This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«مصوبه‌ای لغو نشده است»
❇️ توضیحات دکتر علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره مصوبه منع تغییر رشته در آزمون #کارشناسی_ارشد
@sharifdaily
❇️ توضیحات دکتر علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره مصوبه منع تغییر رشته در آزمون #کارشناسی_ارشد
@sharifdaily
روزنامه شریف | Sharifdaily
«لغو مصوبه جنجالی» ❇️ محمدرضا آهنچیان، مدیرکل برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با ارسال نامه‌ای به معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی اعلام کرد: تصمیم‌گیری درباره تغییر در رشته‌های مرتبط برای داوطلبان ورود به دوره #کارشناسی_ارشد،…
«مصوبه‌ای لغو نشده است»
❇️ توضیحات دکتر علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره مصوبه منع تغییر رشته در آزمون #کارشناسی_ارشد:
🔸 مصوبه شورای سنجش و پذیرش مربوط به سال ۹۷ است.
🔸 تعیین ارتباطات بین رشته‌ها یک کار تخصصی است و نیاز به کارشناسی دقیق دارد که در حوزه کاری مدیریت دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم است. نامه مدیرکل به کارگروه‌های تخصصی هم به همین منظور بود و در آن آمده بود که این ارتباط بررسی شود. همچنین برای معاونین آموزشی دانشگاه‌ها هم از سوی مدیرکل نامه‌ای رفته تا آنها هم روی این ارتباط اظهارنظر تخصصی داشته باشند.
🔸 این مصوبه بنا نبود از سال ۱۴۰۰ اجرا شود که الآن بخواهد لغو شود.
🔸 نظرات کارشناسی کارگروه‌های تخصصی، صاحب‌نظران برنامه‌ریزی آموزشی و معاونین آموزشی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی در معاونت آموزشی وزارت علوم گردآوری و تحلیل شده و نتیجه آن در آینده به شورای ذی‌ربط منعکس می‌شود.
🔸 شورایی که می‌تواند مصوبه را لغو یا با شرایطی که متخصصین گفته‌اند اجرا کند، شورای ذی‌ربطی‌ست که آن را تصویب کرده (شورای سنجش و پذیرش دانشجو) یا شورای گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی.
🔸 داوطلبین کنکور ۱۴۰۰ نباید دغدغه‌ای درباره این مصوبه داشته باشند.
🔸 این مصوبه نیاز به تبیین ارتباط بین رشته‌ها دارد.
🔸 ممکن است بعد از بررسی‌ها و مطالعاتی که الآن شروع شده، این نتیجه حاصل شود که همان روند قبلی مطلوب است و باید ادامه پیدا کند.
t.me/sharifdaily/8023
@sharidaily
❇️ توضیحات دکتر علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره مصوبه منع تغییر رشته در آزمون #کارشناسی_ارشد:
🔸 مصوبه شورای سنجش و پذیرش مربوط به سال ۹۷ است.
🔸 تعیین ارتباطات بین رشته‌ها یک کار تخصصی است و نیاز به کارشناسی دقیق دارد که در حوزه کاری مدیریت دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم است. نامه مدیرکل به کارگروه‌های تخصصی هم به همین منظور بود و در آن آمده بود که این ارتباط بررسی شود. همچنین برای معاونین آموزشی دانشگاه‌ها هم از سوی مدیرکل نامه‌ای رفته تا آنها هم روی این ارتباط اظهارنظر تخصصی داشته باشند.
🔸 این مصوبه بنا نبود از سال ۱۴۰۰ اجرا شود که الآن بخواهد لغو شود.
🔸 نظرات کارشناسی کارگروه‌های تخصصی، صاحب‌نظران برنامه‌ریزی آموزشی و معاونین آموزشی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی در معاونت آموزشی وزارت علوم گردآوری و تحلیل شده و نتیجه آن در آینده به شورای ذی‌ربط منعکس می‌شود.
🔸 شورایی که می‌تواند مصوبه را لغو یا با شرایطی که متخصصین گفته‌اند اجرا کند، شورای ذی‌ربطی‌ست که آن را تصویب کرده (شورای سنجش و پذیرش دانشجو) یا شورای گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی.
🔸 داوطلبین کنکور ۱۴۰۰ نباید دغدغه‌ای درباره این مصوبه داشته باشند.
🔸 این مصوبه نیاز به تبیین ارتباط بین رشته‌ها دارد.
🔸 ممکن است بعد از بررسی‌ها و مطالعاتی که الآن شروع شده، این نتیجه حاصل شود که همان روند قبلی مطلوب است و باید ادامه پیدا کند.
t.me/sharifdaily/8023
@sharidaily
Telegram
روزنامه شریف | sharifdaily
«مصوبه‌ای لغو نشده است»
❇️ توضیحات دکتر علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره مصوبه منع تغییر رشته در آزمون #کارشناسی_ارشد
@sharifdaily
❇️ توضیحات دکتر علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره مصوبه منع تغییر رشته در آزمون #کارشناسی_ارشد
@sharifdaily
«مصوبه لغونشده، اعتراضات پراکنده‌شده»
❇️ از جمعه‌شب که خبر مصوبه شورای سنجش و پذیرش دانشجو درباره منع سنجش و پذیرش دانش‌آموختگان رشته‌های «غیرمرتبط» دوره کارشناسی در آزمون #کارشناسی_ارشد براساس نامه دکتر محمدرضا آهنچیان، مدیر کل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری خطاب به مدیران کارگروه‌های تخصصی گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی منتشر شد، موج واکنش‌های منفی و پویش‌های اعتراضی بود که علیه این مصوبه شکل گرفت و فضای مجازی را حسابی تکان داد.
🔸 در گیرودار این واکنش‌های منفی و پویش‌های اعتراضی، نامه دیگری از آهنچیان خطاب به معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در خروجی خبرگزاری‌ها قرار گرفت که از موکول شدن تصمیم‌گیری درباره تغییر در رشته‌های مرتبط برای داوطلبان ورود به دوره کارشناسی ارشد، به انجام مطالعات و بررسی‌های بیشتر سخن می‌گفت؛ چیزی که بعضا از آن تعبیر به لغو مصوبه شورای سنجش و پذیرش دانشجو شد، در حالی که ابتدا هم قرار نبود مصوبه مذکور برای کنکور ارشد سال ۱۴۰۰ اجرا شود و مدیران کارگروه‌های تخصصی گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی قرار بود رشته‌های مرتبط را برای هریک از رشته‌هایی که در آزمون کارشناسی ارشد پذیرش دانشجو دارد، تعیین کنند.
