«حالا حالاها به تربیت مدیر دسته اول نیازمندیم»

پاسخ دکتر #مشایخی به سؤال سردبیر روزنامه در پرسش شفاهی جلسه #رهرو پاسخ می‌دهد:

حداقل به بیش از 200 هزار مدیر سطح برتر در کشور نیازمندیم.

@sharifdaily

«حالا حالاها مدیر لازم داریم»

❇️در پایان اولین برنامه #رهرو که توسط #انجمن_اسلامی برگزار شد، سؤال شفاهی زیر از دکتر #مشایخی صورت گرفت:

❓روزگاری نه چندان دور در جامعه موج برق و مکانیک به عنوان رشته‌های ممتاز بین مردم جا افتاده بود و رونق قبل را به شدت از دست داده است. امروز دور به MBA رسیده است و بسیاری از دانشجویان ممتاز مهندسی در مقطع ارشد به مدیریت و علی الخصوص MBA متمایل هستند. به نظر شما این موج تا چند سال پایدار خواهد بود؟

پاسخ دکتر مشایخی:

🔸شما فرض کنید 20 میلیون شغل در کشور داشته باشیم و هر 100 نفر نیاز به یک سرپرست داشته باشند. پس ما 200هزار سرپرست در این سیستم احتیاج داریم که باید حداقل‌هایی از علم مدیریت بدانند.

🔸حال فرض کنید هر 10 واحد 100تایی تشکیل یک واحد 1000تایی دهند. در اینجا شما به مدیرانی نیازمندید که بتواند 10 سرپرست و واحد 100 نفره را اداره کند. این مدیران باید با علوم و فنون روز مدیریت آشنایی داشته باشند. پس 20هزار نفر برای این موقعیت نیاز خواهید داشت.

🔸حال گاهی پیش می‌آید که هر 10 واحد 1000 تایی یک واحد 10هزارتایی را تشکیل می‌دهند. در این وضعیت لازم است تا مدیرانی در صحنه باشند که مدیریت کلان بدانند که می‌شود حدود 2000 نفر در این سطح متعالی.

🔸نتیجه آنکه فعلاً تا سالهای سال کشور به پرورش نیروهای متخصص در حوزه مدیریت نیاز دارد، کاری که ما در دانشکده #مدیریت_و_اقتصاد شریف به آن پایبندیم.

🔸البته مدل ایده‌آل برای ما همیشه این بوده است که بخشی از ظرفیت دانشکده را مدیران فعال در کشور برای آموزش یا بازآموزی پذیرش کنیم و بخشی را به نیروهای جوان اختصاص دهیم تا برای دکترا و هیئت علمی شدن تربیت شوند. اما به خاطر ورود افراد بانفوذ و تعارفات، پذیرش دسته اول به صورت مطلوبی صورت نگرفت و فعلاً فقط از همان مجرای کنکور پذیرش می‌کنیم.

https://t.me/sharifdaily/665
@sharifdaily

«کجا خواهیم ایستاد؟»

#هم_اکنون
(بخش سوم از کل، اول از پنل)

❇️ آغاز پنل بررسی سند تحول راهبردی دانشگاه شریف در آمفی تئاتر مرکزی با حضور دکتر آراستی، فرزانه، غفرانی و مشایخی. خلاصه‌ای از صحبت‌های دکتر #مشایخی:

🔸 یکی از چالش‌های اساسی کشور کاهش منابع مالی است. از اول انقلاب تا الان سرانه هر دانشجو تقریباً #یک_پنجم شده است.

🔸 الان یک استاد تازه کار، حدود 3.5 میلیون تومان حقوق دریافت می‌کند. یا این حقوق که نمی‌توان در تهران خانه اجاره کرد و زندگی چرخاند. چطور می‌توان از این استاد انتظار داشت تمام وقت خود را در دانشگاه بگذراند؟

🔸 قیاس با MIT قیاس درستی نیست ولی می‌تواند به ما حس دهد. سرانه هر دانشجو در MIT حدود 300هزار دلار است و در شریف 2هزار دلار!

