«مناظره بر سر وضعیت دانشگاه‌ها»
❇️گفت و گوی دکتر #گلشنی، عضو هیئت علمی دانشگاه شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با دکتر #شریعتی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در برنامه #زاویه شبکه چهار سیما
🔸 دکتر #گلشنی : معیارهای کمی ما برای ارتقا معیارهای درستی نیست. مثلا مقاله بنیادین ارجاع کمتری نسبت به یک مقاله کاربردی دارد . اما در معیارهای تعریف‌شده به این مسائل توجه نمی‌شود. هیات جذب و ارتقا باید تخصصی انتخاب شود. نه اینکه مثلا یک استاد مکانیک بیاید در مورد مقالات فیزیک نظر دهد. مجله نیچر در معیارهای خود دارد بازبینی می‌کند. چرا ما این کار را نکنیم؟
🔸 دکتر #شریعتی: برنامه های آموزش عالی تنها در وزارت علوم تدوین نمی‌شود. نهادهای دیگری هم به جز مدیران دانشگاهی در اجرای قوانین نقش دارند. مثلا مصوبه مجلس شورای اسلامی در پذیرش ایثارگران باعث شد افرادی با رتبه های پایین در کنار افرادی با رتبه های بالا قرار بگیرند.
هزینه سرانه‌ای که صرف دانشجویان می‌شود در خیلی از جاهای دنیا از ایران بیشتر است. بی‌توجهی به مسایل مالی اثر بیشتری از بی‌توجهی به مسئله مقاله دارد.
🔸 دکتر #گلشنی : دولت محترم به دانشگاه ها عنایت کافی را نکرده است. دانشجوی دکتری فقط باید دغدغه کار تحقیق داشته باشد. چرا باید دانشجوی پزشکی پژوهانه بگیرد ولی دانشجوی وزارت علوم نگیرد؟
🔸 دکتر #شریعتی: تا سال گذشته این پزوهانه را می‌دادیم. از سال گذشته طرح بهتری عملیاتی شد که وام کم بهره در اختیار دانشجویان دکتری قرار دادیم. این وام چون مستمر است بخشی از نیاز دانشجویان را تامین می‌کند. مسئله مهم‌تر این است که تمام ارکان نظام باید باور داشته باشند که دانشگاه یک جایگاه ویژه دارد. چرا دانشگاه‌های ما باید برای دریافت ارز مورد نیاز خود، ملتمسانه به مجلس و سازمان برنامه مراجعه کنند؟
🔸 دکتر #گلشنی : قبل انقلاب اساتید دغدغه‌ای جز کار علمی نداشتند، ولی الان دغدغه‌های ثانویه دارند. استاد باید به لحاظ مالی تامین باشد.
🔸 دکتر #شریعتی: به لحاظ تعداد مقالات رشد بسیار خوبی داشتیم. به همان اندازه که تعداد کمی مقالات بالا رفته، آیا به لحاظ ثبت اختراع هم گام برداشتیم؟ خیر. این را همه هم باور دارند. علت چیست؟ اختراع هزینه‌هایی دارد که تامین نمی‌شود. اگر بخواهیم انتظار بیش از مقاله از دانشگاه داشته باشیم باید ارکان نظام با این تصمیم هماهنگ باشند.
🔸 دکتر #گلشنی : هم شورای عالی انقلاب فرهنگی و هم کمیسیون آموزش مجلس در درک وضعیت دانشگاه‌ها سستی کرده اند. شورای عالی انقلاب فرهنگی باید با استادان نخبه جلسه داشته باشد تا بفهمد چه در دانشگاه می‌گذرد
🔸 دکتر #شریعتی: با آنکه بسیاری از نمایندگان مجلس جزو استادان دانشگاه هستند اما مجلس از وزارت علوم گزارشی از وضعیت آموزش عالی نمی‌خواهد.
نمی‌توان از همه استادان انتظار داشت که ایثارگر باشند. بالاخره استادان شرایط خود را با دانشگاه‌های حوزه خلیج فارس مقایسه می‌کنند.
🔸 دکتر #گلشنی : وقتی بنده در دهه 1960 آمریکا بودم فقط تخصص حساب می‌شد. در مقاله‌ای که استادان MIT در نیویورک‌تایمز چاپ کردند اظهار داشتند که دانشجویان ما به لحاظ تاثیرگذاری اجتماعی ضعیف هستند. به همین دلیل درس‌های علوم انسانی به درس‌های آنها اضافه شد. دنیا به جهت مباحث بین رشته‌ای می‌رود. در آکسفورد درجه مشترک علوم مهندسی و علوم انسانی می‌دهند. الان دنیا این کل‌نگری را متوجه شده‌است. اما در ایران استاد مکانیک استاد فیزیک را قبول ندارد. این کل‌نگری در دانشجویان ما وجود ندارد.
دانشگاه‌ها تخلفات زیادی دارند. پارتی‌بازی زیاد رخ می‌دهد. در وزارت باید نهادی ایجاد شود که هم به شکایت دانشجویان و هم به شکایت استادان رسیدگی شود.
مهم‌ترین چیزی که می‌تواند دانشگاه را تغییر دهد حس خودباوری است. یک‌سره نگاه غرب می‌کنیم. باید به شکل «انظر الی ما قال و لاتنظر الی من قال» عمل شود.