🔸 اما توضیحات روز گذشته دکتر علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری همه را به یقین رساند که تغییری در این مصوبه رخ نداده و دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم قرار است طی یک مطالعه و بررسی تخصصی و کارشناسی تکلیف رشته‌های مرتبط را مشخص کند. اینکه مصوبه قرار نیست در کنکور ۱۴۰۰ اجرایی شود هم که از همان ابتدا بدیهی شمرده می‌شد و ذکرش صرفا توضیح واضحات بود.
🔸 دکتر منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری هم درباره این مصوبه توضیح داده که:
▫️بحث رشته‌های مرتبط با مقاطع کارشناسی ارشد و یا پذیرش دانشجوی ارشد یک موضوعی بود که در داخل وزارت علوم در حال بررسی بود. شورای سنجش و پذیرش آن را به معاونت آموزشی وزارت علوم محول کرد تا کار تحقیقاتی و بررسی بیشتری انجام داده و سپس به شورای سنجش و پذیرش ارائه شود.
▫️نظر خود من این است که در علوم انسانی می‌توانیم از همه رشته‌ها دانشجوی کارشناسی ارشد پذیرش کنیم، چون تجربه خوبی در گذشته از این بابت داشته‌ایم. در مورد بقیه رشته‌ها هم باید دید که محدودیت‌ها چیست.
🔸 دکتر محمدرضا آهنچیان نیز مصوبه شورای سنجش و پذیرش را فقط توسط همان شورا قابل تجدید نظر دانسته و توضیح داده که شورا نظر به اجرای مصوبه خود نداشته است، بلکه اجرای آن را منوط به بررسی و مطالعه کارشناسی کرده است.
🔸 براساس قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور، وظایف و اختیارات شورای سنجش و پذیرش دانشجو به شرح زیر است:
▫️برنامه‌ریزی و ایجاد هماهنگی در امر سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها
▫️تصویب عناوین، محتوا و مقررات آزمون‌ها
▫️اتخاذ تصمیم در مورد مقررات روش پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها
▫️اتخاذ تصمیم درمورد میزان تأثیر هر یک از عوامل سابقه تحصیلی، آزمون عمومی و آزمون اختصاصی در سنجش
▫️تصمیم‌گیری در امور مرتبط با سنجش و پذیرش دانشجو برای داوطلبان فاقد سابقه تحصیلی
▫️بررسی، ارزش‌یابی و تأیید گزارش سازمان سنجش آموزش کشور درمورد کیفیت و رعایت مقررات قانونی آزمون سراسری حداکثر چهار ماه پس از اعلام نتایج نهایی و ارسال گزارش آن به شورای عالی انقلاب فرهنگی و کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس
🔸 همچنین شورای سنجش و پذیرش دانشجو در خصوص پذیرش دانشجوی تحصیلات تکمیلی وظایف و اختیارات زیر را دارد:
▫️تصویب شیوه‌نامه اجرایی سنجش و پذیرش دانشجوی تحصیلات تکمیلی در دانشگاه
▫️تصویب عناوین و تعیین ضرایب دروس آزمون مربوط به هر رشته تحصیلی
▫️نظارت بر حسن اجرای فرآیند سنجش و پذیرش و اعلام نتایج پذیرفته‌شدگان
▫️تعیین نصاب قبولی در مرحله سنجش عمومی برای ورود به مرحله بعدی سنجش
▫️تصویب دروس آزمون متمرکز دوره کارشناسی‌ارشد در هر یک از رشته‌های تحصیلی تکمیلی و تعیین ضرایب آنها
▫️تعیین تعداد دفعات برگزاری آزمون متمرکز در هر سال و مدت اعتبار آن
▫️تصمیم‌گیری در سایر موارد مربوطه سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی
▫️تصویب معیارهای اختصاصی درباره رشته‌های خاص
🔸 این شورا موظف است در اجرای این قانون، سیاست‌های کلی نظام، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و اسناد بالادستی را رعایت نماید.
🔸 با مرور مجموع اظهارنظرهای مسئولین مربوط به نظر می‌رسد این مصوبه به هیچ عنوان لغو نشده و صرفا اجرای آن منتظر تعیین رشته‌های مرتبط است.
@sharifdaily
❇️ از جمعه‌شب که خبر مصوبه شورای سنجش و پذیرش دانشجو درباره منع سنجش و پذیرش دانش‌آموختگان رشته‌های «غیرمرتبط» دوره کارشناسی در آزمون #کارشناسی_ارشد براساس نامه دکتر محمدرضا آهنچیان، مدیر کل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری خطاب به مدیران کارگروه‌های تخصصی گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی منتشر شد، موج واکنش‌های منفی و پویش‌های اعتراضی بود که علیه این مصوبه شکل گرفت و فضای مجازی را حسابی تکان داد.
🔸 در گیرودار این واکنش‌های منفی و پویش‌های اعتراضی، نامه دیگری از آهنچیان خطاب به معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در خروجی خبرگزاری‌ها قرار گرفت که از موکول شدن تصمیم‌گیری درباره تغییر در رشته‌های مرتبط برای داوطلبان ورود به دوره کارشناسی ارشد، به انجام مطالعات و بررسی‌های بیشتر سخن می‌گفت؛ چیزی که بعضا از آن تعبیر به لغو مصوبه شورای سنجش و پذیرش دانشجو شد، در حالی که ابتدا هم قرار نبود مصوبه مذکور برای کنکور ارشد سال ۱۴۰۰ اجرا شود و مدیران کارگروه‌های تخصصی گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی قرار بود رشته‌های مرتبط را برای هریک از رشته‌هایی که در آزمون کارشناسی ارشد پذیرش دانشجو دارد، تعیین کنند.
🔸 اما توضیحات روز گذشته دکتر علی خاکی صدیق، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری همه را به یقین رساند که تغییری در این مصوبه رخ نداده و دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم قرار است طی یک مطالعه و بررسی تخصصی و کارشناسی تکلیف رشته‌های مرتبط را مشخص کند. اینکه مصوبه قرار نیست در کنکور ۱۴۰۰ اجرایی شود هم که از همان ابتدا بدیهی شمرده می‌شد و ذکرش صرفا توضیح واضحات بود.
🔸 دکتر منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری هم درباره این مصوبه توضیح داده که:
▫️بحث رشته‌های مرتبط با مقاطع کارشناسی ارشد و یا پذیرش دانشجوی ارشد یک موضوعی بود که در داخل وزارت علوم در حال بررسی بود. شورای سنجش و پذیرش آن را به معاونت آموزشی وزارت علوم محول کرد تا کار تحقیقاتی و بررسی بیشتری انجام داده و سپس به شورای سنجش و پذیرش ارائه شود.
