«دورعلی مرد اولین‌ها در جهان است»

دکتر #محمد_دورعلی و تیمش امروز موفق شدند بخش شفت قائم 620متری نیروگاهی در #سریلانکا را به اتمام برسانند.

@sharifdaily

❇️ دکتر #محمد_دورعلی، استاد دانشکده مکانیک، که درگیر یک پروژه پیچیده مهندسی در سریلانکا بوده است، خبری خوش به خانواده شریف رساند.

🔸 آخرین قطعه آبراهه قائم نیروگاه اوما اویا در سریلانکا نصب وجوش شد و عملا کار شافت فشار ۶۲۰ متری این نیروگاه در زمانی کمتر از یک چهارم روشهای معمول و بدون هرگونه حادثه با روشی جدید و برای اولین بار در جهان به پایان رسید.

🔸مجموعه رباتیکی که این کار را ممکن ساخت به تمامی در ایران طراحی و ساخته و به کشور سریلانکا ارسال شد.

🔸 به قول خود #دورعلی، این لطف الهی نتیجه خودباوری، نوآوری، تلاش خستگی‌ناپذیر، دقت درکار و استفاده درست از توانایی‌های مهندسی مجموعه و اطمینان کارفرما به توانایی‌های مجموعه ما بوده است.

🔸 این موفقیت درخشان را به خانواده شریف تبریک می‌گوییم و از تیم پرتلاش دکتر دورعلی به خاطر #حال_خوب این خبر ممنونیم. در صدد تهیه مصاحبه‌ای با جزئیات بیشتر مهندسی با دکتر دورعلی در روزنامه شریف هستیم.


https://t.me/sharifdaily/2027

«یک سال گذشت»

❇️ برنامه با تأخیر خیلی کم و با قرائت قرآن شروع شد. اجرای برنامه را هم دکتر #تقوی، استاد فلسفه علم دانشگاه در استودیوی آموزش‌های الکترونیک دانشگاه بر عهده داشت. دکتر #فتوحی، رئیس دانشگاه اولین سخنران برنامه بود. فتوحی در صحبت‌هایش از برنامه‌های دانشگاه برای زنده نگه‌داشتن یاد و خاطره ۱۶ شریفی حاضر در پرواز PS752 به مدرسه شریف ۲ در مناطق محروم سیستان و بلوچستان و معرفی گرنت‌های پژوهشی با عنوان فرزندان دانشگاه برای پروژه‌های تحقیقاتی با اثرات اجتماعی اشاره کرد.

🔸 دکتر #محمود_نیلی، رئیس دانشگاه #تهران، دکتر #سیداحمد_معتمدی، رئیس دانشگاه #امیرکبیر و دکتر #جبارعلی_ذاکری، رئیس دانشگاه #علم‌وصنعت هم صحبت‌های کوتاه‌شان را بیشتر به غم و تلخی این حادثه و تسلیت به خانواده‌های داغ‌دار اختصاص دادند. کلیپ ضبط‌شده دکتر #علی‌اکبر_صالحی، رئیس سازمان انرژی اتمی و صحبت‌های حجت‌الاسلام #سرلک نیز حال‌وهوایی سنگین و تلخ داشت و ضمن ابراز تسلیت، بر عظمت فاجعه تأکید داشت.

🔸 دکتر #محمد_دورعلی، استاد دانشکده مهندسی #مکانیک هم به عنوان آخرین سخنران برنامه ضمن اشاره به این نکته که به عنوان یک پدر و معلم وظیفه خود می‌دانسته که کاری انجام دهد، گزارشی از مدرسه شریف ۲ در روستای #بلنگی شهرستان #چابهار استان #سیستان_و_بلوچستان که در جریان سیل پارسال هم دچار آسیب شد و کمک‌های مالی فراوان استادان و خیرین و دیگر اعضای خانواده دانشگاه ارائه کرد. به گفته دورعلی این مدرسه ۹کلاسه که نیاز ۶ روستا را برطرف می‌کند، تا دو ماه دیگر آماده بهره‌برداری می‌شود.

🔸 دو کلیپ از دل‌نوشته‌های دانشجویی هم از دیگر بخش‌های مراسم سالگرد قربانیان حادثه #سقوط_هواپیمای_اوکراینی بود.

t.me/sharifdaily/7325

@sharifdaily

«بسپارش به من، من مهندسم»

❇️ مهندس کسی‌ست که مسئله‏‌ای را می‌گیرد، تحلیل می‌کند، راه‌حل ارائه می‌دهد و اجرا می‌کند و به چیزی تبدیل می‌کند که قابل لمس است و کار می‌کند. می‌توان مسئله را در تخیلات حل کرد و راه حل برای آن ارائه داد، ولی این می‌شود کار یک عالم. مهندس کسی‌ست که در تنگنای عدم امکانات آن را به واقعیت تبدیل کند.