🔸 دولت گرفتاری وسیعی در تأمین بودجه همه بخش‌ها دارد. آموزش و پرورش، سلامت و ... فرض کنیم حتی اگر منابع به سمت آموزش عالی بیاید، بلایی که بعد از انقلاب سر ما آمده است این است که همه دانشگاه‌ها به یک چشم دیده می‌شوند و اصلاً معلوم نیست منابع سمت شریف یا دانشگاه‌های برتر بیاید.

https://t.me/sharifdaily/1333
@sharifdaily

«کجا خواهیم ایستاد؟»

#هم_اکنون
(بخش چهارم از کل، دوم از پنل)

❇️ آغاز پنل بررسی سند تحول راهبردی دانشگاه شریف در آمفی تئاتر مرکزی با حضور دکتر آراستی، فرزانه، غفرانی و مشایخی. خلاصه‌ای از صحبت‌های دکتر #مشایخی:

🔸 یکی از چالش‌های مهم دیگر #تمرکز_مخرب آموزش عالی است و تصمیم‌گیری‌های مربوط به آموزش عالی روی همه تأثیر می‌گذارد. نمی‌توان برای همه یک نسخه واحد پیچید.

🔸 یکی از مثال‌های مربوط به این حوزه، #دروس_عمومی است. ما در برنامه راهبردی می‌خواهیم نیروها و مهندسانی تربیت کنیم که علاوه بر امور مهندسی، در برقراری ارتباط مؤثر در جامعه نیز سرآمد باشند. آیا این دروس عمومی که 40 سال است داریم تدریس می‌کنیم توانسته است این هدف را تأمین کند؟

https://t.me/sharifdaily/1333
@sharifdaily

«کجا خواهیم ایستاد؟»

#هم_اکنون
(بخش پنجم از کل، سوم از پنل)

❇️ آغاز پنل بررسی سند تحول راهبردی دانشگاه شریف در آمفی تئاتر مرکزی با حضور دکتر آراستی، فرزانه، غفرانی و مشایخی. خلاصه‌ای از پرسش و پاسخ مجری برنامه با پنل:

❓چرا دانشگاه سند راهبردی خود را منتشر نمی‌کند؟
🔸 دکتر #آراستی: دفترچه‌اش آماده شده است. منتظر اجازه وزارت علوم هستیم. این هم یکی از مسائلی است که به #نمرکز_مخرب وزارت علوم برمی‌گردد. من بدون وقت قبلی پشت در مسئول مربوطه نشستم تا این مسئله را حل کنم.

❓ آیا دانشجویان مشارکتی در تدوین این برنامه داشته‌اند؟
🔸 دکتر #آراستی: در این مرحله خیر. ولی این به این معنی نیست که راه اصلاح بسته شده است. مخصوصاً الان بالاخره به مرحله‌ای رسیده‌ایم که نیازمند بازخوردهای دانشجویان و کمک آنها برای تدوین برنامه‌های اجرایی و عملیاتی هستیم.
🔸 دکتر #مشایخی: خیلی خوب است که ذهن دانشجویان درگیر مسائل دانشگاه شود. یکی از مسائلی که خوب است دانشجویان روی آن فکر کنند این است که دانشگاه چگونه از لحاظ #اقتصادی خود را بگرداند با این محدودیت که "هیچ دانش‌آموز توانمندی به خاطر محدودیت مالی از تحصیل محروم نشود". سؤال دیگری که خوب است روی آن دانشجویان فکر کنند 20 واحد عمومی است. اینها چه باشند که کیفیت دانشجویان ما ارتقاء یابد؟
🔸 دکتر #غفرانی: یک مسئله پیشنهادی هم من دارم که دانشجویان روی آن فکر کنند و آن #منشور_اخلاقی دانشگاه است.


https://t.me/sharifdaily/1333
@sharifdaily

«کجا خواهیم ایستاد؟»

#هم_اکنون
(بخش ششم از کل، چهارم از پنل)

❇️ آغاز پنل بررسی سند تحول راهبردی دانشگاه شریف در آمفی تئاتر مرکزی با حضور دکتر آراستی، فرزانه، غفرانی و مشایخی. خلاصه‌ای از پرسش و پاسخ #حضار برنامه با پنل:

❓مهندس #پرهیزکار: من در سند، پروژه و استراتژی‌های مربوط به تحقق اهداف توسعه پایدار و خصوصاً محیط زیست را ندیدم.
🔸 دکتر #آراستی: ما در آستانه تدوین برنامه‌های اجرایی یا به عبارتی پروژه‌های مربوط به اهداف هستیم و کمی زمان می‌برد تا به برنامه اجرایی برسیم.