▫️نظر خود من این است که در علوم انسانی می‌توانیم از همه رشته‌ها دانشجوی کارشناسی ارشد پذیرش کنیم، چون تجربه خوبی در گذشته از این بابت داشته‌ایم. در مورد بقیه رشته‌ها هم باید دید که محدودیت‌ها چیست.
🔸 دکتر محمدرضا آهنچیان نیز مصوبه شورای سنجش و پذیرش را فقط توسط همان شورا قابل تجدید نظر دانسته و توضیح داده که شورا نظر به اجرای مصوبه خود نداشته است، بلکه اجرای آن را منوط به بررسی و مطالعه کارشناسی کرده است.
🔸 براساس قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور، وظایف و اختیارات شورای سنجش و پذیرش دانشجو به شرح زیر است:
▫️برنامه‌ریزی و ایجاد هماهنگی در امر سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها
▫️تصویب عناوین، محتوا و مقررات آزمون‌ها
▫️اتخاذ تصمیم در مورد مقررات روش پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها
▫️اتخاذ تصمیم درمورد میزان تأثیر هر یک از عوامل سابقه تحصیلی، آزمون عمومی و آزمون اختصاصی در سنجش
▫️تصمیم‌گیری در امور مرتبط با سنجش و پذیرش دانشجو برای داوطلبان فاقد سابقه تحصیلی
▫️بررسی، ارزش‌یابی و تأیید گزارش سازمان سنجش آموزش کشور درمورد کیفیت و رعایت مقررات قانونی آزمون سراسری حداکثر چهار ماه پس از اعلام نتایج نهایی و ارسال گزارش آن به شورای عالی انقلاب فرهنگی و کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس
🔸 همچنین شورای سنجش و پذیرش دانشجو در خصوص پذیرش دانشجوی تحصیلات تکمیلی وظایف و اختیارات زیر را دارد:
▫️تصویب شیوه‌نامه اجرایی سنجش و پذیرش دانشجوی تحصیلات تکمیلی در دانشگاه
▫️تصویب عناوین و تعیین ضرایب دروس آزمون مربوط به هر رشته تحصیلی
▫️نظارت بر حسن اجرای فرآیند سنجش و پذیرش و اعلام نتایج پذیرفته‌شدگان
▫️تعیین نصاب قبولی در مرحله سنجش عمومی برای ورود به مرحله بعدی سنجش
▫️تصویب دروس آزمون متمرکز دوره کارشناسی‌ارشد در هر یک از رشته‌های تحصیلی تکمیلی و تعیین ضرایب آنها
▫️تعیین تعداد دفعات برگزاری آزمون متمرکز در هر سال و مدت اعتبار آن
▫️تصمیم‌گیری در سایر موارد مربوطه سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی
▫️تصویب معیارهای اختصاصی درباره رشته‌های خاص
🔸 این شورا موظف است در اجرای این قانون، سیاست‌های کلی نظام، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و اسناد بالادستی را رعایت نماید.
🔸 با مرور مجموع اظهارنظرهای مسئولین مربوط به نظر می‌رسد این مصوبه به هیچ عنوان لغو نشده و صرفا اجرای آن منتظر تعیین رشته‌های مرتبط است.
@sharifdaily
Telegram
روزنامه شریف | sharifdaily
«فقط رشته‌های مرتبط»
❇️ متن نامه دکتر محمدرضا آهنچیان، مدیر کل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری خطاب به مدیران کارگروه‌های تخصصی گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی که در آن خواسته شده تا تاریخ ۲۴ تیر ۱۴۰۰ رشته‌های مرتبط برای هریک از رشته‌هایی…
❇️ متن نامه دکتر محمدرضا آهنچیان، مدیر کل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری خطاب به مدیران کارگروه‌های تخصصی گسترش و برنامه‌ریزی آموزش عالی که در آن خواسته شده تا تاریخ ۲۴ تیر ۱۴۰۰ رشته‌های مرتبط برای هریک از رشته‌هایی…
«مصوبه خطرناک»
❇️ دکتر #محمود_بهمن‌آبادی، استاد دانشکده فیزیک و رئیس کمیته علمی المپیاد دانش‌آموزی فیزیک در گفت‌وگویی با ایسنا از دلایل مخالفت خود با مصوبه اخیر شورای سنجش و پذیرش دانشجو در رابطه با منع تغییر رشته در آزمون #کارشناسی_ارشد گفته است:
🔸 به نظر من این مصوبه، یک مصوبه افراطی بود که دولت نمی‌توانست در پایان دوره خود آن را منتشر کند و به نوعی دانشجویان را به وضعیتی دچار کند که نتوانند در خصوص آینده خود برنامه‌ریزی کنند.
🔸 تصور ما در برگزاری دوره‌های المپیاد این بود که می‌توانیم چنین حکمی را برای المپیاد هم داشته باشیم که کسانی که علاقمند به فیزیک یا ریاضی هستند، وقتی در المپیاد این دو رشته شرکت کنند که بخواهند در دانشگاه‌ها نیز در همین رشته‌ها ادامه تحصیل دهند. چنین حکمی، عواقبی را به دنبال خود می‌آورد؛ مثلا افرادی که نمی‌خواستند در دانشگاه ریاضی یا فیزیک بخوانند، قطعا در المپیادها شرکت نمی‌کردند.
🔸 وجه مثبت این حکم این بود که افراد علاقه‌مند به این رشته‌ها در المپیادها شرکت می‌کنند، اما وجه منفی آن این بود که تعداد بسیار زیادی از دانش‌آموزان مستعد به سراغ المپیادهای ریاضی و فیزیک نمی‌آمدند. ممکن بود دانش‌آموزی به فیزیک علاقه‌مند باشد، اما بخواهد در رشته دیگری ادامه تحصیل بدهد. او می‌توانست از توانمندی‌ای که در مسیر مطالعه برای المپیاد فیزیک کسب کرده است، در حوزه دیگری استفاده کند. به نظر من این مصوبه در صورت ابلاغ در حوزه بسیار گسترده آموزش عالی عواقب بدی خواهد داشت که دوستان به آن توجه نکرده‌اند. این نخستین بار است که قرار است مصوبه‌ای دانشجویان را مجبور کند که ادامه تحصیل‌شان در رشته‌ای باشد که در کارشناسی خوانده‌اند.
