом, поддерживают друг друга.
В) Когда находишь общий язык с «трудным» учеником, чувствуешь уважение родителей.
4. Ваша главная «суперсила» как классного руководителя — это...
А) Умение структурировать, планировать, доводить дело до конца и работать в рамках правил.
Б) Умение увлечь, разрешить конфликт, создать творческую атмосферу и повести за собой детский коллектив.
В) Умение чувствовать настроение каждого, создавать доверительную атмосферу, беречь свой психологический ресурс и ресурс детей.
5. Что чаще всего «выбивает из колеи»?
А) Хаос, беспорядок, невыполнение договоренностей и бесконечные, не согласованные заранее, дополнительные поручения.
Б) Равнодушие детей, конфликты в коллективе, которые не удается быстро разрешить, или ощущение, что воспитательные усилия не дают плодов.
В) Ощущение опустошенности, рутина, чувство, что отдаешь больше, чем получаешь, и недостаток признания своего эмоционального труда.
Расшифровка теста — в комментариях. Делитесь своими результатами и напишите, что вы планируете сделать дальше, чтобы классное руководство вдохновляло ещё сильнее.
Инструкция: Выберите один наиболее близкий вам вариант ответа в каждой ситуации, чтобы узнать, какой из ваших профессиональных «китов» самый сильный, и получить индивидуальную подсказку для баланса.
1. Планирование на новую четверть начинается с...
А) Календаря и дедлайнов. Сразу сверяюсь с программой воспитания, делаю четкий план-сетку мероприятий, выделяю время для отчетов.
Б) Идей и возможностей. Думаю, что будет интересно и полезно моим детям, какие темы их сейчас волнуют, какой проект мог бы нас сплотить.
В) Внутреннего настроя. Стараюсь сначала оценить свои силы, понять, насколько я сейчас ресурсен(на), ищу вдохновение, чтобы передать его классу.
2. Непредвиденный «форс-мажор» (внезапное собрание, отмена урока) вызывает у вас первую мысль:
А) «Как это впишется в график? Надо оперативно перестроить планы и уведомить всех».
Б) «Как это скажется на детях и атмосфере в классе? Смогу ли я использовать эту ситуацию для полезного разговора?»
В) «Главное — сохранять спокойствие и гибкость. Если я буду нервничать, это передастся всем».
3. Самые приятные моменты в работе связаны с...
А) Когда все документы сданы в срок, план выполнен, а на совещании похвалили за образцовый отчет.
Б) Когда видишь, как ребята дружно работают над общим делом, поддерживают друг друга.
В) Когда находишь общий язык с «трудным» учеником, чувствуешь уважение родителей.
4. Ваша главная «суперсила» как классного руководителя — это...
А) Умение структурировать, планировать, доводить дело до конца и работать в рамках правил.
Б) Умение увлечь, разрешить конфликт, создать творческую атмосферу и повести за собой детский коллектив.
В) Умение чувствовать настроение каждого, создавать доверительную атмосферу, беречь свой психологический ресурс и ресурс детей.
5. Что чаще всего «выбивает из колеи»?
А) Хаос, беспорядок, невыполнение договоренностей и бесконечные, не согласованные заранее, дополнительные поручения.
Б) Равнодушие детей, конфликты в коллективе, которые не удается быстро разрешить, или ощущение, что воспитательные усилия не дают плодов.
В) Ощущение опустошенности, рутина, чувство, что отдаешь больше, чем получаешь, и недостаток признания своего эмоционального труда.
Расшифровка теста — в комментариях. Делитесь своими результатами и напишите, что вы планируете сделать дальше, чтобы классное руководство вдохновляло ещё сильнее.
Есть в предновогодней суете что‑то по‑настоящему волшебное. Когда зажигаются огоньки, пахнет мандаринами и ёлкой, а в воздухе разливается ощущение чуда — будто время замедляется и открывает дверь в детство.
В этом году ко мне неожиданно пришла ностальгия. Я никогда не жила в Советском Союзе, но каким‑то удивительным образом прониклась тем самым настроением — тёплым, уютным, по‑домашнему трогательным.
Вспомнились: ковёр на стене у бабушки;
хрустальные вазы, переливающиеся на солнце; аромат одеколона «Красная Москва»; мишура, аккуратно пришитая к праздничному платью;
ватный Дед Мороз, хранящий новогоднее волшебство;любимые советские мультфильмы и фильмы, которые смотришь раз за разом.
А ещё — запах мороза. В детстве я думала, что так пахнет зима. Потом узнала: это керосин от пролетающих самолётов. Но даже сейчас, спустя годы, в сильный мороз мне чудится тот самый аромат — смесь зимнего воздуха и далёкого керосина.
Всё это складывается в удивительную мозаику воспоминаний, которые греют душу. И в этом году я невольно создала вокруг себя атмосферу ретро: украсила дом и рабочее место в винтажном стиле, даже новогодний классный час получился немного в ретро стиле
Сейчас у меня особое, тягучее настроение — хочется собрать все эти тёплые моменты в один светящийся шар, как в мультфильме «Головоломка», и бережно, медленно насладиться каждым из них.
Вернуться в то время, когда мы были маленькими, а мир казался огромным и полным чудес.
Ведь волшебство никуда не ушло. Оно живёт в деталях: в мерцании гирлянд, в хрусте снега под ногами, в смехе близких, в предвкушении праздника. И самое прекрасное — мы можем создавать его сами, бережно храня и приумножая эти драгоценные мгновения.
А какие запахи, звуки и образы для вас — символ новогоднего чуда? Делитесь в комментариях своими шариками воспоминаний! ✨
В этом году ко мне неожиданно пришла ностальгия. Я никогда не жила в Советском Союзе, но каким‑то удивительным образом прониклась тем самым настроением — тёплым, уютным, по‑домашнему трогательным.
Вспомнились: ковёр на стене у бабушки;
хрустальные вазы, переливающиеся на солнце; аромат одеколона «Красная Москва»; мишура, аккуратно пришитая к праздничному платью;
ватный Дед Мороз, хранящий новогоднее волшебство;любимые советские мультфильмы и фильмы, которые смотришь раз за разом.
А ещё — запах мороза. В детстве я думала, что так пахнет зима. Потом узнала: это керосин от пролетающих самолётов. Но даже сейчас, спустя годы, в сильный мороз мне чудится тот самый аромат — смесь зимнего воздуха и далёкого керосина.
Всё это складывается в удивительную мозаику воспоминаний, которые греют душу. И в этом году я невольно создала вокруг себя атмосферу ретро: украсила дом и рабочее место в винтажном стиле, даже новогодний классный час получился немного в ретро стиле
Сейчас у меня особое, тягучее настроение — хочется собрать все эти тёплые моменты в один светящийся шар, как в мультфильме «Головоломка», и бережно, медленно насладиться каждым из них.
Вернуться в то время, когда мы были маленькими, а мир казался огромным и полным чудес.
Ведь волшебство никуда не ушло. Оно живёт в деталях: в мерцании гирлянд, в хрусте снега под ногами, в смехе близких, в предвкушении праздника. И самое прекрасное — мы можем создавать его сами, бережно храня и приумножая эти драгоценные мгновения.
А какие запахи, звуки и образы для вас — символ новогоднего чуда? Делитесь в комментариях своими шариками воспоминаний! ✨
1❤5🎄4