В прошлом году в Чебоксарах тьюторы вместе с родителями дважды провели интенсив без гаджетов и я участвовал в качестве приглашенного тренера. Когда я уезжал с интенсива, то решил написать книгу для родителей и ночью в поезде стал писать первую главу. Встречайте первую главу в новой книге, которая пишется вместе с вами, для вас и других родителей, которые разделяют ценность поддержки любознательности с помощью вопрошания в себе и в детях. Пишите свои комментарии и предложения на Дзене https://dzen.ru/a/Z5HfsWfrv2sfhAH9

С 2020 года в магистратуре тьюторства мы проводим модульный экзамен в стиле интерактивного вопрошания. Подробности экзамена описаны в книге по вопрошанию см. Рефлексивная коммуникация как условие проявления и развития образовательной агентности студентов магистратуры / Карастелев В.Е., Данилова В.Л. Практикум интерактивного вопрошания – [б.м.]: Издательские решения, 2024. С. 215 – 230. 31 января и 1 февраля были экзамены для 1 и 2 курсов, ниже отклики студентов. https://youtube.com/shorts/aONfruWSK_s

О Молодежке МТА https://vk.com/wall-88246716_488

1 февраля 2025 г. для студентов 1 курса магистратуры тьюторства МГПУ прошел модульный семестровый экзамен, который направлен, с одной стороны, на рефлексию пройденного за 1 семестр, с другой — на определение практических областей для использования полученных за семестр знаний и опыта. Он был построен на вопросно-ответной (мыслительной) дешифровке с постановкой личностно значимых вопросов. Подобные экзамены проводятся с 2020 года и этот экзамен был пятнадцатым по общему счету. Читать и смотреть →

Начинали ли вы когда-нибудь свое самообразование и бросали на полпути? Если хотите построить план самообразования и реализовать его, то приглашаем на наш курс. Член МТА, преподаватель магистратуры тьюторства МГПУ, соавтор самоучителя для тьюторов Вадим Карастелев предлагает пройти в Школе самоопределяемого образования в онлайн-формате свой авторский курс. Новизна курса в том, что ваше самообразование будет создаваться вами: как архитектура вопросов, которые изобретает сам человек; как самостоятельный поиск ответов на свои вопросы; как рефлексия поиска. Курс начнется 8 февраля 2025 года, состоится 8 занятий, которые будут проходить еженедельно по субботам с 14.00 до 16.00 по московскому времени, подробности и анкета по ссылке.

Андрей Егоров, студент 1 курса магистратуры тьюторства МГПУ о первом семестре обучения

Ульяна Тужилина, 2 курс, г.Иркутск: об экзаменах в магистратуре

Все больше интереса в мире проявляется к техникам по прорисовке личного будущего – расширение временных горизонтов, постановка вопросов относительного своего будущего, определение существенных перспектив и внешних обстоятельств, которые могут на него повлиять.
С Верой Даниловой в неформальном сетевом сообществе Лаборатория интерактивного вопрошания при помощи студентов магистратуры тьюторства МГПУ мы разрабатываем и тестируем несколько разных типов подобных техник. Две из них «Тьюторские планшеты» и «Персональный импульс» основаны на разработках Московского методологического семинара, в частности на схеме «шаг развития» и ортогональных досках. Подробнее об этом опыте изложено в статье В. Е. Карастелев, В. Л. Данилова Вопрошание как условие понимания и рефлексивного мышления: использование опыта Московского методологического кружка в современном высшем образовании. Читать

Друзья, может быть вам или кому-то из ваших коллег может быть полезен мой новый онлайн-курс по организации коммуникации на основе интерактивного вопрошания с выдачей удостоверения от ТюмГУ по ОЧЕНЬ вкусной цене. Старт курса 3 марта, 8 занятий по понедельникам с 18.00 до 21.00 (мск). Можете сделать репост или переслать заинтересованным? Подробности здесь https://lxp.utmn.ru/open/course/147

Прошу поставить реакцию, если собираетесь принять участие!

Сегодня стало известно, что в этом учебном году в нашу магистратуру тьюторства будет 25 бюджетных и 20 внебюджетных мест!!! Мы скоро разошлем и опубликуем здесь приглашения для участия в Дне открытых дверей (конец мая) и в тьюториалах, все будет в онлайне!

Уважаемые коллеги! 8 апреля 2025 г. в сообществе Q-cafe состоится доклад «Вопрошание в методике работы с будущим Rapid Foresight». О докладчике: Дмитрий Забиров (на фото) - эксперт по социальному проектированию, развитию сообществ и игровых методов в образовании, модератор и руководитель проектной работы на образовательных программах Школы управления СКОЛКОВО, разработчик игровых программ и игровых модулей бизнес-обучения, настольных игр и ролевых игр живого действия, управляющий партнёр Казанского игропрактического центра, член экспертного совета кафедры «Игропрактика» Академии социальных технологий.
Где: в онлайн-формате, в Zoom.
Когда: 8 апреля с 14.00 до 16.00 по московскому времени.
Условия участия: зайти в сообщество Q-cafe прочитать методику и краткое описание, сформулировать вопросы докладчику под соответствующим постом.
Прошу поставить реакцию, если вы собираетесь участвовать.

22 апреля 2025 г. в сообществе Q-cafe состоится доклад «Как развивать вопросительность у детей в начальной школе» (на материале естествознания). О докладчике: Алексей Юшков (на фото) – биолог, педагог, научный руководитель ряда образовательных проектов в образовательном центре «Сириус», эксперт Института содержания, методов и технологий образования МГПУ, автор: методических пособий для педагогов-дошкольников «Пружинки интереса»; учебных пособий для начальной школы «Загадки природы» (1-4 класс); пособий «Я – исследователь, я – изобретатель» для 5-7 классов. Область научных интересов — детская учебная вопросительность, развитие познавательных интересов.
Где: в онлайн-формате, в Zoom.
Когда: 22 апреля с 14.00 до 16.00 по московскому времени.
Условия участия: зайти в сообщество Q-cafe и сформулировать вопросы докладчику под соответствующим постом.
Прошу поставить реакцию, если вы собираетесь участвовать.