«عدالت نسبی‌است»

#گزارش: #زهرا_طائفی

❇️ گفتگوی آزاد روزنامه با موضوع #عدالت_آموزشی چهار جلسه در نیمسالی که گذشت، عصر روزهای شنبه برگزار شد.

🔸 در این جلسات موضوعاتی چون آموزش پولی در سطح آموزش عمومی (مدارس غیرانتفاعی) و آموزش عالی (پردیس بین‌الملل) مورد بحث قرار گرفت. خلاصه‌ای را از آنچه در این جلسات گذشت، از زبان یکی از حاضرین در جلسه در Instant Viewبخوانید.

http://yon.ir/EkBHg
@sharifdaily

#هاتف_آنلاین

«چه چیزهایی را با پول می‌توان خرید؟» / بخش اول

❇️ بعد از اعلام نتایج کنکور بحث عدالت آموزشی در توییتر بالا گرفت. این بحث‌ها بین شریفی‌ها هم وجود داشت. بحث‌های شریفی‌ها در این زمینه در دو شاخه ادامه داشت؛ یکی بحث عدالت آموزشی در کنکور و اینکه مدارس خاص نتایج خیلی بهتری در کنکور می‌گیرند و یکی هم بحث عدالت آموزشی در آموزش عالی و پردیس بین‌الملل دانشگاه شریف. بیشتر بحث‌ها حول موضوع اول بعد از توییت فاطمه امینی شکل گرفت که در مورد نتایج یکی از مدارس غیرانتفاعی تهران صحبت کرده بود و بازخوردهای زیادی داشت. بیشتر توییت‌های بحث دوم هم حول توییت‌های دکتر ابوالحسنی استاد دانشکده فیزیک در رابطه با پردیس بین‌الملل دانشگاه شکل گرفت.


👤Fatemeh Amini
نتایج امسال دبیرستان انرژی اتمی هم دراومد:
۱۴ تا مدال طلای المپیاد
۳ تا تک رقمی منطقه
۱۳ تا دو رقمی
۵۰ تا سه رقمی
ی چند تا دونه ۲_۳ هزارم داشت
این یعنی عدالت آموزشی:)
اینم اطلاعات تکمیلی
البرز ۱۳۰ تا
علامه ها ۵۰ تا
سلام ها ۲۰۰ تا
انرژی ۸۰ تا
مهرایین ۳۰ تا


👤شاگرد پیچیده
#عدالت_آموزشی یعنی یک دانش‌آموز از یک شهرستان کوچک وقتی به شریف آمد، تازه متوجه می‌شود چیزی به اسم المپیاد علمی وجود دارد.


👤rasool
تفاوت سطح در همین حد که در فاصله ده کیلومتری و در یه شهرستان دیکه بچه‌ها به المپیاد فکر میکردن و من تازه سال دوم فهمیدم چیه و کلی هم تلاش کردم به جایی نرسید
البته خدا رو شکر همونها به کمکم اومد تو کنکور


👤ahmadreza shojaee
من المپیاد شیمی شرکت کردم سال سوم دبیرستان. نمونه دولتی فسا هم درس میخوندم.
تو مرحله کشوری وقتی رفتم سر جلسه و سوالا رو دیدم مو به تنم سیخ شد و کلی ناامید شدم. حوزه‌مون شیراز بود.
نتایج نهایی که اومد تقریبا ۹۵ درصد قبولیا از تهران بودن و فقط یک نفر از شیراز قبول شده بود.



👤مهدی دیزانی
بی عدالتی ناشی از توزیع نابرابر امکانات آموزشی فقط بخشی از وضع اسف بار سیستم ماست.
تجمع دانش آموزان قوی تر در مدارس خاص باعث بی انگیزگی دبیران مدارس عادی از مواجهه با دانش آموزان ضعیف تر میشه که خود این مسئله سیکل معیوب رو تشدید میکنه،
مدارس خاص شاخص تر، مدارس عادی ضعیف تر...


👤ممو الف
بد نیست به نتایج کل استان کرمانشاه هم نگاهی بندازید😐
تجربی:
۳نفر زیر ۱۰۰۰منطقه۲
ریاضی هم هنوز خبری بهم نرسیده ولی فکر نکنم بهتر از این باشه
این یعنی #عدالت_آموزشی


👤Khashayar Poortaheri
با وجود چنين آماري آيا همچنان ميشه از رايگان بودن دانشگاه هاي دولتي دفاع كرد؟ آيا بودجه دانشگاه هاي دولتي نبايد خرج افزايش سطح آموزش و پرورش دولتي شود. يا قراره دانش آموزان برخوردار تحصيل رايگان با پول بيت المال داشته باشند. سايرين هم نه سهمي از مدرسه نه دانشگاه خواهند داشت.