🔸 افرادی که چنین موضوعی را مصوب کردند چه کسانی هستند و دلایل آنها برای این کار چیست؟ تا این دلایل اعلام نشود، آنها با مقاومت دانشگاه‌ها برای اجرای این مصوبه مواجه می‌شوند. بهترین افراد برای تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد، دانشجویانی هستند که به رشته خود علاقه‌مندند. در صورت ابلاغ و اجرای این مصوبه ممکن است افرادی که علاقه‌مند نیستند، وارد رشته‌های مختلف مقطع کارشناسی ارشد شوند.
🔸 زمانی که معاون دانشجویی دانشگاه شریف بودم بارها دیدم که دانشجویانی در دانشگاه اصلا به رشته خود علاقه نداشتند و می‌گفتند به اجبار خانواده این رشته را انتخاب کرده‌اند! وضعیت ناهنجاری برای برخی از این دانشجویان پیش می‌آمد که نهایتاً به مرکز مشاوره دانشگاه ارجاع داده می‌شدند. در دانشگاه، وقتی فردی که به رشته خود علاقه‌مند نبود، به سراغ رشته موردعلاقه‌اش رفت، نمره‌های بسیار خوبی در رشته جدیدش به دست آورد و از لحاظ روحی نیز در وضعیت مناسبی قرار گرفت.
🔸 درست است که دانشگاه‌ها پیش از انتخاب رشته برای دانش‌آموزانی که به تازگی کنکور داده‌اند، جلسات توجیهی می‌گذارند، اما آیا با این جلسات، افراد به آشنایی کامل با رشته‌های مختلف دست می‌یابند؟ من فکر می‌کنم این مصوبه، در صورت ابلاغ و اجرا نه تنها مشکلات گذشته را برطرف نمی‌کند، بلکه معضل‌های جدیدی را اضافه می‌کند. در گام اول، دانش‌آموزان بدون هیچ شناختی از رشته‌ها و علایق خود وارد دانشگاه می‌شوند و به مرور خوب و بد را می‌فهمند. باید به این نکته هم توجه کرد که آمار وزارت علوم از تغییر رشته دانشجویان چند درصد است؟ آیا نتایج این تغییر مثبت بوده است یا خیر؟ اگر این تغییر رشته آثار خوبی داشته است چرا می‌خواهیم با این مصوبه آن تأثیرات را از بین ببریم؟
🔸 چنین تصمیم‌گیری‌هایی خطرناک است. در خوش‌بینانه‌ترین حالت به نظر می‌رسد تصویب و ابلاغ‌کنندگان هیچ کار میدانی برای تهیه، ابلاغ و احتمالا اجرای این مصوبه انجام نداده‌اند و براساس تصورات ذهنی خود این مسائل را مطرح کرده‌اند. ممکن است که برخی دلایل برای تصویب چنین قانونی صحیح باشد، اما اغلب آنها نادرست است و معایب این طرح بیش از مزایای آن است. با چنین مصوبه‌ای، راه پیشرفت برای بسیاری از دانشجویان مستعد بسته می‌شود. همین موضوع منجر به افزایش مشکلات روحی روانی دانشجویان می‌شود.
🔸 چنین مصوباتی، مصوبات شفاف و واضحی نیست. نکات زیادی دارد که باید شفاف شود. من نگرانم قانونی برای دانشجویان وضع شود، که قابلیت اجرایی شدن هم نداشته باشد و نهایتا با مصوبات دیگری به دنبال حل مشکلات آن باشند که در آخر هم موجب هرج‌ومرج و سردرگمی می‌شود.
@sharifdaily
❇️ دکتر #محمود_بهمن‌آبادی، استاد دانشکده فیزیک و رئیس کمیته علمی المپیاد دانش‌آموزی فیزیک در گفت‌وگویی با ایسنا از دلایل مخالفت خود با مصوبه اخیر شورای سنجش و پذیرش دانشجو در رابطه با منع تغییر رشته در آزمون #کارشناسی_ارشد گفته است:
🔸 به نظر من این مصوبه، یک مصوبه افراطی بود که دولت نمی‌توانست در پایان دوره خود آن را منتشر کند و به نوعی دانشجویان را به وضعیتی دچار کند که نتوانند در خصوص آینده خود برنامه‌ریزی کنند.
🔸 تصور ما در برگزاری دوره‌های المپیاد این بود که می‌توانیم چنین حکمی را برای المپیاد هم داشته باشیم که کسانی که علاقمند به فیزیک یا ریاضی هستند، وقتی در المپیاد این دو رشته شرکت کنند که بخواهند در دانشگاه‌ها نیز در همین رشته‌ها ادامه تحصیل دهند. چنین حکمی، عواقبی را به دنبال خود می‌آورد؛ مثلا افرادی که نمی‌خواستند در دانشگاه ریاضی یا فیزیک بخوانند، قطعا در المپیادها شرکت نمی‌کردند.
🔸 وجه مثبت این حکم این بود که افراد علاقه‌مند به این رشته‌ها در المپیادها شرکت می‌کنند، اما وجه منفی آن این بود که تعداد بسیار زیادی از دانش‌آموزان مستعد به سراغ المپیادهای ریاضی و فیزیک نمی‌آمدند. ممکن بود دانش‌آموزی به فیزیک علاقه‌مند باشد، اما بخواهد در رشته دیگری ادامه تحصیل بدهد. او می‌توانست از توانمندی‌ای که در مسیر مطالعه برای المپیاد فیزیک کسب کرده است، در حوزه دیگری استفاده کند. به نظر من این مصوبه در صورت ابلاغ در حوزه بسیار گسترده آموزش عالی عواقب بدی خواهد داشت که دوستان به آن توجه نکرده‌اند. این نخستین بار است که قرار است مصوبه‌ای دانشجویان را مجبور کند که ادامه تحصیل‌شان در رشته‌ای باشد که در کارشناسی خوانده‌اند.
🔸 افرادی که چنین موضوعی را مصوب کردند چه کسانی هستند و دلایل آنها برای این کار چیست؟ تا این دلایل اعلام نشود، آنها با مقاومت دانشگاه‌ها برای اجرای این مصوبه مواجه می‌شوند. بهترین افراد برای تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد، دانشجویانی هستند که به رشته خود علاقه‌مندند. در صورت ابلاغ و اجرای این مصوبه ممکن است افرادی که علاقه‌مند نیستند، وارد رشته‌های مختلف مقطع کارشناسی ارشد شوند.