❓#واعظی: آن طور که شنیده‌ام قرار است NBICS نیز به دانشگاه اضافه شود. آیا قرار است مثل دانشکده مدیریت و اقتصاد در این مجموعه هم نیروهای #ایدئولوژیک تربیت کنیم؟
🔸 دکتر #مشایخی: شما وسط دعوا نرخ تعیین کردید. فرمودید ما ایدئولوژیک هستیم. ما می‌خواهیم کار علمی کنیم. نمی‌خواهیم #انشا بگوییم. اگر به آن سمت برویم دیگر کسی به دانشکده ما نمی‌آید. نیروی قوی حوصله "انشا" خواندن و انشا شنیدن ندارد. اگر یک نهادگرای قوی داشته باشیم هیچ حساسیتی در همکاری با وی نداریم. در رشته‌های جدید هم افراد قوی را باید استخدام کنیم تا اثربخش باشند. نظریه داشته باشند، مورد نقد قرار دهند، انتقاد شوند و ... وگرنه محکوم به شکست خواهیم بود.

❓مهندس #عبیری: چه تضمینی وجود دارد با تعویض مدیریت دانشگاه این برنامه تغییر نکند؟ سؤال دیگر این است که تضاد منافع احتمالی در این برنامه چطور حل و فصل خواهد شد؟
🔸 دکتر #مشایخی: اگر اعضای محترم هیئت علمی روی آن وقت بگذارند و در تدوین آن مشارکت جدی داشته باشند، برنامه‌ای قرص و محکم خواهیم داشت که هیچ کس آن را تغییر نخواهد داد.
🔸 دکتر #آراستی (تضاد منافع بین دانشکده‌ها): دانشکده‌ها سازمان‌هایی بدون سلسله مراتب هستند. پس شما باید آنها را قانع کنید تا همراهی کنند. پس از اجرا هم باید با شاخص‌هایی آنها را ارزیابی کنیم که ملموس و قابل اجرا باشند.


https://t.me/sharifdaily/1333
@sharifdaily

«کجا خواهیم ایستاد؟»

#هم_اکنون
(بخش ششم از کل، چهارم از پنل)

❇️ آغاز پنل بررسی سند تحول راهبردی دانشگاه شریف در آمفی تئاتر مرکزی با حضور دکتر آراستی، فرزانه، غفرانی و مشایخی. خلاصه‌ای از پرسش و پاسخ #حضار برنامه با پنل:

❓مهدی #وکیل: دانشجویان چرا باید در مسائل دانشگاه ابراز نظر کنند وقتی در مسائلی چون سردر و ... شنیده نمی‌شوند؟ سؤال دوم این است که نظر شما درباره صحبت‌های دکتر گلشنی چیست؟
🔸 دکتر #مشایخی: من نگفتم دانشجویان در امور دانشگاه دخالت کنند. این خیلی جمله خطرناکی است. در خصوص صحبت‌های دکتر گلشنی هم من با تربیت فارغ‌التحصیلان باکیفیت‌تر موافقم. ولی با قضاوت اینکه ما داریم به نابودی می‌رویم مخالفم. ایشان بهتر بود در خصوص علل بالادستی این پدیده صحبت می‌کردند. دانشگاه‌های دیگر با شیب خیلی بیشتری در حال سقوط هستند. هنوز هم شریف بهترین است زیرا مردم آن را انتخاب می‌کنند و مردم عاقل هستند.

🔸 دکتر #مشایخی در پایان کنایه سنگینی هم به خبرنگاران زد که مصاحبه می‌کنند ولی آن چیزی که خود می‌خواهند یا می‌فهمند بازتاب می‌دهند. البته گفت که منظورش دقیقاً روزنامه شریف نیست ولی حضار برداشت کردند که منظور دکتر مشایخی دقیقاً روزنامه شریف است !

https://t.me/sharifdaily/1333
@sharifdaily

«اولین همایش علم متعهد»
پوشش #زنده همایش #علم متعهد

❇️ #هم_اکنون بخش‌هایی از صحبت‌های استادان در پنل تخصصی تبیین مفهوم علم متعهد:
(بخش اول)

🗣 دکتر #الستی
🔸 اگر قرار بود درباره مباحث فلسفی صحبت شود حتماً این ترکیب دعوت نمی‌شد. لذا فکر می‌کنم که باید روی مباحث کاربردی تمرکز کنیم.

