🎄 Новогодние сенсорные игры
для дома, детского сада и занятий со специалистом
Новогодние каникулы — время, когда хочется больше быть вместе, играть и создавать тёплые воспоминания. Мы предлагаем идеи сенсорных игр на новогоднюю тематику, которые помогут сделать праздники ещё веселее, разнообразнее и полезнее.
Подключайте к играм бабушек, дедушек, детей и родителей — такие активности объединяют и создают незабываемые моменты, проведённые всей семьёй.
Важно: если у ребёнка есть сенсорные особенности, при выборе игр стоит опираться на его сенсорный профиль. Ребёнок всегда имеет право отказаться от любого задания. При этом отказ не означает, что участие в празднике невозможно — иногда желание быть частью общего веселья оказывается сильнее сенсорного дискомфорта. Взрослому важно внимательно наблюдать за состоянием ребёнка и поддерживать его выбор.
🖐 I. Тактильные игры (ощущения руками)
1. Зимняя сенсорная коробка Рис, нут или фасоль (окрашенные в белый и синий цвета), шишки, бусины, маленькие ёлочные шары, фигурки, кинетический снег, ветки ёлочки.
🔹 Рассматриваем, трогаем, пересыпаем, ищем предметы, сортируем по размеру и фактуре.
🔹 Создаём новогодние и рождественские сюжеты: лепим снеговичков, катаемся с горок, прокладываем лыжню, ищем клады.
2. Волшебный снег / тесто Делаем самодельный снег (сода + кондиционер) или солёное тесто (мука, соль, вода).
🔹 Лепим снеговиков, ёлки, пряничные домики, при желании раскрашиваем.
3. Угадай на ощупь В мешочек кладём разные новогодние предметы: колючую шишку, гладкий шар, пушистый помпон, шуршащий фантик.
🔹 Угадываем предметы на ощупь, не подглядывая.
4. Наряди ёлку Основа ёлочки из фетра или картона. Украшаем пуговицами, бусинами, нитками.
🔹 Развивает тактильное восприятие и мелкую моторику.
5. Новогодний кинетический песок Добавляем в песок безопасные крупные блёстки, фигурки, «льдинки», стекляшки.
🔹 Строим снежные замки и зимние пейзажи.
6. Игры со льдом Замораживаем воду с ягодами, дольками цитрусов, еловыми иголками или небольшими фигурками. Часто используем воздушные шарики — после заморозки их легко лопнуть, и получаются красивые льдинки. Воду можно слегка подкрасить акварелью, чтобы лёд оставался прозрачным.
🔹 Достаём предметы с помощью тёплой воды, соли, инструментов. 🔹 Если ребёнку некомфортно прикасаться ко льду, используем ложки, щипцы или перчатки.
7. Пряничный домик из пластилина или глины Лепим домик или отдельные прянички с помощью форм.
🔹 Украшаем крупой, макаронами, бусинами.
👃 II. Обонятельные игры (запахи праздника)
8. Ароматная коробочка Корица, апельсин, хвоя, ваниль, гвоздика, мята.
🔹 Угадываем запахи, сравниваем, выбираем любимый.
9. Ароматное тесто для лепки В солёное тесто добавляем корицу, какао, ваниль или мятную эссенцию.
⚠ Важно добавлять совсем немного запаха, чтобы не вызвать защитную реакцию.
10. «Пряничная мастерская» Готовим настоящее пряничное тесто.
🔹 Яркий насыщенный аромат усиливает сенсорный опыт.
👀 III. Зрительные и световые игры
11. Светящиеся бутылочки Бутылочка с водой, немного глицерина, блёстки, снежинки, мелкие игрушки.
12. Баночки с сюрпризом На крышку приклеиваем фигурку (снеговик, ёлочка, шишка), наносим краску. В банку наливаем воду (оставляя ~1 см), добавляем белые хлопья, глиттер, украшения.
🔹 При встряхивании внутри «начинается снегопад».
🔹 Угадываем цвета, наблюдаем за изменениями.
13. Танцующие тени Бумажные силуэты (ёлка, олень, снежинка) + фонарик.