👤Mohammad Mollanoori
عدالت آموزشی فقط در کنکور ارشد برقراره که دانشجویان دانشگاه‌های دولتی، رتبه‌های بهتری از دانشجویان دانشگاه‌های پولی همچون آزاد، پیام‌نور به دست می‌آورند.


👤Dariush Eftekhari
من راستش این اعتراضایی که بعد نتایج کنکور به عدالت آموزشی میشه رو نمیفهمم، اینکه مدارس غیرانتفاعی بهتر نتیجه میگیرن میتونه ناراحت کننده باشه ولی طبیعیه، وقتی کل کشور هدفشون دکتر مهندس شدنه و حاضرن کلی پول براش خرج کنن چرا نتیجه اش باید غیر این باشه؟ یعنی ریشه مساله توی فرهنگمونه و نمیفهمم اعتراض الآن به چیه؟ به نوع کنکور؟ خب هر تغییری بهش بدن باز چون رقابت سنگینی براش وجود داره طبیعتا جایی که امکانات و پول بیشتره، بهتر میتونه براش آماده بشه.


👤سرباز شاکی
برخلاف تصویری که از کنکور ارائه داده میشه، #کنکور از معدود پنجره هاییه که یک شهروند ایرانی از طریق اون میتونه وارد طبقه بالاتری بشه و فرصت‌های اجتماعی‌اقتصادی‌ای رو به‌وجودبیاره که از طریق هیچ‌کدوم از ساختارهای دیگه ممکن نیست
ساختارهای دیگه ما به مراتب ناعادلانه‌تر از کنکور هستند


👤آمفوتر
عدالت آموزشی هرچی که هست، اینی نیست که هست.
ولی راه حل چیه؟

@sharifdaily

«نگران برای تن رنجور دانشگاه»

❇️ نتایج اولیه کنکور کارشناسی ۹۸ که از سوی سازمان سنجش اعلام شد، نگاهی گذرا به رتبه‌های برتر کنکور و مدارسی که این رتبه‌های برتر از آن آمده‌اند، کافی بود تا دوباره بحث #عدالت_آموزشی نقل محافل دانشجویی شود. راه افتادن دوباره #پردیس خودگردان شریف در تهران و پذیرش دانشجو از سوی آن هم بر شعله این بحث به خوبی دمید تا چند روزی فعالان توییتری را حسابی به خود مشغول کند و #آموزش_پولی و وجود پردیس‌های خودگردان را زیر تیغ نقد ببرد.

🔸 آن زمان میزگردی دانشجویی در روزنامه برگزار کردیم که پای دوازده سیزده نفری را به دفتر روزنامه باز کرد؛ از بچه‌های شورای صنفی و فعالان دانشگاه تا فارغ‌التحصیلانی که حالا در رشته‌های انسانی مانند جامعه‌شناسی و علوم سیاسی ادامه تحصیل می‌دهند.

🔸 #علی‌اکبر_غیوری خلاصه‌ای مباحث مطرح شده در این #میزگرد حدودا چهارساعته را روایت کرده است که آن را در ویرگول و سایت روزنامه می‌توانید بخوانید.

@sharifdaily

«من آنم که بابام/مامانم بُوَد هیئت علمی»

❇️ سهمیه یا بهتر بگوییم، «امتیاز» تسهیل پذیرش فرزندان هیئت علمی وزارت علوم در دانشگاه‌ها یکی از موضوعات داغ در #عدالت_آموزشی است.

🔸 #سید_رضا_احمدزاده به این مسئله پرداخته و ضمن مطالعه سوابق موضوع، برخی استدلال‌های موافقان و مخالفان آن را آورده است.

🔸 متن کامل این پرونده را در سایت روزنامه بخوانید.