🔸 خیلی از افراد به مقاله‌نویسی حمله می‌کنند. چه نقشه‌ای برای انتشار و اطلاع رسانی علم دارند؟ یا برخی درباره علم نافع صحبت می‌کنند. چگونه می‌خواهند در علوم پایه این مسئله را عملیاتی کنند؟

🗣 دکتر #مشایخی
🔸 علم برای شناخت قوانین و سنت‌های این جهان و آفرینش است. انسان شناخت را برای تسلط بر این قواعد می‌آموزد. دستیابی به این تسلط نسبی است و هرگز به شناخت مطلق نمی‌رسیم. لذا توام با خطا و ساده‌سازی است. اگر جهان را ساده‌سازی نکنیم هرگز به شناخت آن نخواهیم رسید.

🔸 یک جنبه از علم متعهد علمی است که بر اساس واقعیت و داده‌ها و نه بر اساس رأی شخصی منتشر شود و حکم دهد.

🔸 جنبه دیگر به عالم متعهد برمی‌گردد. عالم متعهد کسی است که بدون پیش‌داوری فعالیت علمی کند. یک منظر دیگر بحث این است که نتایج علم را چگونه به کار گیریم.

https://t.me/sharifdaily/1354
@sharifdaily

«اولین همایش علم متعهد»
پوشش #زنده همایش #علم متعهد

❇️ #هم_اکنون بخش‌هایی از صحبت‌های استادان در پنل تخصصی تبیین مفهوم علم متعهد:
(بخش چهارم)

🗣 دکتر #مشایخی
🔸 جا دارد حالا که خیلی‌ها از مقاله نویسی انتقاد می‌کنند عرض کنم که اگر سؤال درست انتخاب کنیم می‌توانیم در استانداردهای جهانی نیز یافته‌اهی خود را در قالب مقاله منتشر کنیم.

🔸 اگر یافته‌های ما استحکام داشته باشد باید بتوانیم آنها را در قالب مقاله منتشر بکنیم. البته باید سؤالات مرتبط با موضوعات و دغدغه‌های جامعه باشد.

🔸 این حقیقت که ما صنعت نداریم و دکتر نایبی به آن اشاره کرد، خود سؤالی است که باید به صورت عالمانه به آن بپردازیم.

🔸 چرا 95% دانش‌آموختگان برق و مکانیک ما در 10 سال گذشته از کشور خارج شدند؟ باید به این سؤال بزرگ هم جوابی عالمانه دهیم.



🗣 دکتر #نایبی
🔸 یکی از نمونه‌های خوب ورود دانشگاه به مسائل کشور، بررسی و مطالعه دلایل نابودی دریاچه ارومیه و ارائه راهکارهای آن بود.

🔸 6%درصد جمعیت کشور ما را دانشجو تشکیل می‌دهد که این عدد در اروپا 3% است! یعنی ما دو برابر کشورهای پیشرفته جهان دانشجو داریم. این یک بار اضافه است و الان با دانشگاه‌هایی فقیر با کیفیت آموزشی بسیار کم مواجه هستیم.

🔸 باید تعداد دانشگاه‌ها را کم کنیم و خیلی از آنها را لغو مجوز کنیم. در روسیه هم من این را دیدم که در برخی استان‌ها دانشگاه‌ها را ادغام کردند. وزارت علوم به جای رشد تعدادی دانشگاه محدود ولی عظیم و باکیفیت، الان با هزاران دانشگاه بی‌کیفیت و سربار بودجه روبروست.

🔸 یکی از موضوعات اساسی بازنگری در تخصیص ظرفیت به رشته‌های مختلف دانشگاهی، خصوصاً در رشته‌های مهندسی است. این کار هم باید بر اساس واقعیت‌های جامعه به خصوص بازار کار صورت گیرد.