🔹 Придумываем истории по теням.
14. Цветные льдинки Замораживаем воду с пищевыми красителями. 🔹 Играем на световом столе или у окна, выкладываем узоры.
15. Новогодний калейдоскоп Делаем трубу из картона и зеркальной плёнки, внутри — мишура и блёстки.
👂 IV. Слуховые игры
Развивают слуховое внимание и саморегуляцию.
16. Новогодний шумовой оркестр Погремушки из баночек с крупой, колокольчики, барабаны из коробок.
17. Угадай мелодию Изображаем новогодние песни хлопками, щелчками, голосом.
18. Где звенит колокольчик? Ребёнок с закрытыми глазами определяет направление звука.
🧘♂ V. Проприоцептивные и вестибулярные игры
(движение, давление, баланс)
для дома, детского сада и занятий со специалистом
Новогодние каникулы — время, когда хочется больше быть вместе, играть и создавать тёплые воспоминания. Мы предлагаем идеи сенсорных игр на новогоднюю тематику, которые помогут сделать праздники ещё веселее, разнообразнее и полезнее.
Подключайте к играм бабушек, дедушек, детей и родителей — такие активности объединяют и создают незабываемые моменты, проведённые всей семьёй.
Важно: если у ребёнка есть сенсорные особенности, при выборе игр стоит опираться на его сенсорный профиль. Ребёнок всегда имеет право отказаться от любого задания. При этом отказ не означает, что участие в празднике невозможно — иногда желание быть частью общего веселья оказывается сильнее сенсорного дискомфорта. Взрослому важно внимательно наблюдать за состоянием ребёнка и поддерживать его выбор.
🖐 I. Тактильные игры (ощущения руками)
1. Зимняя сенсорная коробка Рис, нут или фасоль (окрашенные в белый и синий цвета), шишки, бусины, маленькие ёлочные шары, фигурки, кинетический снег, ветки ёлочки.
🔹 Рассматриваем, трогаем, пересыпаем, ищем предметы, сортируем по размеру и фактуре.
🔹 Создаём новогодние и рождественские сюжеты: лепим снеговичков, катаемся с горок, прокладываем лыжню, ищем клады.
2. Волшебный снег / тесто Делаем самодельный снег (сода + кондиционер) или солёное тесто (мука, соль, вода).
🔹 Лепим снеговиков, ёлки, пряничные домики, при желании раскрашиваем.
3. Угадай на ощупь В мешочек кладём разные новогодние предметы: колючую шишку, гладкий шар, пушистый помпон, шуршащий фантик.
🔹 Угадываем предметы на ощупь, не подглядывая.
4. Наряди ёлку Основа ёлочки из фетра или картона. Украшаем пуговицами, бусинами, нитками.
🔹 Развивает тактильное восприятие и мелкую моторику.
5. Новогодний кинетический песок Добавляем в песок безопасные крупные блёстки, фигурки, «льдинки», стекляшки.
🔹 Строим снежные замки и зимние пейзажи.
6. Игры со льдом Замораживаем воду с ягодами, дольками цитрусов, еловыми иголками или небольшими фигурками. Часто используем воздушные шарики — после заморозки их легко лопнуть, и получаются красивые льдинки. Воду можно слегка подкрасить акварелью, чтобы лёд оставался прозрачным.
🔹 Достаём предметы с помощью тёплой воды, соли, инструментов. 🔹 Если ребёнку некомфортно прикасаться ко льду, используем ложки, щипцы или перчатки.
7. Пряничный домик из пластилина или глины Лепим домик или отдельные прянички с помощью форм.
🔹 Украшаем крупой, макаронами, бусинами.
👃 II. Обонятельные игры (запахи праздника)
8. Ароматная коробочка Корица, апельсин, хвоя, ваниль, гвоздика, мята.
🔹 Угадываем запахи, сравниваем, выбираем любимый.
9. Ароматное тесто для лепки В солёное тесто добавляем корицу, какао, ваниль или мятную эссенцию.
⚠ Важно добавлять совсем немного запаха, чтобы не вызвать защитную реакцию.