🔸 در دانشگاه می‌گوییم رشته «مهندسی» مکانیک و سایر رشته‌های مهندسی، ولی بیشتر داریم ریاضی‌دان تربیت می‌کنیم. حتی نمی‌توانم بگویم که ما داریم فیزیک‌دان تربیت می‌کنیم، چون کسی که در فیزیک فعالیت می‌کند، با نگاه به طبیعت، به نتیجه عواملی که در اطرافش است و به یک واقعیت منجر می‌شود توجه می‌کند و سعی می‌کند آن را درک کند، اما وقتی بحث‌های نظری کار را مورد تأکید قرار می‌دهیم، بیشتر به تربیت ریاضی‌دان پرداخته‌ایم. در یک مدل ریاضی مسئله را حل می‌کنیم و نه یک مدل عملی. نتیجه این روش، تربیت یک ریاضی‌دان قابل و باهوش است که وقتی وارد صنعت می‌شود، تازه باید برود کار یاد بگیرد و با روش‌های کسانی که به طور تجربی و عملی کار را یاد گرفته‌اند، عمل کردن را فرا بگیرد. معنی این حرف چیست؟ یعنی این آدم کار را بلد نیست، یعنی وقت این آدم را در دانشگاه صرف چیزی کرده‌ایم که بیشترش در صنعت به کارش نمی‌آید. مگر اینکه بپذیریم هدف دانشگاه آموختن همین چیزها باشد؛ یعنی بگوییم که هدف دانشگاه این باشد که ما می‌خواهیم ریاضی‌دان‌هایی قابل در زمینه‌های مختلف تربیت کنیم.

🔸 البته صنعت نیز در این زمینه مشکل دارد. چه بسیار مثال‌هایی که ما یک کار مهندسی کرده‌ایم و ملتمسانه به صنعت ارائه داده‌ایم که این از نمونه خارجی‌اش هم بهتر و ارزان‌تر است، ولی صنعت نخواسته از داخل تأمین کند. دلایلش مختلف است؛ یا خدای نکرده غرضی در کار است، یا تجربه‌های بد و ناموفق از همکاری با داخل داشته یا نمی‌تواند شیرینی خرید از خارج را فراموش کند. تعداد معدودی از مدیران ما حاضر هستند ریسک کنند و پروژه‌شان را به خطر بیندازند. خیلی از مدیران می‌خواهند در زمان مدیریت خودشان رکوردهای انجام کار از خودشان باقی بگذارند. الآن اینها حتی شرکت‌های دانش‌بنیان را هم به کار نمی‌گیرند و به جای پر و بال دادن به شرکت‌های مهندسی و دانش‌بنیان، محصول خود را به لطایف‏‌الحیلی از بازارهای بی‌کیفیت شرقی می‌خرند که هیچ کیفیت و پشتوانه علمی فنی ندارد.

🔸 اگر ما بخواهیم مهندسان‌مان را بفرستیم وارد صنعت شوند، باید با صنعت زبان مشترک داشته باشند. یک صنعت سالم صنعتی‌ست که بتواند فعالیتی را به بهره‌‏وری اقتصادی برساند. صنعت سالم صنعتی‌ست که بتواند با فعالیت مداوم خودش را سرپا نگهدارد. در این کار نگرش تک‌تک افراد این است که آیا تجمیع فعالیت‌های عناصر آن به سوددهی خواهد رسید یا خیر؟ سوددهی ناشی از گران‌فروشی نیست. سوددهی یعنی کم‌هزینه‌ترین، سریع‌ترین و باراندمانترین مسیر که همگی پایه‌هایش در علم و دانش و تجربه است. پس ما اگر صنعت سالم را ملاک قرار دهیم، افراد باید دید درستی از مخارج داشته باشند. پس ما دانشجویان را باید طوری آموزش دهیم که بفهمد هر فعالیتی هزینه‌بر است. نیروی انسانی اضافی و حتی یک ساعت بیشتر روشن بودن کامپیوتر ضرر است. با این نگاه می‌فهد که چرا دارد به بهینه‌سازی فکر می‌کند. این دید باید بیاید وارد رشته‌های مهندسی ما بشود و با این نگاه ما مهندس وارد صنعت سالم کنیم.

🔸 اسم مهندس که می‌آید، اگر فقط یک نفر قرار باشد همراه با این اسم، تصویرش به ذهن بیاید، به احتمال زیاد دکتر #محمد_دورعلی، استاد دانشکده #مکانیک است که هم با مأموریت‌های غیرممکنی شناخته می‌شود که در صنعت به سرانجام رسانده و هم با شاگردانی که هر کدام خودشان در گوشه‌ای لنگی چرخ صنعت کشور را میزان کرده‌اند.

🔸 در شماره ۷۰۶ روزنامه و به بهانه #روز_مهندس سال ۹۵ گفت‌وگویی مفصل با دکتر دورعلی داشتیم؛ از تعریف مهندس پرسیدیم تا دانشگاه و صنعتی که مهندس بار نمی‌آورد و حتی تخمین دکتر از تعداد کلمات روزنامه و نظرش درباره روزنامه شریف.

🔸 این گفت‌وگو را در سایت روزنامه می‌توانید بخوانید.

@sharifaily