🔸 بحث دیگر شهریه است. هر چیز که رایگان باشد تباه می‌شود. باید این موضوع را نیز محدود کنیم. یا شهریه پرداخت شود و یا فاندی (fund) بیرون از سیستم دولتی به مجموعه وارد شود و هزینه دانشجویان را تأمین کند.

🔸 اختیارات بیشتری باید به هیئت امنای دانشگاه‌ها داده شود.

🔸 از طرفی دانشگاه نیز باید در معیارهای جذب و ارتقای اعضای هیئت علمی بازنگری جدی کند.

🔸 یکی دیگر از مسائل دانشگاه این است که فقط 10 تا 20% درصد از استادان ما ارتباط با صنعت دارند! باید در جذب و ارتقائمان وزن بیشتری به ارتباط با صنعت دهیم.

https://t.me/sharifdaily/1354
@sharifdaily

«پنل‌ها را به چالش بکشید!»

❇️ #هم_اکنون و بعد از ظهر 6 پنل مختلف در دانشگاه با موضوع آموزش عالی در حال برگزاری است. برنامه این پنل‌ها، مهمانان و مکان آنها مشخص شده است.

پیشنهادهای روزنامه:

◀️ علاقه‌مندان به حوزه #کارآفرینی و کسانی که از فقدان مهارت‌آموزی در سیستم آموزشی نالان‌اند الان به سالن #خوارزمی دانشکده #کامپیوتر (طبقه 4) بیایند. خصوصاً خود دانشجویان فعال #مرکز کارآفرینی.

◀️ کسانی که به سیاست‌های #اقتصادی دانشگاه‌ها نظر دارند، به الان به دانشکده #انرژی (طبقه منفی 1) بروید. دکتر #مشایخی و دکتر #وصال از دانشگاه خودمان هم در این برنامه هستند و صحبت خواهند کرد. نگرانی از #بی‌عدالتی_آموزشی هم مرتبط با همین پنل است.

بقیه برنامه‌ها بعد از ظهر است:

◀️ کسانی که دغدغه #اثربخشی_اجتماعی دانشگاه را دارند و به جامعه‌شناسی هم علاقه‌مندند، برنامه بعد از ظهر (14 الی 16) در سالن #جابر را از دست ندهند زیرا احتمالاً حرف‌های دکتر #محمد_فاضلی برای آنها مهم باشد.

◀️ نشست دیگری که در این همایش استعداد داغ شدن دارد، جلسه بعد از ظهر دانشکده #انرژی است با موضوع #حکمرانی و نظام مدیریتی مراکز آموزشی و پژوهشی تقاضامحور. چرا داغ؟ چون دکتر #رضا_منصوری، دکتر #رضا_فرجی‌دانا، دکتر #فراستخواه و دکتر #عباس_بازرگان در آن صحبت خواهند کرد. دانشجویان مدیریت، پژوهشگران اندیشکده سیاست‌گذاری علم و فناوری احتمالاً اصلی‌ترین مخاطبان این برنامه هستند.

https://t.me/Sharif_prm/5282
@Sharifdaily

«سرانه دانشجو نصف شده است»

❇️ دکتر #مشایخی، بنیان‌گذار دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف در جمع حامیان دانشگاه گفت:

🔸 سرانه دانشجویان شریف از سال 85 تا 95 با احتساب ارزش پول و قیمت‌های روز، نصف شده است.

🔸 بنیاد شریف دو راه اصلی برای جذب حمایت‌ها پیش‌بینی کرده است:

1️⃣ هزینه حمایت‌ها در یک پروژه و مقصود ویژه مدنظر حامیان

2️⃣ صندوق نیکوکاری و سرمایه‌گذاری که منابع آن به صورت علمی توسط متخصصین مدیریت خواهد شد و به اصل مبلغ آن خللی وارد نخواهد شد، بلکه سود حاصل از آن را برای حمایت از دانشگاه اختصاص خواهد داد. این کار باعث می‌شود کمک‌های حامیان با نوسانات اقتصادی قطع نشود و منابع دست خود دانشگاه باشد و آن را به فراخور نیاز هزینه کند.

🔸 صندوقی را تصور کنید که 1000 میلیارد تومان در آن وجود دارد و با آن کار می‌شود و از سود آن، دانشگاه حمایت می‌شود.

@sharifdaily