Ну что? Вот и закончил #Юрикскнопочкой 1 класс.
Скептикам и тем, кто считает, что паллиативные дети «овощи», которые живут только основными инстинктами, и образование им ни к чему, а лишь блажь родителей,пустая трата времени учителя и выбрасывание государственных денег «на ветер», хочу показать сообщение учителя Юрика и задание на каникулы.
«Мы закончили этот учебный год. Я подготовила небольшой отчёт о том, чем занимались и подборку ссылок для повторения материала и внеклассного чтения.
Помимо самоидентификации, как мальчика, идентификации Вас, бабушки и няни, как «женщина», дедушки и брата, как мужчина и юноша, частей тела, мы выучили:
- основные цвета - красный, желтый, синий, зелёный;
- Фигуры- форма(круг, квадрат, прямоугольник, овал) и размер( большие, маленькие);
- Состав числа 1-5, запись математических выражений с числами 1-5( складывали фигуры с помощью их крупного изображения, названий, применяя математические термины число, цифра, знак сложения «+», знак«=»).
С целью повышения эффективности понимания, запоминания и соотнесения числа фигур и числа, записанного цифрами, использовали такие каналы восприятия, как тактильные и звуковые( счет при помощи пальцев и стука);
- Музыкальные инструменты: щипковые( скрипка, виолончель, контрабас, балалайка), клавишные(пианино, рояль, аккордеон), духовые( флейта, кларнет, гобой, фагот, саксофон, труба, туба, валторна), ударные( барабаны, ксилофон, маракасы);
-знакомились с танцами народов мира, Юрик хорошо запомнил марши, вальсы, танго.
-В процессе прослушивания военных песен в канун 9-го мая обратили внимания, что большая их часть - это марш или вальс.
-Работали над увеличением словарного запаса с целью подготовиться к изучению азбуки через стихи, сказки, разъяснения значения слов. Теперь в словаре у Юрика:
- времена года( зима, весна, лето, осень);
- животные и их детёныши(домашние, лесные, некоторые животные джунглей);
- птицы(кроме названий разбирали термины перелётные, водоплавающие, домашние);
- Насекомые( кроме названий разобрали, что есть летающие( с крыльями), налетающие);
- Пауки.
Животный мир изучали с помощью соотнесения названия, картинки с изображением, голоса.
Кроме того, Юрик знает название некоторых деревьев(береза, рябина, липа), растения одуванчик, тюльпан, мимоза. Изучались на примере живых образцов и рисунков.
Также Юрик знает, что живет в России, познакомился с такими символами, как флаг России( нарисовали и изучали цвета), белый голубь, как символ мира, береза, рябина, как символы России, очень понравилась песня « То березка, то рябина…».
В мае «посетили театр» - слушали радиоспектакли для лучшего понимания особенностей представителей животного мира «Дюймовочка», « Как Муравьишка домой спешил», «Маугли». Я увидела в глазах Юрика интерес, поэтому летом предлагаю этот опыт закрепить( ссылку высылаю). Также высылаю ссылку на тексты внеклассного чтения для 1-го класса. Хороших каникул и до встречи в сентябре. Ольга Владимировна».
Я плакала, когда читала это сообщение. От радости и гордости, от благодарности учителю и нашей школе #25!
Скептикам и тем, кто считает, что паллиативные дети «овощи», которые живут только основными инстинктами, и образование им ни к чему, а лишь блажь родителей,пустая трата времени учителя и выбрасывание государственных денег «на ветер», хочу показать сообщение учителя Юрика и задание на каникулы.
«Мы закончили этот учебный год. Я подготовила небольшой отчёт о том, чем занимались и подборку ссылок для повторения материала и внеклассного чтения.
Помимо самоидентификации, как мальчика, идентификации Вас, бабушки и няни, как «женщина», дедушки и брата, как мужчина и юноша, частей тела, мы выучили:
- основные цвета - красный, желтый, синий, зелёный;
- Фигуры- форма(круг, квадрат, прямоугольник, овал) и размер( большие, маленькие);
- Состав числа 1-5, запись математических выражений с числами 1-5( складывали фигуры с помощью их крупного изображения, названий, применяя математические термины число, цифра, знак сложения «+», знак«=»).
С целью повышения эффективности понимания, запоминания и соотнесения числа фигур и числа, записанного цифрами, использовали такие каналы восприятия, как тактильные и звуковые( счет при помощи пальцев и стука);
- Музыкальные инструменты: щипковые( скрипка, виолончель, контрабас, балалайка), клавишные(пианино, рояль, аккордеон), духовые( флейта, кларнет, гобой, фагот, саксофон, труба, туба, валторна), ударные( барабаны, ксилофон, маракасы);
-знакомились с танцами народов мира, Юрик хорошо запомнил марши, вальсы, танго.
