💕 Мои студенты и их методы

Изучение языка во многом – индивидуальный процесс. Нет какого-то универсального метода, который подошёл бы всем. У каждого свои цели, свои предпочтения, свои интересы. В уроках мы часто используем усредненные программы, из которых каждый может взять что-то, что подходит. В свободное же время каждый делает то, что хочет!

Чтобы вдохновить вас и подумать о том, какой он – ваш путь, расскажу немножко о своих студентах:

1. Анна учит английский уже не первый год. Недавно она сдала экзамен на уровень B2 и хочет пересдать на C1. Каждое утро Анна включает радио BBC. В метро по пути на работу читает Hunger Games. На данный момент это моя самая взрослая студентка – 50+, но, пожалуй, самая организованная и ответственная.

2. Женя активно использует приложение Anki. Она не только сама с энтузиазмом учит английский, но и, кажется, заряжает этим энтузиазмом всех окружающих :) Наши уроки – самые необычные из всех проводимых мною уроков. Тут не только карточки, но и AI, и видео об урбанистике, и подкасты. В основе всего – лексический подход, и тут он действительно работает. Благодаря карточкам и актуальным темам, Женя всегда использует много классных выражений и, рассказывая о своей сфере, звучит ничем не хуже, чем образованный носитель.

3. Дарья взяла на вооружение мою идею создать tg-канал для записей на английском. На протяжении недели она вела свой дневник и каждый день по часу записывала свои мысли, обращаясь к Perplexity. Судя по её фидбэку, так можно узнать много полезных выражений! Недавно Дарья успешно закончила программу Intermediate, присоединившись к лагерю более продвинутых студентов.

Я могла бы так написать ещё о многих. Этим постом хочу выразить свой восторг – как классно, что люди находят в своей жизни место для английского, несмотря на дела, работу и всё остальное. Keep it up, you wonderful people 🙏🏻

💀 Fossilised errors

Fossilised errors – это не просто ошибки – это ошибки, которые мы делаем систематично, при этом даже не подозревая об этом. В этом и всё их коварство! Даже когда мы знаем правила, мы на автомате говорим по-другому.
Нужно сознательно приложить усилия, чтобы программу переписать.

Наиболее распространённой такой ошибкой является потеря S, но есть и другие, менее распространённые. Делюсь своими:

1. Clothes
В первые полгода преподавания я произносила это слово неправильно, а именно [klˈoʊðɪz]. В какой-то момент я решила всё же проверить транскрипцию, и уже на следующий день с важным видом стала всех поправлять – клозс, нот клозис!

2. For many times
Откуда появилась эта for я не знаю. Можно сказать for the first time, for the second time, for the millionth time, но при этом many times! How many times? Five times. I do homework five times a week. Узнала я это благодаря преподавателю по переводу.

3. How What do we call it?
Возможно, это интерференция родного языка ("как называется?"), так как раньше я часто говорила how do we call it. Это единственное, что у меня заметили на обсервациях в Практикуме, чему я очень благодарна. Если хочется сказать how, говорим how do you say _ (in English)?

А какие у вас были fossilised errors? И как вы от них избавились?

Кстати, я провожу бесплатные консультации (30 мин) для всех желающих, на которых оцениваю speaking и даю подробный фидбэк ✌🏻

🇺🇸 Решила пробник TOEFL. Делюсь впечатлениями

Экзамен, хоть и академический, по времени занимает всего 2 часа (новый формат). На официальном сайте это объясняют адаптивностью теста – то есть он автоматически подстраивается под ваш уровень по мере выполнения заданий. Как именно это происходит никто не объясняет, но нужно фокусироваться с самого начала :)

Понравились задания на Writing. К ним не требуется той мучительной подготовки, что в CAE. Не нужно разбираться в форматах вроде letter, review, proposal, complaint, etc. Единственный формат, с которым нужно познакомиться – это академическое эссе. Как защитить свою точку зрения? Что включить в свой ответ? Как его структурировать? На первый взгляд это не так уж и сложно, особенно если у вас уже есть какой-то образовательный бэкграунд.