🔸 زمانی که معاون دانشجویی دانشگاه شریف بودم بارها دیدم که دانشجویانی در دانشگاه اصلا به رشته خود علاقه نداشتند و می‌گفتند به اجبار خانواده این رشته را انتخاب کرده‌اند! وضعیت ناهنجاری برای برخی از این دانشجویان پیش می‌آمد که نهایتاً به مرکز مشاوره دانشگاه ارجاع داده می‌شدند. در دانشگاه، وقتی فردی که به رشته خود علاقه‌مند نبود، به سراغ رشته موردعلاقه‌اش رفت، نمره‌های بسیار خوبی در رشته جدیدش به دست آورد و از لحاظ روحی نیز در وضعیت مناسبی قرار گرفت.
🔸 درست است که دانشگاه‌ها پیش از انتخاب رشته برای دانش‌آموزانی که به تازگی کنکور داده‌اند، جلسات توجیهی می‌گذارند، اما آیا با این جلسات، افراد به آشنایی کامل با رشته‌های مختلف دست می‌یابند؟ من فکر می‌کنم این مصوبه، در صورت ابلاغ و اجرا نه تنها مشکلات گذشته را برطرف نمی‌کند، بلکه معضل‌های جدیدی را اضافه می‌کند. در گام اول، دانش‌آموزان بدون هیچ شناختی از رشته‌ها و علایق خود وارد دانشگاه می‌شوند و به مرور خوب و بد را می‌فهمند. باید به این نکته هم توجه کرد که آمار وزارت علوم از تغییر رشته دانشجویان چند درصد است؟ آیا نتایج این تغییر مثبت بوده است یا خیر؟ اگر این تغییر رشته آثار خوبی داشته است چرا می‌خواهیم با این مصوبه آن تأثیرات را از بین ببریم؟
🔸 چنین تصمیم‌گیری‌هایی خطرناک است. در خوش‌بینانه‌ترین حالت به نظر می‌رسد تصویب و ابلاغ‌کنندگان هیچ کار میدانی برای تهیه، ابلاغ و احتمالا اجرای این مصوبه انجام نداده‌اند و براساس تصورات ذهنی خود این مسائل را مطرح کرده‌اند. ممکن است که برخی دلایل برای تصویب چنین قانونی صحیح باشد، اما اغلب آنها نادرست است و معایب این طرح بیش از مزایای آن است. با چنین مصوبه‌ای، راه پیشرفت برای بسیاری از دانشجویان مستعد بسته می‌شود. همین موضوع منجر به افزایش مشکلات روحی روانی دانشجویان می‌شود.
🔸 چنین مصوباتی، مصوبات شفاف و واضحی نیست. نکات زیادی دارد که باید شفاف شود. من نگرانم قانونی برای دانشجویان وضع شود، که قابلیت اجرایی شدن هم نداشته باشد و نهایتا با مصوبات دیگری به دنبال حل مشکلات آن باشند که در آخر هم موجب هرج‌ومرج و سردرگمی می‌شود.
@sharifdaily
ایسنا
از "بسته شدن راه پیشرفت دانشجویان مستعد" تا "نجات علوم انسانی از نگاه مهندسی زده"
جامعه دانشگاهی کشور در سه روز گذشته در فضای مجازی و رسانه های رسمی با مصوبه‌ای مواجه شدند که حاکی از "لغو پذیرش دانشجو در رشته‌های غیرمرتبط" برای مقطع کارشناسی ارشد بود؛ مصوبه‌ای که در این چند روز فضای مجازی را به نوعی به صحنه مجادله کلامی اکثریت مخالف و…
روزنامه شریف | Sharifdaily
«جایی برای متغیرها نیست» ❇️ مرکز جذب اعضای هیئت‌علمی وزارت علوم در فروردین ۱۳۹۷ به اعضای هیئت‌های مرکزی جذب در دانشگاه‌ها پیشنهاد داده که «برای تسهیل و هماهنگی بیشتر» چند نکته در پذیرش اعضای جدید هیئت‌علمی مدّ نظر قرار گیرد؛ «همبستگی مقاطع تحصیلی از حیث رشته‌ها…
«ورود مهندس‌ها ممنوع!»
❇️ بحثی که در روزهای اخیر درباره منع #تغییر_رشته از مقطع کارشناسی به مقطع #کارشناسی_ارشد بالا گرفته، چند سالی‌ست که در آزمون ورودی دوره دکتری اجرایی شده و رشته‌های مرتبط با هر رشته تحصیلی در دفترچه راهنمای ثبت‌نام تعیین شده است. در این دفترچه به صراحت آمده که: «مجموعه امتحانی انتخابی داوطلبان در مقطع دکتری بایستی متناسب با رشته تحصیلی مقطع کارشناسی ارشد و یا دکتری عمومی آنها [...] باشد».
🔸 جالب است که محدودیت بر ارتباط میان رشته‌ها در هیچ‌کدام از رشته‌های گروه‌های علوم پایه یا فنّی و مهندسی اعمال نشده، اما این محدودیت‌ها در بیشتر رشته‌های علوم انسانی وجود دارد. در نتیجه می‌توان با کارشناسی ارشد فلسفه وارد دوره دکتری مهندسی برق شد، اما عکس آن امکان‌پذیر نیست.
🔸 با گذشت ۲۴۰۰ سال از زمانی که بر سردر باغ افلاطون نوشته شد «هر کس هندسه نمی‌داند وارد نشود»، احتمالاً باید بر سردر دانشکده‌های علوم انسانی بنویسیم «ورود مهندس‌ها ممنوع!».
@sharifdaily
❇️ بحثی که در روزهای اخیر درباره منع #تغییر_رشته از مقطع کارشناسی به مقطع #کارشناسی_ارشد بالا گرفته، چند سالی‌ست که در آزمون ورودی دوره دکتری اجرایی شده و رشته‌های مرتبط با هر رشته تحصیلی در دفترچه راهنمای ثبت‌نام تعیین شده است. در این دفترچه به صراحت آمده که: «مجموعه امتحانی انتخابی داوطلبان در مقطع دکتری بایستی متناسب با رشته تحصیلی مقطع کارشناسی ارشد و یا دکتری عمومی آنها [...] باشد».
🔸 جالب است که محدودیت بر ارتباط میان رشته‌ها در هیچ‌کدام از رشته‌های گروه‌های علوم پایه یا فنّی و مهندسی اعمال نشده، اما این محدودیت‌ها در بیشتر رشته‌های علوم انسانی وجود دارد. در نتیجه می‌توان با کارشناسی ارشد فلسفه وارد دوره دکتری مهندسی برق شد، اما عکس آن امکان‌پذیر نیست.