-В процессе прослушивания военных песен в канун 9-го мая обратили внимания, что большая их часть - это марш или вальс.
-Работали над увеличением словарного запаса с целью подготовиться к изучению азбуки через стихи, сказки, разъяснения значения слов. Теперь в словаре у Юрика:
- времена года( зима, весна, лето, осень);
- животные и их детёныши(домашние, лесные, некоторые животные джунглей);
- птицы(кроме названий разбирали термины перелётные, водоплавающие, домашние);
- Насекомые( кроме названий разобрали, что есть летающие( с крыльями), налетающие);
- Пауки.
Животный мир изучали с помощью соотнесения названия, картинки с изображением, голоса.
Кроме того, Юрик знает название некоторых деревьев(береза, рябина, липа), растения одуванчик, тюльпан, мимоза. Изучались на примере живых образцов и рисунков.
Также Юрик знает, что живет в России, познакомился с такими символами, как флаг России( нарисовали и изучали цвета), белый голубь, как символ мира, береза, рябина, как символы России, очень понравилась песня « То березка, то рябина…».
В мае «посетили театр» - слушали радиоспектакли для лучшего понимания особенностей представителей животного мира «Дюймовочка», « Как Муравьишка домой спешил», «Маугли». Я увидела в глазах Юрика интерес, поэтому летом предлагаю этот опыт закрепить( ссылку высылаю). Также высылаю ссылку на тексты внеклассного чтения для 1-го класса. Хороших каникул и до встречи в сентябре. Ольга Владимировна».
Я плакала, когда читала это сообщение. От радости и гордости, от благодарности учителю и нашей школе #25!
❤26👍3👏2
Недавно один человек мне сказал, когда я в очередной раз удивилась: ну как же так, отказать в помощи паллиативному ребенку? Вставлять палки в колеса семье?
"Ты пойми! Люди делятся на две категории. Одни с самого зачатия и выставление диагноза на этапе беременности - за убийство. Убить, пока не родился, убить - пока "цепляется за жизнь", убить, пока живет, чтобы не мучился сам и не мучились его родители... Они искреннее считают, что благо и для неизлечимо больного ребенка и для его семьи - скорейшая смерть.
А другие - за любовь. Любовь с самого первого биения сердца, с самого первого дня жизни. За все дни жизни... Они молятся, чтобы их ребенок жил и делают все, чтобы его жизнь была счастливой, без боли, мук и одиночества.
Потому что невозможно молиться за ребенка и одновременно желать ему смерти"
И вот тогда я поняла, почему есть те, с кем невозможно говорить о паллиативных детях, поняла их искреннее недоумение на мои просьбы спасти, помочь, поддержать, поговорить с семьей... Те, другие искреннее считают, что они правы... И именно они вправе решать, кому жить а кому нет..
И вспомнила, как однажды мне врач сказала "Я желаю, чтобы ваш ребенок скорее умер". Искренне так пожелала, глядя мне в глаза, полная уверенности, что желает мне счастья...
С тех пор прошло 6 лет... А мнение многих так и не изменилось... И они по-прежнему убеждают избавляться от ребенка: аборт, отказ и сдача государству... И не понимают нас - тех, кто за жизнь и за любовь...
А вот как изменить отношение к нашим детям? Или хотя бы убедить не говорить вслух таких ужасных вещей мамам? А если уж говорить, то не категорично, а объективно...?
Тогда другой вопрос: как же можно не любить вот этого человечка? Который так усердно и увлеченно рисует одуванчики? Голубое небо и зеленую травку?
Спасибо игротерапевту Нина Грязева за эмоции #Юрикскнопочкой и паллиативных подопечных БФ ЕВИТА
И да, мы ищем помощника Нине - много ребят, кому хочется играть, Нина готова обучить... .
"Ты пойми! Люди делятся на две категории. Одни с самого зачатия и выставление диагноза на этапе беременности - за убийство. Убить, пока не родился, убить - пока "цепляется за жизнь", убить, пока живет, чтобы не мучился сам и не мучились его родители... Они искреннее считают, что благо и для неизлечимо больного ребенка и для его семьи - скорейшая смерть.
А другие - за любовь. Любовь с самого первого биения сердца, с самого первого дня жизни. За все дни жизни... Они молятся, чтобы их ребенок жил и делают все, чтобы его жизнь была счастливой, без боли, мук и одиночества.