10. «Пряничная мастерская» Готовим настоящее пряничное тесто.
🔹 Яркий насыщенный аромат усиливает сенсорный опыт.
👀 III. Зрительные и световые игры
11. Светящиеся бутылочки Бутылочка с водой, немного глицерина, блёстки, снежинки, мелкие игрушки.
12. Баночки с сюрпризом На крышку приклеиваем фигурку (снеговик, ёлочка, шишка), наносим краску. В банку наливаем воду (оставляя ~1 см), добавляем белые хлопья, глиттер, украшения.
🔹 При встряхивании внутри «начинается снегопад».
🔹 Угадываем цвета, наблюдаем за изменениями.
13. Танцующие тени Бумажные силуэты (ёлка, олень, снежинка) + фонарик.
🔹 Придумываем истории по теням.
14. Цветные льдинки Замораживаем воду с пищевыми красителями. 🔹 Играем на световом столе или у окна, выкладываем узоры.
15. Новогодний калейдоскоп Делаем трубу из картона и зеркальной плёнки, внутри — мишура и блёстки.
👂 IV. Слуховые игры
Развивают слуховое внимание и саморегуляцию.
16. Новогодний шумовой оркестр Погремушки из баночек с крупой, колокольчики, барабаны из коробок.
17. Угадай мелодию Изображаем новогодние песни хлопками, щелчками, голосом.
18. Где звенит колокольчик? Ребёнок с закрытыми глазами определяет направление звука.
🧘♂ V. Проприоцептивные и вестибулярные игры
(движение, давление, баланс)
❤5👍4🔥1
19. «Снежные работы» Перенос «снежков», толкание коробки с «подарками», строительство крепости из подушек.
🔹 Снежки делаем из носков или варежек, салазки — из кофты, наполненной «подарками».
20. Катание снежного кома Катим большой мяч или свёрнутый плед по полу. Можно постепенно увеличивать «ком», наматывая пледы.
21. Оленьи скачки Делаем трассу из подушек, стульев и табуреток. 🔹 Прыжки по «сугробам», пролезание под «ветками», балансирование с «подарком».
👅 VI. Вкусовые игры
(только по желанию ребёнка)
22. Съедобная ёлка Выкладываем ёлку из фруктов или овощей, украшаем ягодами или йогуртом.
23. Вкусовая лотерея С закрытыми глазами пробуем мандарин, пряник, орех, зефир, мяту.
🔹 Альтернатива: понюхать и рассортировать без дегустации. ⚠ Ребёнок может отказаться от еды и участвовать только в подготовке.
✨ VII. Комплексные сенсорные активности
24. Новогодняя комната-квест Создаём несколько станций, каждая из которых посвящена своей сенсорной системе: потрогай, понюхай, послушай, подвигайся.
🔹 За каждое задание — часть пазла или ключ к подарку.
#сенсорныеигры
#сенсорнаякоробка
#сенсорика
#сенсорноеразвитие
#развивающиеигры
#играемиразвиваемся
#развиваемсяиграя
#мирощущений
🔹 Снежки делаем из носков или варежек, салазки — из кофты, наполненной «подарками».
20. Катание снежного кома Катим большой мяч или свёрнутый плед по полу. Можно постепенно увеличивать «ком», наматывая пледы.
21. Оленьи скачки Делаем трассу из подушек, стульев и табуреток. 🔹 Прыжки по «сугробам», пролезание под «ветками», балансирование с «подарком».
👅 VI. Вкусовые игры
(только по желанию ребёнка)
22. Съедобная ёлка Выкладываем ёлку из фруктов или овощей, украшаем ягодами или йогуртом.
23. Вкусовая лотерея С закрытыми глазами пробуем мандарин, пряник, орех, зефир, мяту.
🔹 Альтернатива: понюхать и рассортировать без дегустации. ⚠ Ребёнок может отказаться от еды и участвовать только в подготовке.
✨ VII. Комплексные сенсорные активности
24. Новогодняя комната-квест Создаём несколько станций, каждая из которых посвящена своей сенсорной системе: потрогай, понюхай, послушай, подвигайся.