@sharifdaily

«قبل از شریف»

❇️ هرسال نتایج و رتبه‌های کنکور سراسری که اعلام می‌شود، نگاهی به شهر و نوع مدارسی که رتبه‌های برتر در آن تحصیل کرده‌اند، بحث بر سر #عدالت_آموزشی را دوباره بالا می‌گیراند. به همین بهانه دیشب از مخاطبین کانال پرسیدیم که دوران دبیرستان‌شان را در چه نوع مدرسه‌ای گذرانده‌اند؟

🔸 شرکت‌کنندگان در #نظرسنجی تلگرامی روزنامه تا الآن نزدیک ۱۶۰۰ نفر بوده که از بین آنها ۴۸ درصد گفته‌اند در #سمپاد درس خوانده‌اند، ۲۱ درصد دبیرستان را در مدرسه #غیرانتفاعی گذرانده‌اند و ۱۶ درصد هم در مدارس #نمونه‌دولتی. سهم مدارس #دولتی در بین شریفی‌های شرکت‌کننده در نظرسنجی هم فقط ۱۲ درصد بوده است.

@sharifdaily

«دانشگاه توی مشتته»

❇️ هرچقدر هم که از بدی #آموزش_مجازی بنالیم و زمین و زمان را مورد عنایت قرار دهیم، نمی‌توانیم منکر این شویم که به برکت همین مجازی شدن امکان حضور در بیشتر کلاس‌های دانشگاه که شاید یک زمان فقط در خواب و خیال می‌توانستیم تصورشان کنیم، به راحتی رفتن از یک پنجره مرورگر به پنجره دیگرش فراهم شده؛ موضوعی که با اندکی خوش‌سلیقگی از سوی دانشگاه می‌تواند کمک شایانی به #عدالت_آموزشی حتی در سطح کشور داشته باشد.

🔸 کمی کانال‌های مربوط به دانشکده‌های مختلف را بالا و پایین کردیم و آدرس کلاس مجازی استادان دانشکده‌های زیر را توانستیم پیدا کنیم. اگر برنامه هفتگی کلاس‌ها را هم دنبالش بودید، به راحتی در سامانه آموزش و ترم‌ایناتور در دسترس‌تان است. البته ورود به کلاس برخی استادها از طریق CW بوده و گوش نامحرم جای پیغام سروش آنها نمی‌شود ولی به نظر می‌رسد خیلی از استادها با حضور مستمع آزاد در کلاس‌های مجازی‌شان مشکلی ندارند.

▫️دانشکده شیمی
▫️دانشکده علوم ریاضی
▫️دانشکده فیزیک
▫️دانشکده هوافضا
▫️دانشکده مکانیک
▫️دانشکده برق
▫️دانشکده صنایع
▫️دانشکده عمران
▫️دانشکده کامپیوتر

🔸 اگر آدرس کلاس مجازی استادهای دانشکده‌های دیگر را هم دارید، بهمان بگویید تا لیست‌مان را کامل‌تر کنیم.

@sharifdaily

«مهمات‌تان را بردارید»

❇️ جزوه و دانشجو اصلا در عالم ذر سرنوشت‌شان به هم گره خورده، در این حد که حتی گاهی یک جزوه خودش دوباره سرنوشت دو دانشجو را به هم گره می‌زد و گره در گرهی می‌شود. خلاصه یا دانشجو ۵ رنگ خودکار دم دستش دارد و جزوه رنگارنگ می‌نویسد که از کتاب‌های وایلی هم تمیزتر و خوش‌رنگ‌ولعاب‌تر است و یا بین کلاس‌ها و آخر ترم و شب امتحان (و البته موقع تصمیم‌های مهم زندگی) به هر دری می‌زند که یک جزوه گیرش بیاید.

🔸 «مهمات شریف» جایی برای اشتراک جزوه (و دیگر محتواهای آموزشی) بین جزوه‌نویس و جزوه‌گیرنده و جزوه‌خوان است. مهمات را یکی از بچه‌های ۹۷ #صنایع ترم دوم تحصیلش راه انداخت تا بین هم‌دوره‌ای‌های خودش در دانشکده صنایع اشتراک جزوه را تسهیل کند ولی از مهر ۹۸ به سرش زد کانال عمومی‌تر شود و جزوات استادان و محتواهای آموزشی مختلف شریف را هم در اختیار شریفی‌ها و هم در اختیار همه دانشجوهای ایران قرار بدهد.

🔸 مهمات دغدغه #عدالت_آموزشی دارد و این کار را از طریق در دسترس قرار دادن محتواهای مختلف آموزشی دانشگاه شریف برای همه دانشجوها در سراسر ایران پیگیری می‌کند؛ #جزوه، فیلم‌های آموزشی، اسلایدهای دروس، مقاله‌های استادان و حتی فایل پی‌دی‌اف کتاب‌های استادان (با اجازه از آنها) محتواهای مختلفی هستند که در این کانال قرار می‌گیرند. هم نویسنده‌های جزوه‌ها برای گردانندگان کانال محتواهایشان را می‌فرستند و هم گردانندگان خودشان سراغ دانشجوها و استادان می‌روند تا محتواهای کانال جامع‌تر و کامل‌تر و غنی‌تر شود.