Потому что невозможно молиться за ребенка и одновременно желать ему смерти"
И вот тогда я поняла, почему есть те, с кем невозможно говорить о паллиативных детях, поняла их искреннее недоумение на мои просьбы спасти, помочь, поддержать, поговорить с семьей... Те, другие искреннее считают, что они правы... И именно они вправе решать, кому жить а кому нет..
И вспомнила, как однажды мне врач сказала "Я желаю, чтобы ваш ребенок скорее умер". Искренне так пожелала, глядя мне в глаза, полная уверенности, что желает мне счастья...
С тех пор прошло 6 лет... А мнение многих так и не изменилось... И они по-прежнему убеждают избавляться от ребенка: аборт, отказ и сдача государству... И не понимают нас - тех, кто за жизнь и за любовь...
А вот как изменить отношение к нашим детям? Или хотя бы убедить не говорить вслух таких ужасных вещей мамам? А если уж говорить, то не категорично, а объективно...?
Тогда другой вопрос: как же можно не любить вот этого человечка? Который так усердно и увлеченно рисует одуванчики? Голубое небо и зеленую травку?
Спасибо игротерапевту Нина Грязева за эмоции #Юрикскнопочкой и паллиативных подопечных БФ ЕВИТА
И да, мы ищем помощника Нине - много ребят, кому хочется играть, Нина готова обучить... .
❤11
Я вот думаю: почему я нигде не улыбаюсь? Не важно, разговор серьезный, или дружеская встреча, или торжественная церемония награждения "Женщины лидеры XXI века"?
Вот все рядом улыбаются, а я- нет…
На прошлой неделе в составе Делегацией из Самарской области приняла участе в Ассамблее женщин- руководителей.
Среди участников - представители всех 85 субъектов.
Руководителем делегации и представителем от Самарской области в Общероссийской Общественной Организации "АССАМБЛЕЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ" является депутат Самарской Губернской Думы, председатель Комитета Самарской Губернской Думы по здравоохранению, демографии и социальной политике СИДУХИНА МАРИНА ГЕННАДЬЕВНА
Работа Общероссийской Общественной Организации "АССАМБЛЕЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ» ведётся под патронажем Совета Федерации и Государственной Думы ФС РФ:
🔺Председатель Конкурсной Комиссии ВК АССАМБЛЕИ – Николай Иванович Рыжков - экс Премьер- министр страны, Сенатор Российской Федерации.
🔺Председатель Орг.Комитета ВК АССАМБЛЕИ — Людмила Заумовна Талабаева — Сенатор Российской Федерации.
🔺 Члены Конкурсной Комиссии и Орг. Комитета: Депутаты Гос. Думы и Сенаторы СФ ФС РФ. Сенаторы — Писарева Е.В, Хохлова О.Н, депутат ГД Никонов В.А.
ВСЕРОССИЙСКОЕ ПРИЗНАНИЕ
"Женщины лидеры XXI века" получили:
ТЮМИНА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА - директор ГБУЗ «Самарский областной медицинский центр Династия», доктор медицинских наук, профессор.
ВОЛКОВА ТАИСИЯ АЛЕКСЕЕВНА – председатель Коллегии адвокатов Самарской области «БИЗНЕС-ПАРТНЕР», кандидат юридических наук.
КОСМИРОВА НАДЕЖДА ГЕННАДЬЕВНА – директор по развитию ООО «Частная клиника «Косма», кандидат экономических наук.
КАРТАВЫХ НАТАЛЬЯ ПЕТРОВНА – директор ООО «Институт развития повышения квалификации», организатор женского международного форума «Woman Evolution».
МАКУШЕВА СВЕТЛАНА ВАСИЛЬЕВНА – проректор ООО «Институт развития повышения квалификации».
РЕПКИНА АНЖЕЛИКА ВЛАДИМИРОВНА – директор ООО «Клиника Гармрония» сеть центров здоровья и салонов красоты «Angelica».
БЕЛОУСОВА ДИАНА ЮРЬЕВНА
Руководитель общественных проектов для женщин "Квартирник PRO ЖЕНСКОЕ", ООО "ППСО-Инвест"
Мы, конечно, приехали сильной командой и за два дея очень сдружились, более того- сгенерировали совместные проекты. Еще я познакомилась с Зулай Сайдумовой- потрясающи человеком, заслуженным работником культуры Российской Федерации и Чеченской Республики, главным редактором детского журнала «Бералла», детский писатель, а сейчас создателем первой детской интернет- библиотеки http://www.dbiblioteka.ru/beralla.
