‍ «تحول علوم انسانی؟ چرا و چگونه؟»

❇️ سایت شورای عالی انقلاب فرهنگی، خبری از نشست تعدادی از استادان دانشگاه با #سیدرضا_عاملی، رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی را متتشر کرده که علاوه بر دکتر #موسوی سرپرست دانشگاه، تعدادی از استادان #مدیریت_و_اقتصاد و... در آن حضور داشتند و برخی نکات مهم را می‌توانید در ادامه بخوانید:

▫️دکتر عاملی، رئیس شورا:
۴۸٪ دانشجویان و ۳۰٪ اساتید در رشته‌های علوم انسانی، اجتماعی و هنر فعالیت می‌کنند، ولی توقعات برآورده نمی‌شود. گزارش سال ۲۰۱۳ می‌گفت در یک دهه گذشته ۱۸ اگزابایت داده تولید شده اما الان هر روز تقریباً ۱۸ اگزابایت داده در فضا گذاشته می‌شود. حدود ۷۰ تا ۸۰ رشته مرتبط با حوزه علوم اجتماعی و علوم انسانی مرتبط با فضای مجازی، هوش مصنوعی، داده‌کاوی و ... استخراج شده است.

▫️دکتر نجمی، مدیر گروه مدیریت:
یک موضوع فرهنگی داریم که فرد یا باید مهندسی برود یا پزشکی! درنتیجه بسیاری از استعدادها که در شریف هم دیدیم، مثلا با رتبه زیر صد وارد رشته برق می‌شوند، بعد از مدتی از آن زده شده و علاقه ندارند.
باید کاری کنیم که در ورودی‌ها، نگاهی که در کشورهای توسعه یافته به موضوعات انسانی وجود دارد اتفاق بیفتد.

▫️دکتر طالبیان، گروه مدیریت:
مانع اصلی بومی کردن، نهاد داوری مورد اعتماد است؛ دانشجویان دکتری باید در نشریه خارجی معتبر مقاله منتشر کنند و این، حل مسائل کشور را سخت می‌کند. نهاد‌های معتبر بی‌طرف داوری، نداریم و مجبوریم نهاد خارجی را به کار بگیریم. تا وقتی ما داوری علمی داخلی نداشته باشیم، بومی‌کردن، خیلی سخت خواهد بود.

▫️دکتر ملکی، پژوهشکده سیاست‌گذاری:
اگر واقعاً مدعی علوم انسانی هستیم با مقوله تحولش هم باید علمی برخورد کنیم و این را من کمتر دیدم.
خود شورای تحول جای مطالعه دارد که از زمان تأسیس تاکنون به عنوان یک نهاد در تحول علوم انسانی چه کار کرده؟ چه دست‌آوردهایی داشت، چه ناکامی‌هایی داشت؟ و چگونه با مسئله برخورد کرده است.

▫️دکتر مدنی‌زاده گروه اقتصاد:
بچه‌هایی که نتوانستند ریاضی و پزشکی بروند، علوم انسانی خواندند، وقتی حجم زیادی غیرنخبه وارد یک مجموعه شوند، بهترین اساتید را داشته باشیم هم خیلی نتیجه نمی‌گیریم.
در علوم انسانی و اجتماعی، چند دهه از دانش بشری بین‌المللی انقطاع داشتیم و مستمراً بر این طبل کوبیدیم و از علوم انسانی بشر فاصله گرفتیم. تبلیغات منفی جدی علیه علوم انسانی مبتنی بر علوم روز وجود دارد. در چنین فضایی چطور فضای اندیشمندی شکل می‌گیرد؟

▫️دکتر شادنام، گروه مدیریت:
اگر بخواهیم علوم انسانی را هرکاری کنم، چه بومی، چه اسلامی و چه کاربردی باید کلاً علوم انسانی‌مان را بهتر بکنیم، کیفیت علوم انسانی را بالا ببریم، به خودی خود فکر می‌کنم آن چیزهای بعدی اتفاق می‌افتند.

▫️دکتر ابراهیم‌نژاد، گروه اقتصاد:
اگر چیزی را بخواهیم نقد یا متحول کنیم، بدون شناخت عمیق آن، نشدنی است. اول باید یک پدیده را بشناسیم بعد آن را متحول کنیم. گاهی فکر می‌کنیم همه چیز را باید از نو اختراع کنیم و منکر یک حوزه علمی شویم. درحالیکه همچین چیزی واقعاً نیست. در لایه‌های خیلی خیلی بالاتری بومی‌سازی باید اتفاق بیافتد.

▫️دکتر وصال، گروه اقتصاد:
سوء تفاهم جدی در کشور، اختلاط ساحت‌ها و کارکردهای مختلف است. از استاد دانشگاه می‌خواهیم مسائل اقتصاد کشور را حل کند، این بی‌معنی است. استاد باید پژوهش و آموزش ناظر به مسائل کشور انجام دهد، ولی وظیفه او حل مسائل کشور نیست و تولید دانش است.

▫️دکتر طاهری:
در حوزه علوم انسانی مشکل اساسی این است که افراد پژوهش را بلد نیستند، و پژوهش را یاد نمی‌گیرند.
در مرحله اول باید افرادی که زمینه‌های اسلامی و انگیزه‌های اسلامی دارند با فضای علمی واقعی، نه فضای تقلیدی و ترجمه‌ای که در دانشگاه‌های ما حاکم بوده آشنا بشوند، روش‌ها را یاد بگیرند و بدانند علم اصلاً یعنی چی.

▫️دکتر فاتح‌راد، پژوهشکده سیاست‌گذاری:
علوم انسانی با تحول دانشگاه، انسان‌ها و گروه‌های انسانی متحول می‌شوند. اگر این اتفاق نیافتد ما از کنار، از دور، موردی به این امر بنیادین توجه می‌کنیم بعد می‌گوییم چرا موفق نشدیم، نمی‌شود موفق شد.

🆔 @sharifdaily