@sharifdaily
❇️گفت و گوی دکتر #گلشنی، عضو هیئت علمی دانشگاه شریف و عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با دکتر #شریعتی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در برنامه #زاویه شبکه چهار سیما
🔸 دکتر #گلشنی : معیارهای کمی ما برای ارتقا معیارهای درستی نیست. مثلا مقاله بنیادین ارجاع کمتری نسبت به یک مقاله کاربردی دارد . اما در معیارهای تعریف‌شده به این مسائل توجه نمی‌شود. هیات جذب و ارتقا باید تخصصی انتخاب شود. نه اینکه مثلا یک استاد مکانیک بیاید در مورد مقالات فیزیک نظر دهد. مجله نیچر در معیارهای خود دارد بازبینی می‌کند. چرا ما این کار را نکنیم؟
🔸 دکتر #شریعتی: برنامه های آموزش عالی تنها در وزارت علوم تدوین نمی‌شود. نهادهای دیگری هم به جز مدیران دانشگاهی در اجرای قوانین نقش دارند. مثلا مصوبه مجلس شورای اسلامی در پذیرش ایثارگران باعث شد افرادی با رتبه های پایین در کنار افرادی با رتبه های بالا قرار بگیرند.
هزینه سرانه‌ای که صرف دانشجویان می‌شود در خیلی از جاهای دنیا از ایران بیشتر است. بی‌توجهی به مسایل مالی اثر بیشتری از بی‌توجهی به مسئله مقاله دارد.
🔸 دکتر #گلشنی : دولت محترم به دانشگاه ها عنایت کافی را نکرده است. دانشجوی دکتری فقط باید دغدغه کار تحقیق داشته باشد. چرا باید دانشجوی پزشکی پژوهانه بگیرد ولی دانشجوی وزارت علوم نگیرد؟
🔸 دکتر #شریعتی: تا سال گذشته این پزوهانه را می‌دادیم. از سال گذشته طرح بهتری عملیاتی شد که وام کم بهره در اختیار دانشجویان دکتری قرار دادیم. این وام چون مستمر است بخشی از نیاز دانشجویان را تامین می‌کند. مسئله مهم‌تر این است که تمام ارکان نظام باید باور داشته باشند که دانشگاه یک جایگاه ویژه دارد. چرا دانشگاه‌های ما باید برای دریافت ارز مورد نیاز خود، ملتمسانه به مجلس و سازمان برنامه مراجعه کنند؟
🔸 دکتر #گلشنی : قبل انقلاب اساتید دغدغه‌ای جز کار علمی نداشتند، ولی الان دغدغه‌های ثانویه دارند. استاد باید به لحاظ مالی تامین باشد.
🔸 دکتر #شریعتی: به لحاظ تعداد مقالات رشد بسیار خوبی داشتیم. به همان اندازه که تعداد کمی مقالات بالا رفته، آیا به لحاظ ثبت اختراع هم گام برداشتیم؟ خیر. این را همه هم باور دارند. علت چیست؟ اختراع هزینه‌هایی دارد که تامین نمی‌شود. اگر بخواهیم انتظار بیش از مقاله از دانشگاه داشته باشیم باید ارکان نظام با این تصمیم هماهنگ باشند.
🔸 دکتر #گلشنی : هم شورای عالی انقلاب فرهنگی و هم کمیسیون آموزش مجلس در درک وضعیت دانشگاه‌ها سستی کرده اند. شورای عالی انقلاب فرهنگی باید با استادان نخبه جلسه داشته باشد تا بفهمد چه در دانشگاه می‌گذرد
🔸 دکتر #شریعتی: با آنکه بسیاری از نمایندگان مجلس جزو استادان دانشگاه هستند اما مجلس از وزارت علوم گزارشی از وضعیت آموزش عالی نمی‌خواهد.
نمی‌توان از همه استادان انتظار داشت که ایثارگر باشند. بالاخره استادان شرایط خود را با دانشگاه‌های حوزه خلیج فارس مقایسه می‌کنند.
🔸 دکتر #گلشنی : وقتی بنده در دهه 1960 آمریکا بودم فقط تخصص حساب می‌شد. در مقاله‌ای که استادان MIT در نیویورک‌تایمز چاپ کردند اظهار داشتند که دانشجویان ما به لحاظ تاثیرگذاری اجتماعی ضعیف هستند. به همین دلیل درس‌های علوم انسانی به درس‌های آنها اضافه شد. دنیا به جهت مباحث بین رشته‌ای می‌رود. در آکسفورد درجه مشترک علوم مهندسی و علوم انسانی می‌دهند. الان دنیا این کل‌نگری را متوجه شده‌است. اما در ایران استاد مکانیک استاد فیزیک را قبول ندارد. این کل‌نگری در دانشجویان ما وجود ندارد.
دانشگاه‌ها تخلفات زیادی دارند. پارتی‌بازی زیاد رخ می‌دهد. در وزارت باید نهادی ایجاد شود که هم به شکایت دانشجویان و هم به شکایت استادان رسیدگی شود.
مهم‌ترین چیزی که می‌تواند دانشگاه را تغییر دهد حس خودباوری است. یک‌سره نگاه غرب می‌کنیم. باید به شکل «انظر الی ما قال و لاتنظر الی من قال» عمل شود.
@sharifdaily