Все другие части экзамена тоже на удивление практичны и требуют тех навыков, что мы используем каждый день. В основном это анализ информации в разных форматах. Как в Reading, так и в Listening почти все вопросы – на понимание.

При этом нужно быть очень внимательным. Очень просто что-то упустить! В Reading из-за временных ограничений: нет много времени думать, а the devil is in the details. В Listening из-за того, что аудио можно прослушать только один раз. Замечтался, отвлёкся, потерял балл. И, конечно, обязательно делать пометки. Запомнить всё невозможно, а если и возможно, то неэффективно.

Зато нет никаких витиеватых выражений, идиом и других красот, которых полно в кембриджских экзаменах. Всё чётко и по делу. В этом и суть академичности экзамена – проверяются навыки, необходимые для образовательного процесса, а не для жизненных ситуаций.

Темы тоже академические, при этом вполне доступные обычному человеку. За два часа пришлось задуматься над тем, как размножаются фруктовые растения, как сменяют друг друга цивилизации, зачем исследовать Марс, что такое социальный маркетинг и др.

Главный вывод: TOEFL – это экзамен для тех, кто хочет учиться на английском. Наверное, это и так было понятно :) Но и мы теперь будем знать!
Познакомиться с форматом можно тут.

🇺🇸 Американское BBC

В США так же, как и в Великобритании, есть радио, которое спонсируется государством. Называется NPR.

NPR – National Public Radio – это 1000 радиостанций. Ведущие говорят максимально чётко и понятно, поэтому подойдёт даже для B1-B2. Записи программ можно найти в любом приложении для подкастов.
https://www.npr.org

#ресурсы

#memes #ресурсы

Картинка была нарисована Ричардом Скарри – известным американским иллюстратором и детским писателем.
Его иллюстрации выглядят как-то по-особенному уютно, а главное – их можно использовать для повторения слов. Добавлю пару PDF в комментариях!

Отличное упражнение от Oxford Practice Grammar Basic

Давным-давно спонтанно придумала похожий дриллинг have to / don't have to. Очень часто студенты говорят haven't вместо don't have to. Нужно несколько раз проговорить don't have to, чтобы запомнить, как правильно.

Инструкция:
I say "I have to do housework", you say "you don't have to do housework", okay?

T. I have to do housework
S. You don't have to do housework
T. I have to take out the rubbish
S. You don't have to take out the rubbish
T. I have to do the ironing
S. You don't have to do the ironing
(...)

После нескольких таких итераций студент мне сказал: "You just want to hear nice things" 🙂

A good teacher cannot be fixed in a routine... During teaching, each moment requires a sensitive mind that is constantly changing and constantly adapting.

– Bruce Lee, kung fu practitioner and film star

Провела урок по Speaking и придумала мем.
Посвящается всем сдающим CAE :)

#useful_pictures
Задание для дриллинга Present Perfect

T: I say a title, you say:
I've seen it!
I've read it!
I've heard about it!
(I haven't ...)

No rest for the wicked 🌚

Снова прошла Battle for Britain C1-C2 – очень нравится, как написан этот курс. И снова выйграла. Конечно, хотелось бы больше конкуренции на таком уровне. Всё равно приятно!

Делюсь каналом школы, который сама всегда смотрю с удовольствием:
https://youtube.com/@virginiabeowulf

🔥 Trailblazers among us

Студентка сдала TOEFL на B2. Это целиком и полностью её заслуга – человек писал эссе, записывал аудио без всяких д/з, чисто на мотивации. Чуть ли не каждый день!

Плюсик в том, что я теперь знакома с форматом. Постараюсь сдать экзамен сама, чтобы студенты если что могли подготовиться с experienced tutor.

2 часа дома и через неделю готов международный сертификат!
Вот это сервис. Какие американцы молодцы. От Cambridge обычно приходится ждать месяц.

Женя пришла ко мне пару лет назад с где-то подзабытым английским A2-B1, но с хорошей базой.
Когда видишь, что вот так вот у человека получилось, конечно, радуешься!