🔸 با گذشت ۲۴۰۰ سال از زمانی که بر سردر باغ افلاطون نوشته شد «هر کس هندسه نمی‌داند وارد نشود»، احتمالاً باید بر سردر دانشکده‌های علوم انسانی بنویسیم «ورود مهندس‌ها ممنوع!».
@sharifdaily
«کنکور ارشد، بدون تعویق»
❇️ بر اساس مصوبه ستاد ملی مقابله با کرونا، #کنکور #کارشناسی_ارشد ۱۴۰۰ بدون تعویق و تأخیر در روزهای ۶ تا ۸ مرداد برگزار می‌شود.
🔸 براساس اعلام سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور، تعداد داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد ۶۳۴ هزار و ۵۴ نفر است.
@sharifdaily
❇️ بر اساس مصوبه ستاد ملی مقابله با کرونا، #کنکور #کارشناسی_ارشد ۱۴۰۰ بدون تعویق و تأخیر در روزهای ۶ تا ۸ مرداد برگزار می‌شود.
🔸 براساس اعلام سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور، تعداد داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد ۶۳۴ هزار و ۵۴ نفر است.
@sharifdaily
ایرنا
کنکور کارشناسی ارشد ۱۴۰۰ بدون تعویق برگزار می‌شود
تهران- ایرنا- سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور از برگزاری کنکور کارشناسی ارشد در موعد مقرر روزهای ۶، ۷ و ۸ مرداد ماه خبر داد.
«موافقت کلی شورای سنجش و پذیرش با منع تغییر رشته ارشد»
❇️ رئیس سازمان سنجش آموزش کشور از موافقت کلی شورای سنجش و پذیرش دانشجوی تحصیلات تکمیلی با موضوع مرتبط بودن رشته‌ها برای پذیرش در دوره #کارشناسی_ارشد خبر داد و گفت: هنوز سازوکار اجرای این موضوع مورد موافقت شورا قرار نگرفته است.
🔸 در سال ۹۷ شورای سنجش و پذیرش دانشجو پیشنهاد دانشگاه‌ها را مبنی بر اینکه باید رشته‌های مرتبط کارشناسی تعیین شود، به دلایلی نپذیرفت. اما در سال ۹۹ سازوکاری در این رابطه تعیین کرد و مقرر شد معاونت آموزشی در این زمینه کار کارشناسی انجام دهد و آن را مجدد به شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی ارائه دهد.
🔸 نامه اخیر مدیر کل برنامه‌ریزی آموزشی وزارت علوم در خصوص «ممنوعیت پذیرش دانشجوی ارشد از رشته‌های غیرمرتبط» لازم بر اخذ نظرات کارشناسی بود و نمی‌بایست این نامه به عنوان مصوبه ابلاغ می‌شد، چرا که هنوز نهایی نشده بود.
🔸 ابلاغ مصوبات سازوکار مشخص دارد؛ در واقع اگر مصوبه‌ای ابلاغ شود، یا در دفترچه راهنمای انتخاب رشته سازمان سنجش آموزش کشور آن را اعلام می‌کنیم و یا به صورت اطلاعیه به دانشجویان اطلاع‌رسانی می‌کنیم. اگر چه وزارت علوم اعلام کرد که نهایی شدن این مصوبه بعد از کار کارشناسی ابلاغ خواهد شد.
🔸 در حال حاضر استدلالی که در تأیید این مصوبه می‌شود این است که یک‌سری از رشته‌ها مابین رشته‌ای هستند، بنابراین مشخص کردن نوع لیسانس در این رشته‌ها مفهومی ندارد. طبیعتا آنچه که مهم است بخش بدون رقابت و پذیرش «بدون آزمون» دانشگاه‌ها است که داوطلب فارغ از نوع رشته مقطع کارشناسی می‌تواند رشته‌های بدون آزمون را انتخاب کند. بنابراین دانشگاه‌ها معتقدند کسانی که وارد این رشته‌های بدون آزمون می‌شوند حداقل‌های علمی لازم را ندارند و با تصویب و اجرای این مصوبه این اشکال از نظر آنها رفع می‌شود.
🔸 دانشگاه‌ها این فرصت را ندارند تا به دانشجویان رشته‌های بدون آزمون سایر مقاطع غیرمرتبط آموزش دهد تا حداقل‌های رشته جدید را یاد بگیرند و این کمبودها نیز با پیشنهاد جبران نمی‌شود. بنابراین یک‌سری از دانشگاه‌ها معتقد هستند که می‌توان محدودیت‌هایی بر اساس نوع رشته لیسانس برای کسانی که وارد این رشته‌ها در دوره کارشناسی ارشد می‌شوند، اعمال گردد.
@sharifdaily
❇️ رئیس سازمان سنجش آموزش کشور از موافقت کلی شورای سنجش و پذیرش دانشجوی تحصیلات تکمیلی با موضوع مرتبط بودن رشته‌ها برای پذیرش در دوره #کارشناسی_ارشد خبر داد و گفت: هنوز سازوکار اجرای این موضوع مورد موافقت شورا قرار نگرفته است.
🔸 در سال ۹۷ شورای سنجش و پذیرش دانشجو پیشنهاد دانشگاه‌ها را مبنی بر اینکه باید رشته‌های مرتبط کارشناسی تعیین شود، به دلایلی نپذیرفت. اما در سال ۹۹ سازوکاری در این رابطه تعیین کرد و مقرر شد معاونت آموزشی در این زمینه کار کارشناسی انجام دهد و آن را مجدد به شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی ارائه دهد.
🔸 نامه اخیر مدیر کل برنامه‌ریزی آموزشی وزارت علوم در خصوص «ممنوعیت پذیرش دانشجوی ارشد از رشته‌های غیرمرتبط» لازم بر اخذ نظرات کارشناسی بود و نمی‌بایست این نامه به عنوان مصوبه ابلاغ می‌شد، چرا که هنوز نهایی نشده بود.
🔸 ابلاغ مصوبات سازوکار مشخص دارد؛ در واقع اگر مصوبه‌ای ابلاغ شود، یا در دفترچه راهنمای انتخاب رشته سازمان سنجش آموزش کشور آن را اعلام می‌کنیم و یا به صورت اطلاعیه به دانشجویان اطلاع‌رسانی می‌کنیم. اگر چه وزارت علوم اعلام کرد که نهایی شدن این مصوبه بعد از کار کارشناسی ابلاغ خواهد شد.