Мы договорились дружить и тоже придумали совместный проект! И договорились приехать друг к другу в гости.
Но вот почему я все- равно не улыбаюсь?
Вот все рядом улыбаются, а я- нет…
На прошлой неделе в составе Делегацией из Самарской области приняла участе в Ассамблее женщин- руководителей.
Среди участников - представители всех 85 субъектов.
Руководителем делегации и представителем от Самарской области в Общероссийской Общественной Организации "АССАМБЛЕЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ" является депутат Самарской Губернской Думы, председатель Комитета Самарской Губернской Думы по здравоохранению, демографии и социальной политике СИДУХИНА МАРИНА ГЕННАДЬЕВНА
Работа Общероссийской Общественной Организации "АССАМБЛЕЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ» ведётся под патронажем Совета Федерации и Государственной Думы ФС РФ:
🔺Председатель Конкурсной Комиссии ВК АССАМБЛЕИ – Николай Иванович Рыжков - экс Премьер- министр страны, Сенатор Российской Федерации.
🔺Председатель Орг.Комитета ВК АССАМБЛЕИ — Людмила Заумовна Талабаева — Сенатор Российской Федерации.
🔺 Члены Конкурсной Комиссии и Орг. Комитета: Депутаты Гос. Думы и Сенаторы СФ ФС РФ. Сенаторы — Писарева Е.В, Хохлова О.Н, депутат ГД Никонов В.А.
ВСЕРОССИЙСКОЕ ПРИЗНАНИЕ
"Женщины лидеры XXI века" получили:
ТЮМИНА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА - директор ГБУЗ «Самарский областной медицинский центр Династия», доктор медицинских наук, профессор.
ВОЛКОВА ТАИСИЯ АЛЕКСЕЕВНА – председатель Коллегии адвокатов Самарской области «БИЗНЕС-ПАРТНЕР», кандидат юридических наук.
КОСМИРОВА НАДЕЖДА ГЕННАДЬЕВНА – директор по развитию ООО «Частная клиника «Косма», кандидат экономических наук.
КАРТАВЫХ НАТАЛЬЯ ПЕТРОВНА – директор ООО «Институт развития повышения квалификации», организатор женского международного форума «Woman Evolution».
МАКУШЕВА СВЕТЛАНА ВАСИЛЬЕВНА – проректор ООО «Институт развития повышения квалификации».
РЕПКИНА АНЖЕЛИКА ВЛАДИМИРОВНА – директор ООО «Клиника Гармрония» сеть центров здоровья и салонов красоты «Angelica».
БЕЛОУСОВА ДИАНА ЮРЬЕВНА
Руководитель общественных проектов для женщин "Квартирник PRO ЖЕНСКОЕ", ООО "ППСО-Инвест"
Мы, конечно, приехали сильной командой и за два дея очень сдружились, более того- сгенерировали совместные проекты. Еще я познакомилась с Зулай Сайдумовой- потрясающи человеком, заслуженным работником культуры Российской Федерации и Чеченской Республики, главным редактором детского журнала «Бералла», детский писатель, а сейчас создателем первой детской интернет- библиотеки http://www.dbiblioteka.ru/beralla.
Мы договорились дружить и тоже придумали совместный проект! И договорились приехать друг к другу в гости.
Но вот почему я все- равно не улыбаюсь?
🥰8❤4👍1
В одной из палат две пожилые женщины, далеко за 80, завтракают у окна.
-Здравствуйте, девочки,- заглядываю я.- Приятного аппетита, можно к вам?
Бабушки заулыбались и приветливо замахали руками:
- Идем, дочка, идем.
Рассказываю им, что вот приехала комиссия от областного Минздрава и ОНФ, узнать- как тут им живется, как лечат, какие замечания, предложения.
- Ой, да какие замечания! Все хорошо! А доктор какой у нас внимательный ( кокетливо смотрят в сторону того самого доктора), каждый день по несколько раз заходит, интересуется самочувствием. А медсестрички- ласковые, добрые. А вот еще ведь и лор приходил осматривал, и пульмонолог, и хирург. Да всех врачей за 5 дней прошла, пока лежу. Эт не то что в поликлинике по талонам- с воодушевлением рассказывает баба Тоня.
-Не скучно вам тут? Может телевизор посмотреть хочется? Или книжки почитать?
-Да телевизор хорошо было бы, но нам не скучно, да ведь?- обращается баба Тоня к своей соседке.- Мы целыми днями разговариваем.