🔹 За каждое задание — часть пазла или ключ к подарку.
#сенсорныеигры
#сенсорнаякоробка
#сенсорика
#сенсорноеразвитие
#развивающиеигры
#играемиразвиваемся
#развиваемсяиграя
#мирощущений
❤5👍4🔥2
Немного Новогодней тематики для веселого обучения!
❤8👍2🎄2🔥1🙏1
Forwarded from Сенсорная интеграция | Просто о сложном
«Сенсорная интеграция — это качели и гамак». Разбираем миф.
Это, пожалуй, самое распространённое заблуждение в нашей профессии. И оно дорого обходится — и специалистам, и детям.
Когда коллеги слышат «сенсорная интеграция», многие представляют: подвесное оборудование, мягкие маты, тоннели и световые панели. Красивый зал. Ребёнок качается — и всё само налаживается.
Нет.
Что на самом деле стоит за методом Айрес
Д-р Анна Джин Айрес — нейробиолог и эрготерапевт — разработала теорию сенсорной интеграции ещё в 1960-х годах. Её фундаментальная идея была не про оборудование. Она была про мозг.
Айрес описала, как центральная нервная система обрабатывает, организует и интегрирует сигналы от всех сенсорных систем — тактильной, вестибулярной, проприоцептивной, слуховой, зрительной — и как сбои в этой обработке влияют на поведение, обучение и участие ребёнка в повседневной жизни.
Качели и мячи — это возможный инструмент. Но не метод.
Чем ASI® (Ayres Sensory Integration) отличается от «сенсорной комнаты»
STAR Institute — ведущий мировой центр исследований сенсорной интеграции, основанный ученицей Айрес д-ром Люси Джейн Миллер, — чётко разграничивает два понятия:
Sensory-based interventions — это тактики: дать ребёнку пожевать, покачаться, надавить на плечи. Они дают временный эффект регуляции. Их может применять воспитатель, родитель, ассистент.
Ayres Sensory Integration® — это клинический метод с доказательной базой, требующий специальной подготовки специалиста. Он основан на трёх ключевых принципах:
1. Just right challenge — «точно подобранный вызов» Задача подбирается так, чтобы быть достаточно сложной для роста, но не настолько трудной, чтобы вызвать дезорганизацию. Это не случайная игра — это точная настройка нагрузки под текущее состояние нервной системы ребёнка.
2. Adaptive response — адаптивный ответ Цель вмешательства — не просто успокоить или стимулировать ребёнка, а добиться от него целенаправленного, организованного ответа на сенсорный вызов. Каждый такой ответ — шаг к реорганизации нервной системы.
3. Child-led, therapist-guided — ребёнок ведёт, специалист направляет Сессия строится вокруг внутренней мотивации ребёнка. Специалист не диктует программу — он постоянно считывает состояние, выдвигает гипотезы и принимает клинические решения в режиме реального времени. Это и есть то, что называется clinical reasoning — клиническое мышление.
Почему это важно для вашей практики
Когда специалист понимает разницу — меняется всё.
Он перестаёт применять «сенсорные техники» наугад и начинает строить логику случая: что именно нарушено в сенсорной обработке у этого конкретного ребёнка, какие системы вовлечены, какова гипотеза, какова стратегия.
Именно этому учит подход Айрес. И именно этому посвящён STAR Institute, в котором обучались авторы нашего курса Светлана Каширина и Юлия Голубева.
STAR Institute — мировой лидер в исследованиях, образовании и терапии в области сенсорной обработки, основанный более 40 лет назад. За эти годы институт внёс значительный вклад в признание сенсорной интеграции доказательной практикой — в том числе в включение сенсорного домена в критерии аутизма в DSM-V.
Итог
Сенсорная комната — это среда. Качели — это инструмент. Сенсорная интеграция по Айрес — это клиническая система мышления: наблюдение, гипотеза, стратегия, проверка результата.
Специалист, который это понимает, работает иначе. Увереннее. Точнее. И с измеримым результатом.