🔸 در حال حاضر استدلالی که در تأیید این مصوبه می‌شود این است که یک‌سری از رشته‌ها مابین رشته‌ای هستند، بنابراین مشخص کردن نوع لیسانس در این رشته‌ها مفهومی ندارد. طبیعتا آنچه که مهم است بخش بدون رقابت و پذیرش «بدون آزمون» دانشگاه‌ها است که داوطلب فارغ از نوع رشته مقطع کارشناسی می‌تواند رشته‌های بدون آزمون را انتخاب کند. بنابراین دانشگاه‌ها معتقدند کسانی که وارد این رشته‌های بدون آزمون می‌شوند حداقل‌های علمی لازم را ندارند و با تصویب و اجرای این مصوبه این اشکال از نظر آنها رفع می‌شود.
🔸 دانشگاه‌ها این فرصت را ندارند تا به دانشجویان رشته‌های بدون آزمون سایر مقاطع غیرمرتبط آموزش دهد تا حداقل‌های رشته جدید را یاد بگیرند و این کمبودها نیز با پیشنهاد جبران نمی‌شود. بنابراین یک‌سری از دانشگاه‌ها معتقد هستند که می‌توان محدودیت‌هایی بر اساس نوع رشته لیسانس برای کسانی که وارد این رشته‌ها در دوره کارشناسی ارشد می‌شوند، اعمال گردد.
@sharifdaily
روزنامه شریف | Sharifdaily
«موافقت کلی شورای سنجش و پذیرش با منع تغییر رشته ارشد» ❇️ رئیس سازمان سنجش آموزش کشور از موافقت کلی شورای سنجش و پذیرش دانشجوی تحصیلات تکمیلی با موضوع مرتبط بودن رشته‌ها برای پذیرش در دوره #کارشناسی_ارشد خبر داد و گفت: هنوز سازوکار اجرای این موضوع مورد موافقت…
«کنکور کارشناسی ارشد ۱۴۰۱ بدون تغییر برگزار می‌شود»
❇️ به گفته رئیس سازمان سنجش آموزش کشور، کنکور #کارشناسی_ارشد سال ۱۴۰۱ قطع به یقین بدون تغییر و طبق روال همیشه برگزار می‌شود.
🔸 گزارش مرتبط بودن رشته تحصیلی در کنکور کارشناسی ارشد در شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی مطرح شد. این شورا طرح یادشده را از گذشته داشت و تاکنون در سه جلسه شورا درباره ارتباط رشته تحصیلی کارشناسی در کنکور کارشناسی ارشد مباحثی مطرح شد.
🔸 کنکور کارشناسی ارشد ۱۴۰۱ قطع به یقین هیچ تغییری از نظر رشته‌های مرتبط نخواهد داشت. اگر قرار بر انجام کار کارشناسی خوب و مورد قبول شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی باشد، این مصوبه از سال‌های ۱۴۰۲ یا ۱۴۰۳ به بعد اجرا می‌شود.
🔸 شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی پذیرفته است که به صورت کلان در یک‌سری رشته‌ها، رشته تحصیلی با رشته مورد تقاضا در کنکور کارشناسی ارشد ارتباط داشته باشد؛ به خصوص در شرایط فعلی که در یک‌سری رشته‌ها رقابت وجود ندارد یا کمرنگ شده است.
🔸 هدف شورای سنجش و پذیرش دانشجو، مباحث رشته‌های بین رشته‌ای نیست. از نظر شورای سنجش و پذیرش دانشجو، معاونت آموزشی وزارت علوم باید در این زمینه کار کارشناسی بیشتری انجام دهد و برای تصویب به این شورا ارائه دهد.
🔸 نامه‌ای که منتشر شد، در راستای کار کارشناسی و نظرسنجی از دانشگاه‌ها بود و معاونت آموزشی باید کار علمی، تخصصی و فنی انجام دهد.
🔸 این شورا همه محورهای ارتباط رشته تحصیلی با رشته‌های کارشناسی ارشد را مد نظر دارد؛ در این زمینه علاوه بر رشته‌های بین رشته‌ای، رشته‌های علوم انسانی و سایر رشته‌های مورد علاقه داوطلبان اهمیت دارند.
🔸 مباحثی که تصویب می‌شود، برای اجرا در زمان مناسب به داوطلبان اطلاع‌رسانی می‌شود.
@sharifdaily
❇️ به گفته رئیس سازمان سنجش آموزش کشور، کنکور #کارشناسی_ارشد سال ۱۴۰۱ قطع به یقین بدون تغییر و طبق روال همیشه برگزار می‌شود.
🔸 گزارش مرتبط بودن رشته تحصیلی در کنکور کارشناسی ارشد در شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی مطرح شد. این شورا طرح یادشده را از گذشته داشت و تاکنون در سه جلسه شورا درباره ارتباط رشته تحصیلی کارشناسی در کنکور کارشناسی ارشد مباحثی مطرح شد.
🔸 کنکور کارشناسی ارشد ۱۴۰۱ قطع به یقین هیچ تغییری از نظر رشته‌های مرتبط نخواهد داشت. اگر قرار بر انجام کار کارشناسی خوب و مورد قبول شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی باشد، این مصوبه از سال‌های ۱۴۰۲ یا ۱۴۰۳ به بعد اجرا می‌شود.
🔸 شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی پذیرفته است که به صورت کلان در یک‌سری رشته‌ها، رشته تحصیلی با رشته مورد تقاضا در کنکور کارشناسی ارشد ارتباط داشته باشد؛ به خصوص در شرایط فعلی که در یک‌سری رشته‌ها رقابت وجود ندارد یا کمرنگ شده است.
🔸 هدف شورای سنجش و پذیرش دانشجو، مباحث رشته‌های بین رشته‌ای نیست. از نظر شورای سنجش و پذیرش دانشجو، معاونت آموزشی وزارت علوم باید در این زمینه کار کارشناسی بیشتری انجام دهد و برای تصویب به این شورا ارائه دهد.
🔸 نامه‌ای که منتشر شد، در راستای کار کارشناسی و نظرسنجی از دانشگاه‌ها بود و معاونت آموزشی باید کار علمی، تخصصی و فنی انجام دهد.
🔸 این شورا همه محورهای ارتباط رشته تحصیلی با رشته‌های کارشناسی ارشد را مد نظر دارد؛ در این زمینه علاوه بر رشته‌های بین رشته‌ای، رشته‌های علوم انسانی و سایر رشته‌های مورد علاقه داوطلبان اهمیت دارند.
🔸 مباحثی که تصویب می‌شود، برای اجرا در زمان مناسب به داوطلبان اطلاع‌رسانی می‌شود.
