"أنا من المؤمنين بأن توفيق الله للمُعلِّم ليس لأجل هذا المُعلِّم، وإنما قد يكون بين من يُعلِّمهم طالبٌ يريد الله به خيرًا؛ فيُلْهِم هذا الأستاذَ الخيرَ ليقولَه لينتفع هذا الطالب."

- د. محمد أبو موسى.

"ومن العجب أن أمسى كثير من طلاب العلم الشرعي اليوم بمعزلٍ عن الأدب عامةً والشعر خاصةً، وكأنه فَضلة العلوم وذُباب الطعام! ولستُ أعرِضُ إلى ذكر من طمس الله على بصيرته فنفّره عن هذا العلم النافع حتى أخذ يشنّع على أهله والمشتغلين به والمطالعين له، وإنما أعني أولئك الذين علموا أن اللغة قوام نظر العالم وسبيل تحصيله وعلموا أن خزانة اللغة الشعرُ، ثم تراهم عنه غافلين! وبغيره مما هو أسخف منه منشغلين!"

- د. عثمان العمودي.
من مقدمة الإناسة.

‏«إنَّ القراءةَ من غير تدبُّرٍ وتأمُّلٍ ومراجعةٍ ضارَّةٌ بالعلم، وقد تجد الرجل يَقرأ ويُقال له: قارئٌ، ويَكتب ويقال له: كاتبٌ، وهو لم ينتفع بما قرأ، ولم ينفع بما كتب.»

- د. محمد أبو موسى.

‏"أُكابِدُ هذا الليلَ حتى كأنّما
‏على نجمهِ ألّا يغورَ يمينُ"

"فنُ تصيير المعاني لمقاماتٍ حسنة، واستنطاق المعاني العليّة من غير مظانها؛ لا يُحسنه إلّا بصير القلب ممّن ألف المعالي حتّى بات يستهدي بنورها، وهذا مذهبٌ أُنادي به وأرتضيه."

- دلال العمودي.

"قضيتُ عمري أحاول الإجابة عن هذا السؤال: كيف جاز أن يلتئم تاريخنا المشرِّف مع هذا الحاضر الذليل المخزي؟"

- د. زكي نجيب محمود.

"الفوضى تصنع المبدعين، وأما المنهج فيصنع الأكاديميين."

- عبد الله الهدلق.

"الملل يجعلك تتقلب في أوجهٍ كثيرة من أنحاء الحياة؛ لولا الملل لما كان السفر والاكتشاف، بل لولاه لما قامت بعض الحضارات!"

- عبد الله الهدلق.

"ستألفُ فقدان الذي قد فقدته
‏كإلْفكَ وجْدان الذي أنت واجدُ
‏على أنه لا بدّ من لذْع لوعةٍ
‏تهبُّ أحايينا كما هبَّ راقدُ"

- ابن الرومي.

اللهم صلّ وسلّم وبارك على نبينا وسيّدنا محمد.

«لِكُلِّ نَبِيٍّ دَعْوَةٌ مُسْتَجابَةٌ يَدْعُو بها، وأُرِيدُ أنْ أخْتَبِئَ دَعْوَتي شَفاعَةً لِأُمَّتي في الآخِرَةِ.»
رواه البخاري.

اللهم صلِّ وسلِّم على نبينا محمد.

"أتاني هواها قبل أن أعرف الهوى
فصادف قلبًا خاليًا فتمكنا"

قال عبد الله بن مسعود -رضي الله عنه-: "ما ندمت على شيء ندمي على يومٍ غربت شمسه، نقص فيه أجلي، ولم يزد فيه عملي."

أَمسِكِ الشَّمسَ حَتَّى أُكلِّمَك.
"نقل عن عامر بن عبد قيس أحد التّابعين الزّهّاد: أنّ رجلًا قال له: كلِّمني، فقال له: عامر بن عبد قيس: أَمسِكِ الشَّمس. يعني أوقف لي الشَّمسَ، واحبِسها عن المسير حتّى أكلِّمك؛ فإنَّ الزَّمن مُتحرِّك دائب المضيّ، لا يعود بعد مروره، فَخسارته خسارة لا يمكن تعويضها واستدراكها؛ لأنَّ لكلِّ وقت ما يملؤه مِن العمل".

قال الحسن البصري -رحمه الله-: "أدركتُ أقوامًا كانوا على أوقاتهم أشد منكم حرصًا على دراهمكم ودنانيركم."

"آفات القراءة خمس: ضعفُ التأمّل، وإغفالُ الحفظ للمهمّ، وتركُ التقييد للنّادر، وعدمُ المراجعة للمحفوظ والمقيَّد، وقلّةُ تَكرار الكتاب الجيّد."

- د. فيصل المنصور.

"إدمان القراءة ومتابعة الاطلاع وإطالة المكث بين الكتب قد تكون عقبة في سبيل التفكير الحر المستقل، وقد ترهق الذهن وتضعفه وتشلّ حركته وتقضي على استقلاله، ويصبح بذلك ضررها أكثر وأخطر من نفعها."

- علي أدهم.

"توكَّل على الرَّحمن في كلِّ حاجةٍ
‏ولا تؤثرنّ العجز يومًا على الطّلب
‏ألم ترَ أنّ الله قال لمريمٍ
‏إليك فهزِّي الجذعَ يسَّاقط الرُّطب
‏ولو شاء أن تجنيه من غير هزِّها
‏جنته ولكن كلُّ شيءٍ له سبب"

إذا قرأتَ القرآن مع فرحك زاده، وإذا قرأته مع حزنك أزاله، وإذا قلَّبت نظرك في جلاله وجماله، ووعيده ووعده؛ عظُم خوفك، وحسُن رجاؤك، وقوي حبُّك، أنت به الآمن بلا حرسٍ، والغنيُّ بلا مالٍ، تعلو على كلِّ متكبرٍ، وتلين مع كلِّ متواضع، فأهله أهل الله، وطوبى لمن والاه، فحرِّكوا قلوبكم إليه..

• الشيخ د.صالح العصيمي

"وَلا تَأْسَ مِنْ وَقْعِ الْخُطُوبِ وَإِنْ جَفَتْ
عَلَيْكَ فَإِنَّ النَّاسَ مَرْعَى النَّوائِبِ"

- البارودي.

من جميلِ ما قِيلَ في أثرِ معلّم اللغة على الطّالب:
"حاجة طالب اللغة إلى أستاذٍ يُفيض عليه روح اللغة، ويوحي له بسرِّها، ويُفضي إليه بلبِّها وجوهرها أكثر من حاجته إلى أستاذٍ يعلّمه وسائلها وآلاتها، وعندي أنّه لا فرقَ بين أستاذ الأخلاق وأستاذ البيان، فكما أنّ طالبَ الأخلاقِ لا يستفيدها إلا من أستاذٍ كَمُلَتْ أخلاقه، فكذلك طالب البيان لا يستفيده إلا من أستاذٍ مُبين".