Если вы хотите разобраться в этой системе — именно этому посвящён наш курс. Программа и запись: u.sensoryworld.ru/si
#сенсорнаяинтеграция #методАйрес #STARInstitute #клиническоемышление #логопед #психолог #дефектолог #нейропсихолог #мирощущений
Это, пожалуй, самое распространённое заблуждение в нашей профессии. И оно дорого обходится — и специалистам, и детям.
Когда коллеги слышат «сенсорная интеграция», многие представляют: подвесное оборудование, мягкие маты, тоннели и световые панели. Красивый зал. Ребёнок качается — и всё само налаживается.
Нет.
Что на самом деле стоит за методом Айрес
Д-р Анна Джин Айрес — нейробиолог и эрготерапевт — разработала теорию сенсорной интеграции ещё в 1960-х годах. Её фундаментальная идея была не про оборудование. Она была про мозг.
Айрес описала, как центральная нервная система обрабатывает, организует и интегрирует сигналы от всех сенсорных систем — тактильной, вестибулярной, проприоцептивной, слуховой, зрительной — и как сбои в этой обработке влияют на поведение, обучение и участие ребёнка в повседневной жизни.
Качели и мячи — это возможный инструмент. Но не метод.
Чем ASI® (Ayres Sensory Integration) отличается от «сенсорной комнаты»
STAR Institute — ведущий мировой центр исследований сенсорной интеграции, основанный ученицей Айрес д-ром Люси Джейн Миллер, — чётко разграничивает два понятия:
Sensory-based interventions — это тактики: дать ребёнку пожевать, покачаться, надавить на плечи. Они дают временный эффект регуляции. Их может применять воспитатель, родитель, ассистент.
Ayres Sensory Integration® — это клинический метод с доказательной базой, требующий специальной подготовки специалиста. Он основан на трёх ключевых принципах:
1. Just right challenge — «точно подобранный вызов» Задача подбирается так, чтобы быть достаточно сложной для роста, но не настолько трудной, чтобы вызвать дезорганизацию. Это не случайная игра — это точная настройка нагрузки под текущее состояние нервной системы ребёнка.
2. Adaptive response — адаптивный ответ Цель вмешательства — не просто успокоить или стимулировать ребёнка, а добиться от него целенаправленного, организованного ответа на сенсорный вызов. Каждый такой ответ — шаг к реорганизации нервной системы.
3. Child-led, therapist-guided — ребёнок ведёт, специалист направляет Сессия строится вокруг внутренней мотивации ребёнка. Специалист не диктует программу — он постоянно считывает состояние, выдвигает гипотезы и принимает клинические решения в режиме реального времени. Это и есть то, что называется clinical reasoning — клиническое мышление.
Почему это важно для вашей практики
Когда специалист понимает разницу — меняется всё.
Он перестаёт применять «сенсорные техники» наугад и начинает строить логику случая: что именно нарушено в сенсорной обработке у этого конкретного ребёнка, какие системы вовлечены, какова гипотеза, какова стратегия.
Именно этому учит подход Айрес. И именно этому посвящён STAR Institute, в котором обучались авторы нашего курса Светлана Каширина и Юлия Голубева.
STAR Institute — мировой лидер в исследованиях, образовании и терапии в области сенсорной обработки, основанный более 40 лет назад. За эти годы институт внёс значительный вклад в признание сенсорной интеграции доказательной практикой — в том числе в включение сенсорного домена в критерии аутизма в DSM-V.
Итог
Сенсорная комната — это среда. Качели — это инструмент. Сенсорная интеграция по Айрес — это клиническая система мышления: наблюдение, гипотеза, стратегия, проверка результата.
Специалист, который это понимает, работает иначе. Увереннее. Точнее. И с измеримым результатом.
Если вы хотите разобраться в этой системе — именно этому посвящён наш курс. Программа и запись: u.sensoryworld.ru/si
#сенсорнаяинтеграция #методАйрес #STARInstitute #клиническоемышление #логопед #психолог #дефектолог #нейропсихолог #мирощущений
u.sensoryworld.ru
Сенсорная Интеграция
Курс для спеециалситов
🔥3🙏2❤1🥰1