Всё начинается с детства,
или Как сбываются мечты маленькой Кати 🎭
Знаете, как говорят: «Детство — это то, что формирует нас на всю жизнь». И это действительно так!
Моё детство прошло между двумя стенами знаний — обычной школой и музыкальной. Помню эти занятия, ноты, гаммы… И, конечно же, замечательных учителей, которые вкладывали в нас не просто знания, а настоящую любовь к музыке.
Музыкальная школа стала для меня вторым домом. Фортепиано, музыкальная литература, походы в консерваторию — всё это было частью моей жизни. Правда, особо талантливым ребёнком я не была, поэтому довольствовалась пением в хоре. Но знаете что? Это ничуть не уменьшило мою любовь к музыке! 🎤
Годы шли, и вот однажды после концерта Сергея Лазарева я поняла — пора действовать! Вместе с подругой мы записались на вокал. И вот мы уже поём на настоящих концертах, под живую музыку, все по-настоящему, как у артистов! ✨
Музыка не стала моей профессией, но она навсегда осталась важной частью моей жизни. Каждый раз, когда я беру в руки микрофон или распеваюсь, я вспоминаю те детские годы, проведённые в музыкальной школе, чем радую своего внутреннего ребенка.
Детские мечты — это не просто фантазии. Это семена, из которых вырастают наши взрослые достижения. И если в детстве в нас что-то заложили, то это обязательно станет той самой путеводной звездой, которая будет вести нас по жизни. 💫
А у вас сбылись детские мечты? Делитесь в комментариях!

🎨 Холсты, краски и море эмоций: как арт‑терапия объединила наш класс!

Сегодня у нас прошло удивительное классное мероприятие — мы погрузились в мир арт‑терапии и создали настоящие шедевры! ✨ Хочу поделиться, как простой творческий процесс может решить сразу множество педагогических задач.

Что мы делали? 🖌️
1. Каждый ученик получил свой холст, подписал его и сделал первый карандашный набросок. ✏️
2. Затем мы пустили холсты по кругу: каждый участник дорисовывал что‑то своё на чужом холсте. 🔄
3. После полного круга холсты вернулись к «хозяевам». Ребята придумали названия получившимся наброскам. 🏷️
4. Финальный этап — доработка композиции и раскрашивание акриловыми красками. 🎨

Что мы получили? 🌟
Этот простой метод арт‑терапии позволил нам:

🔴Сплотиться как команда. Передавая холсты, мы буквально вложили частичку себя в общую работу. Дети увидели, как их идеи переплетаются с идеями одноклассников. 🤝
🔴Развить воображение. Нужно было «прочитать» чужой набросок и придумать, как его дополнить — отличная тренировка креативного мышления! 🧠
🔴Потренировать концентрацию. Аккуратное раскрашивание кисточками требовало внимания и терпения — ценные навыки для современных детей. 🕰️
🔴Открыть друг друга с новой стороны. Кто‑то удивил технической точностью, а кто‑то — безумной фантазией. Было много смеха и искренних восхищений! 😄
Арт-терапия — это не просто «порисовать для удовольствия». Это возможность снять эмоциональное напряжение, развить коммуникативные навыки, стимулирует творческое мышление, лучше понять себя и других. 👥

Ребята унесли домой не только картины, но и тёплые воспоминания о том, как вместе создавали что‑то прекрасное. ❤️

А вы пробовали арт‑терапевтические техники в работе с детьми? Делитесь в комментариях своими идеями! 👇

Это меня сегодня в МОНЭ за джинсами оказывается ветер занес 😂🙈

Каникулы выдались очень насыщенными! 🚀 Закончить бумажные дела, проверить стопки тетрадей, помочь с посвящением в пятиклассники, провести классное мероприятие, подготовить проект с детьми для конкурса роботов – кажется, я многое успела, но не все! 😂
Но самое вдохновляющее – это, конечно, участие в муниципальных и региональных событиях в качестве спикера! 🎤 На первом я рассказывала о конкурсном педагогическом движении: столько возможностей, просто бери и делай! 🌟 А на втором мы говорили о позиционировании учителя, о личном "зачем?". Цель? Твердо стоять на ногах в профессии и не сомневаться в себе.
Готовых ответов не было, но это помогло молодым педагогам задать себе главные вопросы и выстроить свою профессиональную траекторию осознанно и уверенно.

Потрясающая аудитория, молодые педагоги не готовые стоять на месте! Я была так рада познакомиться лично с коллегами Александр Оджо и Виктория Гаврилюк, которые горят своим делом и заряжают энергией ❤️

В конце я предложила всем провести личную рефлексию, когда эмоции улягутся. И предлагаю вам тоже задуматься:
Представьте, что вы встречаете своего ученика через 20 лет. Что вы хотите, чтобы он вспомнил о вас? Не конкретную тему, а чувство, умение, принцип? 🤔