🔸 مهمات شریف به‌صورت جمعی اداره می‌شود و همین الآن هم حدود ۴۶ نفر برای به‌روز بودن آن همکاری می‌کنند. این‌قدر هم خوب کار کرده که در طول کمتر از یک سال به تعداد اعضای بالای ۹۰۰۰ نفر برسد. اگر خواستید در سرحال بودن کانال به تیم آن کمک کنید، به ادمین آن می‌توانید پیام دهید. نخواستید هم برای دریافت جزوه و دیگر محتواهای آموزشی سراغ مهمات شریف بروید.

@sharifdaily

«فراتر از دیوارهای دانشگاه»

❇️ دکتر #علی‌اکبر_ابوالحسنی، استاد دانشکده #فیزیک فیلم‌های جلسات سه درس خود را در آپارات برای استفاده عموم منتشر کرده است.

🔸 فیزیک ۱، کیهان‌شناسی مقدماتی و کیهان‌شناسی پیشرفته درس‌هایی هستند که فیلم جلسات آن را در اینجا می‌توانید ببینید.

🔸 امیدواریم این سنت خوب و نیک در راستای #عدالت_آموزشی بین همه استادان دانشگاه رواج پیدا کند؛ مخصوصا الان که با توجه به مجازی بودن کلاس‌های درس، امکان آن بیشتر فراهم شده است.

@sharifdaily

♦️ به یاد ۱۶ شهید دانشگاه صنعتی شریف در حادثه هواپیمای اوکراینی

#تاآسمان

🔸طرح حمایت از ۱۶ دانش اموز مستعد و کم بضاعت با هدف پذیرفته شدن در دانشگاه های مطرح کشور

🔹جهت مشارکت در این طرح میتوانید کمک های نقدی خود را به حساب زیر واریز نمایید:
💳:
-IR520630181375806060620889
-6273811137161979
به نام: گروه های جهادی
(ممکن است هنگام پرداخت به دلیل اختلال بانکی نام حساب به صورت مبهمی(ودجاپانصد....) درج شود.)

همچنین میتوانید از طریق لینک پرداخت اقدام فرمایید:
🌐 https://idpay.ir/taasman

#عدالت_آموزشی
🔸گروه جهادی شهید وزوایی دانشگاه شریف
🆔@jahadivezvaei

«هدیه ولنتاینی وزیر جوان»

❇️ #آذری_جهرمی، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات اعلام کرده که دانشجوها با مراجعه به وب‌سایت ictgifts.ir می‌توانند برای دریافت بسته ۶۰ گیگابایتی #اینترنت #آموزش_مجازی ثبت‌نام کنند.

🔸 به گفته جهرمی این شیوه جایگزین رایگان‌سازی وب‌سایت‌های آموزشی دانشگاه‌ها شده که در عمل با توفیق چندانی روبه‌رو نبود.

@sharifdaily

«عدالت آموزشی؟ کو؟ کجا؟»

❇️ سیدجلال موسوی، مدیرکل دفتر تدوین و راهبری اسناد و سیاست‌های آموزش و پژوهش ستاد علم‌وفناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی در گفت‌و‌گویی که به بهانه تغییرات #کنکور با روزنامه فرهیختگان داشته، به برخی آمارها اشاره کرده که نشان از وضعیت فاجعه #عدالت_آموزشی در کشور دارد:

🔸 در ورودی گروه فنی‌ومهندسی دانشگاه صنعتی شریف، ۵۵.۱ درصد فقط از دهک دهم هستند. از طرف دیگر، دهک یک صفر درصد را به خود اختصاص داده و دهک دوم سه نفر داشته، در حالی که دهک دهم ۳۵۱ نفر داشته است.

🔸 اگر بخواهیم به‌نسبت رشته در موضوع وضعیت قبولی در رتبه‌های زیر سه هزار نگاه کنیم،‌ باز هم دست برتر برای سه دهک آخر است، به‌طوری که در رشته‌های #پزشکی، #داروسازی و #دندان‌پزشکی حدود ۵۶ درصد از دهک دهم قبول شده‌اند. به‌عبارت دقیق‌تر از مجموع سه هزار و ۲۱۱ نفر که در این رشته‌ها قبول شدند، هزار و ۸۰۶ نفر از دهک دهم بوده‌اند، درحالی‌که از دهک اول تنها سه نفر بوده و این میزان در دهک دوم به ۱۱ نفر می‌رسد.