@sharifdaily
ایرنا
کنکور کارشناسی ارشد ۱۴۰۱ بدون تغییر برگزار می‌شود
تهران- ایرنا- رییس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: کنکور کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۱ قطع به یقین بدون تغییر و طبق روال همیشه برگزار می شود.
روزنامه شریف | Sharifdaily
«انحراف از مسیر، ممنوع!» ❇️ براساس مصوبه اخیر شورای سنجش و پذیرش کشور، از سال ۱۴۰۱، سنجش و پذیرش داوطلبان در آزمون #کارشناسی_ارشد فقط از بین دانش‌آموختگان دوره کارشناسی رشته‌های «مرتبط» امکان‌پذیر خواهد بود. 🔸 رشته‌های مرتبط برای هر یک از رشته‌هایی که در…
«هر نوع محدودسازی رشته‌ای مناسب نیست»
❇️ #سعیدرضا_عاملی، دبیر #شورای_عالی_انقلاب_فرهنگی در جلسه ۱۵۲ شورای ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور، به انتقاد از مصوبه منع #تغییر_رشته کنکور #کارشناسی_ارشد پرداخت:
🔸 اکنون وارد دورانی شده‌ایم که بین رشته‌ای را تأیید و تشویق می‌کنیم و این مقوله در حوزه علوم اجتماعی و انسانی، نتایج و خروجی‌های خوبی هم داشته است. همچنین مشاهده می‌شود که در حوزه پزشکی و سلامت نیز، بین رشته‌ای موفقیت‌هایی به دست آورده است.
🔸 یکی از مصادق ظرفیت‌سازی برای تعامل بین رشته‌ها، امکان رفتن از رشته‌های متفاوت در دوره کارشناسی به کارشناسی ارشد است. ترکیب بین انواع مهندسی‌های دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد در رشته‌های علوم انسانی و اجتماعی، خیلی خوب بوده است.
🔸 لازم است شورای سنجش، اساسا جلوی این نوع محدودیت‌های بین رشته‌ای را بگیرد. هر نوع محدودسازی رشته‌ای برای انتقال از کارشناسی به کارشناسی ارشد مناسب نیست.
🔸 پیوند بین رشته‌ها ارزش بزرگی است و مطلوب‌تر این است که مجموعه وزارت علوم و شخص وزیر به صراحت در مصاحبه‌ای اذعان کنند که این مصوبه یک اشتباه بوده تا آرامش به جامعه دانشگاهی برگردد.
🔸 جابه‌جایی‌های بین رشته‌ها نتایج مبارکی برای توسعه و عمق پیدا کردن علوم داشته است.
@sharifdaily
❇️ #سعیدرضا_عاملی، دبیر #شورای_عالی_انقلاب_فرهنگی در جلسه ۱۵۲ شورای ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور، به انتقاد از مصوبه منع #تغییر_رشته کنکور #کارشناسی_ارشد پرداخت:
🔸 اکنون وارد دورانی شده‌ایم که بین رشته‌ای را تأیید و تشویق می‌کنیم و این مقوله در حوزه علوم اجتماعی و انسانی، نتایج و خروجی‌های خوبی هم داشته است. همچنین مشاهده می‌شود که در حوزه پزشکی و سلامت نیز، بین رشته‌ای موفقیت‌هایی به دست آورده است.
🔸 یکی از مصادق ظرفیت‌سازی برای تعامل بین رشته‌ها، امکان رفتن از رشته‌های متفاوت در دوره کارشناسی به کارشناسی ارشد است. ترکیب بین انواع مهندسی‌های دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد در رشته‌های علوم انسانی و اجتماعی، خیلی خوب بوده است.
🔸 لازم است شورای سنجش، اساسا جلوی این نوع محدودیت‌های بین رشته‌ای را بگیرد. هر نوع محدودسازی رشته‌ای برای انتقال از کارشناسی به کارشناسی ارشد مناسب نیست.
🔸 پیوند بین رشته‌ها ارزش بزرگی است و مطلوب‌تر این است که مجموعه وزارت علوم و شخص وزیر به صراحت در مصاحبه‌ای اذعان کنند که این مصوبه یک اشتباه بوده تا آرامش به جامعه دانشگاهی برگردد.
🔸 جابه‌جایی‌های بین رشته‌ها نتایج مبارکی برای توسعه و عمق پیدا کردن علوم داشته است.
@sharifdaily
شورای عالی انقلاب فرهنگی
تعامل بین رشته‌های مهندسی علوم پایه و رشته‌های علوم اجتماعی ظرفیت بین رشته‌ای مفید و موثری را فراهم می‌کند هر نوع محدودسازی رشته‌ای…
دکتر عاملی تأکید کرد
«حامی تغییر»
❇️ حالا که بحث منع #تغییر_رشته در کنکور #کارشناسی_ارشد اگر هم قطعیِ قطعی نشده، در حال بررسی‌ست، نگاهی انداختیم به رشته‌های تحصیلی برخی از پذیرفته‌شدگان بورسیه تحصیلی موسسه #حامی علوم انسانی از سال ۹۲ تا ۹۹.
🔸 موسسه حامی علوم انسانی با هدف گسترش #علوم_انسانی_و_اجتماعی و به ویژه توسعه دانش مدیریت و حکمرانی در کشور تأسیس شده و از همین رو حمایت‌های مختلفی را از دانشجویان این رشته‌ها انجام می‌دهد. یکی از این حمایت‌ها کمک‌هزینه بورسیه تحصیلی برای دانشجویان برتر در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری است.
🔸 اطلاعات بیشتر را در وب‌سایت این موسسه می‌توانید مشاهده کنید.
@sharifdaily
❇️ حالا که بحث منع #تغییر_رشته در کنکور #کارشناسی_ارشد اگر هم قطعیِ قطعی نشده، در حال بررسی‌ست، نگاهی انداختیم به رشته‌های تحصیلی برخی از پذیرفته‌شدگان بورسیه تحصیلی موسسه #حامی علوم انسانی از سال ۹۲ تا ۹۹.
🔸 موسسه حامی علوم انسانی با هدف گسترش #علوم_انسانی_و_اجتماعی و به ویژه توسعه دانش مدیریت و حکمرانی در کشور تأسیس شده و از همین رو حمایت‌های مختلفی را از دانشجویان این رشته‌ها انجام می‌دهد. یکی از این حمایت‌ها کمک‌هزینه بورسیه تحصیلی برای دانشجویان برتر در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری است.
🔸 اطلاعات بیشتر را در وب‌سایت این موسسه می‌توانید مشاهده کنید.
@sharifdaily