Соседка бабы Тони говорит:
-Есть пожелание. Помогите инвалидность оформить, а то мне уже 86 лет, не могу я в поликлинику ходить за талончиками. А вот давеча к лору пришла без талончика, так она не приняла меня. А я еле хожу, тяжело мне.
Представитель минздрава Элла Малютина тут же берет на карандаш ситуацию и дает поручение в паллиативном отделении подготовить все документы для МСЭ.
А я стою и не понимаю: как же так? Бабушка с ХОБЛ, на кислороде, статус паллиативный уже несколько лет, а инвалидности нет… К сожалению, главврач мне не смог об’яснить, как так получилось.
Идем в другую палату: там с ампутированными ногами жизнерадостный пожилой мужчина. Спрашиваем: как вам тут?
Он сразу оживает и говорит: да просто отлично! Цивилизация! Не то, что в Яблоневом Овраге: как в деревне и ни одного врача. И медсестру не дозовешься. А тут- все врачи прям по записи ходят, вот обезболивающие назначили, теперь не болит ( показывает на бок). Поживем еще!- на прощание говорит он нам.
А вот здесь, в следующей палате…Мне грустно смотреть на розовые пустые стены, на скудную мебель ( кровать, тумба, стул), на этих обездвиженных болезнью людей, которые многие недели проводят здесь. Они не то что повернуться не могут, их тела скованы спастикой, а заболевание отняло речь. Свое согласие один мужчина выражает глазами, другой- пожимает руку, если ты вложишь свою руку в его.
Прошу медсестру поднять изголовье, поудобнее положить голову. Вижу как меняется лицо мужчины- стало легче, удобнее. Но его взгляд снова блуждает по голым стенам, и ему не на чем остановиться… О чем он думает эти длинные дни без движения, без общения, полностью замурованный в своем немощном теле?
-Здравствуйте, девочки,- заглядываю я.- Приятного аппетита, можно к вам?
Бабушки заулыбались и приветливо замахали руками:
- Идем, дочка, идем.
Рассказываю им, что вот приехала комиссия от областного Минздрава и ОНФ, узнать- как тут им живется, как лечат, какие замечания, предложения.
- Ой, да какие замечания! Все хорошо! А доктор какой у нас внимательный ( кокетливо смотрят в сторону того самого доктора), каждый день по несколько раз заходит, интересуется самочувствием. А медсестрички- ласковые, добрые. А вот еще ведь и лор приходил осматривал, и пульмонолог, и хирург. Да всех врачей за 5 дней прошла, пока лежу. Эт не то что в поликлинике по талонам- с воодушевлением рассказывает баба Тоня.
-Не скучно вам тут? Может телевизор посмотреть хочется? Или книжки почитать?
-Да телевизор хорошо было бы, но нам не скучно, да ведь?- обращается баба Тоня к своей соседке.- Мы целыми днями разговариваем.
Соседка бабы Тони говорит:
-Есть пожелание. Помогите инвалидность оформить, а то мне уже 86 лет, не могу я в поликлинику ходить за талончиками. А вот давеча к лору пришла без талончика, так она не приняла меня. А я еле хожу, тяжело мне.
Представитель минздрава Элла Малютина тут же берет на карандаш ситуацию и дает поручение в паллиативном отделении подготовить все документы для МСЭ.
А я стою и не понимаю: как же так? Бабушка с ХОБЛ, на кислороде, статус паллиативный уже несколько лет, а инвалидности нет… К сожалению, главврач мне не смог об’яснить, как так получилось.
Идем в другую палату: там с ампутированными ногами жизнерадостный пожилой мужчина. Спрашиваем: как вам тут?
Он сразу оживает и говорит: да просто отлично! Цивилизация! Не то, что в Яблоневом Овраге: как в деревне и ни одного врача. И медсестру не дозовешься. А тут- все врачи прям по записи ходят, вот обезболивающие назначили, теперь не болит ( показывает на бок). Поживем еще!- на прощание говорит он нам.
А вот здесь, в следующей палате…Мне грустно смотреть на розовые пустые стены, на скудную мебель ( кровать, тумба, стул), на этих обездвиженных болезнью людей, которые многие недели проводят здесь. Они не то что повернуться не могут, их тела скованы спастикой, а заболевание отняло речь. Свое согласие один мужчина выражает глазами, другой- пожимает руку, если ты вложишь свою руку в его.
Прошу медсестру поднять изголовье, поудобнее положить голову. Вижу как меняется лицо мужчины- стало легче, удобнее. Но его взгляд снова блуждает по голым стенам, и ему не на чем остановиться… О чем он думает эти длинные дни без движения, без общения, полностью замурованный в своем немощном теле?
❤14