🔸 در رشته #کامپیوتر نیز از میان ۶۶۲ نفری که توانستند در این رشته رتبه زیر سه هزار را به دست بیاورند، ۴۱۱ نفرشان دهک دهم بوده‌اند و از دهک اول و دوم حتی یک نفر قبول نشده‌اند و تنها هفت نفر از دهک سوم توانسته‌اند در این رشته قبول شوند.

🔸 در علوم انسانی هم همین مسئله را شاهد هستیم، به‌طوری‌که از میان ۲۸۱ داوطلب زیر سه هزار که رشته روان‌شناسی را انتخاب کرده‌اند، ۱۳۵ نفرشان در دهک دهم قرار می‌گیرند و از دهک اول هیچ داوطلبی نداشتیم. از دهک دوم سه نفر و از دهک سوم نیز پنج نفر را داشتیم.

🔸 ما قبولی رتبه‌های زیر سه هزار را در پنج گروه ریاضی، انسانی، تجربی، زبان و هنر که حدود ۱۳۰۰۰ نفر بودند، بررسی کردیم. کدملی برخی مخدوش بود و ما به حدود ۱۲ هزار نفر رسیدیم. از این تعداد، مدارس ۳۷ درصد استعداد درخشان، ۲۲ درصد نمونه‌دولتی، ۱۹ درصد غیردولتی، ۱۲ درصد دولتی، ۵.۵ درصد هیئت‌امنایی و ۲ درصد شاهد بوده است.

🔸 از منطقه ۶ تهران، در رشته علوم انسانی ۹۱ نفر، در رشته علوم تجربی ۶۶ نفر، در رشته علوم ریاضی ۲۵۱ نفر، در رشته زبان خارجی ۱۲۰ نفر و در رشته هنر ۸۵ نفر داشتیم. درمجموع ۶۲۳ نفر از کل داوطلبانی که زیر رتبه سه هزار داشتند، مختص این منطقه است و سهم ۵.۰۴ درصدی را شامل می‌شود.

🔸 بعد از آن منطقه دو تهران قرار دارد که در علوم انسانی ۱۱۵ نفر، در علوم تجربی ۳۵ نفر، در ریاضی ۱۹۵ نفر، در زبان خارجی ۱۱۸ نفر و در هنر ۷۸ نفر را شامل می‌شد، یعنی درمجموع ۵۴۴ نفر که سهم ۴.۴۰ درصدی از رتبه‌های زیر سه هزار را به خود اختصاص داده است.

🔸 منطقه یک تهران در گروه‌های علوم انسانی، تجربی و ریاضی به ترتیب ۷۶، ‌۵۵ و ۱۷۶ نفر را داشته است. همچنین از این منطقه ۱۱۸ نفر در زبان خارجی و ۹۲ نفر در هنر جزء رتبه‌های زیر سه هزار نفر بوده که نشان از سهم ۴.۱۸ درصدی و ۵۱۷ نفری دارد.

🔸 منطقه سه آموزشی شهر تهران نیز توانسته در علوم انسانی ۵۵ نفر، در تجربی ۲۱ نفر،‌ در ریاضی ۱۴۴ نفر و در زبان خارجی و هنر به ترتیب ۱۰۰ و ۵۸ نفر را در میان رتبه‌های زیر سه هزار نفر داشته باشد، یعنی در مجموع از این منطقه ۳۸۸ نفر در میان برترین‌های کنکور داشتیم که سهم ۳.۱۴ درصدی را نشان می‌دهد.

🔸 بعد از آنها نیز دانش‌آموزان منطقه چهار تهران جزء مناطقی هستند که بیشترین آمار را در میان سه هزار نفر اول به خود اختصاص دادند، به‌طوری‌که در علوم انسانی ۴۶ نفر،‌ در تجربی ۱۶ نفر و در ریاضی ۱۱۵ نفر را از این منطقه داشتیم. همچنین در گروه زبان نیز ۶۰ نفر و در هنر هم ۵۸ نفر را داریم که نشان از سهم ۲.۳۹ درصدی دارد.

🔸 بعد از این مناطق تهران، ناحیه چهار مشهد را داریم که سهم ۲.۲۸ درصدی با ۲۹۴ رتبه زیر سه هزار را دارد.

@sharifdaily